巴金 《繁星》閱讀答案
導語：透過閱讀練習，同學們可以提高自己的語文學習水平哦。下面是小編帶來的巴金 《繁星》閱讀答案，供各位參考。
巴金 《繁星》閱讀答案
閱讀下面的文字，完成11一12題。
如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空裡懸著無數半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢!漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我彷彿看見它們在對我霎眼，我彷彿聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷裡了。 (巴金《繁星》)
11．文中所描寫的繁星有什麼獨特的美?作者在海上看繁星有什麼獨特的感受?(3分) ___________________________________________________________________________
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12．下面的一段文字描寫月亮，與上文描寫繁星相比較，它們的寫法有什麼相同的地方?請作簡要分析。(2分)
那竹窗簾兒裡，果然有了月亮，款款地，悄沒聲地溜進來，出現在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起採，又都屏氣兒不出，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。
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參考答案：
11．無數的星星“懸”在天空中，在深藍色的背景映襯下顯出一種寧靜的美；繁星是半明半昧的，如螢火蟲般的，有一種朦朧的美、夢幻的美：星星是閃爍著的，如對“我”“霎 眼”，又如在“小聲說話”，有一種動態的美。在海上看繁星就如同小孩“睡在母親的懷抱中”，能“忘記一切”，表達了作者熱愛星空，熱愛大自然，嚮往美好生活的情感。基本意思對即時。
12．運用了擬人的手法，寫出了繁星和月亮的美妙和可愛，營造出一種童話般的`意境：透過“我”和“我們”對繁星和月亮的主觀感受來襯托繁星和月亮的可愛。基本意思對即可。
附：巴金 《繁星》閱讀練習
閱讀巴金《繁星》一文，完成文後各題。
繁星
我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉七、八月的夜晚在庭院裡納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會忘記一切，彷彿回到了母親的懷裡似的。
三年前在南京我住的地方有一道後門，每晚我打開後門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密佈的藍天。星光在我們的肉眼裡雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。那時候我正在讀一些關於天文學的書，也認得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。
如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空裡懸著無數半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我彷彿看見它們在對我霎眼，我彷彿聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷裡了。
有一夜，那個在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經他這一番指點，我果然看清楚了那個天上的巨人。看，那個巨人還在跑呢！
(1)文章運用了多種修辭方法，請任舉出一例，寫一段賞析性文字。
例句: ________________________________________
賞析: ________________________________________
(2)《現代漢語詞典》對“繁星”的解釋是“多而密的星星”，可文中說“我最愛看天上密密麻麻的繁星”，可見，“密密麻麻”一詞就顯得多餘，你認為呢？請談談你的看法。
(3)在詩文朗誦會上，有人對本文最後一句朗誦的重音看法不一，有人認為“看”該重讀，有人認為“跑”該重讀，你的看法如何？請結合對文章內容的理解闡述理由。
(4)參考下列關於本文的背景材料，指出作者寫“繁星”的意圖。
背景材料：1923年，19歲的巴金和三哥毅然衝破封建家庭的樊籠到了上海、南京，考入東南大學附中補習班。在學習期間，參加了一些社會活動，他的民主思想得到進一步發展。1927年1月15日，為“向西方找真理”，考察歐洲的社會運動,他乘郵船離滬赴法。2月19日，巴金抵達巴黎。在航行期間，巴金撰寫了《海行雜記》38則。《繁星》是其中的一篇遊記，寫於1927年1月。