清秋書簡的閱讀附答案分析

清秋書簡的閱讀附答案分析

　　清秋書簡

　　潘纖雲

　　倚燈夜讀，有蟲聲從院角黃菊叢內傳來，時停時續，忽高忽低，帶點詩詞裡的平仄音律，不緊不慢地在秋夜裡彈唱。“燈下草蟲鳴”，想著這幾個字，指尖慢慢滑過書頁，伴著秋蟲的淺吟讀書，心裡更覺溫暖得很。

　　古人說，春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲。我覺得，這四種聲音裡，春夏的鳥聲蟬聲過於激烈，浮躁張揚了些，冬天的雪聲又過於清寂，單調孤寒了些。而端坐在秋蟲聲裡，聽蟲們一唱三嘆的唧唧聲，不緊不慢，清越激昂，猶如詩人們的雅集聚會，內心不由自主地抒情起來，或捧卷展讀，或邀友煎茶，才不負這詩意秋聲。

　　“八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”，《詩經》裡描述了季節的轉變。西風起，月冷霜寒，蟲鳴斷續，伴著搗衣的砧聲，夜風中的簫聲，思婦遠望徵人，蟲語的低吟亦如她的心聲：唧——唧唧——，分明是“盼——盼啊——”。她仰頭觀天，雁陣穿過暗夜的雲朵長鳴而去；俯首看地，草叢裡秋蟲聲聲低語，天地間響徹它們的叫聲。大雁知道南飛，蟋蟀知道歸家，良人又在哪裡？她的身影在秋燈裡愈發孤悽。

　　這種意象定格在詩書裡，便是一幅幽悽傷情的畫卷，也是文學裡的抒情美，讓人回味有加，如葉聖陶所言，蟲聲會引起勞人的感嘆，秋士的傷懷，獨客的微喟，思婦的低泣，是無上的美的境界，而常人世界裡的`秋蟲聲，又是另一番自然詩篇。

　　幼時在鄉下親戚家，跟著嬸嬸到田野裡守秋。我們爬上木柱搭成的高高的草棚，田野裡的作物盡收眼底。花生、山芋、玉米等，黑黝黝的藤蔓伏在野地裡，有新稻的清香從遠處飄來。嬸嬸略有睡意，讓我注意有無田鼠野獾的出沒。我靜靜聆聽，耳中灌滿的卻都是蟲聲，分不清哪是蟋蟀、螞蚱、蟈蟈……有的若大提琴，有的若豎琴，有的若風笛，彷彿一場絕妙的交響曲，此起彼伏響個不停。當時頭頂上有金黃的秋月，田野裡有成熟的莊稼，草棚裡有醒著的我，我們都是蟲們肅穆的聽眾。那晚我為這秋之天籟所著迷，到黎明方才睡去。

　　我鍾情秋天的蟲聲，它們譜在大自然的音符，更能令我內心充滿寧靜。我品味著劉墉的這句話：“秋蟲聲就是要這樣聆聽，在那細小的音韻中感觸，即使到了極晚秋，只要以心靈觸動，仍然可以感受到那微微的音響。”通常在這樣的細小音韻中，一杯滾燙的熱茶，一本心儀的書，窗前的燈影裡，我在閱讀，窗外的草叢裡，秋蟲們在吟唱。它們的話語和我心靈的聲音匯合，那是無比美妙的體驗。

　　（選自《散文》2011年第2期，有刪改）

　　17.文章第三自然段引用《詩經》中的詩句，在文中有何作用？請簡要概括。（3分）

　　答案：表明古人對秋蟲之鳴也有感懷，為下文寫作者的感受進行鋪墊，同時豐富了文章的意蘊。（

　　18.文中畫線句子使用了什麼修辭方法？請簡要分析其表達效果。（4分）

　　分不清哪是蟋蟀、螞蚱、蟈蟈……有的若大提琴，有的若豎琴，有的若風笛，彷彿一場絕妙的交響曲，此起彼伏響個不停。

　　答案：排比、比喻。生動形象地寫出了各種蟲聲此起彼伏、優美動聽，表現了作者對秋之天籟的迷戀和陶醉。

　　19.秋蟲的鳴叫是“譜在大自然裡的音符”，作者認為應該怎樣去聆聽？（3分）

　　答案：在秋夜靜靜聆聽，並以心靈去感受那細小的音韻。

　　20.文章是從哪些角度表現“秋蟲之聲”充滿詩意的？請結合全文簡要分析。（6分）

　　答案：自然界中的秋蟲之聲，富有音律美和節奏感，如同動人的音樂；由此聯想到古典文學秋蟲的意象，具有文學的抒情美，令人回味；在秋蟲的吟唱中，或邀友品茶，或倚燈夜讀，這種詩意的生活令作者的內心寧靜、溫暖而美妙。（6分）