課文精讀與略讀的教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的課文精讀與略讀的教案，希望對大家有所幫助。
教學目標
1、知識與技能
學會兩種閱讀方法略讀和精讀。
2、過程與方法
師講述略讀的意義，重點介紹略的方法。
3、情感。態度與價值觀
透過把握略讀的方法，使學生更好地適應現代生活。
教學重點
把握略讀的方法。
教學過程
一、談話引入，揭示課題。
1、我們已學過一些介紹讀書方法的課文，如《讀書莫放攔路虎》。《讀書做記號的學問》等文章，把握
好的讀書方法，可以事半功倍。今天，我們再來把握兩種讀書方法。
2、板書：精讀與略讀。
二、初讀課文，領略大意
1、默讀課文，在文中圈圈畫畫，並想想每個自然段的意思。
2、彙報交流，讀文後你知道了什麼？
（1）什麼是精讀？
對重要的文章和書籍，要認真讀，反覆讀，逐字逐段到深入鑽研，對重要的詞句和章節所表達的思想內容還要做到透徹理解。這就是精讀。
（2）什麼是略讀？
略讀就是大略到讀。
三、在讀課文，著重學習略讀部分
1、為什麼還需要具備略讀能力呢？
（不可能更不可能為了又必須因此）課文用這些詞語巧妙地起承轉合將要表達的意思論說得清楚明白。
2、略讀有什麼作用？出要害詞句。
（透過略讀，可以從而獲得。）
3、怎樣進行略讀呢？小組討論。
4、彙報小組討論的'結果。
（1）面對一大堆讀物，如何略讀？
（2）對一本讀物來說，如何略讀。
（3）略讀通常採用什麼方式？
（4）怎樣做才取得略讀的最佳效果？
四、小結交流
讀了這篇課文，你有什麼收穫？
1、從課文內容談。
2、從好詞佳句方面談。
五、小組學習，指導讀書。
1、用略讀的方法閱讀12課後面自己喜歡的一篇文章。
2、再用精讀的方法閱讀文章的重點部分，閱讀時可圈圈畫畫。
3、相互交流。
六、總結全文
只要我們善於把精讀和略讀結合起來，就能取得最佳的讀書效果。
七、作業
用略讀的方法閱讀自己喜歡的一篇課外文章或一本課外讀物。
板書設計：
精讀和略讀
精讀
和
略讀