智慧教育雲平臺學習培訓心得體會（精選8篇）
當我們有一些感想時，可以記錄在心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？下面是小編幫大家整理的智慧教育雲平臺學習培訓心得體會（精選8篇），歡迎大家分享。
智慧教育雲平臺學習培訓心得體會1
前段時間有幸受單位委派參加了福建東南技術培訓中心舉辦的第80期實驗室內審員培訓班。在四天的培訓課程中，由CNAS主任評
審員、評審員教師劉義勳老師為大家授課，總共有來自全國各地學員59人參加了學習。劉義勳老師為我們對《檢測和校準實驗室能力認可準則》的各要素進行了認真細緻的解釋，並著重講解了實驗室內部稽核的目的、原則、計劃、實施步驟、稽核方法和技巧等內容，並結合行業特點，就實驗室資質認定存在的普遍性問題與實驗室進行了座談和交流。使我對實驗室如何建立並完善質量體系，包括這些質量體系在企業管理中的重要性，都有了更多的認識。對它們的條文也有了更深層的理解，同時也學習到不少與之相關的實驗室內部稽核方法和技巧，使我的專業知識有了進一步的提升。
課程首先介紹了國家實驗室認可的定義，是指由政府授權或法律規定的一個權威機構（中國國家合格評定委員會），對檢測/校準實驗室和檢查機構有能力完成特定任務作出正式承認的程式，是對檢測/校準實驗室進行類似於應用在生產和服務的ISO9001認證的一種評審，但要求更為嚴格，屬於自願性認證體系，它由中國實驗室國家認可委員會組織進行。透過認可的實驗室出具的檢測報告可以加蓋國家實驗室認可委員會（CNAS）和ILAC的印章，所出具的資料國際互認。
實驗室獲准認可的作用和意義主要有：表明實驗室具備了按有關國際認可準則開展檢測和（或）校淮服務的技術能力；增強實驗室的市場競爭能力、贏得政府部門及社會的信任；可在認可的業務範圍內使用“中國實驗室國家認可”標誌；列入《國家認可實驗室名錄》，提高實驗室知名度；取得了佔領檢測和（或）校準市場的主動地位，獲得更高的經濟收益。
課程中老師同時指出，實驗室認可與認證是不同的。認證大多是商業行為，認證的機構也很多，其商業性很強；認可則是國家級鑑定行為，不存在商業行為，認可機構具有唯一性，是中國合格評定國家認可委員會，英文簡稱為CNAS。因此認可與認證是兩種完全不同性質的行為，在實際工作中往往有人將二者混淆。
隨後老師詳細講解了《檢測和校準實驗室能力認可準則》的各個要素，對其所包含內容及含義也進行了認真詳細的分析和解釋，並著重講解了實驗室內部稽核的依據、目的、原則、計劃、組織、實施步驟、稽核方法和技巧及各人員的職責等內容。使我對質量體系內部稽核有了深層次的認識，對於我們今後加強內部質量管理工作上大有裨益。
實驗室內部稽核簡稱“內審”，是一種內部評價活動，這種評價是透過內審員的稽核工作完成的。實驗室的內審員，其發揮的作用及稽核能力與素質如何，直接影響一個實驗室內部管理體系稽核的效果。實驗室的內審員，除肩負內審任務外，往往還是本實驗室管理體系建設的骨幹。實驗室的內審員，不僅要對管理體系的執行進行檢查、判定，還要對本實驗室管理體系建立和實施起著重要的支援和推動作用。
而內部稽核是審過程不是審檔案，不能有檔案就算符合。內部稽核必須按PDCA過程進行全面策劃，策劃稽核方案，編制年度內部稽核計劃和內部稽核實施計劃。組成稽核組，任命稽核組長，聘任內部稽核員。內審員根據稽核計劃的分工編制檢查表，按計劃和檢查表實
施現場稽核，得出稽核發現。尋找客觀證據，發具不合格報告。內審組對體系的有效性，適宜性，符合性做出綜合評價並開具不合格報告。受稽核方的管理者根據不合格進行原因分析制定糾正措施。稽核組對糾正措施的實施效果進行跟蹤驗證，並編制內部稽核報告，在內部稽核報告中，對體系做出綜合評價找出存在的問題與下步需要改進的地方。
內部稽核審以《實驗室資質評審準則》及本站管理體系檔案為依據，稽核內容涉及了管理體系的所有要素，稽核範圍覆蓋站管理層（最高管理者、質量負責人、技術負責人）及各科室與管理體系有關的活動。實驗室內審員根據《實驗室資質認定評審準則》制訂了內審檢查表，採用查閱檔案資料和記錄、現場檢查、詢問檢測人員等方法，對實驗室的管理體系進行全面細緻的稽核，並編制了內審記錄表。就稽核中發現的不符合項與被稽核部門交換意見，由責任科室制定糾正措施，內審員對糾正措施進行跟蹤驗證並作記錄。最後，質量負責人編制了內審報告。內審員首先應該是一個合格的建設者，或者是一個優秀的完善者，內審員應該從本部門的體系建設做起，對本部門的體系瞭解了，做好了，才能對整個企業的體系運轉有所瞭解有所貢獻；如果大家都把本部門的體系完善了，整個企業的體系運轉才能相對完善，內部稽核的壓力才會降低；本部門的體系沒有問題了，稽核別人的時候才有資本，說話的時候才能有理有據。
透過四天的培訓，也使我認識到，在這個瞬息萬變的社會，不論是企業還是個人，要想生存並得到發展，變是唯一不變的真理。那種
傳統的、固定不變的管理模式已不能適應時代發展的需求了。為適應科學技術、經營環境日新月異的變化，企業的管理者必須不斷進行觀念創新、戰略創新、制度創新和市場創新。不僅僅是高層管理者要將之作為主要的管理職責，同時也要促進所有階層的管理人員都成為創新的實施者，為全體員工充分發揮創造才能建立新的管理機制，增強企業的團隊凝聚力，使企業在激烈的競爭中，逐漸凸現出其個性化的管理模式。
結合本次學到的知識，對本單位實驗室提出以下幾點建議：
1、堅持做到受控檔案的定期查新，防止使用過期作廢的檔案；
2、為了記錄的美觀，當記錄出現錯誤因更正需簽名時，該簽名可以用印章代替，建議每人都製作一個印章；
3、為保證檢測和校準結果質量，可考慮參加實驗室間的比對或能力驗證計劃；
4、繼續加強計算機等儲存介質的使用安全，防止客戶或實驗室資料被洩露；
5、儘量走訪一些重要的已有或潛在的客戶，瞭解其產品動向，及時應對並滿足客戶的分析需求，從而達到增加經濟效益的目的；
6、積極對待客戶的投訴，而無論其投訴是否成立，都應給予恰當的回應。
總之，實驗室建立和實施質量管理體系，不僅是為了滿足客戶及其它相關要求，也是企業自身發展的需要。唯有不斷改變管理觀念，以戰略眼光高度重視這一發展趨勢，才能使企業永遠立於不敗之地。
透過總共一學期的ERP學習，我學到了很多東西，下面談談我的體會。
作為一個大三的學生，我還是首次比較系統地瞭解ERP，當老師在學習之初給我們介紹這一技術時，我突然感覺到我已經很落伍了，這是我學到的第一個東西。是的，到了大三，學校已經對經濟類學生開設了好多專業課程。但是但老師對我們提到ERP技術時，我們沒有幾個人能夠真地說出它是什麼來，甚至是根本沒聽說過。作為新時代的大學生我沒有做到對當今流行的生產生活中的新技術予以於時俱進的瞭解，這是我的一大損失。原來ERP不只是讓人覺得深奧的幾個字母，它對我們生產生活能產生好大的影響。
Erp代表著新時代的企業管理模式，它的出現再次證明科學知識在資訊社會的重要性。一個企業再也別想像改革開放早期那樣僅僅靠激情，靠勇氣，靠機遇就能運營的很好流暢。更需要的是科學的管理方式。要想讓自己有所作為，讓自己的企業將來走的更遠，一定先得學習鍛鍊。對於商業，我是有著自己的夢想，有著自己努力的方向，大學正是學習鍛鍊的最好時機。出於興趣，出於理想我堅定地選擇要花精力去學好erp等有關知識。
ERP系統的會計子系統與ERP系統的其他子系統融合在一起，會計子系統又集財務會計、管理會計、成本會計於一體。這種系統整合，及其系統的資訊供給，有利於財務做前瞻性分析與預測。綜上所述，將ERP系統中按西方管理會計理念及其方法設計的會計資訊與我國現有的會計資訊系統融合為我國現行的財務會計核算體系，實現ERP系統中的會計資訊融合具有現實的意義。一直一來我們文科經濟管理類的學生在學習中很少有機會接觸到企業的真實運作，而這個沙盤則剛好把你安在了職業經理人的位子上，把一個活生生的企業交到你手上，然後把你推上市場接受市場的競爭，體驗競爭的殘酷和創業的艱辛。這裡不是紙上談兵而是把企業市場競爭的遊戲規則整合後襬在一個盤面上的真槍實幹。
團隊—合作—共贏—企業市場生存規則，始終貫穿整個企業生存。這是我對本次ERP學習的體會。
在此要感謝ERP教研室的老師們給予的辛勤培養。祝願祖國的資訊科技發展越來越好，願中國erp資訊化發展越來越好！
智慧教育雲平臺學習培訓心得體會2
為了更好的加強專案部的管理工作，提高專案經理的綜合素質，打造一支具有綜合能力強的`專案經理隊伍，使專案管理更加規範、有序，最大限度的提高公司的綜合效益。公司舉辦了本期專案經理培訓班。而我很榮幸地參加了這期專案經理培訓班，感受頗多！
專案經理是在施工管理實施階段全面負責的最高專案管理者，是企業在專案上的委託代理人。在施工過程中，專案經理是協調各方關係、使之相互緊密協作配合的橋樑和紐帶，是對施工專案實行控制各種資訊的集散中心，自下、自外而來的資訊透過各種渠道彙集到專案經理手中，透過指令範計劃和辦法，對下對外發布資訊，透過資訊的集散達到控制的目的。
專案經理是專案總體的組織管理者，更是施工專案責權利的主體，因此這就要求專案經理必須具備一定的素質。潘總用“要珍惜、要誠信、心要到、手要勤、懂管理、會經營、強執行”這21個字很好的闡述了專案經理應具備的基本素質。能走到專案經理這個崗位需要多年奮鬥和領導的培養，所以要珍惜，珍惜這來之不易的機會，要對得起自己，也要對得起領導。搞好一個專案既是對公司負責也是對自己的團隊負責，在專案管理過程中，作為第一領導者一定要以身作則、要以誠待人。專案管理亦是經營管理，就如經營一項生意，無非是為了賺到利潤，作為專案經理，要反覆吃透其中的設計意圖，琢磨施工的關鍵工序，細心佈置施工規劃，從中尋找利潤空間。當然好管理才能出高效益，專案管理又分為內部管理和現場管理。內部管理的第一要務是用人，按崗選人、各司其職，建立健全各項管理制度，加大檢查、評估、考核力度，規範管理；現場管理最重要的要親歷親為，全方位管理，使現場管理的各項工作有條不紊順利進行。
一個專案從最開始的開發到最後的竣工，無不涉及安全、質量、文明施工、財務以及成本管理，宣傳、審計等工作。專案經理培訓班上對這些與專案管理息息相關的工作都作了詳細的講授，從中我學習到了很多以前不曾瞭解的知識，對自己以後的工作更有信心了。
總之要在工作中不斷加強自身修養，提高自身素質，提高專案管理水平，成為一名優秀的專案經理。
我作為責任成本部負責人，就專案管理中的責任成本管理以及目前存在的一些問題提幾點想法。
1、責任成本管理在專案管理中舉足輕重的地位
責任成本管理就是將直接發生成本和費用的各生產單位和業務部門，劃分成若干個責任中心，在一定的條件下，根據各責任中心可控的責任範圍、現場的實際、規定的定額、取費標準和結算價格編制責任預算，並採取合同的形式逐級進行承包，把企業上交款和專案部責任預算的編制情況掛鉤，把職工的收入和各責任中心的責任預算執行情況掛鉤，從而調動各業務部門和全體職工降低成本的積極性，是實現全員參與、全過程控制成本的一種管理方式。責任成本管理的目標是完成成本責任，目的是提高成本效益。任何一個企業它經營的最終目的無非是獲取利潤，只有控制好成本，才能將利潤最大化。
目前我們的成本意識還有待提高，透過激勵和約束機制，發揮人在成本控制中的主觀能動性，樹立成本意識，增強責任感。成本管理應該貫穿於專案的始終，把成本責任、成本意識、成本目標、成本效果有機的溶為一體，來實現控制成本的目的。
2、責任成本管理工作有待完善
我們的責任成本工作還在完善之中，專案的責任成本預算在編制完後，專案部未能分解到各個責任中心，未能把責任細化、量化，責任未落實到各責任人，考核兌現工作未得到重視。我們今後的工作需要改進。
如果每個專案部在施工過程中要根據施工的進度計劃制定成本計劃，就可以做到為成本動態控制打好基礎，也利於考核工作的進行。另外，嚴格執行公司的各項規章制度也是責任成本管理的基礎，也需要公司領導的全力支援。
今年，國家拉動內需，基建行業的春天又將來到。總之，我堅信，在公司領導的正確領導下，在各專案部的努力下，公司的明天一定更加輝煌！
我有幸參加了往湖南省中小學教師繼續教育指導中心的汕尾市教育局組織的初中校長、教導主任培訓班的學習，自20xx年1月25日至31日，歷時7天。短暫的學習時間使我更珍惜本次培訓學習的機會，同時也讓我體會到：校長角色在學校管理的作用，進一步認識了以人為本的新理念、新思想的現代教育摸式，明確了校長與學校管理、教學支援與學校發展的內在聯絡。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
一、全面提高校長的自身素質，是學校發展的關鍵
校長是學校的領導者、決策者和高階管理者，是學校領導集體的帶頭人，有什麼樣的校長，就有什麼樣的學校。透過學習，我認為，作為校長除了具備良好的人品、交際能力外，還應具備：一要更新教育觀念。現代教育的學習觀、人才觀、成才觀已經發生了重大變化。立足於人的個性發展、全面發展、終身發展，最大限度地開發受教育者的創新潛能，已是國內外各教育流派的共識。二要加強學習意識。當今教育形勢變化日新月異，校長要站在教育改革的前沿，密切關注發展動態，加強學習，不斷獵取新知識，促進學校管理工作能與新形勢相適應。三要具有創新精神。現代校長應當熟悉創新的理論和方法，立足創新，統攬全域性，讓學校管理具有超強的生命力、引領學校走向可持續發展之路。
二.堅持校本研究，抓好教師隊伍建設
在課程改革背景下，注重師資隊伍建設是本次培訓學習的主題。我對李再湘老師多次強調的“高素質的教師培養出高素質的學生”、“先有名師，才有名校”的兩個觀點印象深刻。這實際就是強調師資培訓工程的重要性。因為教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和紮實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學工作上收到明顯的效果，同時也營造了一個和諧、進取的校園。因此，我認為，沒有加強教師隊伍的培訓，一切課改都是形式的、走過場的、也是不負責任的。結合本地區實際所開展的校本教研和培訓是提高教師素質的捷徑。
三、發揮學校文化在管理中的作用
本次培訓的另一個焦點是學校文化的營造。為適應“知識社會”和“文化時代”的要求，針對傳統學校管理模式的侷限性，文化管理已成為學校管理的必然趨勢。學校文化管理是繼經驗管理、科學管理模式之後，出現的一種新的管理模式。本次授課的多位專家都提到學校文化氛圍在學校管理中所起的作用，能影響全校師生的良好品行，能促進師生的素質的提高。學校文化管理是以人為出發點，以人的價值實現為最終管理目的、尊重人性的管理，透過管理者與管理物件之間所形成的文化力的互動來實現的。由此說明，學校文化管理是“以人為本”的管理，強調人在管理中的主導地位，尊重人的價值，想方設法調動人的主動性、積極性和創造性以實現組織目標，以謀求人的全面發展為最終目的。總之，文化管理是重視人、尊重人、依靠人、激勵人、發展人的管理。
結合本次學習和考察，本人認為要著重從以下幾方面入手增強校園文化的營造和管理：一是建設高品位學校文化。學校文化管理是透過管理的軟要素——“文化力”來發揮管理作用的。學校價值觀是學校文化的核心，一所學校選擇什麼、崇尚什麼、追求什麼，外顯為教育行為和校風，內隱的則是學校價值觀念，要努力塑造學校共同價值觀。二是建立和實施共同願景。學校的共同願景是規範教育行為、凝聚力量、喚起希望、激發內動力，是引領學校發展的巨大推動力。三是建設教職工的精神家園。學校文化管理是一種柔性化、隱性化的管理，在師生員工的情感和精神生活中得到體現。四是轉變學校領導行為。實施學校文化管理，必須轉變學校領導行為。學校文化管理是以人為本、尊重人性的管理，管理的根本目的是激勵人、培育人、發展人，以此實現組織目標，並在組織目標實現過程中，進一步實現人的發展。
總之，經過7天的聽、看、議，讓我學到了不少的知識，在今後的工作中，我將把這次學到的理論與我校實際有機地結合起來，做到學以致用，把以人為本的教育思想貫穿於整個學校教育教學活動的始終，不斷深化學校內部改革，健全各種規章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學生嚮往的學校。
智慧教育雲平臺學習培訓心得體會3
到黃州學習了三天，雖說天氣炎熱，感覺有點累，但是很值得，比任何一次的學習收穫都要多，真的是受益匪淺。不但學到了很多專業知識，還有優秀的同仁們展業經驗的精彩分享，最重要的是談教授的講課深深的打動了我，吸引了我。
很多人都說做保險是靠關係，很難，不好做，要求人，沒面子，其實最重要的是自己的觀念，任何行業只要做的成功就有面子，保險是一種具有責任與愛心的事業。它富有挑戰性，能使人充滿激情，重塑自信自強的個性，在協助他人做出決定，幫助他人在實現生命和健康保障的同時實現財富保障的遞增，同時也給自己帶來收入，幫助了他人，快樂了自己，使自己有了成就感，實現人生輝煌，體現自己的人生價值。何樂而不為呢？
還有自己的內在形象也很重要，要想做好保險，除了學好專業知識，還要先學做人，先獻愛心，先交朋友，先做服務，後做保險。所以我們壽險營銷員一定要記住的聖經：交天下朋友，結天下善緣。知天下人心，保天下太平。造天下大福，積天下大善。播天下仁愛，濟天下蒼生。
最後就是。堅持！相信！你相信什麼，你就做什麼。你相信多少，你就成功多少。你相信多久，你就成功多久。你永遠相信，你就永遠成功。
壽險成功=相信。相信自己吧！
智慧教育雲平臺學習培訓心得體會4
這是一次非常難得的學習機會，“贏在中層”培訓為我在今後的工作中更有信心和能力去完成各項任務。下面就4天的學習來談談我的心得體會：
一、透過培訓學習，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。
1、要用黨的先進理論不斷充實自我，努力提高自身政治理論素養。
2、要學會使用現代企業管理理論，努力提高自身管理水平。
二、樹立管理就是服務的理念
管理是智慧和思想的展現。管理形式上是“管”，其本質是關懷、關愛、服務、以人為本。提高管理水平就要從經驗管理向科學管理、規範管理轉變，轉變的過程就是人文管理。
三、提高凝聚力是事業成功的保證
提高凝聚力的基礎是團結，一是幹群之間的團結；二是各部門內部的團結。要做到能和諧共事、能溝通工作、能交流情感、能融洽生活、能相互理解、能相互配合。作為一名中層幹部應具有對待事業的“奉獻之心”，對待同志的“理解之心”、同志之間的“平等之心”和崗位的“責任之心”。因此，增強團結，提高凝聚力，建設和諧校園，是完成任務的重要保證。
四、要注意上下級關係，把握工作不越位
“下級服從上級”是黨的組織原則之一。中層幹部是執行單位決策部署的中堅力量，要做到準確理解上級決策，令行禁止，創造性地開展工作。要擺正位置必須做到：對上級不越權，對同級不越位，對下級不包辦，做好橋樑和紐帶的作用，維護校長的形象和權威。
五、正人先正己，做事須先做人，提高執行力
在工作中，要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。
1、以誠待人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益，才能取信於人。
2、以德正人。工作中對人和事，一定要公正、清廉才能以德正人。
3、以情感人。工作上講原則，政治上講黨性，生活中需講人性。在工作中做到關心人、體貼人、理解人，營造快樂工作的環境。
4、以才服人。要注重提高自身的組織能力、駕馭能力、協調能力和表達能力，既要自己做好，還要能調動大家的積極性。遇事要做對己要明瞭、對人要明察、對事要明晰、處理問題要明白。處理問題中要做到大事莫激動，小事莫計較。自己把自己說服了，是一種理智的勝利，自己把自己感動了是靈魂的昇華，自己把自己征服了，是一種人生的成熟。
六、要合理分工善於用人
要針對下屬或部門人員的特長，合理安排工作崗位和明確相關職責，充分調動教職工的工作積極性，使每一個人都能發揮出自己的聰明才智，努力做到“人盡其才，才盡其用”。因事擇人，視人授權，知人善用，用人不疑，敢於並樂於承擔決策與行動的後果，不居功、不卸責。
透過這次短短四天的培訓班的學習，也使我認識到經常的培訓學習對於一名中層幹部是十分重要的，這次雖然培訓
時間不長，但效率卻非常高，必將成為今後工作的“加油站”，為更好的工作奠定更加堅實的基礎。而且所學的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會，在實際工作中我們每一個人的潛力是無限的，我們自己只要能充分發揮自己的優勢和克服自身的缺點，轉變思維方式，換位思考，開拓創新，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我相信會成為一名合格的中層幹部，能更好的為各項事業添磚加瓦。
我這次參加了包頭師範學院為七天的國培計劃（20xx）”——內蒙古自治區少數民族雙語教師普通話培訓。
8月23日報到、8月24日上午，舉行了開班儀式。出席開班儀式的領導和老師有：包頭市政協副主席、包頭師範學院副院長、本次少數民族普通話國培計劃專案負責人侯曉菊教授，文學院黨總支書記付外仁、文學院院長張學凱、繼續教育學院院長李砂砂，繼續教育學院副院長許軍、培訓班班主任楊長勝老師、單新宇老師，以及參加培訓的包頭市、巴彥淖爾市、鄂爾多斯市和興安盟的近100位少數民族教師。開班儀式由包頭師範學院繼續教育學院院長李砂砂主持。侯曉菊教授作為專案負責人，同時也代表學校發表了熱情洋溢的講話，首先，她對學員來校學習表示熱烈的歡迎。她說：我校承擔此次“國培計劃”就是要透過培訓學習，使少數民族雙語教師能夠充分了解和理解國家語言文字方針政策，提高少數民族雙語教師的普通話理論水平和運用能力，使普通話水平和教學能力在短期內得到顯著提升，從而建設一支教育教學能力過硬、適應民族地區教育發展的雙語教師隊伍，對少數民族地區學校雙語教學起到示範和帶動作用。
本次培訓安排的內容包括國家語言文字方針政策，普通話基礎理論、基礎知識，普通話應用能力訓練等。
培訓的方式採用大、小班教學相結合，集中授課和分散訓練相結合，理論與實踐相結合。特別是在普通話基礎理論知識指導下進行普通話口語訓練，強化聽、讀、說三方面能力，進行單字、詞語、句子的聽辨和發音訓練，短文及課文朗誦、經典詩文的誦讀訓練和一些豐富多彩的比賽活動。培訓最後一天考了普通話等級考試，還舉行了結業典禮並頒發了結業證書，還給部分優秀學員頒發了優秀學員榮譽證書。
透過這次普通話培訓，讓我全方位地瞭解普通話的知識，我不僅學到了語文知識，提高了普通話的能力，而且讓我深刻體會到“冰凍三尺，非一日之寒”的真諦。學好普通話不是一朝一夕的事，要學好並不難，但要學標準卻要下苦功夫。所以，今後，在任何時候都要堅持說普通話、積極練，日復一日，我相信我的普通話水平一定會有很大幅度的提高。
智慧教育雲平臺學習培訓心得體會5
吃虧是福”簡單四個字，但卻包含著做人、做事的人生哲理和博大的哲學思想。下面我也就自己的體會談談我的感想。
中國宋代的文學家蘇軾曾經說過“大智若愚”，這裡所說的“愚”並不是痴的意思。我理解的大智若愚就是在任何事情面前不顯擺自己的聰明，更不誇耀自己抬高自己，在這點上就和吃虧是福很相似，吃虧在任何人看來都是很忌諱的，何況明知道是“虧”還要去“吃”的人更被外人當做“傻子”，但是旁觀者哪裡能知道吃一塹長一智的道理。正如鄭板橋先生說過，聰明難，糊塗亦難，由聰明轉入糊塗更難。我們要懂得難得糊塗的道理，偶爾裝裝糊塗能贏得別人的讚揚，更能使大家對你刮目相看，“糊塗”不是傻，“吃虧”也不是痴，只要你善於總結，我們就能從“吃虧”中學習經驗。
在工作生活中，我們要不怕吃虧，更不要忌諱吃虧，要知道每一次的吃虧都是學習的機會，多做一些事情贏得的也就更多，機會都是留給有準備的人的。不是得到，就是學到。當然不是每個人都能吃虧，在我看來善於吃虧的人需要有廣闊的胸懷、高尚的品質以及崇高的思想境界。因為你如果沒有一個廣闊的胸懷，必定事事斤斤計較、貪圖小利，在做任何事情的時候都會有“是不是我做的多別人做的少”之類的想法，心中裝不下別人，自然也就和同事之間產生了隔閡，疏遠了關係。一個品質高尚的人能抵禦利益的誘惑，敢於鬥爭，堅決抵制損害公司利益的事；而一個人如果沒有高尚的品質就容易隨波逐流，與人同流合汙，在這種思想下容易扭曲人性的本質，嚴重的甚至有可能誤入歧途，所以崇高的思想境界至關重要。做人的根本也就在於我們要有個好的心態、好的思想，因為我們首先從心裡就不要認為是在“吃虧”，只有這樣你才能用良好的心態面對外人的冷嘲熱諷。
正所謂，低調做人，高調做事，在工作中只要你敢於吃虧，並有著良好的態度從“吃虧”中總結經驗，那麼你必定在公司能有個發展的空間，吃虧能使我們增長承受痛苦的能力，能夠使我們擁有堅毅的品質。
我相信，一個不怕“吃虧”的人，他以後的人生道路一定是豐富多彩的。
智慧教育雲平臺學習培訓心得體會6
10月17日、18日，幼兒園從外聘請6s專家胡俊平教授，對我們進行了關於“6s”管理模式的活動，全部的管理人員都參加了關於“6s”管理活動的培訓，從中學到了很多關於“6s”從中我學到了：“6s’的定義，精髓，意義和如何開展”6s”等，這些問題都是我們值得借鑑和思考的。
6S現場管理包括有整理、整頓、清掃、清潔、素養和安全六個方面的內容，其主要功能是為幼兒園創造一個良好的工作空間，使每個教師都養成一個良好的工作習慣，從而達到提高個人素質，教學水平，保障幼兒安全，最終實現提高幼兒園發展的主要目的。
透過學習，總結6S六個方面的內容，其關鍵點在於人、物、環境和管理幾個環節上。一、提高人的思想意識是解決問題的關鍵。所以首先要使人從思想上認識到幼兒園管理對幼兒園發展的重要性，能夠自覺的遵守各項管理制度，使之在工作和生活中都養成一個良好的習慣，按章辦事，規範行為，增強團隊觀念，提高主人翁意識。促使我們每個員工都能從小事做起、從我做起，從思想上養成規範化、標準化做事的良好習慣。只要做好這一點，其他問題就容易解決了。
二、整理，整頓。它不僅僅只是體現物品本身的形態，同時還體現著幼兒園的形象。
對需要的物品管理中，要求做到物品定位，明確標示，物歸原位。定位即是物品要擺放整齊，按類各歸其位，做到整齊擺放，一目瞭然，不錯放，不亂放，按照其性質和用途合理放置。達到井然有序，操作便利。
三、環境是影響人情緒的一個主要因素。有一個良好的工作和生活環境，可以改變人的精神面貌，激發人的工作熱情。所以創造一個優美的工作環境也是6S管理的一項重要內容。有了一個清潔的環境，不僅可以使我們的精神保持一個最佳狀態，同時還可以及時幫助我們發現工作中的不足，以便及時得以解決。
四、讓管理無真空。抓好了管理教學任務才能得以順利進行。從每個環節抓起，從細、從嚴、從實是抓好管理工作的關鍵。要使每個部門、每個教師、每道流程、都嚴格按照制定的規章制度辦事，這樣才能使園所走向規範化、標準化，才能提高幼兒園形象，使幼兒園更加充滿活力，從而達到提高發展效益的目的。透過學習6S管理模式，使我認識到要想樹立良好形象，促進教學發展，提高經濟效益，必須加強對班級的管理，而6S管理模式正是幼兒園最有效的管理方法。在今後的工作中，我們不但要將6S貫徹到行動中去，而且還要將6S似規章制度一樣的執行，標準化的落實。我們的舉止言行等問題都要形成素養，讓好的成為制度，更要成為習慣。以致教養修身！是自己的班級以及幼兒園有更好的發展前途！
智慧教育雲平臺學習培訓心得體會7
此次骨幹培訓，我們聽取了各類優秀社團幹部的一些經驗彙報，更觀看了管理者為人處世之道的影片。說是彙報更不如說這是一次活躍的交流取經的平臺。這些社團社聯裡的幹部們，他們在學校這個大舞臺提前擔扮演了一個身份——管理者。
在此之前，我們或許只看到了社團精品活動外表的光鮮亮麗，然而他們在下面繁雜的準備工作，應該只有參與進去了的人才深有體會。而在這之中，管理者起到了一個舉足輕重的作用，有一個好的帶領者才會有無數甘心為了自己組織獻血捐力的夥伴們，因此，我們知道一個管理者的管理方法是十分重要的。
正如第一場培訓暨開班典禮上校團委副書記王友剛所告誡的幾點“以情感人，以能幫人，以身導人”，管理者需要比組員們更善於運用一些技巧加強自己組織的凝聚力，你看，當所有人都朝著一個方向使力，那船帆都在舞蹈！ 在本次培訓中，很多東西讓我記憶深刻，首先，我認為我們觀看的有關生活智慧的影片應該是一個很好的工具。我記得華科的陳海春教授指出，在管理中，真正的有智慧的人應具備“善於選擇，亦敏亦拙；令人滿意，亦圓亦方；精於造勢，亦正亦邪；勇於認輸，亦趨亦避”四種品質，讓我深受啟迪。其次，一些社團的管理者他們結合自身的經驗之談，讓我們感受很真實，我記得sky音樂社現任部長提出了很實在的幾點。要有膽魄，要學會人際交往，要懂得忍耐，要像打了雞血一樣有激情，要真誠待人。
在學校裡面，我始終覺得管理者是為了配合學生組織更好開展活動的輔助者，所以你應該更多的站在如何根據自己所在組織的情況設定一套自己的方式，借鑑別人的優秀方法是好的，但完全套用照搬確是一大忌。例如，我覺得，對於一個文化文學類的社團，你若是一個學術性比較強的社團，但你也開始譁眾取寵的讓娛樂性佔了上峰，你說這是創新，但站在社員的角度，一些想要真正以提高自身素質而加入的社員們便會有覺得這是一個魚龍混雜的地方。所以，我認為管理者應該掌握社團發展的的一個大方向，不要讓其他的社團文化影響自己，雖然有時的一些不同型別的社團組合活動會碰撞出意想不到的火花，但明白自己的主要職能還是最重要的。其次，我覺得在學校裡，我們的角色是學生管理者，我們的主要物件是學生，這也就你需要考慮到學生的心理，比如，組員們加入一個組織，他們都是帶著熱情，但最後很多人會選擇離開，這一般是因為他們沒有找到歸屬感，所以創造一個好的交流氛圍是管理者需要留心的。再者，我認為管理者為了精品活動而只將目光放在少數人身上，將不是一個長遠之策，因為這樣將會使更多人懷疑你舉辦活動的初衷，你是想吸引更多的組員，但事實卻讓更多人遠離。所以，我覺得管理者要把握主要活動跟日常活動的區別。
學生社團在學生的生活裡是個非常重要的角色，正如王友剛書記說的，第一，學生社團是廣大學生特長髮揮和興趣培養的民間組織，社團與各學科專業有關聯，對同學們的第一課堂是一種有益補充，能調動大家的學習積極性；第二，學生社團是同學們走向社會之前的一個舞臺，能豐富經驗、鍛鍊能力。所以，先把管理做好，後續便沒有問題了！
智慧教育雲平臺學習培訓心得體會8
眾所周知，二十一世紀是真正的資訊時代，人們獲取資訊的能力和渠道相比於以往都有了大大的增強。為了能夠緊跟時代的進步，各行各業的人們都在透過各種渠道和途徑學習著新的知識。對於身處教育崗位的我們來說，教師肩負著教育年輕人的重要責任，因此，我們更應當努力提升自己的知識水平和教學技能，這樣才能滿足新時代對於教師這個職業的要求。
作為一名初出茅廬的教師，我很有幸能夠在剛剛參加工作不久的現在就參加了這樣的研修活動。透過這次教學研修我學到了很多以往在課本上沒有學到的知識，令我受益匪淺。
透過這次研修，我收穫了很多也學到了很多，下面我將從幾個方面簡單總結一下我在這次研修中收穫的心得和體會。
一、樹立良好的師德和師風
韓愈曾經在《師說》一文中說道“師者，傳道受業解惑者也。”誠然，對於從事教育工作的我們來說，為學生“傳道”是我們最為重要的，也是最義不容辭的責任。古時候人們所說的“傳道”，是講要傳授給學生做人的道理，這對於身處當代的我們也是一樣的。作為老師，我們應當樹立高尚的師德，時時刻刻為學生做出榜樣，這樣才能夠真正實現潛移默化地影響學生，幫助學生樹立正確的人生觀價值觀和世界觀。因此，師德應當是一位教師最為重要的評判標準。同時，作為教師，我們也應當發自內心地熱愛自己的學生和工作。蘇聯教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須瞭解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關係。只有教師寓德於教，為人師表，才能使這個有機整體取得最佳的教育教學效果。
二、注重高效的教學方法
在研修的過程中，我越來越體會到學習方法對於一個學生的重要性。古語有云：“授之以魚不如授之以漁”，這正體現了方法的重要性。對於我所教授的資訊科技課程而言，學習方法就更為重要了。資訊科技要求的是學生學會並能夠熟練操作不同的電腦軟體進行資訊的採集、編輯、處理等工作。這對於學生靈活理解各種軟體的操作方法有著較高的要求。因此，選擇高效合理的學習方法對於學生的學習十分重要。透過研修我學到了重難點教學的方法讓我能夠在教學的過程中有效地解決課程中的重難點，提升學生的學習效率，最終實現高效的學習。
三、教學相長
最後我想強調的是，作為一名剛剛接觸教育工作不久的老師，我還有很多需要學習和改正的地方。透過這次研修也讓我明白了多和同時交流學習的重要性，只要多交流多討論才能使思維真正的活躍起來，這樣才能使我的業務水平取得長足的進步。同時我也應當結合實際的教學工作，將學生放在第一位，透過觀察學生的學習情況和他們在學習過程中所產生的問題一點一點修改我自己的教學方法，從而實現真正的教學相長。
對於我來說，我的教學生涯才剛剛開始，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。