教師不忘初心的演講稿（精選9篇）
不忘初心，方得始終。教師作為學生的指導人，應該每時每刻都要提醒著自己的使命，所謂教書育人，不僅僅是教育知識，還是教導品質。下面小編給大家收集整理了教師不忘初心的演講稿，希望大家喜歡。
教師不忘初心的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
夢是一個人頭腦中的虛幻，而中國則是我們成長髮展的現實之地。“中國夢”則將二者很好的結合在了一起。不過每個人在我們的中國大家庭中所扮演的角色不同，他們的夢想也就不同。
人們常說“三句話不離本行”，所以，讓我這個教師來說自己的夢想，自然離不開自己從事的教學工作。羅國傑曾說過這樣一句話：“教師就像一隻蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一隻梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去採摘勝利的果實。”為了實現自己的中國
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我課前認真備課，認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。課堂上關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯絡，時時關心他們。
“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去。我的夢想永遠不會變：願與時俱進，當好一名教師，奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育發展的汪洋大海！
教師不忘初心的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們:
大家好！
我是李雪菲，中共預備黨員,現任李導助理，16年9月入學以來，曾獲校三好學生、校優秀團幹部、省機械創新設計大賽優秀獎等榮譽。今天很榮幸能夠站在這裡進行國旗下講話,我演講的題目是《喜迎建國70年 不忘初心 牢記使命》。
今天，我們一同追憶70年前，那舉國上下一片沸騰的時刻。那一刻承載著中國人民從被壓迫被剝削的苦難中解脫的喜悅，承載著中華民族反侵略、反獨裁的吶喊和期盼。一條巨龍從那一刻，在沉睡中漸漸甦醒，世界的東方，一顆璀璨的'明珠迎著光輝，冉冉而升！
五四運動以前，因為帝國主義、封建主義和軍閥割據的多重壓迫，因為沒有先進思想的指導，國人缺少凝聚力、也沒有明確方向。中國共產黨在這種惡劣的環境下，在人民的期盼中，破繭而生，經過建黨初期的挫折和苦難，經過14年抗戰，3年內戰，中國共產黨帶領中國人民和軍隊，不畏犧牲、堅定信仰、執著追求，解放了那個時代麻木的靈魂，推翻了壓在中國人民身上的三座大山。是先進思想引領中國革命方向，是進步青年人勇擔歷史責任，開啟了為革命不懈奮鬥的征程。沒有中國共產黨，就沒有新中國，就沒有今天遠離飢餓、戰爭和貧窮的生活。
那個建國時代的熱鬧場面過去了，但那份建國大業的初衷，那份追求祖國偉大復興的初心，陪伴中華民族已然70年。不忘初心，牢記使命，是那段崢嶸歲月的歷史印記，是我們黨堅持為人民服務，堅持為實現人民共同富裕的不朽誓言。
70年來，黨帶領人民不忘初心，牢記使命，勇擔重任，中華民族也正在以飛速的發展，影響著世界，中國人民正在以嶄新的面貌走向世界。
猶記梁啟超先生曾說:“少年富則國富，少年強則國強。”我們要思考我們的一路奮進是為了什麼？我們要時常夢想我們的未來會是什麼樣子？如何才能達成主席告訴我們，幸福是奮鬥出來的。離開了奮鬥，我們將不會有顯著成長，我們的夢想也不可能實現。雖說成長不易，但我們也不能只想著自己的成長，還是要有一份為家為國的情懷，我們要思考如何去回報社會，承擔責任。我們承載著學校、父母、學長學姐的囑託；承載著集體優秀和卓越的傳統，我們要把這份責任、榮譽和幹勁傳遞下去，並努力做得更好。仰望星空，腳踏實地，不忘初心，牢記使命！讓我們帶著夢想，在實現中超越，在活力中成長，不辜負家庭和社會的期望，不辜負自己的青春年華！謝謝大家！
教師不忘初心的演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
前方的道路，總是佈滿荊棘，如果一心要橫衝直撞，結局往往是頭破血流。因而選擇另一種方式，妥協，不失為良策。智慧妥協，不忘初心。
妥協並非放棄，更不是懦弱，而是以一種更睿智的方式達到目標，堅持心中所想。
陶淵明退隱田園，絕不是屈就於現實，而是以另一種方式詮釋不變的理想。心繫黎明，胸懷天下，但他不願再踏入濁世仕途，而是拿起了筆，以高尚的品行傾訴理想。陶淵明的妥協是不忘初心，更是淡泊了名利，放寬了心志，是別樣的堅持。有時，鋒芒畢露太過激烈，反而容易刺痛自己。或許，芒焰蘊於簡淡之中，會迸發出更加強大的力量。妥協的目的，仍是實現夢想。
能屈能伸，是為大丈夫。妥協其實更需要勇氣，更需要有非凡的毅力和韌性。
一腔熱血，一鼓作氣，在情緒的感染下，我們可以奮力一擊;但若是幾十年如一日的蟄伏、等待，你是否又能沉得住氣。越王勾踐臥薪嚐膽，甘心忍受屈辱的奴隸生活，與生活妥協的他，始終堅持最初的信念，終於重奪江山。而項羽恃才傲物，不能妥協，無法正視自己，最終還是將天下讓與劉邦。逞一時的匹夫之勇，乍看英勇，實則不能長久。而能妥協之人，卻是目光長遠，放眼未來，以無畏的心經歷命運的嘲弄和人生的挫折。他們需要更大的勇氣，才能在別人鄙夷的目光中忠於內心的聲音，才能恬然而笑。他們如那蛹中的毛毛蟲，只等待一日破繭而出。
在妥協中堅持初心，在緩行中勇追夢想，生活會給你一個意料之外的驚喜。
人生之路上需要妥協，因為有些現實是我們無力改變的。但初心不變，堅持不變，生活會給你禮物。我們知道喬布斯對於產品規劃幾乎是偏執的，但他仍妥協過。早年蘋果的圖示是彩色的，但後來他默許了設計師黑白純色的意見，並由此帶領了一代電子產品的新風格。蘋果對於創新、前沿的理念未變，喬布斯的妥協，換來了萬眾矚目。三毛說過：“一日一日過，一步一步走，那份柳暗花明的喜悅和必然的抵達在於我們的修持。”做好自己，在妥協中堅持，在現實中靈活機變，命運會給你合理的安排。
學會妥協，以智慧和不屈的毅力走出一條屬於自己的全新道路。不忘初心，堅持心中所想，夢中所在。
教師不忘初心的演講稿 篇4
尊敬的各位老師：
大家好！
不知道在座的各位同伴們是否還記得，當年上師範時天天掛在嘴邊的校訓"學高為師，身正為範"；那是否還記得《幼兒園教師專業標準》"學生為本，師德為先，能力為重，終身學習"；也想起了上學時聽過的賈平凹先生的一句話"百無聊賴何為教，一事無成怎做授？"至今這些話語在我腦中盤旋……"百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本"作為一名教師，一名能稱之為合格的教師，不僅要具備相應的知識與能力素養，更應該具有良好的修養。
我是一個容易感動，喜歡念舊，心存感恩的人，別人一句溫暖、肯定的話，一個鼓勵、支援的眼神，一個成長學習的機會；一次援助之手……都會讓我熱淚盈眶，內心久久不能平靜……回想起從教十年來過往的一幕幕，我想起了剛畢業的那一年在xx小學教書，清晨我走進教室，滿室飄香，入眼的是滿講桌黃燦燦的野菊花，只是因為在放學路上孩子看見我採野菊花，我告訴他們用這個花煮水頭髮能更柔順；想起了那年冬天，在沒有暖氣的教室裡，早出晚歸，手腳生了凍瘡，，家長們挖來的黑乎乎不知名的野草根，只是因為孩子們見到我在黑板上寫字時那紅腫的手，想起了離開那所學校再次遇見家長那雙激動的手，那雙感動的眼神，只是因為孩子再也沒有逃過課；想起的很多、很多……而今再也找不到那份感動，經歷多年繁瑣、平凡的日子，我的心漸漸蒙上了塵土，心跳的越來越平緩，我常常捫心自問，這到底是為什麼？
忽然間看到一句話，"不是生活缺少美，而是缺乏一雙發現美，發現愛的眼睛。"不忘初心，小水長流，則能穿石；人生的路上怎會一帆風順；幼教路上怎會沒有磕磕碰碰……不忘初心，牢記心中那份堅定的信念，始終如一，不輕言放棄，始終堅持心中那份最初的夢想，保持內心的寧靜、安然，面對浮華的生活……不忘初心，做一個正能量的人，有自己的信念、、原則、信仰，寵辱不驚、淡泊寧靜、心靜如水，才能感受到雲過天更藍，船行水更幽的意境。
不忘初心，一如既往的愛孩子，愛是尊重，愛是理解，愛是責任，各位幼教夥伴，即使山高路遠，天寒地凍，請勿忘初心，自己心中有陽光，才能播撒陽光到別人心中！
最後，我把這句話送給所有的.同伴，與大家共勉："教室裡每一個不起眼的孩子，都是許多人心中的全部！"
教師不忘初心的演講稿 篇5
各位老師：
大家下午好！
非常榮幸今天能跟各位老師一起分享、交流剛才聽了前面幾位老師的發言，我收穫很多，其實今天我更多的是學習，學習各位老師的、教育理念和教學。
當我看到這個題目不忘初心，共築教育夢我首先想到了我小時候的理想，那就是當一位老師。我是02年參加工作，從走上工作崗位的那天起，我為自己定了一個目標，那就是做學生喜歡的老師，上學生喜歡的課。工作以來我也一直在思考，老師到底怎樣做學生才會喜歡你，英語課上成什麼樣學生才會喜歡。在教學中我也不斷的在嘗試，在改進，努力讓自己成為一名學生喜歡的老師，認真上好每一節課。
假期我看了吳非老師的一本書《不跪著教書》感觸挺深，看這本書主要是因為書的'名字很吸引我。這本書裡面有一段話寫的特別好，我非常喜歡“他說評價一位老師的工作有三句話：讓學生喜歡你的課，讓學生喜歡你任教的學科，讓學生有終身學習的意識”。自己的教學前面兩點我一直在做，英語這門學科有自身的特點，我們的出發點是激發和培養學生興趣，注重學生的運用能力，所以我在平時的教學中會設計一些活動讓學生參與其中，也會製作一些教具來輔助教學，降低學習難度，最終的目的是讓學生願意學，喜歡學。
但是在第三點讓學生有終身學習的意識上我做的還是不夠，這也是今後努力的一個方面。其實這本書裡好多的觀點和方法給了我很多啟發和思考。這也讓我明白自己身上的責任和最初的目標。
不忘初心，要堅定這個信念，我也想透過我的教學把這個信念傳遞給我的學生，希望他們能夠不忘初心在人生的道路上勇往直前。
教師不忘初心的演講稿 篇6
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家下午好！
我是大學xx班的xx，我今天演講的題目是：不忘初心，牢記使命。
中國特色社會主義進入了新時代。新時代，新思想，新徵程，不如中國特色社會主義新時代的新青年要緊跟時代腳步，聆聽時代聲音，不忘初心，牢記使命。
青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於硎。而青年是生命之晨，是日之黎明。“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；使我們這一代得，更是青年一代得。中華民族偉大復興得中國夢終將在一代代青年的接力奮鬥中變為現實。”實現偉大復興得中國夢，需要全體中華兒女眾志成城、萬眾一心，而青年作為實現中國夢得生力軍和中堅力量，更要牢記初心、腳踏實地，在中國特色社會主義實踐中放飛青春夢、實現中國夢。
青年人當志存高遠，堅定理想信念。為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人得初心和使命。這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進得根本動力。新時代得青年人要矢志不渝傳承好黨的奮鬥精神，把個人得理想追求同國家得前途命運緊密的聯絡在一起，擔負起推動祖國發展、民族振興、社會進步的歷史使命。正如歌中所唱，“家是最小國，國是千萬家。”“修齊治平”得家國情懷，深深地滲透在中國人得精神血脈中，推動無數的人、志士衝鋒陷陣、拋灑熱血，奉獻青春甚至犧牲生命。正是懷揣著對國家、對民族得深情大愛，陝北七年，從那片貧瘠荒涼得土地上一路走來。胸懷為人民辦實事得樸素理想，使再次沉至社會實踐的最前沿，一步一個腳印，譜寫了新時代中國特色社會主義思想新華章。這是一種“艱難困苦，玉汝於成”“路漫漫其修遠兮”的人生信念，這是一種“男兒當自強”的奮鬥和擔當精神。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師不忘初心的演講稿 篇7
親愛的老師，同學們：
大家好！
當今的世界，有著數不勝數，應接不暇的誘惑，許多人在面臨五彩繽紛的誘惑時，往往把持不住手中的方向盤，行為都產生了扭曲，從而迷失了自己最初的方向。俗話說得好：“不忘初心，方得始終。”因此當我們面對誘惑時，應當不忘初心，堅持自己內心最初的理想，方能在人生的風雨中行走得從容不迫，淡定安穩。
面對誘惑，不忘初心，須遠離“黑心”。一個人在一生中總是會遇到許許多多的誘惑，學會不忘初心則使人淡泊名利、寧靜致遠。人之所以會被誘惑所左右，無非是一個“利”字當頭，俗話說：“有錢能使鬼推磨。”可見，當人的慾望為利字所充斥時，人就會變得貪得無厭，就會變得為了奪利而為所妄為，一些貪官汙吏為了金錢而不惜以身試法，全然忘記了當年入黨或是就職時演說的信誓旦旦，一些黑心商家為了實現更大的利益，偷工減料，甚至亂用新增劑，不惜以殘害公民健康為代價來掙得一筆筆黑心錢。這些都是忘記了初心的表現，忘記了初心，就只能為利益的風暴所左右，人也就會變得唯利是圖，成為金錢權力的走狗。相反，一個人如果學會不忘初心，從政的能在職位上盡職盡責，為民造福，從商的能堅守底線，不掙不義之財。那麼，人就會淡泊名利，寧靜致遠。
面對誘惑，不忘初心，須建立一個人能近的社會風尚。我們評價一個社會是否文明進步，最重要的是看社會風氣，也可以說是社會共識，因為一個良好的社會風氣既能使百姓安居樂業，更能決定看社會往好的方面去發展。春秋戰國時期，社會風氣是積極向上，百花齊放的。諸侯國為了生存、為了稱霸、為了加快國力的發展，諸侯王們個個勵精圖治。還有一大批知識分子，盡情地闡述自己的治國之策，形成了一個“百家爭鳴”的局面。你方唱罷我登場，成者為王，敗者為寇，如此社會風氣自然能促進社會的發展，反觀唐宋兩朝，社會上流行的奢華富貴之風，使統治者們忘記了勵精圖治、發奮圖強，才導致了社會的發展停滯，甚至走下坡路。因此，不忘初心，也是一種良好的社會風氣。在上升中保持態勢，在下滑中及時扭轉，從而促進社會發展。
面對誘惑，不忘初心，須有一個勵精圖強的國家法治定力。一個民族要復興，一個國家要強盛，必須有自己的奮鬥目標、共同理想、文化根基，這也是千百年來成功的根本準則。無論是個人、社會還是國家，都同樣適用，不忘初心，明白我們為什麼來，方能繼續前行。有了初心的方向標，我們在誘惑的風雨中自由穿梭，往來無陰。
不忘初心，人生淡定；不忘初心，社會安定；不忘初心，國家必將強盛。
我的演講完畢。
謝謝大家！
教師不忘初心的演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學：
你們好！
今天我演講的主題是不忘初心，牢記使命。演講前向大家分享一個故事，故事叫《砍樹》，講的是一個年輕人上山砍柴，遠遠看到兩棵樹，一棵粗一點，一棵細一點，他就想砍粗的那棵；走近一點發現，粗的是楊樹，細的是紅松，他覺得紅松比楊樹珍貴，就決定砍紅松；到跟前一看，楊樹挺拔筆直，紅松彎彎曲曲，他覺得還是砍筆直的楊樹更好；一斧子下去，他發現楊樹可能空心了，覺得還是砍紅松的好；可是他又發現紅松很硬，覺得還是砍楊樹比較容易……比較來比較去，他自己都不知道砍哪棵好了。這時，一個老樵夫剛好路過，他就上前請教，老樵夫笑著問他：“小夥子，你當初為啥拎著斧頭上山來啊？”一語驚醒夢中人，我們每個人都擁有自己的初心，他是出生時的第一聲啼哭，是戀愛時的第一次萌動，是夢想時的第一次出發，難怪納蘭性德說“人生若只如初見”。
於是我開始認真思考，到底什麼是初心。我想“人之初，性本善”的天性善良是初心。小時候父母長輩們總是對我們說“要善良，要做一個好人。”我們也確實這樣努力著，會拾金不昧，會給需要幫助的人伸出援手，甚至會路見不平拔刀相助。但是漸漸的，我們會因為善良碰一鼻子灰，受一些傷。我們也會被生活所累，但我知道，你我心中深處，卻總是還保有著孩提時種下的善良。或許為路邊無家可歸的乞討者停下腳步，送上關心的是你；或許在眾籌網上，為患病家庭獻上愛心的是你；或許去養老院和孤兒院看望老人和孤寡兒童的是你。我堅信，人心從來都有真正的善良，雖然我們可能會忘記它本來的樣子，但是隻要你願意，那麼這份善良就能再次發光。善良，應該是我們每一個人最初的初心。
再問一問自己，初心還有什麼？是捨生忘死，為實現革命勝利而浴血奮戰的那種英勇頑強嗎？是為生民立命、百姓安康，而鞠躬盡瘁、死而後已嗎？還是報紙上、書本中、影視作品裡描述的那種家國理想和情懷？
是，也不是，於我們每一個人來說，初心不該是高高在上，空洞的喊話，不該是聽得見觸不及的過去。在這我想講一個特別普通，卻又特別重要的詞，那就是責任。你或許會說責任是我們與生俱來的使命啊！是的沒錯，小時候我們為自己的學習成績負責，結婚了為小孩、家人負責。這些責任在所不辭，不畏辛勞。那麼工作呢？也許會覺得，無論事情做多少，工資不會少，我無所謂；也許會覺得，反正又沒有一官半職，我不在乎；也許會覺得，太過認真負責是傻瓜。可是這真的錯了，想想我們是如何評價他人工作的？紮實的、愛偷懶的、無私的？無論我們走了多遠，無論我們是否放鬆過對自己的要求，無論世事如何變幻，請一定要記得對工作的那份責任心。有了它，我們就能在平凡的工作崗位上創新爭優，有了它我們就能勇於向困難挑戰，敢於擔當；有了它我們就能腳踏實地，樹典範。
教師不忘初心的演講稿 篇9
尊敬的領導、評委、親愛的同事們：
大家好。為大家講述綠葉的成長曆程：《不忘初心方得始終》。
此時此刻，站在這裡，感覺誠惶誠恐。因為我既沒有“病魔纏身，情繫講臺”的可歌可泣，也沒有“絕境之中，保護學生”的壯懷激烈。不喜歡父母重病在床，斷然離去的遊子，也不認同孩子鎖在家中，毅然上課的老師。如果紅花的絢麗需要捨棄親情、健康甚至生命來換取，那麼，我寧願做默默無聞的綠葉。說點什麼呢?就說綠葉的成長經歷吧。
記得師範剛畢業，遲遲得不到上班通知，就主動請纓。結果被告知：一年後正式分配，現在上班，每月只有一百三，而且年底才發。你還堅持嗎?當然!我不是來掙工資的，只是來教書育人的。我好像在奔赴一場盛大的約會，這場約會，關乎全身心的投入，關乎愛心與責任，關乎神聖的使命感，卻無關金錢與報酬。那時，吃飯，從家裡帶米麵自己做，穿衣是清爽的學生裝扮，沒什麼開銷，微薄的工資幾乎全用在了工作上：給孩子們集體過生日，給思想進步學習優秀的買獎品。就在前兩天，已身為人母的芳芳發來微信：老師，您送我的筆記本雖已泛黃，但您帶給我的溫暖記憶卻永遠不會褪色!孩子，老師又怎能忘記你呢?芳芳父母離異，從小跟奶奶生活，患有自閉症。為了讓她走出自己的世界，課堂內外，我都睜大眼睛及時捕捉她的閃光點，然後，親切地拍拍她的肩膀，給她一個溫暖的擁抱，獎勵一個本一支筆，甚至一條花裙子。終於，她黯然的眼神發光了，肯主動開口說話了，甚至能參加辯論會了。難以忘記那一瞬間她帶給我的震撼!芳芳，老師也謝謝你，是你讓我聽到了花開的聲音，讓我體會到了做老師的滿滿的幸福。
作為老師，每送一屆學生都像是在用青春畫圓。我們要用仁愛做圓心，用夯實的專業技能做半徑，才能儘量畫出沒有缺憾的圓。
作為學校資歷最淺的一員，我總是攥緊每一次鍛鍊自己的機會：輔導學生朗誦、撰寫教育論文、參加技能大賽等等。感謝領導搭建了那麼多平臺，它促進了我專業成長的加速度。參加工作第三年我就執教了市優質課，事情已經過去十多年了，現在想起來就像發生在昨天。為了參加大賽，我三天一小練兵，一週一大練兵。一節自我滿意的課準備好了，先接受教研組同事的批評指教，然後再參加學校領導的模擬現場比賽。領導和同事的批評指教，是知無不言言無不盡的。批評得越體無完膚，我的收穫就越大。每次練兵過後，我都像即將參加高考的學生，感覺需要學的東西太多了，於是就見縫插針地給自己充電：下班後，睡覺前，節假日，翻閱教育著作，研究學生心理，摸索PPT......那時的我，就像永遠都吃不飽的餓漢一樣,如飢似渴地惡補著各種知識。熠熠閃光的榮譽證書上有我的勤勉鑽研，更有領導同事的支援和幫助。
工作中到處充滿了變數。20xx年春季學期開學兩週後，領導讓我接替當時的視窗班四(9)班!一位好友說：還是推了吧，這個班背景特殊，大多是慕蔣老師、範老師大名而來，數學老師剛換兩週，現在又換語文老師，別說學生不適應了，家長都不好擺平。但是這個燙手的山芋總得有人接。好吧，我來接!走進新的班級，我看到的是孩子們哭紅的雙眼和牴觸的表情。“孩子們，我知道你們捨不得蔣老師，今天我們不上課，李老師陪你們一起哭。”孩子們擦乾眼淚好奇地看著我，“你們想蔣老師，我也想我的學生啊。”就這樣，我搖身一變成了知心大姐。在後來的班隊會上，我組織開展了各種師生互動活動，像“真心話大冒險”呀，“說說我們四9班”啊等等。漸漸地，我的身影穿梭到了孩子們的作文本、日記本上，而且被描繪得那麼美麗!那一瞬間，我落淚了：我這個忍辱負重的後媽，終於熬出頭了!兩年後的七年級學情調研，我們班成績名列榜首，參加縣教師節表彰大會時我百感交集：不管你是後媽還是親媽，只要你真心對孩子好，終有一天，他們會用最茁壯的成長、最優秀的成績來回報你!一群畢業班的孩子送走了，又迎來另外一群。到現在為止，我已經連續三年送畢業班。忙併充實著，累併成長著。
教師的生活是富足的，因為我們有“春蠶”“蠟燭”“靈魂工程師”等閃光的稱號。教師的生活又是清苦的，所以，才有了“世界那麼大，我想去看看”的辭職信風靡網絡。其實，無論從事哪種職業，如果你想做好都會很辛苦。你對自己的要求有多高，你的付出就會有多大。也許你和我一樣，即將不惑;也許你是我的師哥師姐，已然不惑;也許你是我的前輩，已然知天命。但是，無論處於哪個年齡階段，讓我們儘可能秉承剛踏上講臺時的飽滿熱情。如果激情已被歲月消磨，已被世故圓滑打敗，那麼，就讓我們來一場離譜而真實的設想——設想教室裡聽自己講課的就是我們自己的孩子。相信，你一定會邂逅當年那個激情澎湃的自己!就讓我們用理性召喚未曾走遠的激情，用激情點燃孩子們求知的熱情吧!不忘初心，方得始終。
謝謝大家!