關於打造團隊的演講稿
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在社會發展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野裡出現的頻率越來越高，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編整理的關於打造團隊的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
打造團隊的演講稿1
尊敬的馬老師、各位同事：
大家下午好！
咱們公司舉辦的第二期“打造卓越團隊”主題培訓今天開班了。這是一次檢驗企業品牌形象、加強隊伍建設、提升員工素質、增強團隊戰鬥力、凝聚力、執行力的重要舉措。
當今社會，企業最重要的資源就是人力資源、最大的競爭力就是人才的綜合素質。想要在激烈的市場競爭中脫穎而出，樹立自己亮麗的品牌形象，就需要一支政治上靠的住、發展上有本事的人才隊伍。本次培訓的目的，就是要培養一支綜合素質高、業務技能棒、團隊協作強的高水平人才隊伍。
為了辦好這次培訓，我們特意邀請了國內知名的教育培訓家馬軍老師為我們授課。馬軍老師常年在全國各地、尤其是東部沿海城市為各大企事業單位做培訓。他的學生，很多是大中型企業的高管以及傑出的民營企業家，可謂桃李滿天下。能夠請到馬老師，是我們的榮幸，是十分難得的學習機會。這次培訓，無論是師資力量、預算投入、課程的豐富與深刻程度，都是我們公司歷次培訓中絕無僅有的，希望我們在座的每一位都能珍惜此次培訓機會。
下面，我就此次培訓提幾點要求：
一、認識到位。
我們參訓的每一位員工，在思想上要高度認識此次培訓的意義。它是淬鍊思想、提煉靈魂的一次培訓；是增加正能量、引導大家積極向上、奮發圖強的一次培訓；是促進同事之間相互信任、相互關愛，提升團隊協作性的一次培訓。所以，要求我們每位學員在思想上高度重視，牢牢把握此次培訓機會，透過此次培訓有所提升、有所收穫。
二、學以致用。
希望大家在培訓中把所學到的知識運用到實踐中去，做到融會貫通，堅持學用結合，帶著對工作中實際問題的思考參與到學習中來，用學到的.知識解決實際的困難。
三、紀律要求
本次培訓，大家代表的不光是自己，更是公司形象。務必要做到尊重老師、虛心求教、嚴格遵守培訓紀律。培訓之前，要充分做好工作交接，確保培訓期間本職工作不受影響；培訓期間，不得遲到早退、中途退出，不做與課程無關的事。同時，上課期間應認真聽課、積極發言、相互配合、互相幫助。
同志們，平時大家都忙於具體工作，鮮有時間靜下心來思考提升，同時，相互溝通、交流、學習的機會也少。因此，更要藉助本次集中學習的機會，深入思考和探討，感動自己、感化他人、感恩集體，邊學習、邊思考。真正做到學有所思、學有所悟、學有所成、學有所獲。
最後，預祝本次培訓圓滿成功，全體參訓同志取得理想成績。
謝謝大家！
打造團隊的演講稿2
尊敬的各位領導、各位評委、同志們：
大家下午好!
今天我演講的題目是《創學習型機關當學以立德》。
開啟電腦，我們都知道“百度”，而作為“百度”的創始人--李彥宏，從一名IT工程師到創辦百度，走過了從寥寥2人到千人團隊，從競價排名到納斯達克上市，短短几年間，百度創造了一個又一個神話，一舉成為全球最大的中文網站。而這一切用李彥宏自己的話說：百度一路走來，風雨無阻，支撐他不斷前行的正是持之以恆的學習。以“人人學習、不斷學習、與時俱進、持續創造”為團隊理念，實現“以學習更新思想觀念，以學習凝聚集體智慧，以學習增強創新能力，以學習提高服務水平”。
的確，學習可以豐富人生、能夠改變命運，人生的成就就是不斷學習積累的結果。哲學家西塞羅曾經說過這樣一句話：地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也只會目不識丁。每一個人，都需要不斷的學習，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如柄燭之明。
時至今日，我們要建設學習型機關，就應當向百度一樣，堅持團隊學習、不斷學習，以學習為動力，樹立終身學習的理念。
一、學習要樹立正確的自我價值取向、激發自我幹事創業精神。
我們都十分清楚，在當今物慾橫流、資訊紛紜複雜的年代，很多無用、無效、甚至是垃圾的資訊，充斥著我們的頭腦和耳目。我們可以靜心想一想，這些東西我們真的需要嗎？我們又是否學到了有益的、有用的東西哪？然而，一個人內心的取向決定了其生活品質，一個人的思想與行為、價值觀緊密相聯，這一切都是知識的傳承，都體現在人的具體行為上。所以，在當今竟逐名利、且慾壑難填、不擇手段獲取利益的社會風潮裡，我們更應該深刻領悟人生存在的意義和價值：人的一生不僅僅是一個征伐的過程，更是一個淬鍊自我精神人格的唯一機會。就像哲學家張載所說：人生要“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”。
二、要謙虛學習，與時俱進。
以“三人行必有我師，擇其善者而從之、其不善者而改之”的態度，與時代脈搏同步，加快學習步伐，努力適應時代發展需要，不斷調整學習內容，努力學習生命中最匱乏的知識、學習自己工作和生活中最不可或缺的技能和學問，萬不可循規蹈矩、墨守成規。
三、要勤奮學習，持之以恆。
偉大的科學巨人愛因斯坦是我們公認的學有所成、學有所用，為人類認識宇宙做出巨大貢獻的天才。但正是愛因斯坦，為後世的人們對“天才”二字進行了深刻的解讀：“天才，是1%的靈感加上99%的勤奮”。的確，愛因斯坦童年時代的智力並非我們所想象的是天才，剛好相反，愛因斯坦在童年，學講話非常慢，且顯得愚鈍，為此他的老師曾經勸他退學，並且說：“愛因斯坦，你不會有前途。”然而，正是愛因斯坦那“比聰明、比靈感重要100倍的學習、勤奮和持之以恆、永不懈怠”的精神，成就了狹義相對論，修正了主宰世界二百多年的牛頓學說。
同志們，一年來，領導領學、業務骨幹講課、一般同志主持學習會議，局黨組正在努力為大家營造一份濃厚的學習氛圍。同時，學習也正象春雨滋潤著我們每一位幹部職工的心田，作為建設學習型機關的一分子，我用一段話與大家共勉：學以立德，明德增益，誠意正心，砥礪品性，以德顯道義；學以立身，修身養性，為人處世，安身立命，以通致練達；學以立志，志存高遠，持之以恆，建功立業，以恆成事業。
打造團隊的演講稿3
尊敬的各位領導，同志們：
大家好！
我演講的題目是：《勤學、慎思、篤行》。
十八大報告提出“要建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。”做一名學習型黨員，是黨組織提出的明確要求，是加強基層黨組織建設的重要方面，更是做好本職工作的現實需要。做一名學習型黨員，應表現在學習、思考和實踐三個方面。
首先，學習是一種態度。
正所謂“學而不思則罔，思而不學則殆”，只學習不思考就會迷惘，只思考不學習就會倦怠，學習和思考是一個過程的兩個方面，學習是佔有資料，思考是對資料的系統化和邏輯化，二者相輔相成，缺一不可。在實際工作中，我們歷來重視調查研究，調查就是摸情況，就是去佔有資料，研究就是對佔有的資料進行分析，找出內在規律，繼而提出解決問題的辦法。從這個意義上看，調查研究就是在學習和思考，所以，做一名學習型黨員，在實際工作中，就要自覺地主動地去調查研究，在不斷地調查研究中長知識、長才幹。
其次，要堅持不懈，注重積累。
學習是一種堅持。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，古人早已總結出學習是一件並不容易的事。倘若知難而退，淺嘗輒止，半途而廢，終究一無所獲；要想學有所成，唯有孜孜不倦、一絲不苟，鍥而不捨。正所謂“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”所以，做一名學習型黨員，就要牢固樹立“終身學習”的理念，養成良好的學習習慣，打造持久的學習動力，讓學習相伴終身。
再次，要勇於實踐，學用相長。
學習的目的在於運用。知識只有轉化為能力，才能發揮它的真正功效。人生需要規劃,更需要踐行。在平時工作中，要立足本職崗位，努力將學習的成果轉化為工作的實績,要堅持深入調研，敢於創新，勇於實踐，不斷取得新的工作成績。
總之，“非學無以廣才、非志無以成學”，作為黨員，我們要把學習作為人生必不可少的一種責任、一種追求、一種堅持、一種境界，讓才能由學而得，讓道德由學而進，讓事業由學而成！謝謝大家！
打造團隊的演講稿4
尊敬的唐老師，各位評委，親愛的同學們：
大家好，我是xx組的xx，今天我演講的題目是《打造團隊文化，留住可用之才》。
在這個競爭如此激烈的時代，單靠自己一個人的力量是很難戰勝自己所在領域的對手的，俗話說，雙拳難抵四手，的確，現在很重要的就是團隊，團隊的力量是無窮的。
我所在的xx協會，我們的總會長xx經常跟我們說，要以人為本，首要的是留住人，我在想，如何去留住人呢？我想最重要的還是要打造自己的團隊文化吧，而我們xx協會，就是因為大家志趣相投才走到一起的，而要留住人，我們不能靠強硬的紀律或是懲罰手段來達到留住人的目的，如果這樣，即使是留住了人，也留不住心的。而像我們這樣的學生社團，要打造的，我想就是那種家文化吧，大家都來自五湖四海，背井離鄉，來到大學，找到了一群志趣相投的朋友，而我們一定要讓大家感受到一種家的溫暖，這樣才會讓他們有種歸屬感，才會留下來，留下來建設自己所在的組織。
而打造家文化，一個很重要的問題就是一個交流問題，交流能夠讓大家得到更好的融合，讓大家知道自己到底在為什麼而努力，為誰而奮鬥。聯想的老總柳傳志說：“我把80%的時間用在跟員工的交流上。”也許很多人都認為柳傳志是一個大忙人，應該會把更多的時間用在商業上啊，怎麼會把大把的時間用在跟員工交流這上面呢，也許這正是聯想發展得如此之好的原因吧，只有跟大家交流了，才會知道平時大家的想法，才能知道自己到底有哪些方面做得不足，到底該如何改進，才能帶領大家走得更遠，走得更好，所謂磨刀不誤砍柴工嘛。
只有打造了自己的團隊文化，只有將組織內部協調好，交流好了，才能肩負起自己的使命，才能帶領自己的團隊完成組織交給的任務，才能做一個無愧於組織的人。