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數學六年級上冊複習計劃如何制定

數學六年級上冊複習計劃如何制定

  本文是由範文工作室上傳的:六年級上冊數學期末複習計劃。您可以透過本文底部的“下載”來下載本文的文件。

  一、指導思想

  透過總複習,把本學期所學的知識進一步系統化,使學生對所學的概念、計算法則、規律性知識得到進一步鞏固,計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高,全面達到本學期的教學目標。

  二、複習內容

  1、方程。

  2、長方體和正方體。

  3、分數乘法。

  4、分數除法。

  5、認識比。

  6、分數四則混合運算。

  7、解決問題的策略。

  8、可能性。

  9、認識百分數。

  三、複習目標

  1、使學生進一步加深對方程及其基本性質的理解,能正確理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程,能正確分析和理解簡單實際問題中數量之間的相等關係,會列方程解答需要兩、三步計算的實際問題。

  2、使學生進一步理解分數乘、除法的運算意義,掌握分數乘、除法的計算方法和分數四則混合運算的運算順序;能正確計算分數乘、除法和分數四則混合運算(不超過三步)式題,能應用運算律和運算性質進行有關分數的簡便計算;能應用分數乘法解決“求一個數的幾分之幾是多少”的簡單實際問題,能列方程解決“已知一個數的幾分之幾是多少,求這個數”的簡單實際問題,能用分數乘法和加、減法解決稍複雜的實際問題(不超過兩步)。

  3、使學生進一步理解比的意義和基本性質,能應用比的意義和基本性質求比值、化簡比,能正確解決按比例分配的實際問題。

  4、使學生進一步理解百分數的意義,能正確進行百分數與分數、小數的互化,會解決“求一個數是另一個數的百分之幾”的簡單實際問題。

  5、使學生進一步體會長方體和正方體的基本特徵,進一步理解體積(容積)及其常用計量單位的意義;進一步理解並掌握長方體、正方體的體積和表面積的計算方法,能正確解答有關這方面的'簡單實際問題。

  6、使學生進一步掌握用分數(或百分數)表示簡單事件發生的可能性的方法,會根據事件發生可能性大小的要求設計相應的活動方案。

  7、使學生在整理與複習的過程中,進一步體會數學知識和方法的內在聯絡,能綜合應用學過的數學知識和方法解釋日常生活現象、解決簡單實際問題,進一步發展數感、空間觀念和統計觀念,增強解決問題的策略意識和反思意識,提高解決問題的能力。

  8、使學生在整理與複習的過程中,進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況,體驗與同學交流和獲取知識的樂趣,感受數學的意義和價值,發展對數學的積極情感,增強學好數學的自信心。

  四、複習重點

  分數的計算(包括分數乘法、分數除法、分數四則混合運算)。

  五、複習難點

  1、長方體和正方體。

  2、解決問題的策略。

  六、複習原則

  1、充分調動學生自主學習的積極性,鼓勵學生自覺地進行整理和複習,提高複習能力。

  2、充分體現教師的指導作用,知識的重點和難點要適時講解點撥,保證複習效果。

  3、充分體現因材施教分類推進的教育原則,針對不同層次的學生設計不同的教學內容和教

  學方法,查漏補缺,集中答疑,提高複習效果。

  七、複習方法

  1、帶領學生按單元整理複習,鞏固基礎知識。

  教師要按單元抓準知識的重難點,進行相關知識的整合與連結,使之形成完整的知識網路。例如應用題的複習,可由簡單的分數應用題連結到稍複雜的複合應用題,將知識整合連結起來,進一步理解數量之間的關係,提高分析解答應用題的能力。

  2、加強計算能力的訓練

  平時教學中發現學生的計算能力普遍較低,特別是六(4)班,所以在複習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重複的練習,而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號;想好計算的順序,什麼地方可以口算什麼地方要筆算,哪裡可以簡便計算;最後動筆算。

  3、加強與實際的聯絡

  適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯絡,提高學生解決實際問題的能力。

  4、講練結合

  有講有練,在練中發現問題。

  5、分層指導

  針對學生的具體情況有針對性的進行復習,對於中差生和優生在複習上提出不同的要求,複習題分層,指導分層。

  八、具體安排:

  時 間 復 習 內 容 注意事項 1.2-1.3 數的世界 合理、靈活地計算

  1.4-1.7 圖形王國 側面展開圖

  1.8-1.9 統計天地 能簡單地進行分析

  1.10-1.11 應用廣角 解題策略指導

  1.14-1.17 分數的計算(重點) 針對計算題

  1.18-1.19 提高題訓練 針對思考題 1.21-1.28 二輪複習 注意培優補差