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讀書感悟成長演講稿

讀書感悟成長演講稿範文5篇

  在平時的學習、工作或生活中,我們時常會遇到不一樣的人,經歷不同的事,有不同的感悟,這時就可以透過寫文章的方式把自己的感悟都記錄下來。不過,是不是不太會寫感悟?以下是小編幫大家整理的讀書感悟成長演講稿範文5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書感悟成長演講稿範文5篇1

  我是一名小學三年級的小學生,每天除了正常的學習以外,我最喜歡的就是讀書了。因為讀書能讓我學到許多知識,積累許多好詞好句,不但開闊了視野,還給我的學習帶來了很大的幫助。

  《十萬個為什麼》讓我知道駱駝為什麼被稱為“沙漠之舟”;也讓我學會了看完電視或電腦後一定要洗手洗臉,否則會長出斑疹,這會讓我們的小臉蛋變得不漂亮了。

  《我要做個好孩子》中金玲的所作所為深深地感染了我,讓我學會了如何做一個善良、正直的好孩子。

  《笑話故事》能讓我開懷大笑,忘記學習的疲勞。

  《賣火柴的小女孩》也能讓我為她悲慘的命運而痛哭流涕。你們看,書籍多麼有魅力,它不但能讓我為它流淚也能讓我變得十分快樂!

  每當我拿起書我就會被它迷住了,有的時候,讀著讀著,我就覺得自己變成了書中的主人公,忘記了周圍的一切。唉,書的魔力真大啊!

  有人說:“書是人類進步的階梯”,“書是人類的營養品”。我深深地體會到了這些。我在書的世界裡玩耍,在書的海洋裡遨遊,它讓我變得充實,讓我變得快樂,這是讓我進步的階梯。

  同學們,你充實嗎,你快樂嗎?如果答案是“no”,那麼就請你跟我一起讀書吧!我相信如果你也養成了讀書的好習慣,你就會變得和我一樣快樂!

讀書感悟成長演講稿範文5篇2

敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家好!我今天演講的題目是《我讀書,我快樂》。

  記得小時侯,我在父母的要求下,開始讀書,可那時,年幼的我,並不明白讀書的快樂,直到我漸漸長大,我才意識到:書,是我最好的朋友,因為讀書,我快樂。

  早晨,當一縷陽光射進我的房間,我推開窗,享受著和風的輕吹,我展開書頁,陶醉了在那如詩的文字中。彷彿與它們牽起手,跳著舞,在空中划著一道道美麗的光圈。我知道,書是有魔法的,會給真正喜歡它的人帶來快樂,所以,我讀書,我快樂。

  中午,當一股難以扼制的熱氣襲來,我拿過一個凳子,或坐於陽臺,或坐於客廳,繼續著書本中的“童話”,我似乎感覺文字精靈又化作一陣陣清涼的微風,輕輕吹來,讓我感到了書本的那份恬靜。所以,我讀書,我快樂。

  晚上,夜已涼,我卻毫無睏意,翻開一本我愛看的書,讀著書上溫暖的文字,我感到夜似乎不那麼涼了,好像媽媽給我披上了一件外套,一股暖流流遍全身,書中的小精靈又飛出來,在我身邊嬉笑打鬧著。所以,我讀書,我快樂。

  日子日復一日的過著,我的朋友——————書,也日益增多。讀《安徒生童話》,我知道了真善美,假惡醜;看《十萬個為什麼》,我明白了大千世界萬事萬物的由來;品《唐詩三百首》,我積累了許多妙詞佳句;每當我輕輕撫過它們時,我感覺到書本帶給我的快樂。

  曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪志,讀書能致遠,讀書能練達,讀書能聰慧……”是啊!讀書的好處無窮無盡。我讀書,為了增加知識;我讀書,為了豐富閱歷。我熱愛著書本,沒有理由,但我明白:我讀書,我快樂!

  最後,我送給大家一句話:閱讀是永恆的樂趣。讓我們帶上書籍,攜著快樂,過好每一天!

讀書感悟成長演講稿範文5篇3

尊敬的老師、家長,親愛的同學們:

  大家好!今天我演講的題目是《讀書伴我成長》。

  很小的時候,媽媽就給我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中的那段名言。去年寒假,我終於讀到了這本書,我用三天的時間全部讀完,這本書令我愛不釋手,因為書中主人公保爾·柯察金那頑強的精神是那麼令人敬佩!我相信任何一個人讀了這本書,都會為之感動,都會激情燃燒。

  保爾的一生十分坎坷,在雙目失明的情況下他還堅持寫書,對自己毫不顧惜。書中寫到:他嘔心瀝血寫的稿件丟失了,這是多麼令他灰心失望的事情啊,但是他重新振作起來,用頑強的'毅力終於完成了鉅著。當讀到這裡時,我被保爾的不幸和超人的堅強感動的熱淚盈眶。

  對照保爾,想想自己,感到臉上一陣陣熱辣。記得今年大年初一,家家戶戶沉浸在節日的氣氛中,我家卻十分冷清。爸爸出國了,媽媽病了。聽著樓下小夥伴們在外面的嬉鬧聲,我的眼淚在眼眶裡直打轉,片刻眼淚就“簌簌”地落下來。媽媽見我落淚了,指著床頭的書說:“沛橙,那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎?”我再次將這本書翻開,保爾的形象又浮現在眼前。對,我該做一個堅強的男子漢!我應該為家人分憂解難,我決定下廚做飯。媽媽臉上露出了笑容,緊緊拉位我的手說:“你真是咱們家頂天立地的男子漢!”我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說:“是它教會我的!”

  從此以後,每當我遇到困難而退縮時,每當我受挫折而落淚時,我就會想起保爾那高大的身影,我也要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!

  下面我就給大家再朗誦一遍書中的那段名言:

  人最寶貴的是生命。生命屬於人只有一次。人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥。這樣,在他臨死的時候就能夠說:“我已把整個生命和全部精力都獻給世界上最壯麗的事業—為人類的解放而鬥爭。”

讀書感悟成長演講稿範文5篇4

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

  大家上午好!我是來自xxx系xxx班的xxx,我很榮幸今天能站在這個舞臺上與各位學弟學妹們分享我的學習經驗。

  透過兩年經驗的積累,我個人的體會是:

  第一,要調整良好的心態,樹立正確的奮鬥目標。我相信到這所學校來,我們不只是接受一種高等教育,而且更重要的一個方面就是鍛鍊我們頑強的意志,塑造我們堅韌的性格,培養我們接受和適應一個新環境的能力。我們不僅要立志學習好知識和技能,還要學會勇於面對我們在學習生活中遇到的各種問題,困難和挫折,積極的面對生活,面對我們的人生。朝著奮鬥目標行動,我相信,畢業的時候,你們一定會有一個滿意的收穫。

  第二,注意培養自己的興趣愛好和善於發現生活和學習的樂趣。學校的生活是眾所周知的簡單一些,但是如果能適應這種單調和平靜的話,那麼,我們一定會深深的喜歡上這裡。現在,我首先向大家建議:如果你熱愛生活,就去讀書吧,讓讀書成為我們生活中的重要內容,甚至成為我們的一種生活態度。讀一本好書不僅開闊我們的視野,不僅提升我們的情操充實我們的心靈,從某種程度上他可以幫助我們瞭解人生的意義何在,以及人生的價值所在。

  第三,學會度過一個健康的生活。首先,我們要學會做一個健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作為一名合格的學生,我們理應當的自覺牴觸和拒絕各種各樣的有害媒介,以及有害的語言和有害的生活習慣。其次,我們要努力有一個健康的身體。健康的身體是我們學業和我們將來人生事業的基本保證。生命在於運動,在運動的過程中你可以明白很多的道理。

  下面,我要和大家聊一聊我的學習心得和體驗。希望能給你們今後的專業學習帶來一些幫助。第一是計劃,要對自己做的每件事都要在腦中有個計劃,什麼時間該做什麼事情,達到任何效果都要清楚,而且給自己安排的計劃不要太少,以免放任懶做;第二是刻苦,要合理的安排,利用時間,我們要達到的效果是事倍功半,而不是一味的沒有效率的學習;第三是永不言棄,學習就應該腳踏實地,不畏艱險,大膽拼搏,一面全身心的耕耘來換取豐碩的成果。

  在我的演講快要結束的時候,希望大家都能在學習和生活中,找到自我,實現自我,超越自我!因為,我相信,你們的付出的辛勞和汗水必將有一個令人滿意的結果。最後,再次感謝領導對我的信任和給我這次寶貴的機會,是我有機會跟你們交流。祝大家在今後的生活中身體健康,學習進步,心想事成!

  我的發言完畢,謝謝大家!

讀書感悟成長演講稿範文5篇5

  “書籍是人類進步的階梯。”作為教師的我在今年寒假讀了鄭傑校長的《給教師的一百條新建議》。一百條建議使人讀起來很非常親切,他的每條建議都與我們息息相關。它沒有華麗的辭藻,沒有高調的論談,他用平實樸素的文字把他的建議說到了我們心裡。

  《給教師的一百條新建議》中“合理合法地懲戒學生”,鄭傑校長如是說——“教師真的越來越難當了,特別是遇到一些差的學生,教師變得一點辦法都沒有了,打也不是罵也不是。打學生早已歸入一條罪狀叫體罰,被明令禁止了;現在連批評也不敢了,批評重了孩子可能想不通,到頭來是教師吃不了兜著走;為了少惹麻煩,一些老師可能抱多一事不如少一事的心態,取不作為的消極態度。說實話:我也在教學過程中常遇到學生個體差異大,個別學生厭學等情況,對他們進行教育時,也常常覺得黔驢技窮。鄭傑校長指出——新型的師生關係建立在國家法律制度的基礎之上,意味著教師不必再扮演“一日師終身父”的角色,而應與學生建立平等的關係,這種關係首先不是以血緣,其次不是以感情來維繫的。

  教師對學生也不必如其父母般“恨鐵不成鋼”,只要對每一名學生盡心盡職,就算是對這份職業有所交待了。當然教師的不作為不應被寬容,積極的態度應該是在合理合法的前提下,有效地懲戒學生。”所謂懲戒,是指透過對不合範的行為施於否定性的制裁,從而避免其再次發生,以促進合法行為的產生與鞏固。懲,即懲處、懲罰,是其手段;戒,即戒除、防止,是其目的。在教師的懲戒活動中,手段與目的應緊密相連。教師完全擁有對學生進行懲戒的權力。但是,世界上得人和一種權力都是一種強制力,都會對權力物件產生一定的傷害,因此,任何一種權力都需要限制的,教師的懲戒也需要限制。他說:“當你從你的工作中發現了價值,將工作與自己的生命建立了意義連線,再苦再累也會無怨無悔”“在學校和孩子們在一起,欣賞他們人性中最純美的一面,這些風景是其他任何地方都沒有的”……

  教師要提高自己的教育素養,就是要讀書,讀書,再讀書。要把讀書當作第一精神需要,當作飢餓者的食物。要有讀書的興趣,要能在書本面前靜下心來,深入地思考。確實,我們教師教給學生的那點基礎知識,只是滄海一粟,教師要想提高自己的教育水平,在教學時遊刃有餘,這就需要持之以恆地讀書,不斷地補充自己的知識的儲備,使自己的知識海洋變得越來越寬廣。只有讀書,才能從知識的海洋裡汲取營養,才能充實我們的頭腦,提升我們的思想,才能讓我們擺脫“坐吃山空”、“無物可教”的尷尬境地!