讀書隨筆《打造兒童閱讀環境》心得體會
在學習和工作的日常裡，說起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。想要學習寫隨筆嗎？下面是小編整理的讀書隨筆《打造兒童閱讀環境》心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀完《閱讀的力量》後，我有繼續來《打造兒童閱讀環境》拿到這本書，給我清新感覺。讀完了這本書，才真正感到我是孩子們閱讀中重中之重的人物，確實要做個“有協助能力的大人”。
一個自己喜歡閱讀的媽媽，一個瞭解童書出版的媽媽，一個瞭解兒童心智發展的媽媽，是培養早期兒童閱讀習慣和能力的最重要的大人。看完後，我覺得十分慚愧，做為媽媽我做到的甚少，為孩子的習慣培養應從現在開始，因以前忽視，現在知道還容忽視嗎？努力做個好媽媽。從另一方面我還是一群孩子的媽媽，更有責任、義務去努力為孩子們打造閱讀環境。
關於閱讀，永遠也不會嫌遲！這句話影響了我，老是覺得自己不如從前什麼都記不住，看書非常慢節奏，因此也為自己找藉口不讀吧！如果閱讀不曾影響我們的生活；不曾改變我們些什麼，不曾影響我的處地態度，那麼它很快就會成為一項過時的娛樂。讀書真的是能讓我靜思，真的像美女同事彩玲講的從一個評價者慢慢走向學習者，做事都不會像以前那麼衝動，結果這樣反而會有更多的意想不到收穫。讀書真是讓我徹底明白：“活到老學到老”的道理，從內心深處感覺到我應該去做這件有意義的.事，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。《閱讀的力量》給我了驚喜，在教育部落格中我得到了第一篇精華文章，田保華局長還瀏覽了我的文章，閱讀的力量真是無窮大。
讀了這本書，關於書的陳列方式、閱讀時間、掌握閱讀狀況我們都在行動，而且在不斷進步，積累經驗，覺得應該現在要做的是，九章、十章中讀故事、講故事，不光是年幼的孩子喜歡聽故事，就連大孩子成人對聽故事也是興味十足。一些我們明知是故事裡的人物，卻願意如此真實地相信他們環繞在我們身邊，聖誕老人、灰姑娘、白雪公主等。聽故事，很容易讓學生重拾書本閱讀的慾望。所以，我努力要做個有故事的人。講故事時我們更像一名錶演者，會給聽眾留下讀故事是更深刻的印象。更重於表演者與聽眾間互動的活動，讀故事則是一項著重於作品內容的活動。我現在開始堅持每天讀個故事，希望從讀故事，能慢慢走向講故事，讀故事的時候，語速必須要比講故事時慢一點，自己必須先閱讀之後再給孩子讀故事，王校長的一句話多麼經典，讀者造就讀者，我想說“讀故事者造就讀故事者、講故事者。這樣的閱讀完美！