做教書育人的楷模教師節演講稿範文
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在不斷進步的社會中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的做教書育人的楷模教師節演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
做教書育人的楷模教師節演講稿1
尊敬的領導、老師們、親愛的同學們：
大家好
金色九月，秋高氣爽，桂花飄香在這個收穫的季節，我們迎來了新學年的開學典禮，值此第36個教師節即將來臨之際，我謹代表所有學生向諄諄教誨我們快樂成長的老師們道一聲：老師，您辛苦了！
我是九（4）班的xxx，今天，我非常榮幸地在這裡作為學生代表發言。九月一日，是我們健康成長的又一個新起點，在這令人振奮的日子裡，我們又迎來了一個快樂的新學年，我祝全體老師工作順利，祝全體同學學習進步！
轉眼間，愉快而短暫的暑假過去了，又回到了熟悉而親切的校園！同學們，新的學期，就是一個新的開始，對於今後的學習生活又是一個新的階梯。常言道：好的開始是成功的一半，或許你成績優異，或許你還需努力，不能沾沾自喜，也不能自暴自棄，因為嶄新的開始正在等著你。從來就不會有人輸在起跑線上，應為每一次學習都是新的開始。
我們要把以前那些作業偷懶，上課不守紀律，亂扔垃圾，損壞公物，破壞環境的壞習慣通通改正。爭做一名成績優異的好學生，爭做一名熱愛祖國，熱愛社會，熱愛集體的好少年。
炎炎夏日已經落下了帷幕，豐碩的秋季已來到人間，新的.學期又與我們如期相逢，新的征程又開始了。在這裡，我想告訴同學們：如果你是沸騰的鋼水，記律就是模子；如果你是破浪的帆船，老師就是燈塔；如果你是沖天的雄鷹，實驗學校就是你的天空。這裡是留守兒童快樂的家園，這裡是人才的搖籃！美麗，還需要我們自己來演繹。
今天對於低年級的同學們來說是適應學校生活，揚起人生風帆的開始；對於高年級的同學們來說是全面掌握知識體系，是展示自我放飛夢想的時刻，夢在路上，路在腳下。升入九年級的我們，即將面臨我們人生中非常重要的一次考試——中考，面臨人生第一次挑戰，這就要求我們更應該集中精力，合理利用每一分每一秒，以不斷進取的精神和精益求精的學風，總結以前的學習經驗，調整好心態，以最佳的精神狀態，利用最好的，最有效的學習方法投入到九年級階段的學習中來，同時也要加強體育鍛煉，注意身體，勞逸結合。十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒，用拼搏實現希望，用勇氣收穫未來，希望我們做得更好！
新一屆的走入，也意味著老一屆的即將走出。在這裡，我想真誠地說，九年級的同學們是等待破繭而出的蛹，是將要在考場上實現諾曼底登陸的戰士。我們要想夢想成真必須珍惜時間，我認為首先要明白任務，要讓自己知道自己當前最該幹什麼；二是規定時間，就是讓自己在規定的時間內完成規定的任務，只有這樣才能提高效率；三是學會抗拒干擾，就是學會自我約束，控制自己不去做與任務無關的事情。同學們，要記住：成功就是一連串的奮鬥，不能放棄，放棄就意味著失敗。
我們要用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌。還要記住：別人勤奮時就是我們學習的楷模，別人懶惰時就是我們超越的機會。十年面壁，三年鑄劍，鑄得良劍斬蛟龍。面對沙場，面對20XX年的中考，我相信同學們在困難面前，不會低頭，在挫折面前，不會彎腰。在這裡，我代表全體九年級同學向領導，老師和父母宣誓：今天我們以實驗學校為自豪，明天實驗學校因我們而驕傲。我們在實驗學校，唱出青春無悔，我們讓夢想飛躍千山萬水。我努力，我能行；我拼搏，我成功。我們決心以徐陽、王明帥為榜樣，續寫實驗學校中考輝煌的篇章！
謝謝大家！
做教書育人的楷模教師節演講稿2
20XX年的9月，我踏進幼師的校園。紅的牆，綠的磚，彩色的操場，斑斕的幼兒園，成群的鳥兒在松柏與銀杏樹間鳴唱，悠揚的歌聲與白色的雲朵縈繞在心田……這是怎樣一個充滿童話色彩的地方，我想，不管是在這裡工作還是學習一定快樂無比，幸福無邊。
轉眼過了八年，彷彿只有幾天。我教過的學生畢業了八屆，天南海北、五湖四海。學生們愛給我寫信，即使在這樣通訊發達的今天。學生都喊我姐姐，告訴我他們的工作、學習與情感，訴說著他們的興奮、感動或磨難。不管是畢業的，還是正在讀書的，學生們從不把我當外人，允許我分享他們的幸福，分擔他們的困難。為了更好地關心學生，我更多地走進他們。
教室裡的教育，教室外的輔導，操場上的談心，宿舍內的慰問……只要我閒下來，腦海中就跑進了學生的身影。小英家境不好，這個月的生活費還夠嗎；小樂的媽媽生病了，小小的肩膀夠堅強嗎；小麗的情緒出現波動，是不是情感出現問題；小可最近老和同學吵架，人際交往問題該開班會了。我忙起來，周身充滿著幸福。記得有一次大掃除，學校衛生要求嚴，我要親自帶學生刷地，剛拿起掃把，就有兩個學生給搶了下來。
學生心疼我說：“老師，我們打掃，您看著就好！”我沒同意要繼續幹活，學生急了堵在我面前。我清楚，孩子們知道我生病剛好，怕我累著，可是我也怕他們累著啊！最後各讓一步，我被同意擦擦講桌。這讓我怎能不愛她--我的學生，她們懂事，她們體貼。有時我覺得她們照顧我比我照顧她們還多。讓我怎能不愛她--我的學生，她們勤奮，她們善良，她們知道班級是我們大家的家，自己多做一些，能幫這個家分攤許多。
在幼師的家中，我也是個孩子，家長照顧我，家庭包容我。剛工作那會兒，我有些茫然，學校就組織和我一樣的老師參加各種有針對性的培訓，幫我們找到自己，認清方向。記得有一次，早自習之前，我站在走廊上正與一名學生談話。無意之中看見班上的一名學生丟掉掃帚，急匆匆的跑向廁所那邊。開始我並沒有在意，可過了許久，她並沒有從裡面出來。帶著關心與疑惑我走進廁所，發現她竟然正趴在廁所外的臺子上抄寫作業。
一股莫名的火燒遍全身，傷心、失望、憤怒充斥著我的眼睛。我不得不承認，剛工作那會兒我在很多次處理學生的問題時，總是火氣很大，甚至覺得嗓門不大學生就不怕，就起不到教育的作用。但此時，我看到她縮著脖子，一副緊張無助的樣子，又回憶起前些日子班主任培訓時一位老教師曾經說過，其實有時暴風驟雨式的教導效果遠遠不在我們的預料之中，甚至是截然相反。於是我壓了壓火，走開了。
就這樣，我像平常一樣上課，輕鬆自如，只不過是課堂上的他似乎緊張了許多。就這樣，一下午的課結束了，我沒有叫他，他隨著放學的路隊回家了。第二天，我的辦公桌上出現了一張字條：老師，對不起，我保證以後決不會在出現這樣的事，您相信我麼？欣慰的淚水在我眼中盪漾，我就這樣在幼師的懷抱中成長。理論武裝頭腦，經驗積累成熟。在這裡我實踐著夢想，貢獻著熱情。讓我怎能不愛她--我的幼師，在這裡我結婚生子還入了黨。讓我怎能不愛她--我的幼師，在這裡我揮灑青春，放飛希望。
這裡有一片肥沃的土壤，春去秋來桃李芬芳；這裡是一片樂園，音詩畫魂激情盪漾；這裡就是我的家，讓我怎能不愛她！