心語·掌聲_高中記敘文
大家都經常看到作文的身影吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。我們該怎麼去寫這型別的作文呢？以下是小編為大家收集的心語·掌聲_高中記敘文，希望能夠幫助到大家。
當那顆流星劃過天際的時候，街那頭霎時響起一陣稚脆的掌聲，打破了沉寂的夜幕。路燈泛著昏暗的光，燈下有一群小孩，“這麼晚了，還不回家？”我自言自語道，那清脆而熱烈的掌聲激起了我的好奇心。循聲來到街角處，那群孩子七嘴八舌地爭論著什麼，竟然沒有發現我的到來，這更讓我疑惑了。
我加快了步伐走到他們旁邊，才看清楚他們都不過是一些七八歲的孩子，他們稚嫩的臉上透出一股不驁的氣質。手和臉蛋被凍得紅撲撲的，但此起彼伏的掌聲經久不衰，鼓掌時，那股火熱般的激昂場景，真的讓人感動。
“我長大了要當一名普普通通的醫生，我要去西藏，那兒有我向往的青藏高原，有美麗的雅魯藏布江……去那裡，為那裡的人們解除病痛，我不要太多的金錢，我只要他們康復後的那一個微笑。”那個胖乎乎男孩話音剛落，周圍又響起了一陣熱烈而歡快的掌聲。“真的，說得太好了。”我心想著。
“我長大了要當一名可親可愛的老師，我想去媽媽的.故鄉看一看。媽媽說過他們家鄉很窮，那裡的孩子沒有錢上學，沒有我們這樣幸福，但他們渴求更多的知識，所以我想去那裡為他們教書，讓他們掌握更多的知識，更多地瞭解外面的世界。”演講畢，掌聲四起，我也情不自禁地鼓起掌來。聽到我這個陌生而不合節拍的掌聲，他們都一齊轉過頭，疑惑不解地望著我。此刻，我的心凝固在那裡，有點不知所措，只是對他們笑了笑，便結結巴巴地說：“繼續，你們說得真感人。”他們也向我莞爾一笑，便又開始了他們的講演。
我靜靜地站在那裡，聆聽著他們站在那充滿著稚氣的講演和那一聲聲熱烈的掌聲，我陷入了深思。鮮花，掌聲，這是一個人在成名之後必不可少的饋贈，但誰又能為這些稚氣的聲音真正適時地鼓掌呢？人們只是說：“天真，可愛，純潔，美好，幼稚……我們鼓掌。”可是，孩子卻把這當成真的，他們稚氣的小臉上充滿著嚴肅、認真。誰又能為這個特殊的講演會獻上一束鮮花呢？
孩子們的講演一個接著一個，個個都是那麼信心十足，個個演講得那麼認真投入，那掌聲是他們唯一的評證。
演講畢，孩子們嘴裡喊著：“各回各家，蘿蔔開花。”便徑自回家去了。我心頭突地一亮，抬頭看看天空，濃濃的夜幕下又有幾顆流星飛過，好亮，好亮。