身後的眼睛閱讀理解附答案
身後的眼睛
葛昕旭
吃過晚飯，女兒還是忍不住告訴了母親第二天學校要組織春遊的事情。母親問去哪裡?女兒說，不遠，就是學校旁邊的一個河灘地，野炊。
母親一聽，愣了，心也突然地絞痛了一下。母親沒說話，看著女兒。女兒那張如花的笑臉在母親的眼前變得生動了起來。母親暗暗嘆了一口氣，微笑著說，去吧!乖孩子，媽媽支援你!
女兒微笑著上前抱了抱母親，然後，走回自己的房間，正想寫作業時，父親的電話打了過來。在電話裡，女兒也說了第二天春遊的事情。父母離婚後，女兒一直和母親一起生活。
第二天，天剛放亮，母親早早地就起了床。母親幫女兒準備好春遊的一切東西后，把女兒送到了村口。
女兒帶著一臉的喜氣，慢慢地走遠了。母親站在那裡，臉上說不清是一種什麼表情，嘴裡還在不停地說著什麼。女兒忽然站住了，轉過身，滿臉笑容地看著母親。女兒跑回母親面前，在母親的臉上親了一下，然後笑著跑開了。不一會兒，女兒就跑出了母親的視線。
不見了女兒，母親一下就呆了。母親忙返轉身，鎖上屋門，緊跟著追了出去。
轉過一個彎道，母親又看見了女兒。女兒在前面還是那樣蹦蹦跳跳地走著。母親鬆了一口氣，腳步慢了下來。
母親就那樣若即若離地緊跟在女兒的後面。
女兒先是去的學校。女兒到校的時候，同學們早已等在了門口。老師清點了人數，講了講注意事項，然後帶著大家浩浩蕩蕩地出發了。
母親躲在暗處，看著大家往河邊走，心裡又緊張了起來。
同學們一到河灘地，全都歡呼了起來，丟下手裡的東西就往河邊跑。
河邊，不遠處，一隻小船，頭朝河心，靜靜地停靠在那裡。
母親坐在河邊的小山坡後，看著女兒，心揪緊了，目不轉睛地望著，生怕女兒跑出自己的視線。
女兒一到河邊，身子就像充足了氣的氣球一樣輕盈了起來，跳躍，嬉戲，玩水。笑聲在河堤上無遮無攔地飛來飛去。
母親在山坡後緊張得忽坐忽蹲，緊盯著。女兒跳一下，母親的心就嘎巴一聲脆響。女兒再跳一下，母親的心就再響一下。這時，河邊的風，突然大了起來，嗚嗚地吹著，母親感覺自己被風吹成了紙人兒，渾身輕飄飄的。母親忙緊了緊身上的單衣。
母親就那樣一直緊盯著女兒。
時間晃悠悠地就到了中午，陽光從天空灑下來，透過樹葉的空隙，照在母親的`身上，使母親的身影顯得有些迷離。
忽然，幾個同學打鬧著衝向河邊。一聲驚叫從河邊傳了過來。母親猛地站了起來。小船裡也突然長出了一個戴斗笠的男人。
女兒看見母親，呆了片刻，猛醒過來，喊了一聲媽，衝到母親面前，問，媽，你咋來了?
母親看著女兒紅撲撲的臉蛋，一把抱住女兒。剛才的擔心焦急一下就跑得無影無蹤，取而代之的，是滿臉的笑容。母親抱著女兒，親了又親。
女兒仰頭望著母親，又問，媽，你來幹啥?
母親看著女兒說，媽還不是擔心你，怕你在河邊出事。
女兒一臉驚奇，問，出事?出啥事?
母親沉默了，臉上的笑容沒了，好半天才說，孩子，你姐就是在這河裡淹死的。那次，也是怪我。後來，有了你，但你爸還是不肯原諒我。從此，媽就有了心病，一聽說你到河邊就擔心，就怕，就想守在你身邊，陪著你，看著你，心裡才踏實!說完，母親嘆了一口氣，又說，孩子，原諒媽媽，媽媽不是迷信，但媽媽愛你!
女兒抱著母親，眼裡的淚水慢慢地湧了出來，說，媽媽，我也愛你!說完，抬起頭，忽然看見了河裡戴斗笠的男人，愣了一下，衝向河邊，大喊了一聲：爸!
小題1:母親對女兒心情是隨著故事的發展而起伏多變的。請結合文章內容仿例概括。（3分）
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（2）當女兒跑出了母親的視線時，母親倍感擔憂。
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（4）當河邊傳來驚叫時，母親擔心焦急。
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小題2:設定懸念是本文的寫作特點之一。請你舉出一例並簡要分析這樣寫的好處。（3分）
小題3:品析下面句中劃線的詞語。（2分）
母親猛地站了起來。小船裡也突然長出了一個戴斗笠的男人。
小題4:文章為什麼以“身後的眼睛”為題，有什麼好處？（2分）
小題5:你對文中父母的做法持怎樣的態度？請結合內容說說你的理由。（3分）
參考答案：
小題1:⑴聽說女兒到河灘野炊，母親又驚又喜。
⑶若即若離的跟在女兒後面，母親既緊張又擔憂。
⑸看到女兒沒事時，母親感到很高興。
小題1:示例：聽說女兒要去河邊參加野炊活，母親為什麼會愣住，心有絞痛之感？母親為什麼要偷偷跟著女兒？那個帶鬥蓬的男人是誰？設定的懸念為下文做鋪墊，埋下伏筆，豐富文章內容 ，使文章的結構跌宕起伏，吸引讀者眼球，增強了文章的可讀性。
小題1:兩個動詞生動的刻畫了父母對女兒擔憂時的緊張心理，也表現了他們對女兒的愛。
小題1:形象的告訴讀者，父母對女兒的愛就融注在他們不約而同跟隨孩子到河邊守護的兩雙眼睛裡，“身後的眼睛”是父母對女兒愛的凝聚點。
小題1:示例一：支援。第一個孩子的不幸去世給父母留下了難以彌合的傷痛，他們用跟隨孩子參加活動這樣的一種特殊的方式表達他們各自對女兒深沉的關懷與愛護，是可以理解的。
示例二：反對。孩子已經長大，要有意煅煉她獨立生存和生活的能力，父母不可能一輩子呵護子女。
小題1:學會在文章中找出照應的內容；又要學會概括事件的能力。
小題1:懸念是一種寫作技法，找出並分析其妙處。懸念使文章的結構跌宕起伏，吸引讀者眼球，增強了文章的可讀性。
小題1:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑑賞如：先說出詞語的意思，再答出詞語的表達效果即可。
小題1:賞析文題的妙處一般要從內容、主題、結構幾方面進行鑑別欣賞，這與為文章你寫題目異曲同工。
小題1:這是一道半開放題，只要有一定的道理，有理有據，文通句順書寫認真即可。