《爬天都峰》練習題
《爬天都峰》練習題1
一、我能拼
fēngdǐngyǒngqìbiànzijūrányǎngtóufènlì
（）（）（）（）（）（）
二、 一字多音
似sì（）相xiàng（）都dōu（）
shì（）xiāng（）dū（）
你全做正確了嗎？我願和認真的孩子交朋友！
三、我能辨
決（）峰（）頂（）陡（）優（）
訣（）蜂（）項（）徒（）憂（）
四、我會選
居然果然忽然
張小紅同學（）學習成績很好，但身體卻非常弱。
我正在聚精會神地看著書，（）聽見有人在叫我的名字。
中華健兒（）不負重望，在奧運賽場上取得了金牌大豐收。
五、模仿秀試著用加點的詞語寫句子
要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！
你們一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量。
我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳步並用向上爬，像小猴子一樣……
《爬天都峰》練習題2
一.文章概述
講的是暑假裡爸爸帶我去爬天都峰，“我”與不相識的老爺爺相互鼓勵，一起登上天都峰的事。
二.文章結構
第一段(第1自然段)：寫暑假裡爸爸帶“我”爬天都峰。
第二段(第2自然段)：寫天都峰的高和陡。
第三段(第3至7自然段)：寫“我”在一位老爺爺的帶動下，爬上了天都峰。
第四段(第8至10自然段)：寫爬上天都峰後，“我”和老爺爺互相道謝。
三.分析理解
1.學習生字
(1)讀準字音：“假”、“似”、“都”都是多音字。
(2)記住字形：“攀”的筆畫較多，特別注意中間“爻”不要丟掉，書寫時是“撇、點、撇、點”。“辮”字的中間是“糹”。“舞”字的上面是四豎。“猶”字右面不要多撇，是“尤”，不要錯寫成“龍”。“豫”字的左面是“予”，不要錯寫成“矛”。
2.詞語註釋：
猶豫——拿不定主意。
奮力——充分鼓起勁來
終於——表示經過種種變化或等待以後再現的情況。
居然——表示出乎意料。
汲取——吸取。
3.學習課文理解難句
(1)課文的第二自然段講了天都峰的高和陡，為下文“爬”做了輔墊。
在這段裡，作者先講天都峰的高。“抬頭望，峰頂在雲彩上面”——引出“我爬得上去嗎”的疑問。後講陡，“筆陡的石級，邊上的鐵鏈似乎是從天上掛下來的”——引出“真叫人發顫”說明爬天都峰是又難又險，暗示必須有勇氣和力量。
(2)課文最後爸爸的話很有含義。“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”
這是課文的難點。要突破難點可離不開對重點內容的深入理解。首先我們要弄懂這句話的字面意思，
這句話是說，這一老一小都會從對方身上吸取力量。
吸取什麼力量，又是怎麼吸取的，我們要結合重點內容講。從課文“我”與老爺爺的兩次對話中就可以體會出來。
第一次對話是在爬天都峰以前。老爺爺說：“小妹妹，你也來爬天都峰？”小妹妹說：“老爺爺，您也來爬天都峰？”他們所說的話中都有一個“也”字，這個“也”，包含著這樣的意思：天都峰這麼高又這麼陡，你年紀這麼小(這麼大)怎麼也來爬呀？表面上似乎雙方都有懷疑，其實是對對方表示羨慕，敬佩，表現這一老一小都有不怕困難、勇於攀登的`精神。
第二次對話是在爬天都峰以後。對話的內容是相互道謝。老爺爺說：“要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現在居然爬上來了！”小妹妹說：“我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！”兩人的話中都有“勇氣”一詞。這個“勇氣”已經包含在第一次對話中。如果沒有“勇氣”這一老一小怎麼敢爬天都峰呢？
老爺爺的話中“居然”一詞，意思是出乎意料。老爺爺爬上天都峰是出乎意料嗎？
不是，應該說是在意料之中，因為老爺爺有勇於攀登的精神，是一定能爬上天都峰的。這就告訴我們，一個人只要有決心，有勇氣，再大的困難都可以克服。
所以爸爸說這一老一小，雖然互不相識，卻能相互鼓勵，相互學習。這也就是“真有意思”的意思。這句話告訴我們，在人與人相處中，要相互學習，相互鼓勵，共同進步。
4.作業指導
課後第三題：讀一讀，說說用上括號裡的詞語好在哪裡。
(1)我(奮力)向峰頂爬去。
(2)爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，(終於)都爬上了天都峰頂。
(3)“要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現在(居然)爬上來了！”
做這樣的題，可以用比較的方法來理解。就是體會在去掉括號裡的詞語和加上括號裡的詞語，在表達上有什麼不同。
第一句，看看這句加上“奮力”和不加“奮力”有什麼不同？
“奮力”是充分鼓起勁來的意思。有這個詞可以使句子更加生動形象，我們從中知道了爬天都峰要用盡所有的力量向上攀登。而沒有這個詞，我們就不知道到底怎麼爬的了。所以括號裡的這些詞語可以使句子表達的意思更具體、更加明確。
第二句中的“終於”是經過奮力的結果，使我們感受到，要攀登高峰，必須奮力向上，勇於攀登，才能達到目的。第三句中的“居然”是出乎意料的意思。說明老爺爺有勇於攀登的精神，是一定能爬上天都峰的。
《爬天都峰》練習題3
一、看拼音寫漢字
fēngdǐng yǒngqì biànzī jūrán
( ) ( )( ) ( )
yǎngtóu fènlì
( )( )
二、多音字組詞
似：sì( ) 相：xiāng( )都：dōu( )
shì( ) xiàng( ) dū( )
三、形近字組詞
峰( ) 連( ) 勇( ) 陡( ) 仰( ) 蜂( ) 鏈( ) 湧( ) 徒( ) 昂( )
四、我會選
雖然 果然 忽然
1、張小紅同學( )學習成績很好，但身體卻非常弱。
2、我正在聚精會神地看著書，( )聽見有人在叫我的名字。
3、中華健兒( )不負重望，在奧運賽場上取得了金牌大豐收。
【參考答案】
一、看拼音寫漢字
峰頂 勇氣 辮子 居然 仰頭 奮力
二、多音字組詞
好似 相見 都是 似的 相簿 首都
三、形近字組詞
山峰 連續 勇氣 陡峭 仰頭 蜜蜂 連結 洶湧 徒弟 昂貴
四、我會選 雖然 忽然 果然
《爬天都峰》練習題4
一、讀讀寫寫下面的詞。
筆陡 石級 鐵鏈 似乎 發顫 奮力 攀登
終於 紀念 辮子 勇氣 決心 意思 取得
二、按要求查字典。
要查的字音節音序部首再查幾畫組詞
陡
攀
念
勇
三、選字填空。
紀 記 年( ) ( )住 日( ) ( )念
作 做 工( ) 留( ) ( )事 ( )業
相 像 ( )聲 ( )片 好( ) 照( )
四、給下面的句子加標點。
1.我仰起臉問老爺爺您也來爬天都峰
2.爸爸聽了笑著說 你們這一老一小真有意思 都會從別人身上汲取力量
五、按課文內容填空，並按要求回答。
我站在天都峰腳下望：啊，峰頂這麼( )，在( )上面哩!我爬得上去嗎?再看看( )的石級，石級邊上的鐵鏈似乎是從掛下來的，真叫人( )!
1.這一段寫天都峰的( )。
2.用“︱”把這段話分兩層。
3.作者寫天都峰的高和陡，目的在於突出( ),暗示( )。
《爬天都峰》練習題5
一、聽寫詞語
山峰、陡峭、鐵鏈、似乎、蒼白、仰望、咱們、奮力、辮子、笑呵呵、勇氣、居然、忽然、終於、決心、力量、白髮蒼蒼
二、多音字
發fā( )fà()相xiāng( )xiàng()似sì( )shì( )
三、形近字
峰( )連( )勇()陡( )仰( )
蜂( )鏈( )湧()徒( )昂( )
四、寫出下列詞語的近義詞
居然()似乎()忽然()汲取()鼓舞()筆陡( )奮力()
五、讀課文回答問題
1、課文第2自然段主要寫的是什麼?
2、老爺爺和我爬上天都峰後，為什麼要道謝呢?