森林防火安全教育教師演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編幫大家整理的森林防火安全教育教師演講稿，希望能夠幫助到大家。
森林防火安全教育教師演講稿1
各位老師，同學們：
你們好！
經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20xx年春季。今天我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新學期的嚮往，又走到了一起。在此，我們進行第一次森林防火安全教育，我代表學校給同學們提一些希望，請同學們認真聽、用心記並落實在今後的行動中。
一、森林火災的危害
森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的後果。森林火災不只是燒燬成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。儘管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。
二、森林火災的種類及分類
根據森林火災燃燒部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火災分為三大類：
1.地表火
2.樹冠火
3.地下火
以受害森林面積大小為標準，森林火災分為以下四類：
1.森林火警：受害森林面積不足1公頃或其他林地起火（包括荒火）；
2.一般森林火災：受害森林面積1公頃以上，不足100公頃的；
3.重大森林火災：受害森林面積100公頃以上不足1000公頃的；
4.特大森林火災：受害森林面積1000公頃以上的；
三、森林火災的起火原因
森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火
（一）人為火包括以下幾種：
1.生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等；
2.非生產性火源：如野外吸菸，做飯，燒紙，取暖等；
3.故意縱火
在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸菸等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由於吸菸、燒荒和上墳燒紙引起的火災佔了絕對數量。
（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約佔我國森林火災總數的1%。
四、影響火災的三要素
溫度、溼度和單位可燃的載量。
五、撲救森林火災
（一）撲火時應如何強化安全措施
強化撲火組織。一是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。二是臨時組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。三是明確撲火紀律和安全事項。四是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬鬆、阻燃。五是加強火情偵察，組織好火場通訊、救護和後勤保障。六是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。七是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。八是正確使用撲火機具。
（二）脫險自救方法有哪些
退入安全區。撲火隊（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。二是按規範點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規範俯臥避險。發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火衝來的方向，扒開浮土直到見著溼土，把臉放進小坑裡面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規範迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛衝突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火衝。
森林防火安全教育教師演講稿2
各位老師，同學們：
你們好！我是來自五年級一班的劉墨，我演講的題目是：學習賴寧精神，做優秀少年。
1988年3月13日，石棉縣海子山突然發生山林火災，為了撲滅山火，挽救山村，保護電視衛星接收站的安全，賴寧主動加入了救火隊伍。大火包圍了賴寧和他的夥伴。無情的烈火如同兇惡的敵兵一樣，從四面八方緊逼而來，企圖將這3個小勇士吞掉，可他們卻絲毫不肯屈服就範。從他們上山到現在，四、五個小時的緊張搏鬥使他們感到極度的疲勞。賴寧的臉煙熏火燎，已看不出原來的模樣，嗓子也嘶啞了。
他對夥伴們說：“我們先上去喝口水吧，回來再跟火算帳！”他要在前面帶路，夥伴們都不同意，因為他們知道：賴寧身體虛弱到了極點，不能讓他再去拼命。這時，大火又撲了過來，賴寧一邊打著火一邊前進，總想擋住火焰的襲擊。賴寧的同伴對他說：“先衝過去再說！”他們跑了起來，可漸漸跑散了，因為一個意想不到的危險襲擊了他們。呼嘯的大風突然改變了方向，把大火又倒捲過來。朱軍和王濤見了，立刻就地一滾，滾到了山底，並滾到了一起，可仍然不見賴寧。他倆焦急的互相詢問，可都不知道。於是，他們開始向遠處呼喊：“賴寧，你在哪裡？”“賴寧，請回答———”
他倆的呼喊沒有得到回應，卻引來三名防火隊員。他們不容分說，架起兩個男孩子就走。朱軍嚷道：“我們還有一個戴眼鏡的.同學吶！”兩個防火隊員停住腳，說：“你們放心下山吧，我們來找他！”可是，他們在火海里衝來闖去，東尋西找，也沒有發現賴寧的蹤影。夜深了，賴寧家還沒有吃晚飯。按照幾年來形成的習慣，兒子不論有什麼事，晚上6點鐘以前會回家的，可是今天卻成了例外。媽媽聽見了縣城裡刺耳的救火警報，知道賴寧上山撲火去了，因為她很瞭解兒子決不會坐視大火燒燬森林，只盼望他平安歸來。她在門口久久地等待著。
賴寧在哪裡呢？第二天凌晨，瘋狂的火魔終於被降服了。3500畝珍貴的森林保住了，電視衛星地面接收站照常接收訊號了，大油庫也宣告平安了。可賴寧一夜未歸！賴寧，你在哪裡？
海子山痛苦地沉默著，只有松濤在嗚咽，讓人們心頭一陣陣發緊。在昨夜火勢最猛烈的地方，人們發現了這位小勇士的遺體：他的右臂緊緊地挽住一棵小松樹，額頭擱在土坡上，眼鏡丟失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢，四周縷縷青煙嫋嫋地升騰著……賴寧是被突然襲來的火焰撲倒的，但他在犧牲前的最後一刻，仍頑強地想抱著樹站起來，可是沒有成功……
此時此刻，我的心情非常的沉重，感到無比的震驚。賴寧雖然離我我們而去了，但他的的精神卻永不磨滅，萬古長存。他用他那短暫的生命，為我們塑造了一個少年英雄的楷模！
回顧賴寧的成長過程，是他對祖國，對人民，對家鄉，對生活的無比熱愛，使他三次救火而不留姓名。他有著遠大志向，要作像李四光那樣的科學家。他求知若渴，好刨根問底，有積極探求的進取精神。正因為如此，為賴寧插上了理想的翅膀，提高了思想境界，陶冶了情操，使他成長為一位新時代的英雄少年。
我作為一名少先隊員，應學習賴寧這種為了國家和集體的利益而奮不顧身的精神，學習他那種求知若渴，積極探索的精神。我還要利用課餘時間，積極參加各種社會活動，參與環保，當一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。
我的講話結束了，謝謝大家。
森林防火安全教育教師演講稿3
各位老師，同學們：
你們好！
今天我國旗下講話的題目是《森林防火，人人有責》
同學們知道嗎？森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最怕的災害，它會給森林帶來最有害，最具有毀滅性的'後果。森林火災不止燒燬成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力。引起土壤的貧瘠和破壞，森林涵養水源的作用，而導致生態環境失去平衡，儘管當今社會的科學在日新月異的向前發展，但是人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得明顯的進展。
下面給大家介紹一下森林有哪些危險和後果：
1、森林火災不僅能燒燬許多樹木，降低森林分佈密度，破壞森林結構，同時還引起樹種演替，由低價值的樹種，灌叢，雜草，更替，降低森林的利用價值。
2、由於森林燒燬造成了林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引來水澇，乾旱，泥石流，山體滑坡，風沙等其他自然在的發生。
3、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生，提供了有利環境加速了林木的死亡，森林火災後，促使森林壞境發生急劇變化，使天氣，水域和土壤等森林生態受到干擾失去平衡，往往需要十幾年或者上百年才能得到恢復。
4、森林火災能燒燬林區各種生產設施和建築物，威脅森林附近的村鎮，危機林區人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死，並驅走珍貴的禽獸，森林發生時還會產生大量煙霧，汙染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力，物力和財力，影響工農業生產，有事還造成人身傷亡，影響社會安定。
因此，希望所有喜歡外出活動的同學，在森林遊玩時，一定要注意，千萬不能留下火種，更不要玩火。俗話說：星星之火可以燎原，就讓我們攜起手來共同保護森林，保護動物，保護大自然吧！
謝謝大家我的國旗下講話完畢。