學習計劃表及模板
篇一：學習計劃表及模板
1月7日到2月2日計劃
（1） 七個科目基礎知識必須掌握
（2） 要背的都背得出，要聽寫的都聽得出
（3） 必須看完3本課外書
學習計劃：
1.在電腦絕不玩遊戲
2.星期一到星期五不挨電腦
3.要做的事情不能有2樣沒做
4.上課認真聽，別人說話別理，管好自己
5.作業認真完成，絕不抄襲，寫不出的也要想。
6.每樣科目都要去熱愛，“要想學好，你就得先去喜歡它”。
7.每天至少聽聽力30分鐘。
學習目標：
語文90分以上，數學110分以上，英語110分以上，地理60分以上，生物80分以上，政治90分以上，歷史90分以上。
總分：70+110+110+60+80+90+90=630（分） 大約150 名以上，最少總分600分以上。
1月12日------1月18日目標：
數學：寫完學海風暴第一、二章（包括課外擴充套件練習）以及考卷。
語文：背完《詠雪》、《陳太丘與友期》、《論語》十二章、《春》、《秋天》、《古代詩歌四首》（文言文和古詩背意思）；語文學海風暴第一、二單元全部寫完(包括考卷)，聽寫第一、二單元的生字詞（默寫裡面的成語）；看完一本課外書和一本作文書。
英語：背完Unit1-----Unit3課文以及單詞(單詞要連意思也要背）並且聽寫；寫完學海風暴Unit1-----Unit3。
地理：背完第一、二章，並且寫完相關的練習。
生物：背完第一單元（一、二章），並且寫完相關的練習。
政治：看書本看3遍。
歷史：看書本看2遍。
1月19日------1月25日目標：
數學：寫完學海風暴第三、四章（包括課外擴充套件練習），以及考卷。
語文：語文背完《雖有佳餚》、《河中石獸》、《智子疑鄰》、《塞翁失馬》、《課外古詩詞背誦前3首》（文言文和古詩背意思）並且聽寫第三、四單元的生字詞（默寫裡面的成語）；語文學海風暴第二、三單元全部寫完(包括考卷)；看完一本課外書和一本作文書。
英語：背完Unit4-----Unit6課文以及單詞(單詞要連意思也要背）並且聽寫；寫完學海風暴Unit4-----Unit6。
地理：背完第三、四章，並且寫完相關的練習。
生物：背完第二單元（一、二章）+第三單元（第一、二章）並且寫完相關練習。
政治：看書本看3遍。
歷史：看書本看2遍。
1月26日--------2月1日目標：
數學：寫完學海風暴第五、六章（包括課外擴充套件練習），以及考卷。
語文：語文背完《課外古詩詞背誦後7首》（古詩背意思）並且聽寫第五、六單元的生字詞（默寫裡面的成語）；語文學海風暴第五、六單元全部寫完(包括考卷)；看完一本課外書和一本作文書。
英語：背完Unit4-----Unit6課文以及單詞(單詞要連意思也要背）並且聽寫；寫完學海風暴Unit4-----Unit6。
地理：背完第五章，並且寫完相關的練習。
生物：背完第三單元（後四章）並且寫完相關練習。
政治：看書本看3遍。
歷史：看書本看2遍。
2月2日：
複習所有的科目的相關資料。
一天看一張數學和英語的報紙。
個人成績單
篇二：日記大全150字
篇一：書架一角
從我開始看書的時候，就是和爸爸媽媽共享書架的。書架放在我的臥室裡面，高高的兩排，每排有四層。我小的時候書不是很多，爸爸分了一層放我的書，隨著我一天天的長大，我的書越來越多了，一層已經放不下了，於是向爸爸申請增加我的空間。媽媽幫忙整理出一層的空間用來放我的書，又把小時候的書送給有需要的小朋友。這樣，兩層書架還是被塞的滿滿的。我喜歡看科普類的書，比如美國國家地理，小牛頓，更喜歡做手工呢。
媽媽透露小秘密：拍照片前，格格同學很認真的整理了書架，不然還是有點兒亂的。今天網路有點問題，稍後提供照片哈，有圖才有真相。
篇二：做好自己
今天上午到少年宮參加大提琴測試，考試結果是90分，我終於能繼續留在少年宮學習下去了，媽媽顯得比我還要興奮，連說不錯不錯。
今天晚上在網上看到有的同學10的分和畫的很好，連媽媽也忍不住寫了讚揚的評語，我看了看自己的，的確畫的不是最好，看到王浩然很認真事先畫了很多的草圖，而我只畫了一遍，我很難過想重新再畫，但媽媽說時間太晚了明天還要上課，然後很鄭重告訴我每個人的特長都是不一樣的，不要拿自己的不足去比別人的長處，每個人都有自己的特長，做好自己擅長的就已經很好了，我想想自己好像到目前為止畫畫一向不是最好，而大提琴卻學的較輕鬆，也許媽媽的話是對的……
篇三：我和爸爸下圍棋
今天下起了大雨，我和爸爸開始了圍棋大戰。我是兵強力壯的黑子，爸爸是後下手為強的白子。
一開始，我全力保衛著自己的地盤，爸爸說我膽小，我一聽，起得頭頂冒煙，便扳了一手。這不，我中了激將計。爸全力猛攻，毫不在意自己的破錠。我狽狼的逃跑。突然，我發現了爸爸一個地方沒守好，便趁虛而入。爸爸見我有機可趁，就立了一手，我又下三三位，殺爸爸一個措手不多，功夫不負有心人，我讓爸爸輸的心服口服。
下完了這局棋，我知道了有了很大的優勢也不能驕傲、粗心，佔下風的要沉著，冷靜。
篇四：去公園打羽毛球
冬日暖洋洋的，真是個好天氣，媽媽帶我去公園學打羽毛球。我們準備好球拍出發了。到了公園，我像小馬一樣衝向草地，大聲叫著：“媽媽，快點，我準備好了！”
第一次，媽媽發球我怎麼樣也接不到球，急得像沒頭的蒼蠅，左右亂跑。媽媽對我說：“只要有信心一定能行。”我想：一定要贏！慢慢地我能接住一個球了，一回生二回熟，又打了幾下，我居然能回兩個球了。我暗暗下決心：要再努力點，一定要接住更多的球，打敗媽媽。終於我和媽媽打得滿頭大汗，氣喘吁吁地累趴在草地上了。我連續能接5個球了，自己想想已經很厲害了，可最後我還是敗給了媽媽。
回家時我跟媽媽說下次能接住一百多個球就好了。媽媽開心地說：“育育今天表現不錯，以後多練練肯定超過媽媽！”嗯，我使勁的地點點頭。
篇五：我種的月季花
一月份時，我和媽媽在逛花市時買了一盆月季花，聽攤主說一月開，一月謝。回家後，我把月季花放在陽臺上，每天都精心照顧它，但是月季花總是這樣滿枝的綠葉三四個小小花苞與買來時沒啥區別，慢慢的我失去了信心不再關心它了。媽媽還是精心照料它。
六月一日是兒童節，媽媽說為我準備了一件禮物，我很期待。沒想到的是媽媽捧出的是我們一起買回家現在已被我遺忘的月季花。現在的月季花已經盛開有五朵粉紅色的花，花蕊是黃色的。靠近花朵聞一聞，淡淡的香，那味沁入了我的心田。
篇六：秋日登山
週日，媽媽帶著我和好友珊珊全家一起去爬紫金山。
一大早陽光明媚，我們就向著紫金山出發了。一路上有說有笑很快就來到了山腳下。紫金山好高啊！今天來爬山的人也好多呀！一開始，我們跟著人群沿著大路慢慢的向上走。走著走著，我看見一群大哥哥大姐姐在爬一個小山坡，我覺得很好玩，就讓媽媽也帶著我爬上去。媽媽看了一下，覺得不是很危險，就拉著我的手帶著我爬上去了。我覺得這樣爬山更有意思了！後來，珊珊也加入了我們爬山坡小隊。我們爬的山坡一次比一次驚險。最後一次，我們爬到了天文臺的後山。那裡有一塊靠近山邊的大石頭，站在上面可以看見南京城最美麗的風景呢。媽媽扶著我站了上去，剛站上去的時候，我有點害怕。站了一會就不害怕了。珊珊站上去一臉害怕的表情，好半天都不敢站起來。我覺得珊珊的膽子好小哦！哈哈！
今天雖然很累，但是我們每一個人都非常開心！今天真是快樂的一天！
篇七：假日趣事
無窮樂趣“五一”勞動節的晚上我們家中的氣氛十分快樂，為了增加節日的樂趣，我提議在家中開一個盛大的謎語會，讓家裡熱鬧起來。
我是家裡的小主人，當然首先由我出題目了：“十個兄弟力量大，什麼困難也不怕。”爸爸神情凝重，認真思考。媽媽眼珠子轉個不停，最後，爸爸媽媽都無奈地擺手說：“不知道！”我在一旁沾沾自喜地說出了答案。這一說把爸爸媽媽給逗樂了。
輪到爸爸出題了，爸爸靠在椅子上，想了一會兒，說:“小白的哥哥，猜一句成語。”我脫口而出：“真相大白。”爸爸臉上露出了滿意的笑容。
媽媽的問題也沒難倒我，她出的題目是：“上上下下，不上不下猜一字。”我一閃電般速度說出答案：“卜。媽媽對我束起大拇指。
家庭謎語會以我的勝出而結束，不僅鍛鍊了我的思維能力，還為家庭增添了。
篇八：我幫媽媽洗襪子
今天，我看見媽媽的襪子髒了，我心裡暗暗地想：媽媽每天上班太辛苦了，我就幫媽媽洗襪子吧！ 我先接一盆水，再把肥皂放在旁邊，把襪子浸在水裡。不一會兒，我提起一隻襪子，把髒了的地方擦點肥皂，再用手用力搓，我搓啊搓，怎麼還是髒的呢？我把襪子再放了一點水，再用力搓，終於乾淨了一點兒，我連續這樣搓啊搓，襪子乾淨了。我又洗那一隻，我還是把襪子浸溼，我擦啊擦，襪子都乾淨了，我把髒水倒掉，又接了一盆水，我把襪子放在水裡清洗，然後把襪子擰乾，掛在外面陽臺上。
這是，媽媽聽見了聲音，說：“你在幹什麼啊？”我說：“我在……在……對了，不能說，等你起來就知道了。”我大聲說。過了一會兒，媽媽起來了說：“你剛才說什麼東西不能說？”我做了個鬼臉，說：“媽媽，你看。”媽媽順著我手指的方向看去，看見了正在微風中搖晃的襪子，一把抱過我，說：“兒子，你長大了。”我在媽媽的懷裡甜甜地笑了。
這一天，我和媽媽多開心啊！
篇九：我的新夥伴
我家來了個新夥伴。
它的臉圓圓的，眼睛大大的。它的嘴巴和鼻子都小小的。渾身毛茸茸的，非常可愛。你們說它是誰？對了，它就是對我的小狗——小米。
我們總是一起玩。而且，我做作業時，它會陪著我。它現在就在我書桌下呢！我出門時，它會站起來，我就得抱它。
每天早晨和下午，我都會帶它下去散步。我還會把它的大便用紙收起來扔在垃圾桶裡，保護環境。
我真喜歡我的新夥伴。
篇十：打掃衛生
今天，天氣晴朗，媽媽很忙，打掃衛生的事就落在我身上了。
我拿起拖把依照媽媽平時拖地的方式，按從裡到外的順序拖起地來，拖完一遍把拖把放在水裡清理一下，洗乾淨，然後再拖。直到把地板拖乾淨。拖完地板我已經滿頭大汗。接著要擦櫃子，桌椅板凳。我拿著抹布一個角落一個角落地擦，擦洗完把東西擺放整齊。
此時，我不僅滿頭大汗而且腰痠背痛。 我想媽媽平時多辛苦呀，以後我不僅要珍惜媽媽的勞動成果，還要經常幫助媽媽做事情。
篇十一：清晨漫步
昨晚下了一場雨，把前幾天的暑氣一掃而光，早上窗外的空氣是那麼新鮮。媽媽讓我下去走走，我正有此打算，便一口答應下來。
我走出樓梯口，馬上感到一股清風撲面而來，是那麼的清新，又是那麼地潔淨。我快步走到小區對面的綠化帶。一陣陣夏風吹過，讓我感覺十分愜意。地上的小草隨風做著起床操。我在一旁看著它們齊刷刷的動作，不由自主地鼓起掌來。它們也好像聽到了我的掌聲，做操做得更加賣力了。不遠處的一排排柳樹也不示弱，跳起了集體舞，跳得不比我們差。
我接著往前走，走到一塊空地上，見附近沒什麼人，我就打了一遍“太極七章”和“太極八章”，打好後的感覺還不錯。這時候，來早鍛鍊的人開始多起來了。我就回家了。
清晨真好！
篇十二：又鬧矛盾了
今天晚上，我和我的小夥伴們去玩兒滑板，又是一個我們4個人常見的東西了。
我有4個小夥伴，分別是：李宇哲、李默全、李晨還有我。我說的那個“我們常見的事”是：我們其中的李默全和李晨愛鬧矛盾。就因為這個事兒，浪費了我們多少寶貴的光陰啊！
我的李姨，也就是李宇哲的媽媽也常說我們四個：“要一個人兒玩兒就沒什麼意思，兩個人玩兒就找什麼玩兒，三個人玩玩兒的挺好，要是四個人玩兒就分幫了，呵呵！”
我想跟李晨和李默全說：“好點兒吧！”可惜沒有招兒呀！唉，他們一次一次地鬧矛盾，搞得我們心情也跟著不怎麼好。
要是他們再鬧幾次矛盾，這就真的成習慣了。
篇十三：小鬧鐘
小懶蟲，起床啦！再不起床就要遲到了！嘿，這是我的小鬧鐘，它可漂亮了。
一件粉色的`外衣，兩個藍色的耳朵湊成了一個漂亮的小鬧鐘。小鬧鐘它有兩個小腳可以站立，兩個耳朵之間有一個小錘子，一到點了它就會敲起來。裡面有三個守護甜心分別是：時針，分針和秒針。其中，秒針最大，
也是跑的最快的，像風似的速度，時針最小，也是跑得最慢，像蝸牛一樣的速度 。還有12個天使。
我的小鬧鐘最漂亮。
篇十四：多變的天氣
今天早上，陽光普照。所有的植物生機勃勃，太陽把小鳥喚醒了，小鳥唱著歌把大家叫醒了，好像在說：“新的一天開始了，大家快起床哦！”
忽然，太陽不見了。小鳥飛來飛去，蜻蜓低飛在那美麗的池塘。不一會兒，天空下起了毛毛細雨。天越來越黑，雨越下越大。坐在車子上，前面的景物都看不見，眼前一片朦朧，車子只能慢慢地開。
轟，轟，轟。打雷了。暴雨來臨了。沙灘上的沙坑變成了水池，樹木在雨中接受激烈的洗禮。所有的一切，在暴雨中屈服了。
漸漸的，雨小了。天空放白了。植物吸收了許多水分，長得更高了。小鳥又唱起了歡快的歌曲。
春天的天氣真是多姿多彩，千變萬化啊！
篇十五：可憐的同學
我們班最可憐的同學是帥科，因為他一天最少要打五大板。
看！他現在又要被打手板了，上課都快五分鐘了，可是帥科才站在教室門口，他像一條小狗可憐兮兮地望著老師。
“進來！”老師像老虎一樣低吼一聲！
“你怎麼又遲到了，把手伸出來！”
“我……我……”帥科緊張地說不出話來。話還沒說完，趙老師狠狠地打了帥科五打板，這時他哭得人不像人鬼不像鬼，樣子真的好可憐！過了一會兒他捂著手，眼淚汪汪回到了座位上。可是等疼痛感消失後不到五分鐘吧，他又笑容滿面了。
“你還敢遲到小心我把你的手打斷！”趙老師站在講臺上大聲地對帥科說。
教室裡又恢復了平靜。
篇十六：泡腳
泡腳可以保健。因為泡腳能促進人體血液迴圈，提高人體免疫力。為此，每天晚上臨睡前，媽媽都要準備熱水和泡腳佐料花椒、艾葉倒在一個洗腳盆裡讓我來泡腳。
我問媽媽：“熱水中為什麼要放上花椒和艾葉呢？”
媽媽說：“在熱水中放上花椒和艾葉後可以驅走人體中的寒氣、除去人體中的溼氣。”
“哦，原來是這樣。”在泡腳的時候，媽媽邊陪著我泡腳邊給我講我愛聽的托馬斯的故事，讓我覺得泡腳很舒服，而且很有樂趣。
小朋友們，聽完我的介紹，你們是不是也想泡腳了呢？
篇三：經典學習計劃表
累積式教育法（137學習法）複習的方法，簡稱“小、中、大迴圈”：
“小迴圈”不是複習，而是新內容在7天內的迴圈（比如每天1遍，一週迴圈7遍）；即一週的時間，每天讀三樣“易經乾卦第一、《老子》1-10、三字經1）”如果孩子能每天讀三遍，一週時間這三樣內容就讀了有21遍，21遍後大部份內容孩子基本能背誦。讀經班的孩子，可以讀5遍。
“中迴圈”一本一本的複習（比如《易經》有3本書，複習第1本）；比如讀經三週後，就讀完了《弟子規》可以按排複習一週這個內容，易經、老子讀新內容。也可以三樣一起復習。
“大迴圈”是對整部經典的複習，比如《易經》，3本書一口氣讀完。按計劃表全部讀完後，安排總複習，一口氣讀完易經、老子、論語等…… 複習因人而異，可以每週複習，也可以全部完成再複習；學習並不是追求短期效果，只要是無為而為，短期效果不考慮，合適的時候就複習。 可以每隔2周複習一週；也可以每隔4周複習一週；還可以一季度後安排複習兩週；半年後複習一個月；一年後進行大迴圈一口氣整本複習。 複習的時候，周計劃往下推。
累積式教育法（137教育法）：
1是讀經的次數，一天最少一次，最多七次；(每遍約10分鐘) 3是讀經的內容，一天最少三樣，最多七樣；（遵守生活多樣性規律）