父親的腳踏車的閱讀答案6篇
在學習和工作中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，藉助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。你所瞭解的閱讀答案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的父親的腳踏車的閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
父親的腳踏車的閱讀答案1
①有人說，十歲的小孩子崇拜父親，二十歲的青年人鄙視父親，四十歲的中年人憐憫父親。然而，對我來說，這個世界上父親是惟一值得一輩子崇拜的人。
②父親是建築師，工地上所有的工人都怕他，沙子與水泥的比例有一點差錯也會招來父親的痛斥。然而，父親在家裡永遠是慈愛的，他的好脾氣甚至超過了母親。在縣城裡，父親的腳踏車眾人皆知，每天早晚，他風雨無阻地騎著吱吱嘎嘎的破車接送我和弟弟上下學。那時，我和弟弟總手拉著手跑出校門，一眼就看見站在破腳踏車旁，穿著舊藍色中山服焦急地張望著的父親。一路上，兩個小傢伙嘰嘰喳喳地說個不停，而父親一直能一心兩用，一邊樂滋滋地聽著，一邊小心翼翼地避過路上數不清的坑坑窪窪。等到我上了初中，父親的車上便少了一個孩子；等到弟弟也上了初中，父親便省去了一天兩趟的奔波。可父親似乎有些悵然若失，兒子畢竟一天天長大了。
③收到大學錄取通知書的那天，我興奮得睡不著覺。半夜裡聽見客廳裡有動靜，起床看，原來是父親，他正在臺燈下翻看一本發黃的相簿。看見我，父親微微一笑，指著一張打籃球的照片說：“這是我剛上大學時照的！”照片上，父親生龍活虎，眼睛炯炯有神，好一個英俊的小夥子！此刻，站在父親身後的我卻驀然發現，父親的腦後已有好些白髮了。父親一出世便失去了自己的父親，慘痛的經歷使他深刻地意識到父親對兒子的重要性。因此，在他的生活裡，除了工作便是妻兒，他不吸菸不喝酒，不釣魚不養花，在辦公室與家的兩點一線間，生活得有滋有味。輔導兒子的學習是他最大的樂趣，每天的家庭作業父親都要一道道地檢查，認認真真地簽上家長意見，每次家長會上他都被老師稱讚為“最稱職的家長”。母親還告訴我一件往事：我剛一歲的時候，一次急病差點奪去了我的小命。遠在千里之外礦區工作的父親接到電報時，末班車已開走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然後冒險攀上一列運煤的火車，再搭乘老鄉的拖拉機，終於在第二天傍晚奇蹟般地趕回了小城。滿臉汗水和灰土的父親把已經轉危為安的我抱在懷裡，幾滴淚水落到我的臉上，我哇哇地哭了。“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些後怕。”許多年後，父親這樣淡淡地提了一句。
④父親是個不善於表達感情的人，與父親在一起，沉默的時候居多，我卻能感覺出自己那與父親息息相通的心跳。離家後收到父親的第一封信，信裡有一句似乎很傷感的話：“還記得那輛破腳踏車嗎？你走了以後，我到後院雜物堆裡去找，卻鏽成一堆廢鐵了。”我想了許久，在一個陽光燦爛的早晨給父親回信：“爸，別擔心，那輛車每天晚上都在我的夢裡出現呢。我坐在後面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快……”
1、請概括寫出全文表現父親“稱職”且體現父愛的幾件具體事例。
______________________________________________________
2、聯絡語境，品味下邊句中加粗詞語的表達作用。
“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些後怕。”許多年後，父親這樣淡淡地提了一句。
______________________________________________________
3、第③段文字所寫材料都沒有圍繞父親的腳踏車來寫，這是否脫離了全文的中心？請簡述理由。
______________________________________________________
4、讀了本文後，你想對你的父親（或母親）說些什麼？
______________________________________________________
閱讀答案：
1、①風雨無阻地接送兒子上下學；
②認真輔導兒子的學習；
③不遠千里趕回來看望生病的兒子。
2、“淡淡地”從語氣的角度表現了父親是個不善於表達感情的人（或表現了父親不張揚、不誇飾、不表功的性格特點），反映了父親對兒子樸素而深沉的愛。（或：淡淡的語氣，濃濃的父愛。）
3、示例：父親的腳踏車只是全文的線索，並不是全文的中心。全文中心是“父親是惟一值得我一輩子崇拜的人”，而第③段所寫幾個內容從不同側面揭示了“我”崇拜父親的原因，所以該段並沒有脫離全文的中心。
4、“略”。
父親的腳踏車的閱讀答案2
父親的腳踏車
曾業桃
①那次回老家，父親說腳踏車丟了。唉，真倒黴，到菜場買菜，一轉頭腳踏車就沒了。丟就丟了，再買一輛，又不值多少錢。我對父親說。A父親沒有吭聲，只是神情沮喪，彷彿多年前和我趕集走散的光景。
②記憶裡，父親的腳踏車是在我五六歲時買的。那時，父親在鎮上的供銷社上班，母親在鄉下務農。父親為了方便回家幹農活和照看我們，花費半年的工資買了輛鳳凰牌腳踏車。
③有了腳踏車，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我們坐在門檻上焦急地等待父親。B當我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打穀場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路衝去。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單槓上按鈴鐺。自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮噹直響時，弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。父親像先前抱我一樣把弟弟抱上後座，樂呵呵地推著我們回家。
④最快樂的等待在節日裡，因為父親的腳踏車上比往常多了月餅、糖果之類的東西，它們是那時最美昧的食品。鈴聲還沒有響，我和弟弟就已經翹首以待。我們一邊等待，一邊討論，一邊想像腳踏車滿載而歸的情形。等待的時光快樂而漫長。或許是單位加班的緣故，或許是我們心情焦急的緣故，父親在節日裡似乎總回來得晚些。太陽快要落山了，父親尚未歸來。c爸爸回不回來呀弟弟擔心地問。怎麼不回來，你聽，鈴聲。鈴聲並沒有響，我只是哄他。好像有。弟弟側耳傾聽，但很快又失望了。
⑤記憶裡，總是在我們略略失望時，鈴聲乍起。於是，我們又賽跑著上路，不過，這時的我們不是爭坐前面，而是爭提食品。父親取下食品，每人手裡放一些。我們小心翼翼地往家提，生怕有半點閃失。
⑥記憶裡也有不快樂的時光。我和弟弟常常同時生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的
父親準備休息時，我們便開始發燒。為什麼我們的病總在晚上發作？我很不明白。我只記得，
父親把我們一前一後放在車上，急匆匆地往鎮衛生院趕，父親要推六七里路才能到達。有時。月光如水，靜靜地鋪在父親的背上扣腳踏車的單槓上，顯得那麼溫乘；有時，滿天星辰，每一個亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責備我們又惹父親勞神：有時，夜黑似漆，父親和腳踏車在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在腳踏車上睡著了。
⑦輪到我們上學，父親的腳踏車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請會木工手藝
的二叔在車的後座上加了一塊結實的木板。我和二哥坐在後面，弟弟則坐前面。D父親騎得十分費勁，數九寒冬都會累得滿頭大汗。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無論天氣如何，父親都堅持把我們按時送到學校，從未讓我們遲到。
⑧父親黯然的神情讓我想起過去，也許父親和我一樣並不在乎買腳踏車的錢，在乎的只是逝去的艱難歲月，而我更多了一份對父愛的深深謝意。（選自20xx年Il月7日《淮海晚報》）20．文章圍繞父親的腳踏車寫了哪四個場景？4根據提示簡要概括。（4分）
（1）平日裡：
（2）節日裡：
（3）生病時：
（4）上學時：
21．批註是精讀文章時常用的一種方法，即從內容、寫法、語言、結構等方面給文章加上批語。請從文中A、B、C、D處任選兩處，自選角度作批註。（6分）
(1)我選（）處，批註：
(2)我選（）處，批註：
22．第⑥段劃線部分的景物描寫有什麼作用?（4分）
答：
23．文章以父親的腳踏車為題有什麼作用？（4分）
答：
24．請以作者的身份寫一段話，表達對文中父親的深深謝意。（不少於80字）（6分）
參考答案：
20．（4分）(1)我和弟弟賽跑爭位的歡快情景；(2)我和弟弟翹首以待爭提食品的情形；(3)父親夜晚送兒治病的溫馨情境；(4)父親風雨無阻送兒上學的艱辛之景。（每點1分，,意對即可）
21．（6分）示例：
A處：①運用神態描寫。沒有吭聲神情沮喪細膩地描摹出父親丟失腳踏車後傷心的樣子。②巧設懸念引出與丟失腳踏車相關的往事，同時與文章的結尾照應。③把丟失腳踏車與我當年走散光景巧妙地進行類比，表現出父親對腳踏車的珍愛之情。
B處：①運用動作描寫。穿過跨過沖去等連貫動詞生動準確地表現我與弟弟的喜悅之情。②當便句式，寫出我與弟弟反應速度之快，體現其等待心情之切。
c處：①運用語言描寫，爸爸回不回來呀7好像有細膩傳神地寫出弟弟盼望父親歸來的`情景。②側耳傾聽、失望等細節描寫，生動傳神地表現弟弟焦急等待父親歸來時可愛的樣子。
D處：①累得滿頭大汗汗水和雨水混在一起肖像（細節）描寫，具體寫出送孩子子們上學的艱辛，折射出深沉的父愛。②以數九寒冬和雨天為典型環境，突出父親的艱難與不易。
（每處3分，分析2分，表達1分）
22．（4分）①點明瞭父親送兒治病的時間；②透過不同時期（夜晚）的景物，渲染了溫馨的氣氛。③突出父親送孩子上醫院的艱辛，表現父愛的主題；④景物描寫被賦予了情感，形象生動，增強了文章的感染力。（每點2分，寫出2點，意對即可）
23．（4分）①構成行文線索，串起父子生活情境的點點滴滴。②寓情於物，再現父親對兒女的摯愛之情；③寄託了作者對父親的感激之情，意蘊豐厚獨特。（每點2分，寫出2點，意對即可）
24．（6分）略。（中心明確2分，感情真摯2分，語句通順2分）
父親的腳踏車的閱讀答案3
父親的腳踏車
①有人說，十歲的小孩子崇拜父親，二十歲的青年人鄙視父親，四十歲的中年人憐憫父親。然而，對我來主，這個世界上父親是惟一值得一輩子崇拜的人。
②父親是建築師，工地上所有的工作都怕他，沙子與水泥的比例有一點差錯也會招來父親的痛斥。然而，父親在家裡永遠是慈愛的，他的好脾氣甚至超過了母親。在縣城裡，父親的腳踏車眾人皆知，每天早晚，他風雨無阻地騎著吱吱嘎嘎的破車接送我和弟弟上下學。那時，我和弟弟總手拉著手跑出校門，一眼就看見站在破腳踏車旁，穿著舊藍色中山服焦急地張望著的父親。一路上，兩個小傢伙嘰嘰喳喳地說個不停，而父親一直能一心兩用，一邊樂滋滋地聽著，一邊小心翼翼地避過路上數不清的坑坑窪窪。等到我上了初中，父親的車上便少了一個孩子；等到弟弟也上了初中，父親便省去了一天兩趟的奔波。可父親似乎有些悵然若失，兒子畢竟一天天長大了。
③收到大學錄取通知書的那天，我興奮得睡不著覺。半夜裡聽見客廳裡有動靜，起床看，原來是父親，他正在臺燈下翻看一本發黃的相片簿。看見我，父親微微一笑，指著一張打藍球的照片說：“這是我剛上大學時照的！”照片上，父親生龍活虎，眼睛炯炯有神，好一個英俊的小夥子！此刻，站在父親身後的我卻驀然發現，父親的腦後已有好些白髮了。父親一出世便失去了自己的父親，慘痛的經歷使他深刻地意識到父親對兒子的重要性。因此，在創新的生活裡，除了工作便是妻兒，他不吸菸不喝酒，不釣魚不養花，在辦公室與家的兩點一線間，生活得有滋有味。輔導兒子的學習是他最大的樂趣，每天的家庭作業父親 都要一道道地檢查，認認真真地簽上家長意見，每次家長會上他都被老師稱讚為 “最稱職的家長”。母親還告訴我一件往事：我剛一歲的時候，一次急病差點奪去了我的小命。遠在千里之外礦區工作的父親把已經轉危為安的我抱在懷裡，幾滴淚水落到我的臉上，我哇哇地器了。“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些後怕。”許多年後，父親這樣淡淡地提了一句。
④父親是個不善於表達感情的人，與父親在一起，沉默的時候居多，我卻能感覺出自己那與父親息息相通的心跳。離家後收到父親的第一封信，信裡有一句似乎很傷感話：“還刻那輛破腳踏車嗎？你走了以後，我到後院雜物堆裡去託，卻鏽成一堆廢鐵了。”我想了許久，在一個陽光燦爛的早晨給父親回信：“爸，別擔心，那輛車每天晚上都在我的夢裡出現呢。我坐在後面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快……”
（選自《語林》20xx年8月）
1．“父親的腳踏車”這個文題，引起了我們哪些思考？
從寫作內容看： ；
從文章體裁看： ；
從行文的作用看： 。
2．請概括寫出全文表現父親“稱職”且體現父愛的幾件具體事例。
3．聯絡語境，品味下邊句中加粗詞語的表達作用。
“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些後怕。”許多年後，父親這樣淡淡地提了一句。
4．第③段文字所寫材料都沒圍繞父親的腳踏車來寫，這是否脫離了全文中心？請探究並簡述理由。
5．文章結尾處寫到“我”收到父親的來信後,“想了許久”才加信，“我”此時想了些什麼？請續寫出“我”回信的一部分內容（50字左右）。
爸，別擔心，那輛車每天晚上都在我的夢裡出現呢。我坐在後面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快……
答案
1．寫父親的腳踏車記敘文行文和感情線索。
2．接送兒子上下學；輔導兒子的學習；看望生病的兒子。
3．“淡淡地”從語氣的角度表現了父親是個不善於表達感情的人，反映了父親對獨生子樸素而深沉的愛（或淡淡的語氣，濃濃的父愛）。
4．父親的腳踏車只是全文的線索，並不是全文的中心，全文的中心是“父親是惟一……人”，而第③段所寫的內容從不同側面揭示了“我”崇拜父親的原因，所以該段並沒有脫離全文的中心。
5．“略 ”。
父親的腳踏車的閱讀答案4
父親的腳踏車
餘傑
①有人說，十歲的小孩子崇拜父親，二十歲的青年人鄙視父親，四十歲的中年人憐憫父親。然而，對我來說，這個世界上父親是惟一值得一輩子崇拜的人。
②父親是建築師，工地上所有的工人都怕他，沙子與水泥的比例有一點差錯也會招來父親的痛斥。然而，父親在家裡永遠是慈愛的，他的好脾氣甚至超過了母親。在縣城裡，父親的腳踏車眾人皆知，每天早晚，他風雨無阻地騎著吱吱嘎嘎的破車接送我和弟弟上下學。那時，我和弟弟總手拉著手跑出校門，一眼就看見站在破腳踏車旁，穿著舊藍色中山服焦急地張望著的父親。一路上，兩個小傢伙嘰嘰喳喳地說個不停，而父親一直能一心兩用，一邊樂滋滋地聽著，一邊小心翼翼地避過路上數不清的坑坑窪窪。等到我上了初中，父親的車上便少了一個孩子；等到弟弟也上了初中，父親便省去了一天兩趟的奔波。可父親似乎有些悵然若失，兒子畢竟一天天長大了。
③收到大學錄取通知書的那天，我興奮得睡不著覺。半夜裡聽見客廳裡有動靜，起床看，原來是父親，他正在臺燈下翻看一本發黃的相簿。看見我，父親微微一笑，指著一張打籃球的照片說：“這是我剛上大學時照的！”照片上，父親生龍活虎，眼睛炯炯有神，好一個英俊的小夥子！此刻，站在父親身後的我卻驀然發現，父親的腦後已有好些白髮了。父親一出世便失去了自己的父親，慘痛的經歷使他深刻地意識到父親對兒子的重要性。因此，在他的生活裡，除了工作便是妻兒，他不吸菸不喝酒，不釣魚不養花，在辦公室與家的兩點一線間，生活得有滋有味。輔導兒子的學習是他最大的樂趣，每天的家庭作業父親都要一道道地檢查，認認真真地簽上家長意見，每次家長會上他都被老師稱讚為“最稱職的家長”。母親還告訴我一件往事：我剛一歲的時候，一次急病差點奪去了我的小命。遠在千里之外礦區工作的父親接到電報時，末班車已開走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然後冒險攀上一列運煤的火車，再搭乘老鄉的拖拉機，終於在第二天傍晚奇蹟般地趕回了小城。滿臉汗水和灰土的父親把已經轉危為安的我抱在懷裡，幾滴淚水落到我的臉上，我哇哇地哭了。“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些後怕。”許多年後，父親這樣淡淡地提了一句。
④父親是個不善於表達感情的人，與父親在一起，沉默的時候居多，我卻能感覺出自己那與父親息息相通的心跳。離家後收到父親的第一封信，信裡有一句似乎很傷感的話：“還記得那輛破腳踏車嗎？你走了以後，我到後院雜物堆裡去找，卻鏽成一堆廢鐵了。”我想了許久，在一個陽光燦爛的早晨給父親回信：“爸，別擔心，那輛車每天晚上都在我的夢裡出現呢。我坐在後面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快……”
1．文章以“父親的腳踏車”為標題，那麼父親的腳踏車在全文中起何作用？（3分）
2．請概括寫出全文表現父親“稱職”且體現父愛的幾件具體事例。（3分）
3．聯絡語境，品味下邊句中加點詞語的表達作用。（3分）
“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些後怕。”許多年後，父親這樣淡淡地提了一句。
4．第③段文字所寫材料都沒有圍繞父親的腳踏車來寫，這是否脫離了全文的中心？請探究並簡述理由。（4分）
5．文章結尾處寫到“我”收到父親的來信後，“想了許久”才回信，“我”此時想了些什麼？請續寫出“我”回信的一部分內容（50字左右）。（3分）
爸，別擔心，那輛車每天晚上都在我的夢裡出現呢。我坐在後面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快……
答案：
1．是全文的線索，也是“我”和父親感情發展的紐帶。（3分。扣住“線索”和“紐帶”兩個要點來答。答出一個要點得2分，答出兩個要點得3分。）
2．①風雨無阻地接送兒子上下學；②認真輔導兒子的學習；③不遠千里趕回來看望生病的兒子。（3分。意對即可。）
3．“淡淡地”從語氣的角度表現了父親是個不善於表達感情的人（或表現了父親不張揚、不誇飾、不表功的性格特點），反映了父親對兒子樸素而深沉的愛。（或：淡淡的語氣，濃濃的父愛。）（3分。前一個要點1分，後一個要點2分。意對即可。）
4．示例：父親的腳踏車只是全文的線索，並不是全文的中心。全文中心是“父親是惟一值得我一輩子崇拜的人”，而第③段所寫幾個內容從不同側面揭示了“我”崇拜父親的原因，所以該段並沒有脫離全文的中心。（4分。扣住腳踏車是全文的線索得2分，扣住本段圍繞中心選材得2分。無固定答案，言之有理即可。）
5．本題旨在考察學生對父親的思念、崇敬、感恩之情。開放性題，無固定答案，只要符合“我”的心理和全文感情基調即可。（3分）
父親的腳踏車的閱讀答案5
①有人說，十歲的小孩子崇拜父親，二十歲的青年人鄙視父親，四十歲的中年人憐憫父親。然而，對我來主，這個世界上父親是惟一值得一輩子崇拜的人。
②父親是建築師，工地上所有的工作都怕他，沙子與水泥的比例有一點差錯也會招來父親的痛斥。然而，父親在家裡永遠是慈愛的，他的好脾氣甚至超過了母親。在縣城裡，父親的腳踏車眾人皆知，每天早晚，他風雨無阻地騎著吱吱嘎嘎的破車接送我和弟弟上下學。那時，我和弟弟總手拉著手跑出校門，一眼就看見站在破腳踏車旁，穿著舊藍色中山服焦急地張望著的父親。一路上，兩個小傢伙嘰嘰喳喳地說個不停，而父親一直能一心兩用，一邊樂滋滋地聽著，一邊小心翼翼地避過路上數不清的坑坑窪窪。等到我上了初中，父親的車上便少了一個孩子；等到弟弟也上了初中，父親便省去了一天兩趟的奔波。可父親似乎有些悵然若失，兒子畢竟一天天長大了。
③收到大學錄取通知書的那天，我興奮得睡不著覺。半夜裡聽見客廳裡有動靜，起床看，原來是父親，他正在臺燈下翻看一本發黃的相片簿。看見我，父親微微一笑，指著一張打藍球的照片說：“這是我剛上大學時照的！”照片上，父親生龍活虎，眼睛炯炯有神，好一個英俊的小夥子！此刻，站在父親身後的我卻驀然發現，父親的腦後已有好些白髮了。父親一出世便失去了自己的父親，慘痛的經歷使他深刻地意識到父親對兒子的重要性。因此，在創新的生活裡，除了工作便是妻兒，他不吸菸不喝酒，不釣魚不養花，在辦公室與家的兩點一線間，生活得有滋有味。輔導兒子的學習是他最大的樂趣，每天的家庭作業父親都要一道道地檢查，認認真真地簽上家長意見，每次家長會上他都被老師稱讚為“最稱職的家長”。母親還告訴我一件往事：我剛一歲的時候，一次急病差點奪去了我的小命。遠在千里之外礦區工作的父親把已經轉危為安的我抱在懷裡，幾滴淚水落到我的臉上，我哇哇地器了。“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些後怕。”許多年後，父親這樣淡淡地提了一句。
④父親是個不善於表達感情的人，與父親在一起，沉默的時候居多，我卻能感覺出自己那與父親息息相通的心跳。離家後收到父親的第一封信，信裡有一句似乎很傷感話：“還刻那輛破腳踏車嗎？你走了以後，我到後院雜物堆裡去託，卻鏽成一堆廢鐵了。”我想了許久，在一個陽光燦爛的早晨給父親回信：“爸，別擔心，那輛車每天晚上都在我的夢裡出現呢。我坐在後面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快……”
11、“父親的腳踏車”這個文題，引起了我們哪些思考？（3分）
從寫作內容看： ；從文章體裁看： ；從行文的作用看； 。
12、請概括寫出全文表現父親“稱職”且體現父愛的幾件具體事例。（3分）
13、聯絡語境，品味下邊句中加點詞語的表達作用。（3分）
“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些後怕。”許多年後，父親這樣淡淡地提了一句。
14、第③段文字所寫材料都沒圍繞父親的腳踏車來寫，這是否脫離了全文中心？請探究並簡述理由。（4分）
15、文章結尾處寫到“我”收到父親的來信後,“想了許久”才加信，“我”此時想了些什麼？請續寫出“我”回信的一部分內容（50字左右）。（3分）
爸，別擔心，那輛車每天晚上都在我的夢裡出現呢。我坐在後面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快……
參考答案：
11、寫父親的腳踏車 記敘文 行文和感情線索
12、接送兒子上下學；輔導兒子的學習；看望生病的兒子
13、“淡淡地”從語氣的角度表現了父親是個不善於表達感情的人，反映了父親對獨生子樸素而深沉的愛（或淡淡的語氣，濃濃的父愛）
14、父親的腳踏車只是全文的線索，並不是全文的中心，全文的中心是“父親是惟一……人”，而第③段所寫的內容從不同側面揭示了“我”崇拜父親的原因，所以該段並沒有脫離全文的中心。
15、略
父親的腳踏車的閱讀答案6
①那次回老家，父親說腳踏車丟了。“唉，真倒黴，到菜場買菜，一轉頭腳踏車就沒了。丟就丟了，再買一輛，又不值多少錢。”我對父親說。A父親沒有吭聲，只是神情沮喪，彷彿多年前和我趕集走散的光景。
②記憶裡，父親的腳踏車是在我五六歲時買的。那時，父親在鎮上的供銷社上班，母親在鄉下務農。父親為了方便回家幹農活和照看我們，花費半年的工資買了輛鳳凰牌腳踏車。
③有了腳踏車，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我們坐在門檻上焦急地等待父親。當我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打穀場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路衝去。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單槓上按鈴鐺。自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮噹直響時，弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。父親像先前抱我一樣把弟弟抱上後座，樂呵呵地推著我們回家。
④最快樂的等待在節日裡，因為父親的腳踏車上比往常多了月餅、糖果之類的東西，它們是那時最美昧的食品。鈴聲還沒有響，我和弟弟就已經翹首以待。我們一邊等待，一邊討論，一邊想像腳踏車滿載而歸的情形。等待的時光快樂而漫長。或許是單位加班的緣故，或許是我們心情焦急的緣故，父親在節日裡似乎總回來得晚些。太陽快要落山了，父親尚未歸來。B “爸爸回不回來呀’”弟弟擔心地問。“怎麼不回來，你聽，鈴聲。”鈴聲並沒有響，我只是哄他。“好像有。”弟弟側耳傾聽，但很快又失望了。
⑤記憶裡，總是在我們略略失望時，鈴聲乍起。於是，我們又賽跑著上路，不過，這時的我們不是爭坐前面，而是爭提食品。父親取下食品，每人手裡放一些。我們小心翼翼地往家提，生怕有半點閃失。
⑥記憶裡也有不快樂的時光。我和弟弟常常同時生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父親準備休息時，我們便開始發燒。為什麼我們的病總在晚上發作？我很不明白。我只記得，父親把我們一前一後放在車上，急匆匆地往鎮衛生院趕，父親要推六七里路才能到達。有時。月光如水，靜靜地鋪在父親的背上，顯得那麼溫乖；有時，滿天星辰，每一個亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責備我們又惹父親勞神：有時，夜黑似漆，父親和腳踏車在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在腳踏車上睡著了。
⑦輪到我們上學，父親的腳踏車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請會木工手藝的二叔在車的後座上加了一塊結實的木板。我和二哥坐在後面，弟弟則坐前面。父親騎得十分費勁，數九寒冬都會累得滿頭大汗。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無論天氣如何，父親都堅持把我們按時送到學校，從未讓我們遲到。
⑧父親黯然的神情讓我想起過去，也許父親和我一樣並不在乎買腳踏車的錢，在乎的只是逝去的艱難歲月，而我更多了一份對父愛的深深謝意。
小題1:文章圍繞“父親的腳踏車”寫了哪四個場景？請根據提示簡要概括。（2分）
（1）平日裡：_______________________________
（2）節日裡：_______________________________
（3）生病時：_______________________________
（4）上學時：_______________________________
小題2:批註是精讀文章時常用的一種方法，即從內容、寫法、語言、結構等方面給文章加上批語。請從文中A、B處任選一處，自選角度作批註。（3分）
小題3:文章以“父親的腳踏車”為題有什麼作用？（3分）
小題4:在文章結尾，“我”理解了父親，聯絡生活實際，談談你對“父愛”的理解。（80字左右）（4分）
參考答案：
小題1:(1)“我”和弟弟賽跑爭位的歡快情景；(2)“我”和弟弟翹首以待爭提食品的情形；(3)父親夜晚送兒治病的溫馨情境；(4)父親風雨無阻送兒上學的艱辛之景。（每點0.5分，意對即可）
小題2:略
小題3:①構成行文線索，串起父子生活情境的點點滴滴。②寓情於物，再現父親對兒女的摯愛之情；③寄託了作者對父親的感激之情，意蘊豐厚獨特。
小題4:略
小題1:本題考查學生概括文章內容的能力。可按以下方式組織語言：誰（在何時何地）+幹什麼+結果怎麼樣，或：什麼（事物）+怎麼樣。所以根據第3段“當我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打穀場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路衝去。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單槓上按鈴鐺”來概括“平時裡“我”和弟弟賽跑爭位的歡快情景”，根據第4、5段“最快樂的等待在節日裡，因為父親的腳踏車上比往常多了月餅、糖果之類的東西，它們是那時最美昧的食品”來概括“節日裡“我”和弟弟翹首以待爭提食品的情形”，根據第6段“我和弟弟常常同時生病，父親用腳踏車送我們去醫院”來概括“生病時父親夜晚送兒治病的溫馨情境”根據第7段“輪到我們上學，父親的腳踏車便成了我、弟弟還有二哥的公交車”來概括“上學時父親風雨無阻送兒上學的艱辛之景”，總之圍繞“腳踏車”這條線索來概括文章中涉及到的四個場景。
小題2:本題考查學生品味語句的能力。（1）句圍繞“神態”以及“父親丟車的心情”來寫批註，（2）句圍繞“弟弟的動作、神態”等細節描寫來寫批註即可。示例： A處：①運用神態描寫。“沒有吭聲”“神情沮喪”細膩地描摹出父親丟失腳踏車後傷心的樣子。②巧設懸念引出與丟失腳踏車相關的往事，同時與文章的結尾照應。③把丟失腳踏車與“我”當年走散光景巧妙地進行類比，表現出父親對腳踏車的珍愛之情。B處：①運用語言描寫，“爸爸回不回來呀？”“好像有”細膩傳神地寫出弟弟盼望父親歸來的情景。②“側耳傾聽”、”失望”等細節描寫，生動傳神地表現弟弟焦急等待父親歸來時可愛的樣子。
小題3:本題考查學生分析文章標題作用的能力。“父親的腳踏車”貫穿於文章的始終，使文章形成一個整體，透過“父親的腳踏車”可以讓我們感受到“父親對我們的摯愛之情，同時也圍繞“父親的腳踏車”來表達我們對父親的感情之情，所以從從“線索、主題”等角度來分析作用即可。
小題4:本題是一道開放題。根據文中父親丟腳踏車並不是可惜腳踏車，可惜的是丟掉了對孩子的那份摯愛之情，所以特別沮喪。圍繞“父親的這種情感”以及“自己的生活實際”，在平時，我們可能也會遇到類似的情況，父親可能因為某一東西的丟失感到特別的難受，究其原因，不是吝惜那東西，而是吝惜那凝聚著的感情，所以把你“父愛”“由不理解---理解”這一過程寫出來即可。