競聘演講稿精選15篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在現在的社會生活中，演講稿在我們的視野裡出現的頻率越來越高，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的競聘演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
競聘演講稿1
領導和同事：
大家好！
我叫XX，我來自XX車間，目前是XX車間的組長。我很高興參加這次比賽。感謝您為我們創造了這次公平競爭的機會！在這一年裡，我努力完成上級交辦的任務，能夠克服工作中遇到的困難。
我這次競爭的職位是XX車間班長。我競爭這個職位的優勢如下：
我有能力處理各種班級事務。因為我有很高的組織能力和協調能力，有了這個優勢，我保證調動全班的積極性，讓每個成員揚長避短，互相促進，取長補短，形成拳頭優勢。其次，我也有很強的適應能力。所謂“亂中不慌”，可以處理各種突發事件，將損失降到最低。
最後，請為我投上你寶貴的一票！最後，不管結果如何，我都會欣然接受！
謝謝你
競聘演講稿2
尊敬的各位領導、各位老師，競爭上崗有上有下、有進有退，上固可喜、下也無悔，一如既往；進也可賀、退也不餒。我不敢奢求什麼，只想讓大家認識我、瞭解我、幫忙我，從而喜歡我、支援我。這天藉此機會，表達一下我的心願，感謝各位領導多年來對我的教育和培養，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同事對我的幫忙和信任。
首先，感謝公司帶給了這個展示自己、讓大家認識我、瞭解我的機會。“公開、平等、競爭、擇優”，這是歷史的必然，也是時代發展的要求。這次競聘對我個人是一個重要的激勵和挑戰，將有益於我個人素質的提高。此次競爭，無論成功與否，我都將一如既往的聽從組織的安排，幹好自己的本職工作。
競聘演講稿3
尊敬領導：
你們好!
今天我要競爭某某業務部經理這個崗位的理由。這個崗位，不僅僅是一種權利，更是一份沉甸甸的責任。我參與競爭的自信，來源於對部門工作的駕馭力、天馬行空的創新力和團結友愛的凝聚力。
我競聘的理由及優勢是：
第一，工作與管理經驗豐富。我於20xx年參加農行工作，分別從事過會計員、出納員、統計員、電腦管理員、會計監管員、系統軟體程式設計員、前臺客戶經理、機構業務部經理助理和副經理等崗位工作。
第二，工作業績突出。在xx業務部任經理助理和副經理的18個月裡，積極主動配合經理的工作，並取得很好的成績：
一是機構類存款淨增14億元，在對公存款中的佔比迅速提升到42.25%;
二是機構類借貸大幅增長，借貸業務基本上覆蓋了柳州的三甲醫院和本科類院校;
三是代理保險業務累計實現保費收入超2億、手續費收入達1000萬元，兩項指標連續兩年在金融同業中位列首位;
四是創新的銀商通系統成為全國金融系統的楷模，透過銀商通系統留存存款達6.6億元，比未創新前多增近6億元;
五是第三方存管實現4.3萬戶，託管資金近4億，捆綁銀行卡4.3萬張，新增簽約賬戶連續兩年領先於同業，逐步縮小與工行的差距;
六是“五險一金”歸集額達到35億元，為機構類存款穩定增長做出突出貢獻。
第三，榮譽頗豐。我曾榮獲總行20xx年度代理保險業務“創利名星”稱號、區分行20xx年度第三方存管業務營銷先進個人、二級分行20xx年度“營銷之星”稱號、銀商通業務創新獎、計價考核辦法創新獎，20xx年又喜獲xx大學商業新銳獎。
第四，有較高的政治素質。透過多年的政治理論學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。遵紀守法、助人為樂、團結同志、任勞任怨、服從安排。
第五、有較強的組織、協調及業務策劃、拓展、營銷能力。
一是能協調好上下級之間、機關與基層一線之間、農行與客戶之間的關係;
二是協調好系統業務或系統客戶與支行一線的關係;
三是協調好系統業務或系統客戶推廣、培訓及維護與深挖掘的關係。
第六、有吃苦耐勞、勇於開拓、不斷創新的精神。
一是可以利用銀行與信託公司的合作關係，來創新應收賬款融資理財產品，努力盤活某某企業、某某企業等企業近80億元應付賬款;
二是利用銀行與租賃公司的業務合作關係，拓展銀賃通業務，預計將可發放借貸近40億元。如此多的創新專案，是他們推動著我一如繼往地向前進。
人無完人，我對銀行知識掌握得還不夠，為此，我利用業餘時間，努力學習金融知識，並於今年7月份考取了某某大學金融財務MBA，以彌補自己的不足之處。
假如我競聘成功，一是向領導多請示，勤彙報，搞好部門間的協作配合，與各部門學習，交流，協調，互相幫助。瞭解領導意圖和思路，把工作的主動性與針對性、實效性統一起來。二是在工作上幫助同事多出成績，讓同事有一種成就感;在利益和榮譽面前多讓同事，讓同事有一種被承認感。
無論競聘成功與否，我將嚴格按照“愛學習、能創新，守規矩、願奉獻，知感恩、善協作”的標準不斷完善自己，積極開拓，紮實工作，努力取得更好的工作業績。
謝謝大家!
競聘演講稿4
各位領導、老師：大家好！
今天，我很榮幸站在這裡，競聘小學高階教師八級崗位，我相信，我的成功將來自於你們的認可與支援。我是一名工作在教學一線的小學老師，於年月參加工作，年獲得大專文憑，年獲得小學高階教師資格。在這小小的三尺講臺上，我已鑽研實踐了整整25個年頭，多年的工作，我深切的感受到了教師的平凡與無私。每當得知我的學生考出優異成績的時候，我內心便充滿了喜悅與欣慰。這是工作中留給我最寶貴的精神財富之一，它將支援我在教育的道路上走得更加穩健，走得更有信心，可我還認為在我教育生涯中最寶貴的精神財富是來自於各位領導對我的切身關心，同事們從內心裡對我的尊敬和幫助。
我競聘這個崗位，是因為我具備有以下幾點優勢：
一、我有一顆熱愛教育事業的心。
我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為紮實的專業知識。
自履職小學高階教師以來，我始終不忘學習，經常鑽研，善於思考，和同事研究，不斷地豐富自己。多次在自治區、市、區、縣級中榮獲各種獎項。獲得縣級知識競賽指導一等獎；年均獲得縣級教學質量優秀教師；年獲得縣指導一等獎；年撰寫的論文獲得河池市小學教師教學論文評比二等獎和一等獎；撰寫的論文xx獲得自治區評比二等獎。由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實踐經驗。
我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規範，明白語文教師所應必備的素質和要求，悟出並實踐過較好的方法和策略。學校領導也非常信任我，讓我擔任語文教研組組長，年秋我校開展的xx課題研究中，獲得自治區小學教師教學論文評比二等獎。
四、我有較強的工作能力。
從教以來我一直擔任班主任工作，工作中，注重培養優秀學生幹部，以及對後進生的轉化工作。如，年秋季學期，我擔任四年級語文和一年級語文兩科，尤其是四年級這個班的學習、紀律可以說是個差班，當時我覺得自己肩上這擔子重如千斤，可是，我毫無怨言。我想：用我的一言一行，用我這顆跳動的火熱的心，用我對學生如對自己的孩子一樣的愛來教導學生，對學生們用發展的眼光看待他們，用賞識的心態耐心地引導他們。我班現在的班風好，學風濃，每個學期期末考試均名列全鎮第一。此外，有1名學生獲得縣級優秀班幹部，我校（四年級至六年級）參加縣級青少年書信大賽中，唯一有我班1名學生獲得鼓勵獎。
在教學上，我能適應小學語文的迴圈教學，每學期都能依據教學大綱制定教學計劃，做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生總結出學習的方法，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行，“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節課。在學校每月一次常規教學工作檢查中，我所寫的教案以及作業批改獲得領導和同行的一致好評。對學生，我做到率先垂範，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。在班集體的管理中，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患於未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。
此時，站在這神聖的演講臺上競爭小學高階教學崗位。我感到肩上的擔子更沉了。作為一名教師，僅僅做到以上這些還是遠遠不夠的，在教學中我還注重多讀書、多反思、多請教，並聯系自己的教學實際，構建屬於自己的教學風格。幾年的語文教學工作，使我對語文教學的特點有較深的瞭解，注重引導學生學會閱讀文字，感悟文章的思想內涵和語言魅力。還充分運用網路資源和多媒體課件輔助教學，激發學生的學習興趣，培養學生的創造性思維，發展學生的個性特點。並在教學中我認真觀察、瞭解學生，針對學生的不同情況因材施教，踏實教學，關愛學生，引導學生打好堅實的學習基礎，讓走好學習過程中的第一步。
工作中，我總是嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查詢不足，及時糾正。與老師們團結協作，對人對事不斤斤計較，以身作則、為人師表，努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的教師。
今天，我站在這臺上，接受組織的挑選，接受各位評委的檢閱。如果我這次競聘獲得了成功，我將以今天為起點，百尺竿頭，更進一步！認真履行崗位職責，工作上更出色，教學上更創新，絕不辜負組織對我的培養，
絕不辜負評委們對我的厚愛！如果我不幸落選了，我不會悲傷，也不會氣餒，我會把今天，作為我下一次衝擊的起點！不管結果如何，我都不會改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實實工作，實幹巧幹，精益求精”！謝謝大家！
競聘演講稿5
親愛的領導、同事們：
大家好！
今天我懷著無比激動的心情，來競聘xx隊班組長一職。首先我為我能夠工作在xx煤礦的大家庭裡感到十分榮幸，同時要感謝領導給予我們這次鍛鍊和提高自己的機會。此次競聘，我主要是為了響應制度改革的召喚，積極實現自己的人生價值，為xx的發展奉獻自己的能力和熱情。
來競聘之前，我在xx隊工作，擔任經採隊骨幹，掌握了基本的管理知識和經驗，得到了大家的信任和好評。良好的思想政治素質和職業道德，是指導我們工作的動力和指南。作為一名管理人員，工作中，我盡心盡力，盡職盡責，及時將發現的問題積極主動地與上級領導溝通，確保採面安全生產。我在工作中與職工打成一片，不粗口白話，視礦工為兄弟，經常與職工做思想工作。
俗話說：“沒有落後的員工，只有落後的領導。”班組是企業最小的細胞，班組長也是企業最小的“領導”。班組長是班組的代言人。一個班組沒有一個好班組長，就形成不了團結、和諧的戰鬥集體；上級的各項指令、任務就不會有力地貫徹執行；在工作、生活中的疑難問題就無人去解決。班組長是班組建設的組織者。要帶出一支有理想、有道德、有文化、有紀律的員工隊伍，就要靠班組長來組織實施。針對當前班組管理存在的問題和不足，要實現由過去的“被動型、滯後型、服從型、應付型、矛盾型”向“安全型、學習型、創新型、效益型、和諧型”的轉變。
首先，深入開展“百日安全無事故”活動。其次，以“提高崗位技能、禮貌用語”為口號，爭當崗位技術能手。最後，以“建立標準化工程”為主線，把班組力量凝聚起來，把隊伍素質強化起來，把單位形象樹立起來，把班組長職能、作用發揮起來。任何工作都需要班組長與班員周密協調、密切配合，才能凝心聚力、整體推進。因而班組長必須具備良好的組織協調能力，該管的事情要切實負起責任，該及時處理的事情決不拖延，該本班組管的事情決不拖泥帶水。
班組長應善於學習，不斷提高。小事不讓領導操心，大事做好領導助手。要做到“一專多能”，在管理上敢說敢管敢當，在業務上又很精通。這樣才能發揮班組長的表率作用和做好領頭人。做為一名班組長，只有透過交流才能瞭解班員更多真實的想法，多去關注、關心他們的困難。用實際行動關愛班組成員，不僅要關心班員的工作，更要關心她們的生活。
要讓班員感受到班組長的作用，就是要讓班員認識你，感受到你的存在，感受到你作為一名班組長在為她們解決困難。這樣，班組長的作用才能發揮出來，班員有什麼困難也會想到你。當然，在班組管理過程中，時不時也會發生一些矛盾，這時需要班組長用公平、公正和真誠的態度去溝通、交流，最終化解矛盾，拉近班組長與班員的距離。
俗話說，沒有規矩，不成方圓。一個班組沒有規章制度，就沒有約束機制，就形成不了班組文化。要建立一套科學、完善、與時俱進的職能、崗位職責分工、工作流程以及班組工作標準和獎罰制度。同時，要確保制度和標準是規範的，實施過程是可行的，班組成員是認可的。只有這樣，才能保證整個管理制度體系運作規範。在班組長日常管理中，首先要嚴格要求自己。其次，要敢管，不怕得罪人。不反思工作中的疏漏，就不能創新發展。不總結教訓，就不能發展前進。
無論這次競聘的結果如何，我都將坦然面對，揚長補短，全面履行好崗位職責，決不辜負領導的信任和同事們的厚愛！
謝謝大家！
競聘演講稿6
領導者、教師:
下午好!
時光飛逝，一年過去了。在這一年裡，我取得了人生中最重要的成長和進步。去年的這個時候，我擔任了班主任。那時，我鬱鬱不樂，不知所措。班主任的工作對我來說是一個新領域。它既新穎又充滿挑戰。學校領導對我的信任和支援，身邊的老師對我的工作和生活給予了幫助和指導，使我能夠順利完成學校佈置的各項教育教學任務和日常事務。你的支援和鼓勵對我工作的順利開展是不可或缺的。謝謝你。在這一年裡，我也展示了年輕教師應該具備的青春、活力、激情和自信。在過去的一年裡，我仔細觀察了我周圍優秀的班主任是如何開展班級工作的。我從他們身上學到了很多。盧廣信與情感人和優秀班幹部的合作管理，鄭緒峰豐富多彩的主題活動和對學生的綜合研究，郭德勇對學生的熱愛和良好的適應性，李玟對學生的耐心和細心的關心，張春華的豪放作風。葉永泉的學生自律和自我探索等方法，都體現了班主任的博愛精神和優秀的協調、管理和組織能力。這對我來說是一筆寶貴的財富。透過用眼睛觀察和用心思考，我對班主任的工作有了初步的瞭解。
因為有了太陽，地球上的一切都自由生長。因為有了月亮，夜晚不再昏暗。因為有了星星，天空不再遙遠和空曠。因為我，學生的生活變得豐富多彩。這高度概括了班主任對學生的重要性。班主任工作是學校工作的第一線，是聯絡社會、學校、家長和學生的紐帶。因此，作為班主任，首先要做好協調工作，協調好學校與家庭、學生與教師的關係，為學校工作的順利開展服務。同時，要協調好師生關係，不僅要關心學生的健康發展，還要維護教師的聲譽。因此，從這個角度來看，班主任也是服務提供者，應該有為學生、為學生做一切的服務精神。1、重視養成教育培養良好的學習習慣和生活習慣對學生的成長和進步非常必要，良好的行為習慣對一個人的終身發展大有裨益。因此，在課堂上進行良好的道德教育是非常必要的。根據學生思想的實際情況，並與學校的德育工作密切配合，本學期將從不同的方面和角度對學生進行定期培訓。重點實施《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的品德、行為習慣、學習習慣和積極的學習態度，不把學生落下。2.建設教師團隊，營造合作共贏的和諧環境。我將在課堂工作中認真聽取全體教師的意見，充當他們與學生之間溝通的橋樑，為學生與教師之間的平等交流搭建一個良好的平臺，讓每位教師在課堂上感受到輕鬆和諧的氛圍，讓每位學生在課堂教學中感受到民主自由，讓他們在平等和諧的環境中健康自由地發展。3.加強家校關係，讓每位家長都能時刻關注孩子的成長，實現合作、交流和溝通，實現雙贏。父母永遠是孩子最好的老師。他們會盡最大努力關注孩子的成長，所以我會充分利用這一優勢加強與學生家長的溝通。4、建立一支優秀的班幹部隊伍，讓每個學生都能得到不同程度的發展。班幹部是班級管理中不可缺少的助手。建立一支有聲望、有進取心的班級管理團隊是班主任工作的重要組成部分。班主任在班級工作中具有指導和幫助作用，但班主任的工作不能代替班級工作，因此班主任可以建立一個適合班級管理工作的班委，幫助班主任分擔班級管理工作，順利完成班級工作指標。此外，班幹部不能實行聘任制和終身制。相反，應建立班幹部競爭制度和流動制度，讓有能力但不擅長學習的學生也能擔任班委，以鼓勵和督促他們更好地管理自己和班級，從而激發他們的自信心和熱情，讓班裡的中游爭搶上游，上游優秀，後進生更有希望。5、營造班級文化，形成良好的學習氛圍，促進班級健康發展班級文化建設是班級工作的重點。只有建立良好的班級文化，學生才能形成正確的認識，促進學生向正確的方向發展。我將從四個方面進行班級建設:勤奮、好奇、讀和說。
在新的學期裡，如果我能繼續當班主任，我會盡力做到。
用真誠和寬容對待每個靈魂，用尊重和鼓勵保護每個學生的天性。蘇霍姆林斯基曾經說過，教育技能的全部秘密在於如何去愛和保護學生。我仍然會用平等、尊重和真誠的愛開啟每個學生的心扉。在平臺下，我面對的不僅僅是幾十雙渴望知識的眼睛，還有一片需要傾注愛心的廣闊海洋。用智慧挖掘學生的潛能，用思想激發學生的慾望每個孩子都是一座寶庫，每個學生都是一個完整的生命體，其中有閃光的地方。我將盡最大努力創造條件，提供機會，鼓勵學生克服自我，大膽實踐，讓孩子的潛能轉化為學生的真實能力，並逐步加強和拓展。沒有夢想的生活是蒼白的，沒有理想的`生活就像一場噩夢。我把源於理想的熱情、源於無知的勇氣和源於理智的智慧投入到我熱愛的教育工作中。在溫暖而充滿希望的教育聖地——惠民小學，我將以100倍的勤奮和熱情投身於我熱愛的教育事業。當然，我也有自己的缺點。處理這些問題的方法和手段不夠靈活。我年輕又沒有經驗。我的想法和意見不夠全面。我會盡最大努力向同事學習，甚至請教老班主任，用別人的長處彌補自己的不足。作為一名班主任，我會盡我所能做好工作，這樣我的班級才能成為一個健康、文明、充滿活力的群體。
競聘演講稿7
競聘演講稿需要注意的四個部分
（1）介紹自己應聘的基本條件
所謂基本條件就是政治素質、業務能力和工作態度等。這一部分實際上是要說明為什麼要應聘，憑什麼應聘的問題。競聘者在介紹自己的情況時，一定要有針對性，即針對競聘的崗位來介紹自己的學歷、經歷、政治素質、業務能力、已有的政績等。並非要面面俱到，而應根據競聘職務的職能情況有所取捨。
（2）簡要介紹自身的不足之處
競聘者在介紹自己應聘的基本條件時，要儘可能地展示自己的長處，但並不是對自身的不足之處閉口不言。
（3）表明自己任職後的打算
評選者更關心的還是競聘者任職後的打算。因此，競聘者在競聘演講時，一定要用簡明扼要的語言亮明自己的觀點，也就是說，要緊緊圍繞著聽眾關心的熱點、難點問題，提出明確的工作目標和切實可行的措施。
（4）給人以希望的結尾
好的結束語能加深評選者對競聘者的良好印象，從而有利於競聘成功。競聘演講常見的結尾方法有：
一是表明對競聘成敗的態度。這種方法能使評選者感受到競聘者的坦誠。例如：“作為這次競聘上崗的積極參與者，我希望在競爭中獲得成功。但是，我絕不會迴避失敗。不管最後結果如何，我都將‘堂堂正正做人，兢兢業業做事’。”
二是表達自己對競聘上崗的信心。例如：“我今天的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自誇。……如果各位有疑慮，那就請給我一個機會，我決不會讓大家失望。”
三是希望得到評選者的支援。例如：“各位領導、各位評委，請相信我，投我一票！我將是一位合格的……”
競聘演講稿8
站在莊嚴而又神聖的演講臺上，我想起法國著名作家羅曼*羅蘭的一句名言：“與其不嘗試而失敗，不如嘗試了再失敗。不戰而敗等於運動場上的棄權。棄權是懦弱的行為，無論做任何事都要有報定失敗也試試看的決心。”
今天我正是懷著這一心態來參加競爭競崗。我競爭的崗位是徵收管理分局局長。
從認識上看，競爭上崗是大事所趨，人心所向競爭上崗已成為國稅部門人事制度改革的一個重要組成部分。社會主義市場經濟就是競爭的經濟，一個國家沒有了競爭，這個國家將不會有生命力，將會被驅逐出世界民族之林；一個團體沒有了競爭，將會成為一盤散沙，喪失戰鬥力；一個人沒有了競爭，將會在當今社會上找不到生存的立足之地，縱然他有父輩的蔭祿，裙帶關係的呵護，也只能一時不可能一世。因此，只有競爭，國民素質才能提高，社會才能進步，國家才能富強。國稅部門也是一樣，只有競爭，幹部隊伍才有戰鬥力，國稅事業才能蒸蒸而上。競爭是提高戰鬥力的重要手段，已經進行的徵管改革、人事制度改革、機構改革、計會改革充分證明，當改革每推進一步，幹部職工的思維方式、現代稅收的認知觀念、就會更新一次，正在執行的ctais稅收徵管系統也是稅收科技改革的結果。回想十年前的徵管方式，一員進戶各稅統管，手工開票，人工扎帳，那個時期被引為自豪的“千言萬語、千辛萬苦、千家萬戶、千山萬水”來形容國稅幹部的辛勤工作，而現在只需一張.ctais軟盤就全部代替了過去十分煩瑣的人工勞動，大大提高了效率，降低了徵納成本。我經歷了這種變化，目睹了改革的成果。在座的每一位和我一樣為改革帶來的巨大變化而由衷的驚歎，莫不為國稅事業的美好前途而充滿自豪。人事制度改革推行的競爭上崗、崗位輪換的，使傳統的任命制、委任制、一任不變制等落後方式悄然離去。用以競爭論英雄，鐵打的營盤流水的兵來形容今天的競爭上崗恰如其分。
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，我衷心擁護競爭上崗，也不甘成為“沉舟”和“病樹”，勇敢的參與競爭，經風雨、見世面、長知識、增才幹。若競爭上崗，將百尺竿頭，更上一層樓；若競爭下崗，我堅信：有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人，天不負。臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。平靜對待得與失，來年再競！
二、從工作的經歷看，我有信心競爭這一崗位
一是按照幹部“四化”的要求本人基本符合條件。我今年38歲，本科學歷，中共黨員，先後在“北京大學”、“湖北稅校”業務進修學習，現任全國稅務系統文明單位——半月分局局長、黨支部書記。
二是不同崗位的鍛鍊，對稅收工作的各個層面較為熟悉，成為稅收工作中的行家裡手。27歲擔任當陽市稅務局辦公室主任，6年的辦公室工作養成腦勤、口勤、手勤、腿勤的良好習慣，始終把握為基層、為機關、為領導服務，使辦公室真正成為了參謀中心、資訊中心、服務中心。
在上，被聘為《湖北稅務研究》、《納稅人》雜誌社、當陽市委特邀通訊員，當陽市首屆新聞協會會員，先後有450餘篇文章在地市以上雜誌發表，親自起草了300餘篇稅務系統人事、監察、徵管、促產、三查等涉及政務、業務的綜合性材料，樹立了一批先進人物和典型經驗，創辦了“長坂國稅”內部刊物，連續4年主筆起草了全域性的年度規劃、總結、機關制度、考核方案。92年宜昌市局組織全市稅務系統人員現場通訊比賽中，透過宜昌日報、三峽大學等專家的評比，本人獲得了一等獎。
在機關管理上，全域性的會務、材料準備、市委政府的領導講話發言等安排有條不紊。每年一次的幹部春訓，中層幹部培訓，一般幹部的輪訓，機關幹職每週的學習，老幹部的座談、娛樂活動，市局的魚場、豬場基地建設等工作能夠讓領導同志們滿意。
競聘演講稿9
親愛的各位領導、同事們：
大家好！
首先，我要感謝領導們對我的認可，給了我參與這次與大家一起公平競爭客服主管這一崗位的機會。對此，我真的感到無比的榮幸！所以，在這次競爭中，我也會充分拿出自己的全力，將自己作為xx公司人充滿熱情和奮鬥的精神展現給大家！
目前，我在客服部負責x崗位的工作已經有x年的時間了，相信部門中大部分的人都認識我，對我的情況也有一定的瞭解。
作為xx公司客服部的一員，自打我加入公司開始我一直都以積極的態度和思想去面對自己的工作。透過在這些年來與x主管的學習和請教，我充分掌握了客服方面的工作要求和責任，並且在工作中積極的鍛鍊自身，與同事們交流溝通，這不僅讓我掌握了更多工作的技巧，也更加融入到了這個團隊中，努力的發揮了自己的力量，為團隊的發展和貢獻自己的力量。
在過去的工作中，我也經常作為x主管的助手，在工作和請教中學習了很多客服主管工作上的思想和職責，對這個崗位也有的比較全面的瞭解。
今天，領導給我們準備了這樣的一個公平競爭客服主管崗位的平臺，我深刻的感受到公司領導的對我們的期待！競爭是發展的動力，更是激勵人們前進的源頭！尤其是在客服行業中更是的如此！
作為客服，我們不僅僅是一名普通的工作人員，更是公司對外服務的人，是客戶眼中代表著xx公司服務和表現的人！可以說，我們工作的好壞，就是xx公司留在人們心中印象的好壞！如果作為一名客服，要嚴格的要求自己，管理自己的工作和行為！那麼作為一名客服主管，就要以十倍或者百倍的要求去要求自己！這樣才能以身作則的去領導自己的團隊，去帶動公司的口碑！
現在我們正值是資訊爆發式發展的時代，資訊高速化的發展給客戶面前帶來了太多的選擇。我們的工作就是要競爭，要在這樣一個百花齊放的多時代中展現出xx公司的風采！這就是我們的責任！
作為一名xx公司的客服員工，我一直以來都在為這個目標努力。但如今，我更希望能走上引導的崗位，帶領大家一起為此努力！
阿基米德能“給我一個支點，我能撬起整個地球！”而我現在只需要一個機會，我也能像大家展示一個更加出色的客服部！希望大家能支援我，投我一票！
謝謝大家！
競聘演講稿10
大家好！
非常榮幸有機會參加貴校的英語老師競聘演講，首先感謝各位領導老師對我的信任和支援。
我是河南經貿職業學院外語旅遊系商務英語專業的一名學生，我今年xx歲，三年的大學生活讓我掌握了紮實的語言功底。作為一名光榮的人民教師是我一直以來的夢想，所以我一直不敢懈怠、堅持努力學習。今天，我競聘這個職位，基於一下三點：
第一：我有紮實的專業知識，深知英語學科在基礎教學中的地位和作用，也明確知道教師的職責和任務。
第二：在寒暑假期間、週末外出做過家教，知道應該如何與孩子相處，讓孩子在快樂中學習。
第三：我有較好的年齡優勢，我正當青春年華，經歷旺盛，敬業精神高，能夠全身心的投入到自己的教學工作中去。
假如我能夠透過競聘上崗，我會盡我努力做到最好，一切為了學生服務，為了學生的一切。真誠的希望成為你們學校中的一員。
競聘演講稿11
尊敬的各位領導、各位評委、同志們：
大家好！
我演講的題目是《讓青春在打造一流城市環境中閃光》。
我之所以在這裡高聲地朗誦它，是因為她包含著一種時代氣息與時代精神，讓我為之振奮！
在我市全面學習貫徹十六大精神的開局之年，如何貫徹落實省委提出的“兩個率先”的要求，實現“蘇中爭第一、跨江爭位次”的目標？如何在推進“三大建設”中創業、創新、創優？為儀徵的發展多作貢獻？作為我，一個極其普通的城管隊員，也同樣感受到了春神的腳步，親切的呼喚，看到了“兩個率先”宏偉目標揚起的笑臉！聽到了全市人民為實現“兩個率先”的生命的律動！
世紀偉人毛澤東說過：人，總是要有一點精神的。面對我們這個如火如荼的時代，面對揮師沿江，開發沿江，決勝沿江，實現“兩個率先”這一前無古人的壯麗事業，我們每個人都需要一種精神，這就是與時俱進的時代精神。
改革開放以來，我們儀徵人民在現代化建設中，也逐步形成了一種可貴的“艱苦創業、改革創新、爭先創優”的新時代的儀徵精神。在實現“兩個率先”的過程中，我首先就要用這種與時俱進的儀徵精神激勵自己，磨礪鬥志，振奮精神，崗位奉獻，滿腔熱忱地投入到儀徵的大開發、大開放、大發展、大跨越的滾滾大潮中去，去做一朵激情的浪花，去當一團燃燒的火焰，全身心地融入實現“兩個率先”的強大洪流！
我為自己能從事城市管理事業而感到興奮！我更為自己身邊的那些在城市管理崗位上，365天如一日，戰高溫、抗嚴寒、頂風冒雨、披星戴月，創造了一處處優美整潔市容環境的戰友們而驕傲！
在市委、市政府的關心、各有關部門的支援中，在艱苦創業的磨鍊中，城管隊伍逐步形成了自己的行業精神——
那就是“為了城市的整潔，不畏千辛萬苦，用盡千言萬語”的愛崗敬業精神。
那就是“以我一人髒，換取萬人淨”的無私奉獻精神！……
那就是，在錯綜複雜的管理中，不斷鈍化管理矛盾的“罵不還口、打不還手”的忍辱負重精神。
那就是，在別人有需要時，主動伸手幫一把的團結協作精神。
這些精神極大地豐富了儀徵精神的內涵，這些精神始終激勵著我在城市管理的第一線負重奮進！
我的青春是在打造城市環境中渡過的，每天，我要走上街頭，從這條街到那條巷，不停地檢查、維護城市環境和秩序，及時地糾正那些亂擺亂設、亂停亂放、亂堆亂倒、亂貼亂畫等違章行為。我像個露天擋車工，來回忙碌著，條條馬路就是我的車間，處處靚麗就是我的心願。因為每天要在大街小巷奔波近20公里的路程，因為要不斷地規範管理、文明執法，一天下來，我累得骨頭像散了架，但是當我想到在城市管理的另一個崗位上，我們的環衛工人，省勞動模範溫鳳美老大姐，20年如一日，每天都在清洗廁所，為建立衛生城市、建立文明城市曾一次次累倒的情景時，我的精神又一次振奮起來！
在平凡而繁瑣的城市管理中，我和眾多的城管工作者一樣，也曾有過許多困惑，許多尷尬。有的人違章了，就是不聽勸告，還要惡語相向，有的人不服從管理，還糾纏打傷我，製造了一些不良事端。然而，當我想到我們城管工作者肩負的責任，想到城管工作就是打造城市形象，想到我們正在從事的“兩個率先”的偉大實踐，想到要最佳化城市環境，要提高城市管理水平，就需要我們用辛勤的汗水，有飽滿的熱情，想到此，還有什麼委屈不能忍受？還有什麼壁壘不能攻克呢？
當我在城市管理工作中，得到社會和人民群眾的支援，當我在城管局的榮譽室看到方方面面送來的幾十面情真意切的錦旗，我彷彿就看到了廣大市民讚許的目光和燦爛的笑容，這時我就真正體會到了城管人在打造一流城市環境中，所收穫的那種喜悅與幸福。
各位領導，同志們：作為新時期的城管工作者，我要把個人的理想與實現“兩個率先”的大目標緊緊聯絡在一起，我們城管隊伍有這樣的要求，這就是：政治合格、紀律嚴明、管理規範、執法文明。現在，我還要再加上一句，在實現“兩個率先”的偉大實踐中，我要創造出閃光的業績、無愧的青春！
朋友們，讓我們攜起手來，打造一流的城市環境，共建我們的文明家園，讓“風物淮南第一洲”，明天更輝煌！
我的演講完了！謝謝大家！
競聘演講稿12
尊敬的各位評委、各位領導和事業夥伴：
大家上午/下午好！
今天我能夠站在演講臺上，參加排程長職位競聘，展示我的能力和經驗，檢驗和鍛鍊自己的實力，朝著我的目標努力，這是我的榮幸，更是一次收穫和學習的良機。因此，我要感謝公司給了我這一次競聘的機會（鞠躬）！
一、我對待任何事情總是盡職盡責，從不搪塞推諉。
二、我具有較全面的組織、協調工作的素質和能力。
識大體，顧大局，處理問題雖有不足但較為周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與領導和其他同志的關係的素養；做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。能夠及時觀察到員工的思想動態，有針對性的做好員工的思想穩定工作。
三、熟知本崗位的作業內容和安全作業標準。
自從事冷軋天車工作以來，我已經孰知全廠每部天車的作業內容和作業環境，瞭解每部天車的標準化操作基準。同時我還具備處理一些天車常見故障的能力。
誠然人無完人，在肯定有利條件的同時，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處：專業的點檢知識還比較欠缺，與領導、大家交心、交流思想不夠。有時工作缺乏主動性，謹慎有餘，潑辣不夠。不過我有信心，在今後的。工作中能夠不斷克服自身的不足。
如果我有幸擔任運轉車間作業長，我一定全力以赴，理清思路，找準工作的切入點和著力點，帶領職工們踏實務實的開展工作。
對所競聘崗位的認識和上崗後的設想，我自己總結了幾句話即：穩定大局、內強素質，外樹形象，開拓發展，自強不息。具體為以下幾點：
1、勤於學習。首先要學好技術。裝置、指標、操作方法、生產過程中的注意事項等等，不懂的問題，及時向相關技術人員請教、向同事學習，使自己儘快成長為生產上的骨幹和行家能手；其次在自己學習進步的同時，配合領導抓好職工隊伍建設，引導和職工共同學習、共同進步。
2、勇於負責。主要是對三個方面負責，一是對單位負責，積極主動地完成領導交辦的各項工作任務，不論是日常生產，還是裝置，還是制度建設，都要承擔起相應的責任，確保各專案標順利完成；二是對朝夕相處、一同工作的同事負責，將同事們正確的合理的要求和工作建議，及時向領導反饋，作同事們的貼心代表，做領導的現場代言人，在職工和單位之間架起一座信任的橋樑，增強班組的團隊意識和隊伍的凝聚力。
3、注重細節。俗話說，細節決定成敗。在新形勢下，我們要努力形成良好的工作習慣和高效化的作業氛圍。這方面，我覺得重點要注意以下幾個方面，一是要提高員工操作技能的水平和對裝置點檢與維護的知識，要做到能夠及時發現問題，及時反映問題，及時解決問題，保證裝置安全和正常運轉；二是要注意人身安全。教育和職工時刻注意安全，處處防範安全，增強自我保護意識。嚴格按操作規程作業，不充許發生任何偏差，避免安全和操作事故。四是要高標準做好現場“6S”工作及時對現場進行清理、清掃和整頓，保持乾淨整潔的作業場所，營造舒心的工作環境。總之，我要抓住生產和現場上的每一個細節做文章，消除各種不可靠因素，保證生產的連續、穩定、高效執行。
競聘演講稿13
領導老師：
上午好！我藉此機會，祝各位平安健康幸福！在此，我特向大家學習，向大家取經，敬請賜教，謝謝！
我，張金霞，現年37歲，從教20年，任教過小學各年級各門課程，教育教學效果良好。現任xx小學教研組長。我雖然沒有親歷過校長職務，但對歷屆領導在管理過程中取得的成績和存在的問題看得很清楚。
我其實很平凡，可是xx小學的全體教師卻給了我很高的評價。每次評模範，我的票數總是最高。這次大家又把我推上了校長競聘臺。在這裡，我真誠地說聲：“老師們，謝謝！”老師們，你們的信任給了我足夠的勇氣和力量；你們的信任，使我受到了強烈的震撼；你們的信任，讓我感受到一種義不容辭的責任！我覺得我應該勇敢地站出來接受挑戰，我應該在困境中磨練自己的意志，鍛鍊自己的能力！
我演講的題目是：《假如我是校長》。
假如我是校長，我將力爭當個好領導。即使學校物質條件極差，我會透過科學的管理，挖掘內在潛力，創造良好的工作環境和人際關係，使每個教職工政治上互相關心，業務上互相幫助，生活上互相體貼，工作上互相支援，同心同德，團結奮鬥，把學校辦得生機勃勃。
假如我是校長，我會從以下幾個方面著手管理學校。
假如我是校長，我會以德治校。牢記“天下為公”的理念，發揚“寧為玉碎，不為瓦全”的風格，堅守“貧賤不移，威武不屈”的操行，具有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸懷，具備百折不回的硬朗作風。深信“身教重於言教”，處處以身作則，事事率先垂範。凡是要求教師做到的，自己首先必須嚴格做到。
假如我是校長，我會科學理財。我所在的xx小學目前負債30多萬。面對學校嚴重負債的現狀，假如我出任校長，我的目標是：科學理財，縮小債務。為實現這一目標，我將採取如下措施：1清理債務，進行全年經費預算。2增強改革意識，發展意識，創新意識，開源節流，內挖潛力，外籌資金。3理財做到制度化，層次化和規範化。制度化就是根據財務政策，結合學校實際，建立健全完善的《財務管理制度》和《出納崗位職責》，使財務管理走上正軌，各項開支有法可依，有據可查。層次化就是把財務工作分為決策執行和監督三個層次。規範化即嚴格執行財務制度，嚴禁大吃大喝，決不亂開支瞎補助，杜絕一切財務漏洞。
假如我是校長，我會以才為政。對於一所培養人才，造就人才的學校來說，科學管理取決於管理者的能力，取決於以其能力去組織隊伍培養隊伍激勵隊伍最佳化隊伍。校長是一校之魂。校長的教育思想觀念學識精神是辦學成功的關鍵。假如我是校長，我會擠時間溫習文化知識，鑽研教育理論，吸收管理經驗，夯實知識功底，並大膽用於指導實踐，實施“四改”工程，即：
改革辦學模式。推行“重五育並舉，輕單一智育；重教學效率，輕課業負擔；重能力提高，輕分數定論”的“三重一輕”教育模式。改革管理模式.革除以往管理中的弊端,遵循"以情感管理為基礎，以目標管理為中心，視過程管理為關鍵，用制度管理作保證”的管理機制。
改革工資制度。為強化內部管理，充分調動全體教師的積極性，推行多勞多得，優勞多酬的分配原則。
改革課堂教學模式。作為校長，應該把主要管理精力放在“以教學為中心”上。因為教學質量是一個學校發展的生命。為此，課堂教學必須做到“氣氛活，負擔輕，雙基實，效果優”。推行“創境，激情，促疑，誘思,導學”的十字課堂教學模式。
假如我是校長，我會以理服人，以情感人。學校管理的物件是人，管理者在管理的過程中要投入足夠的情感。教師是學校教育的主力軍，是教育教學的主導者。在實施管理的過程中，特別要著眼於提高教師的思想素質和業務能力，著力調動教師的積極性與創造性。生活中平等待人，真誠待人，寬厚待人；工作上以“尊重老年教師，調動中年教師，培養青年教師”為原則；情感上做到與全體職工融洽，充分體現民主作風。另外，還必須把師生安全放在心目中重中之重的位置，杜絕一切安全事故的發生。把關心獻給全體教師，把愛心獻給每一位學生。
假如我是校長，我會用百倍的熱情去學習去工作，積極化解學校債務，努力提高教育教學質量，把我們的學校辦得文明而美麗！
競聘演講稿14
大家對我十分熟悉，因為你們都是我的老領導、老同事。在過去5年的三作和生活中，你們給了我親切的關懷和大力的支援。張書記一向關心我政治上的進步，還親自做我的入黨介紹人；王廠長、李主任等，曾手把手教我業務技能……各位的恩情，我必須銘記在心，永世不忘。這天藉此機會，我對你們的關心和支援表示衷心的感謝，並致以崇高的敬意。
分析：對以前幫忙、關心過自己的老領導、老同事表達感恩之情，是很有必要的，但是，務必看清楚場合再開口。站在競聘演講臺上說這番話，怎樣聽都像是在“套近乎”，老領導會感覺這個人“現用現交，不可靠”，老同事會感覺這個人“不失時機地討好領導，不怎樣樣”即便是真情，也變成了假意，得不償失，弄巧成拙。
競聘演講稿15
尊敬的各位領導、同事們：
大家好，我非常感謝領導和同伴們對我的信任和支援，讓我有機會站在能參加此次團委競聘，我為止感到自豪。我今天的演講內容分為三個部分：一、我的工作經歷。二、我參加競聘的理由。三、我的工作設想。
一、我的工作經歷。
我叫吳平，來自資訊中心，現在的工作崗位是網路管理員，共青團員，大專學歷，今年23歲。我喜歡學習，喜歡面對挑戰。
在20xx年-20xx年讀大學期間，創立了校彩音網路音樂劇協會並擔任會長，參與了校社團聯合會制度的起草並擔任委員，擔任校報編輯，併兼職了校網路管理員等。
在20xx年在讀期間兼職了沿海電腦學校的教師工作，並擔任一個班的班主任。
在20xx年2月-20xx年6月在池州電視臺廣告部做採編工作。 20xx年11月工作至今，在單位一年多來，我在領導的煅練下，在工作中，提高了自己專業能力與工作能力，成功的完成了領導交給我的任務，並提高了自身素質。
新世紀需要的是學習型和學習性的人才，因此我不斷的自我提高，在參加工作後，我更加嚴格要求自己。在業餘時間多學習房地產相關方面的知識，並更進一步深入學習相關的計算機知識，同時準備參加英語cet考試。我已有三年社會工作經驗。我一直以高度的責
任心與使命感對待我的工作。在工作中學到許多的經驗同時也受到不少的教訓，激勵我在以後工作中更加奮進努力。
二、我競聘的理由。
自入團以來，我一直堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力提高自己運用黨的基本理論、基本路線、基本方針分析問題、解決問題的能力，養成了以身作則、勇於開拓的工作作風和組織紀律觀念。
在校期間我曾獲得社團優秀個人，“優秀畢業生”等。我有飽滿的工作熱情，良好的心理素質，和並肩作戰的團隊精神。
我愛房管局這個大家庭，我愛單位的兄弟姐妹，我願用我的心去為夥伴們做更有意義的事。
三、我的工作設想。
共青團擔負著教育青年`團結青年`帶領青年的重要職責,如果不能為青年提供切實有效的服務,團的組織就會缺乏凝聚力,更談不上教育青年。團的十五大及新團章都明確指出:共青團要把竭誠服務青年做為一切工作的出發點和落腳點。可見,團中央已經把"服務青年"當成了一種神聖的責任,擺在了自身工作的主體位置上。
服務於青年的學習`生活`文化娛樂等具體要求,幫助青年解決成長成才過程中所遇到的困難和問題:一是要服務於青年的學習和生活的具體需求,幫助青年完善知識結構;二是服務於青年的技能,培養一批既懂生產經營,又懂崗位管理,既能適應工作,又能開拓創新的"青年崗位能手",為單位的發展提供後備人才保障;三是服務於青年的個人生活,維護青年的合法權益,真正把好事辦實,把實事辦好,引導他們為公司經營業績目標的實現做貢獻。,豐富服務專案,強化服務手段,為青年的成長成才`學習娛樂搭建平臺。
不求盡善盡美,但求盡心盡力,各位領導,各位評委,我是抱著一棵平淡之心來參加這次競聘的。如果成功,我將拿出年輕人的幹勁兒,以飽滿的熱情投身於工作中,兢兢業業,踏踏實實,提高業務水平,提高自身綜合素質,幹好團的工作,在團委書記的領導下,團結帶領廣大團員青年為單位經營目標的實現做出共青團應有的貢獻。如果在競選中失敗,我仍要用年輕人的勇氣去面對失敗,一如繼往地勤奮工作,加強學習,全面錘鍊自己。因為我們年輕,黑暗總會走向黎明,因為我們年輕,就要勇往前行,今天我還要說,因為我年輕,這次不成功,下次我還來,謝謝大家!
我的演講完畢，謝謝大家！