關於小學數學的複習計劃
複習目的：
1、使學生系統地掌握有關整數、小數、分數、比和比例尺、方程等基礎知識、具有進行整數、小數、分數四則運算的能力，會運用學過的簡算方法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，促使學生養成檢查和驗算的習慣。
2、使學生鞏固已獲得一些計量的大小的表象，牢固地掌握所學的單位進率，能比較熟練地進行名數的單位改寫。
3、使學生能夠比較熟練地進行所學的幾何圖形相關的計算。
4、使學生能夠比較靈活地應用所學知識解決生活中一些簡單的實際問題。
5、使學生能運用統計圖表解決一些簡單的'實際問題。
複習重點：
1、數與代數的運算
2、幾何形體的周長、面積和體積的計算；單位的改寫。
3、解決問題。
複習時間安排：
4月21日——4月24日複習數的認識
4月25日——4月30日複習數的運算。
5月5日——5月23日複習代數初步知識
5月26日——5月30日複習圖形的認識
6月2日——6月6日複習圖形與測量
6月9日——6月13日複習圖形與變換
6月16日——6月20日複習圖形與位置
6月23日——6月27日複習統計與機率
6月30日——7月4日複習解決問題
隔週二下午進行綜合測試，六月每週五畢業摸擬考。
具體措施：
1、重視基礎知識的複習，注意知識間的聯絡。複習時，要重視學生把所學知識做到真正掌握，防止死記硬背。對有聯絡而又容易混淆的內容，注意透過比較，使學生弄清它們之間的聯絡與區別。
2、注意培養能力。注意聯絡生活實際，注意發展學生的空間觀念，著重訓練學生認真審題、注意培養學生綜合地運用所學知識解決簡單的實際問題的能力。
3、注意啟發、引導學生主動地進行復習。在複習的過程中，要注意透過引導學生回憶所學的知識，共同把所學的知識加以整理、使之系統化。在回憶和整理時，要多讓學生髮言，找出平時容易錯的題型，互相討論，共同提高。
4、加強對學困生的幫助和指導。全面提高複習實效。對班級中的學困生，必須傾注更多的熱情和愛心，透過多關愛、多鼓勵來喚起他們的學習興趣和搞好學習的信心，同時要加強個別輔導，開展一幫一活動，每位學困生指派一位好生給予幫教，力爭每位學困生都能成為合格的小學畢業生。