八年級物理教師工作總結範文（精選5篇）
辛苦的工作已經告一段落了，回顧過去這段時間的工作，收穫頗豐，是時候認真地做好工作總結了。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編為大家收集的八年級物理教師工作總結範文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級物理教師工作總結1
本學年我任教八年級三個班的物理教學工作，這一學年已過去，總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。現將本學期的教育教學工作總結如下：
一、精心備課全面瞭解和把握新課程標準
透過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱。課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解並掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然後制定具體的教學方案，在上每個一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。
二、加快課堂教學改革
探究式教學深入課堂本學年我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利於學生主動探索的學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我校“自主——創新”的探究式教學模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。
三、狠抓學風認真落實教研常規
八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學科。大部分學生由於是獨生子女比較嬌慣，少數學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級裡提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養學習興趣，對那些基礎太差後進生，我找他們來，瞭解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，併為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;給他們進行課外輔導。
四、創新評價，激勵促進學生全面發展
怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。本學年物理教學，雖積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
八年級物理教師工作總結2
本學期，在學校的安排下，我擔任了八年級兩個班的物理教學工作。現對本學期教學工作總結如下:
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案 編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散 學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴 謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質 量。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生 的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其他老師的教學經驗，努力探索適合 自己的教學模式。本學年平均每週聽課一節，對自己的教學促進很 大。不僅如此，還抓住難得學習的機會，積極參加國培 培訓，取長補短，收穫不少。
5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課 堂，做到學有所用。 一學期來，我在學校多次上公開課。透過開公開 課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在 教學方面的不足之處。
八年級物理教師工作總結3
在不知不覺中，又一個學期過去了。終於有機會沉下心來回顧、反思一下自己的工作。“沉寂”了一年，再次回到教學崗位，我感覺更加熱愛我的工作，更加熱愛學生了。自從做了一位母親以後，更增加了許多責任感，再加上兩年工作經驗的沉澱，使我感覺工作目標更明確，對學生的服務意識更加濃厚了。
本學期我從事初二年級四個班的物理教學工作。自從接到了教學任務後，我就積極的給自己、給學生定計劃。我知道一些社會輿論造成學生在學習物理之前就對這一學科產生一種莫名的懼怕心理：他們覺得物理很高深、很抽象。為了減弱、甚至完全消除學生的這種顧慮，我積極、認真的準備我的第一節課。我把家裡的小鏡子、雞蛋、工藝品，甚至兒子的'玩具……，以及實驗室的一切我認為有趣的，與物理有關的東西都拿到了課堂上。我把這節課叫做《美麗的物理》，為了讓孩子們把學物理當作一種愛好、一種時尚，我還提出了一個口號，叫做“Physics Enlightens The World”。實踐證明我的做法在學生當中達到了很好的效果：許多學生很真實的寫出了自己對物理學科看法的轉變過程，有的學生向我堅決的表示了學好物理的信心。走好了第一步我知道下面的路更難走，物理美麗在哪裡？我知道我必須在以後的每節課中讓學生真切的感受到這一點。為了達到這個目標我是這樣做的：
1、新課
①教學理念：一定突出物理來源於生活，服務於社會。這樣學生才會覺得物理有趣，物理有用。
②教學方法：突出實驗。
有的老師認為“做實驗不如講實驗”，而我認為實驗是物理的根本，是物理的靈魂，我們知道沒有靈魂的軀殼是空洞乏味的，因此我的每節新課都有實驗，甚至複習課、習題課也要有必要的實驗。也許一節課下來，我的學生不如別人的學生記憶的句子多，但是我的學生認識了物理知識的本質，提高了解決問題的能力，增加了興趣，（因為興趣是最好的老師），這就為他以後的學習打下了良好的基礎。事實證明我的做法是正確的：學生喜們歡上我的課，主動積極的學習，成績一直名列前矛。
2、習題課、複習課我以前的複習課，幾乎是知識的羅列，然後講幾道相關的例題。後來我發現這種做法的後果是：我津津樂道，卻無法激發學生的興趣。但當我提出一些創設性的問題時，學生則精神振奮，精力集中地思考問題，這就是明顯反映了學生需要透過問題來複習“基礎知識”的迫切要求。於是我順應學生的這一心理需要，認真設計我的每一節習題、複習課，收到了很好的效果。
3、課堂測驗
90%的課上有課堂小測，這是我開學第一節課對學生的承諾。因此，不管怎樣，我認真的這樣堅持了下來。測驗題精選，判完後及時的反饋給學生，學生改錯。這樣下來，反映到期末成績上我發現學生的基礎知識基本沒有錯誤。當然也有值得改進的地方，比如說，測驗題可以適當加深難度、可注意分層等，這都是以後我工作的努力方向。
4、課後輔導
教師在上課時的精力是有限的，不可能關注好每個學生，也不可能很好的照顧到每個學生。這就需要我們抓好課後的輔導。我是這樣做的：利用課間找學生，只要沒課，學生的下課鈴就是我走進教室的時間；中午基本不回家，指導個別學生；利用第八節課，對學生進行輔導，每天到家幾乎都是7點左右。
教學生的同時，我越來越發現經驗的缺乏對自己教學帶來的不便。於是我利用課餘時間進行充電。
①到圖書館精心挑選了《21世紀班主任培訓教程》、《教師工作藝術》、《初中物理創新教學設計》三本書。前兩本書是我教學管理工作的“導師”，我一遇到問題就向兩位大師請教，他們為我教學工作的順利進行起到了保駕護航的作用；後一本是我教學的良師益友。
②向老教師虛心請教
管理上遇上了問題，問問同是初二組的勞教師，他們每個人身上都有許多取之不盡的有效管理方法；教學上遇上了問題，請教物理組的同行，尤其是師傅張勝利、李立茁、李德生、劉海明老師，他們的諄諄教誨使我受用終身。
③為了使我的課堂更加的豐富多彩，我利用課餘時間積極的找課件，透過各個渠道的課件達400多個；我還學會了自己製作影片，透過繪聲繪影對影片進行各種處理；利用進修時間頁製作及簡單的FLASH，這些都大大豐富了我的課堂教學。我還利用課餘時間用網頁製作課件。
④積極的參與論文和課例的撰寫
為了提高自己的教學水平，我對自己的教學工作即使進行總結，每逢學校和進校下發的論文參評我都必寫，包括一些課堂設計等。
透過一學期的努力，本學期我取得了以下成績：
11月份全區物理青年教師說課大賽一等獎；撰寫的論文《教學改革的困惑和思考》獲關於北京市基礎教育課程教材改革實驗第四屆論文評選二等獎；本學期做校級公開課、區級研究課、區級評優課各一節，受到同行的好評；在參加的網頁製作學習班中我製作的網頁作為優秀課件向同行進行展示。
一個學期的披星戴月，一半的雙休日自願來學校加班，這學期有太多的感受、太多的感慨。尤其是學生的信賴，他們發自內心的微笑，都使我更加堅定的用愛心、細心和恆心來對待工作上的每一個環節，用辛勤的汗水去豐富矯正學生的行為，爭做一名優秀的人民教師。
八年級物理教師工作總結4
1、細緻備教周全把握新課程標準
經過議定進修我領會到新課程標準差別與以往的傳授綱領，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料，透闢明白並把握新課程標準，力圖在每節課前細緻研讀然後訂定詳細的傳授方案，在傳授每個一節課前，細緻籌辦、當真備課，富裕明白門生的進修狀況，做到傳授中有的放矢，不打無籌辦之仗。從一學期的傳授環境來看結果較好，門生的各項本質有較大的進步。
2、培養樂趣鼓勵進修自動性
樂趣是最好的教授，進修樂趣的是門生進修物理的動力的源泉。我在傳授中特別注意門生進修樂趣的培養，我緊張是如許做的：傳授中不生搬硬套，不搞貫注式傳授、不倡導死記硬背，多讓門生參加講堂實行和課外探討，讓門生在探討中切身材驗和感悟。其次展開課外實踐活動，如：搞課外小實行小建造，也關聯家長展開家庭活動。別的在講堂上展開得當的情況傳授和講堂遊戲，傳授中盡大略的擴大本身的知識面使講堂更活潑也能鼓勵進修樂趣。
3，重探討傳授培養門生的進修本領
我知道科學探討是增加門生體驗的一種有效方法探討能鼓勵門生的腦筋本領，探討能培養門生的動抄本領，檢視本領立異本領等在傳授中多計劃探討活動為門生創設探討情況，若東西不敷或異國東西，我就克己或傳授生克己，起初探討課很難把握講堂，感觸有些混亂，經一段時候明白堅定發覺成果較大：門生的自學本領明顯加強，並且進修的自動性自動性明顯加強今後的傳授中教授比較輕快而門生的進修結果較好。
4、多給門生鼓勵和救助培養進修自負心
物理是八年級門生入手下手兵戈的一門新課，起初，門生感觸難度較大，進修決議信念不敷有的學生成績不睬想。這類環境我異國急於求成，更異國拔苗助長，而是從成長培養門生的禮拜動身。當令給門生鼓勵，給他們決議信念，不搞偏堅苦。從多方面對門生的進修環境進行評價。用讚美的目光看門生，相信這點不可那點行，本日不可明天將來誥日行。對有堅苦的門生耐煩的帶領和救助，鼓勵他們斗膽的參加講堂。很多門生由怕物理到喜好，由差到好。
5、變化傳授見解，不但教書並且育人
拋卻老見解和老思維，罷休讓門生進修，讓他們在民主、劃1、輕快中進修。不是授之以魚而是授之以漁。在傳授中還多對門生感情立場和代價觀的教誨，教給他們做人的到了道理，用誠意和愛心對待門生。
以上是對本學期的教授工作簡要的末節，工作中也有疏漏和不敷，如：如何建立較好的評價系統，如何培養門生的自學本領等。在今後的傳授中要連續的竭力和進步，力求精益求精。
八年級物理教師工作總結5
本學期我承擔八年級的物理課教學工作一個學期的工作即將了，現總結如下。
一、思想方面
一個學期以來，我思想積極要求進步。愛崗敬業。努力工作。工作中關心自己任教的班級，愛護自己所教的學生。服從領導，團同志。每天早來晚走。主動承擔教研組內的服務性工作。身受學校領導、同志的好評和同學們的歡迎。
二、教學方面
1、做到了精心備課。
一個學期以來，我積極參加集體備課。認真與組內同志一起研究制定學期工作計劃。研究新課程標準，研讀新教材。與組內同志在合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創設教學情境、便於組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之長處，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質量。
2、做到了認真上課
上好課是幹好教學工作的重要環節。本學期我非常重視上課這項工作。每節課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現象。同時，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學生。盡最大努力讓每一名學生得到發展。給他們搭建展示自我的平臺。創造獲得成功的機會。透過創設教學情境，激發學生的學習熱情。努力做到課開始，趣以生；課進行，趣正濃；課，趣尤存。課堂上我注重培養每一名學生的個性特長。盡最大努力讓每一名學生的天資透過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培養和鍛鍊。同學們在教師的引導下互相學習，互相幫助。一部分學生真正充當了課堂上小先生的作用。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。
3、積極參加物理科研工作
本學期我代表我們學校去參加地區的說課比賽，從中我學到了很多新的教育理念，並且取的了較好的成績。對於我個人的業務水平是一個很大的提高。
一個學期的工作做了許多，回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今後的工作中去發揚光大。失敗的地方就有待於在今後的工作中去補充完善。以上，是我一個學期工作的總結。