學年個人總結（精選24篇）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的學年個人總結（精選24篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學年個人總結 篇1
為使自己在工作上在新的一年有一個新的起點，我不斷的總結和學習!過去的一年作為工長，基本上每天基本上是在現場顛簸，樓層之間忙碌的奔走度過的，雖然辛苦，但回想起來卻是很充實。首先對自己以及各位同事在這一年的工作說聲：辛苦了!對這一年裡取得成功和失敗說聲：謝謝!感謝我在成功中獲得喜悅，珍惜失敗中得到的啟迪。我很感謝領導的信任，一年來，我在各位領導的關懷和批評指導下配合各項工作，在自己的工長崗位忠實的履行了自己的職責，辛勞和淚水並存，也使我看到了自己的不足。同時也使我轉變了很多，思考了很多。這些轉變都是不知不覺中積累出來的。過去的那些工作日子裡充滿了激情，也飽含了淚光，甚至也有過掙扎。在老員工的指引下和同事們的幫助下，學會了如何做好本職的那些工作。
20xx年即將遠去，面對20xx年的工作，在這裡，我從個人的角度談談自己要為工作的努力：敬業者要認真地、虔誠地、全身心地投入到自己的工作當中，在我的老師盧耀庭盧師傅身上我深刻的識到這一點。他永遠是那麼的有精神有熱情的投入到工作中，盡職盡責，堅持自己的工作理念，不管嚴寒酷暑，那麼一大把年紀，始終堅守自己的質檢崗位，從不放鬆，從不疏忽大意;在質量控制方面，總是不厭其煩苦口婆心的對一批批工人做技術交底，送走一批又來一批，就這樣一直下去，每次我都頗受感觸。從他身上我看到了自己的不足，也是一種提高。任何改變對於一個人都是艱難的，從盧師傅身上對比我自己的態度和思想改變了很多。工作方式上有些時候我已試圖按照老同事對自己提出和建議的新的工作路徑去改變一些態度方式或思路。例如：與各個部門，同事間的工作配合，工作流程，方法的採納等!首先提醒自己認識問題的第一步，其次就是行動，在行動中時刻提醒自己在做什麼，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎樣才能做的更好，這是一項持續性的工作，同樣也容不得絲毫怠慢。
透過這一年來我認識到團隊的力量和自我的不足，我想改變自己身上一些原有的工作方式，要求自己在團隊的協助中達到最佳的狀態。有時候我在默默的注視著自己的一言一行，又像個旁觀者在監督著自己。這些在我以往的工作經歷中都是沒有的。
工作中我有很多優點但還得改進。比如：我溝通能力比較強!人和人交往最大的是真誠，相互理解和平時的溝通，善意的表達自己的想法，關鍵是你能不能用真誠去打動對方讓對方接納。我相信這句話是沒錯的。在以前也認為憑著親和力和真實誠意便可以與同事順暢交流，至於同事心態的多樣化卻沒有認真的想過。在經歷了一年工作中，才發覺同事的心理具有很大的不確定性，尤其是在工作中出現分歧對自己的想法也會存在猶豫，這個時候就需要溝通，達到相互理解和支援。而我在這個方面是做得不夠到位的，我的溝通方式比較直接，我想這與我從事這個職業經歷太淺，個人性格有關，我個人偏向比較直率的溝通方式，不善於迂迴地表達自己的意願和工作想法，在日後的工作中，我想要加強自己溝通技巧，適當表達自己的想法也讓對方愉悅接受，適時運用恰當的方式更好地，更出色地完成自己的工作!
我在20xx年經歷了很多，最後，我要感謝領導給我這個機會，讓我敞開心懷說說心裡話，同時給予我厚望，我在新的一年裡會更加激情，更加負責的在工作中表現自己，去溫暖別人，帶動別人，也讓別人關注自己，這是一件很幸福的事……感謝所有幫助支援我的每一位同事讓我一步一步的走到了今天!
學年個人總結 篇2
一年又過去了，轉眼我已經在金橋學校工作滿三個年頭了。回過頭看看這一學年，作為青年教師，經驗尚嫌不足的我的感覺就是一個字——忙。欣慰的是，在學校領導的指導下，在課任老師的共同協作下，我和我帶的五（5）班都在成長，都在努力向著好的方向進步。下面將本學年的工作總結如下：
一、思想方面
我很重視學校提供的各種培訓及學習的機會，在工作期間，能高質量地完成所有的學習，在思想上高度重視學校對學生和教師成長有利的各項工作，並能較好的進行總結歸納，化為自身的知識和修養。同時我也比較樂於參與教育教學改革，只要是有利於教學的，都願意去嘗試。
二、教學方面
在教學方面，有得也有失，雖然我能夠認真的對待每一節課，以“不讀懂課文不講課”來要求自己，但是還是有很多地方做得不夠，甚至是事倍功半，需要繼續努力。
1、備課方面
這是我最問心無愧的地方，從踏上講臺到現在，幾乎每一篇課文，我都自己獨立設計，每一個課件都是按照自己的思路製作。可能我比較固執，總覺得跟著自己對文章的理解來講解，自己設計每一個環節，這樣講到哪一步自己都能掌控的好。這就要求我必須把手頭裡的所有資料都看夠一遍，兩本教學設計書，一本教參，一個班班通，還有很多文庫裡的教學設計和課件，成了我每天的必須課，所以我每天都覺得很忙碌，但是卻很快樂。因為我敢保證，我手裡的這篇課文哪裡是重點，該怎麼設計，我早已胸有成竹。有時候對教材把握不準時，就很想找人指導，她們總說看教參，教參吃透，重難點就清清楚楚了，但是每每這個時候我還是一頭霧水。我每天都看教參書，但是看不懂哪些是有用的。反而其它的兩本操作性強，所以放在重點看。後來經過教材培訓，才開始慢慢地知道教參書的地位和重要性，才明白我們之所以找不到重點就是不會看教參書。知道了方向之後，就節省了很多備課時間，效率大大的提高了。
但是做課件還是很頭疼的。班班通上的，網路上的，怎麼看都覺得不符合自己的設計思路，所以我天天搜課件，整理課件，最後做出自己的課件。當課件和自己的教學思路契合時，那種成就感就油然而生。但是常用課件也有一個弊端。原來備課特別細緻，過渡語、學生的反應都寫下來，這樣才會心中有數。常用課件之後，自己設計的課件，該到哪一步，清清楚楚，所以就不用把所有的語言都有記錄下來了，課件做好之後，對著課件空想一遍，然後教案就出來了。有時候翻教案就不能很好的再現課堂了。在意識到這個問題之後就趕緊的轉回來，停用一兩節課，找到感覺之後，再用課件。反反覆覆多次，才能調控好對課件的依賴程度。
2、講課方面
備好課就是為了上好課，該怎麼上好課，是我這一學期以來一直困惑和思考的問題。在我的課堂上，我可以保證學生聽得不累，他們有事情做，但是我保證不了他們學了多少。其實在單元考試的時候，我們已經發現，往往是一節課老師覺得上得很成功，學生也很快樂，回答問題也很積極，各個方面都證明了這是一節很享受的課，但是，結果卻很難讓人接受，學生沒學到什麼！反而，老師覺得一節沒有活力、沒有什麼形式的課，效果會好一些。這向我們證明了，課堂歸根結底還是學生的，學生做了多少，想了多少就會收穫多少。如果老師一再的引導，佔了學生的時間，搶了學生的主動權，那麼，老師很高興的上了一節課，學生卻做了老師的配合者。
其實我一直比較嚮往許睿老師的課堂模式，教學設計很簡單，但是學生學到的東西比我們講一節要多得多。開始上課，給學生10分鐘時間默讀，同時利用工具書解決字詞問題；查完再默讀一遍，思考你看懂了什麼，看不懂什麼；懂得的東西讓學生分享複述，不懂的說出來，其他的同學和老師一起幫忙解決；餘下的時間全放在朗讀上，分角色讀書。“讀書百遍其義自見”，學生透過讀課文，對文章有初步的瞭解，老師只需要指導一些學生解決不了的問題，語文課就進行得順順利利了。這學期我最大的失誤就是看得越多，變得越多，到最後反而不知道自己該怎麼上課。如果我堅持著用許老師的方法，估計現在就不會這麼糾結了。但是許老師的課，需要老師們對教材文章把握得清楚明白，尤其是對重難點的把握要心中有數，並且要站在一個較高的角度去看待課文。最最關鍵的是老師要有人格魅力，能隨時把控課堂，收放有度，這是我本學年一直奮鬥的方向，也是我下學年要實現的目標。
學年個人總結 篇3
珍貴的大三生活已匆匆向我揮手告別。默然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。回顧我所走過的這一年，對自己做個小結，看看自己這一年的得失，以利於今後的工作和學習。
一、在思想品德方面
經過大一、大二兩年對馬列主義全面學習，我已經具備了良好的道德修養和堅定的政治方向。在大三的一年中，我做到了用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，遵紀守法。在學校自覺遵守《學生行為準則》和學校規章制度、愛護公共設施、樂於關心和幫助他人，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
二、在學習方面
因為我打算考研，所以從大三一開學便要求自己做到如下幾點。首先是我端正了學習態度。經過兩年的大學生活，對於學習我已經有所懈怠。但是為了實現自己的理想考取研究生，我透過大三一年的時間把心思迴歸到學習上，為之後的學習做好準備。其次是我提高了自己的自學能力。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。因為不論是大學裡的專業課學習還是考研複習，自學能力都是必不可少的，提高了自學能力可謂是事半功倍。最後是做到了理論聯絡實際。光埋頭於書本知識而不顧社會實踐是不行的。
透過參加學院組織的兩次集體實習，我不僅對已學的書本知識有了更深刻的瞭解，而且增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力。
三、身體、心理素質方面
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，能與同學們和睦相處。在心理方面，我鍛鍊堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。
學年個人總結 篇4
轉眼間我的大一生涯已經結束了，我只能由衷的說一聲：時間過得真快呀!當初懷著期待與夢想走進了長安大學，心中的期待與希冀更不用說。雖說還是有些高考失利的陰影，但心中的興奮還是佔據了主導地位。在大一的這段時間裡，自己的能力與膽量都鍛鍊都得到了很好的鍛鍊。在還未進入大學前，只聽別人說上了大學就輕鬆了，不會有太多的壓力，相當的自由，當時真實很羨慕!但當我自己親身經歷後才知道並非如此，真地沒有很輕鬆，相反，是滿身的疲憊。我不知道是自己沒有適應大學的學習方式與生活方式，還是以前的聽說根本就是不真實。剛開始對所上的課程真是不知所措，一頭霧水。上課時的確是坐在教室裡聽著課，但就是聽不進去。就這樣，一學期過完了，現在想起來真是有點後怕，害怕自己考試過不了，害怕自己就這樣了。一學年就這樣平常但又不平靜的過完了，在不知不覺中，自己也由當初的一個弱不經事的大一新生變成了大二的老生了。我真是不能不感嘆時光荏苒呀!
暑假期間，我對上一學年進行了認真的思考與反思，自己的得與失，自己的苦與樂。我不知道現在自己是否已經完全適應大學的生活。剛來時，聽老師和學長學姐說：大一新生適應大學生活相當的困難，差不多要一年左右的時間。當時聽到挺詫異的，有種難以置信的感覺，現在結合自己這一年的學習和生活經歷來看確實是這樣。大一的這段生活和學習生涯對我自己來說是十分珍貴和值得珍藏的一段不能說是美好，但是值得好好反思的時光!我好象並沒有把自己的時間好好地用在學習上，大一自己大部分的時間用來玩了，參加活動，閒聊，上網，現在回想、起來真是不應該，這學期我相信自己一定會把握好自己，決不會在重複上學年的錯誤!
去年的成績不是很理想，究其原因，一方面是自己沒有靜下心來認真學習，另一方面是因為自己的自學能力太差，還有待進一步提高。現在自己完全意識到大學生活和高中真是大相徑庭，在大學期間，自己的時間真是很多，但是時間一多，就有點茫然，就不知所措了。高中時所有的時間幾乎都是學校老師同意安排，感覺那就是應該遵守的一種學習模式，不能被打破的常規模式。而在大學這種模式一下子就被打破了，一下子自己在心理和行為上都還不能立即適應，不知道這麼多的時間應該來幹什麼，所以大部分的時間都白白流失了，於是大部分的時間就用在上網、睡覺、瞎聊上面了，現在想想真是有種浪費生命的意味。
上學年自己很榮幸的當了團支部書記，在這段時間裡自己確實理解和懂得了很多東西，不管擔任任何職務都有那不能說的秘密，都有自己的辛酸。班幹班幹就是班裡面幹事的，你不做或者是不帶頭做誰還願意做，不管你是指揮還是身體力行，最重要也是最關鍵的就是要踏踏實實地幹。幹了還不算，還得幹好乾的漂亮。幹好是應該的，幹不好是受罰的，這是最直接也是最真切的感受。在別人眼中自己的工作可能還有很多的不足，還有待提高，但自己的確盡力了。當團支部書記自己悟出：每份工作的完成都是一個集體相互配合、相互支援、相互鼓勵的過程，大家一起努力，共同進步，這樣的工作才是有意義的工作，這樣的餓集體才是有力量的集體!
大一一學年，自己有得有失，不管苦也好累也罷都是值得的。這段時間，透過參加活動以及辦乾的鍛鍊自己收益匪淺，自己的能力與認識都大大提高。和同學相處了一年，同學間相互增加了認識，增進了友誼，這些都是非常可貴的。我想這些就是我大一的收穫吧!大二學年又開始了，意味著新的學習與生活的開始，新的機遇與挑戰的開始，自己一定要好好把握!四級考試可能是這學期最大的挑戰了，我相信自己已經作好了準備，自己一定行!
學年個人總結 篇5
已經進入大學的第三年，前兩年在老師同學們的幫助和關心下，取得了一些進步，也意識到了自身的一些不足，現對過去的大二一年進行自我總結：
首先是學習方面。這一年意識到了學習的重要性，不再像大一時那樣盲目，而是開始逐漸的制定計劃目標，也開始認真對待課程。這一年的理論性課程較多，於是一開始沒有找到正確的學習方法，後來在逐漸摸索的過程中，漸漸找到了適合自己的學習方法，聽課習慣，記筆記方式等，包括課前預習，上課除了記筆記也要注意老師重點講解的內容，課後整理筆記和老師的課件，各學科參照學習等。希望能繼續保持和不斷改進，在大三一年將成績提上新的高度。
其次是思想政治方面。大二我積極向黨組織靠攏，在大二上學期有幸進入黨校學習並順利結束課程，成為入黨積極分子。我深知自身離黨組織的要求還有距離，在過去的一年裡，我時刻以黨的章程規定的黨員標準要求自己，大三一年我會繼續保持，為能早日成為黨組織的一員而奮鬥。
最後是生活方面。大二我擔任了院青協的副部，其後是部長。同時我擔任了文學社的社長一職。在學生組織和社團裡的這段經驗是我寶貴的財富，我在這一年裡仍保持著大一時積極參加志願活動的熱情，同時作為社團的組織和領導者，也學到了許多有關活動策劃，宣傳，人員協調等的知識，受益匪淺。我個人也在這個過程中成長了許多。
過去的一年裡收穫頗豐，大學已經過去一半，接下來的兩年非常關鍵，我會繼續努力，不斷自省，爭取實現自己的計劃和目標。
學年個人總結 篇6
時間匆匆，一學年又過去了，回想一年的工作，有進步也有不足，下面就說說自己一學年所做的工作：
一、教育教學工作方面在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、備好每一節課。在備課中，我認真研究教材認真備課，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流。我還特別關注學生的課堂紀律，當我講的時候，如果有學生在開小差，我會選擇靜下來看著他，讓他感受"難為情"，或者我會用語言婉轉地提示他，我覺得這種時間花得值得，因為學生只有把注意力放學習上了，認真聽了，課堂才是有效的。
3、認真及時批改作業，佈置作業有針對性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢，並有目的的對學生進行輔導。
4、喜歡聽課，認真記錄。我喜歡聽老師上課，我覺得每個老師都有自己上課的特色，所以每次聽老師上課都能學到好多知識，語句的組織、課堂的調控、激勵的語言、教師的體態等等都是我學習的內容。本學年共聽課58節，我覺得對自己的教學幫助很大，往往自己在上課時，會不經意間學著聽過課的老師的精彩語言，那種感覺很棒。
5、注重教育理論的學習。這一學年自己訂閱了三本數學雜誌：《中小學數學》、《小學教學》、《小學數學教學參考》，嚴老師也給我們購置了兩本非常收益的數學教育書籍：《黃愛華與智慧課堂》和華應龍的《我就是數學》，我覺得這些都是我獲取知識的有效途徑。
二、副班主任工作
本學年我擔任二(7)班的副班主任，和蘇老師的合作非常融洽，副班主任工作認真、積極、主動地完成，保質保量。
1、每月按時出好一期黑板報；
2、每週的放學工作也不馬虎，放學之後還會到教室轉轉，看看小朋友打掃的情況如何，慢得催一催，快的表揚一下。
3、一週五個中午，三天管飯，一天數奧，只有週一休息，但是週一中午正好是大掃除，要及時到崗，幫著這裡掃掃那裡擦擦，毫不懈怠。
4、每天上午的大課間活動，都及時和孩子們在一起，或跑步、或跳繩、或做孩子們的拉拉隊，參與其中，其樂融融。
5、班主任蘇老師有事情外出，我每次都爽快地接下班主任的工作，早上一來儘快到班看看孩子們看書的紀律，晨間活動及時開展，午間活動按要求落實好，課間教室裡轉轉，生怕有幾個"小皮蛋"又不老實了。直到把學生送走，才暗暗慶幸：還好，一天總算過去，沒扣分，不然難向蘇老師交代。
副班主任的工作瑣碎但也重要，我會一如既往的協助好蘇老師的工作，盡心盡責。
三、本學年取得的一些小小的成績
本學年，我有幸參與了嚴老師組織的小學數學研究小組的學習，也有了更多學習的機會，僅一年的參與，我就覺得自身的專業成長有了很大的提高。我自知自己是個懶於筆耕的人，在研究小組的督促下，這一學年竟也在部落格中寫了16篇案例、敘事。在09年度小學數學教師優秀部落格評比中獲縣三等獎，小學數學青年教師板書設計和現場板書比賽縣二等獎，《我心中的一堂好課》主題論壇縣二等獎；在研究組的首次亮相課中上了《排列》一課。
課題組裡，兩學期都承擔課題展示課的重任《排列》和《剪一剪》；在學校的實驗杯課堂比賽中獲得了二等獎；寫的案例《學具操作：關注學生思維的層次性》和《學具操作：需關注其組織形式》都獲得校案例評比二等獎。
一份耕耘，一份收穫。我相信自己在以後的工作中會做的更好！
學年個人總結 篇7
大學生活很快就走到了盡頭，時間真的過的太快了，讓我對這四年做一下評價的話，我想說：我不後悔在大學走過的這段日子，我覺得我過的非常充實。在大學期間我始終堅持自己的目標，不斷充實自己，提升自己的人格修養及專業素養。努力使自己成為一名優秀的大學生。
五彩繽紛的校園生活已接近尾聲，有不捨與眷戀，也有對未來的無限憧憬。在大學四年的生活中，無論是思想上、學習上、工作上還是為人處世方面我都得到了意想不到的收穫。有快樂，喜悅，有痛苦，有挫折，也有歷練中收穫的驚喜。
思想上，我積極參加政治學習，新生入學教育結束後，我懷著激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書，表明自己的理想和願望，願意加入中國共產黨，為共產主義事業奮鬥終身。現在終於成為了一名預備黨員，但是仍然需要黨組織的考驗。從進入培訓班學習的那一刻起，我就深深感受到中國共產黨的崇高和偉大，光榮與正確。這不是空話，在這四年的學習中，無論是對本專業知識還是對黨的知識的學習，我都不敢有任何鬆懈。因為我覺得，首先要愛國，愛黨，愛學習，才稱其為一名優秀的大學生。
學習上，我刻苦鑽研，積極上進，熱愛專業學習以及其他科學文化知識的學習，常常到圖書館充實自己。學習成績優異。熟練掌握專業知識，英語聽說讀寫能力強並將所學知識應用到實際生活中。課餘時間我還積極參加學院組織的各種文娛活動。本人先後透過CET—4和CET—6考試，國家計算機二級考試，獲得全國大學生電子設計大賽遼寧賽區三等獎。
工作方面，我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發點，四年來，我自己也嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向有經驗的同學請教工作上的問題，學習他們的經驗和知識。敢於吃苦、善於鑽研，能按規定的時間與程式辦事。同時積極主動配合其他班幹部工作的開展，不斷提高自身的能力。
社會實踐方面。能積極的投入到社會的實踐中去，在這一學期當中，我充分利用課餘的時間參加社會實踐。比如：奧克斯空調的促銷；五一黃金週的促銷等等一些社會實踐。不僅增加了自身的社會實踐能力，又減少了家庭的負擔。
個人認為這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點：我的優點是性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，並融合其中；
缺點是不能夠持之以恆，對很多東西的興趣，來的快，去得也快。在今後的工作中，要儘量避免這些缺點，發揚我的優點。
在大學四年的生活中，我不僅學到了專業知識，透過與同學的交往和實習工作實踐，我學到了許多在書本里學不到的東西，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力思想變成熟了許多，性格更堅毅了，認識了許多同學和老師，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些不足並盡力改正。比如如何為人處世，如何處理一些複雜微妙的人際關係。同時，我收穫最大的還是人格的成長和修煉。我始終覺得，一個人格高尚，懂得尊重自己，尊重他人，寬容熱情的人，他所收穫的一定不會比別人少。社會實踐能力也有很大提高，為走向社會奠定基礎。
學年個人總結 篇8
提筆蘸墨開始構思如何寫下這篇個人總結時，各種畫面爭先恐後出現在腦海，一來當然是希望首先被寫出來，留給讀者好的印象；二來怕是寫在後面而被遺忘了，連見面的機會也沒有。在不知從何說起時，匆忙翻開以前寫過的個人總結，那時要求的字數不多，侃侃而談就一千字寫下來了，寫的內容也詳細，羅列的各種比賽和活動經驗也夠多夠充實，但過目兩遍總會感覺少了什麼，於是第三次看了才突然明白缺了什麼--缺了一種反思!
作為總結性的文章，難免要寫下自己在大二一年都幹了什麼，經歷了什麼，有了什麼感悟，於是自然而然我找出剛剛結束不久的綜合測評的資料，其中有一份《華南農業大學工程學院綜合測評學生附加評分表》，上面就羅列了大二一年我所參加過並獲過獎項的各種專業、非專業比賽，比如第六屆“高教杯”全國大學生先進成圖技術與產品資訊建模創新大賽，第六屆中南機械創新設計與製造大賽校內選拔賽，20XX年“挑戰杯”工程學院院內選拔賽，20XX年華南農業大學第三屆機器人擂臺賽等，還有各種志願者活動證明、講座、宣講會，比如第113屆廣交會志願者，白雲區床文國檢志願活動，院運會紀保，節能減排校內選拔賽宣講會，圖書館“資訊素質綜合教育”培訓，陳曉陽校長中國夢講座等，當然還有各種證書，比如英語四、六級證書，autocad證，全國計算機二級證等。所有這些都拼勁了它們的所有價值，在綜合測評這個比拼的平臺為我爭取了各種榮譽，比如工程學院20XX-20XX學年度優秀個人評比中被評為“學習工作積極分子”，專業排名184人中名列第三，年級排名1200多人中名列第二十一，也因此獲得了校級二等獎學金，加上自己是貧困生，進而有機會申請國家勵志獎學金。
和大一一樣，面對這個獎學金我能做的除了內心存一份對國家、學校、老師和各種負責人的感激之外，除了妥善利用獎金不隨便花這筆錢之外，除了再接再厲，我能做的就已經不多了。第一次拿到勵志獎學金開始思考怎麼利用這筆錢的時候，我曾考慮拿出五百給其他有困難的同學，當然是一兩個了，但仔細考慮別的貧困生會不會接受來至同樣是貧困生的錢，考慮自己的經濟都還是一個問題卻能拿出一筆“大款“給別人，考慮別人會不會用異樣甚至懷疑的眼光看待自己，考慮會不會由此無意標榜了自己的助人和善心，考慮這樣做到最後有沒有必要……當各種考慮變為憂慮蜂擁而至衝進我的腦海，這種想法也就無地生根，就此打消了。
除了感激，站在大三這個大學生涯的轉折階段看著一切過往，回頭看看原來有淚有汗的經歷被濃縮成一句句冰冷冷的加分說明，原來的自豪和期待瞬間降到了冰點，心頭更多心酸、無奈還有反思躍然紙上!--好些個寒風肆意的早晨自己哆嗦著流著鼻水獨自在運動場的看臺上揹著英語單詞，也許正是這種堅持才能讓自己一次考過了英語六級，然而這種刻骨銘心的經歷也被體無完膚的濃縮成一句“英語六級已過”而加了2分。這不禁讓我想到之後將要面對的各種工作的面試和簡歷，各面試官，你們能讀懂每條濃縮背後的故事嗎?
我當然不會強求他們知道，但我又要反過來問自己，兩年之後你還能記得不?
這就是我需要反思的問題了。
原來空空的一張白紙現在被各種各樣的加分專案填滿，那應該是讓旁人看了羨慕不已的好事，而如今我的腦海卻有好長一段時間竟和一張白紙一樣空白虛無!多卻暴露了一個亂的問題，我應該是按著內心規劃的路找事做，如今卻被一堆堆的事牽著走，走了一年兩年到最後才發現這一路不明不白。因為道聽途說說英語六級很重要，所以日以繼日的背單詞練聽力，結果我錯過了最好的鍛鍊英語口語的時期，練就了啞巴英語；因為機械專業出身的要求有比賽經歷，所以無時無刻關注學院釋出的比賽資訊，結果糊里糊塗參加了好多比賽卻錯過了最好的學習理論知識的時期；因為各種志願活動和講座都有加分，所以有段時間逢週六日就去參加各種志願活動，結果一心想著加分卻忽略了體驗社會、鍛鍊人際交往能力……看似滿滿的經歷卻像蟻穴一樣經不住壓力，各種虛偽和真假只有作為當事人的自己才知道。
有些事和經歷不是越多越好，人往往這樣，對多的事就越不懂得珍惜，尤其不懂珍惜第一次，因而態度就不同了。現在看來大學四年是非常短暫而容易在恍惚間過去的，如今已經過去了兩年。對待一些事以僅有一次，不管成功失敗，只求刻骨銘心的態度也許就會在絕處柳暗花明。回想大二尹始作為入黨培養人第一次帶的一個積極分子，也許當時只要自己投入更多的心思和努力，重視這個第一次，也許到最後她也不會因為忙為託詞放棄入黨。現在第二批的三個入黨積極分子已經準備發展為預備黨員，當然也是有第一次的教訓，讓我更加不可鬆懈，看著他們能夠堅持下去心中也是多少感到一些安慰。
現在回到題目，反思過去一年，贏回兩年。前者大費周章做了介紹，後者卻不想再費筆墨。意思通熟易懂，贏回兩年話外音讓人覺得輸了前兩年，其實不全是。用總結的話說，前兩年是帶著年少輕狂的心態奮鬥了兩年，雖然有些事有些地方過的不明不白，那也情有可原，畢竟那是任何大學生必經的迷茫的時期，況且我還是在掙扎中奮鬥的一個，探索的一個。如今步入大學生涯最重要的兩個年頭，前兩年的經歷無論成敗無論過得是否稱心如意都已成為我們每個人不可磨滅的資本，有了這份資本每個人都有贏回兩年的機會，而這個機會是接下自己需要創造和把握的!
學年個人總結 篇9
期末考試完了，分數是82.85，雖然分數精確到了小數點後的兩位，可是這真是一次讓人沮喪的分數，看完卷子後就感覺自己腦部充血，匆匆打點好行囊，跳上了回家的列車，在空調吹到心寒的和諧號上，看著一馬平川逐漸變成青翠的山巒，我在想：怎麼和父母說起呢？即使自己不主動說，他們也會問的吧。
卷子已經收走了，但是還是歷歷在目，我想憑自己的記憶寫一份考試總結該是綽綽有餘的。先是聽寫，在普遍認為而且自己也認為非常簡單的情況下，出了兩處錯誤，是沒有寫對單詞，反正是很低階的錯誤。然後是單詞的單複數和加形容詞，這應該是最拿手的吧，可是有很多沒標音，扣了很多分，當時寫的太high了，竟然忘了標音，後來檢查是也沒有檢查出來，加形容詞那個天空確實是不知道天空是陰性的，這個錯了還有點道理。而後是動詞變位和在不同詞後的動詞標符，把第一人稱單數寫成第一人稱複數，我也是看到卷子才知道當時自己是這樣寫的，真不知道當時是大腦短路還是小鬼附身，不過我覺得對於變位這一塊，特別是不規則動詞的變位，掌握的不是很好，考試的時候心還是有那麼點心虛，接下來是派生詞和介詞，派生詞錯的一塌糊塗，不是沒加冠詞就是符號。而後是分析語法，這個錯的更是無厘頭，寫了好幾個漢語的錯別字，搞得口語考試時，老師問我：你是不是以前語文水平不是太好，真是羞愧致死。接下來是中阿互譯，影像最深的還所“系主任”那個了，我竟然寫成“系經理”！最後是閱讀，讀懂是沒問題，就是後面的同義詞有一個沒寫對……
這就是這次略顯遺憾的精讀考試，相比於這一學期的兩門掛掉的通選課了來說，是比較幸運的，但是作為一個以之為專業的學生，這種成績是難以接受的，對於自己大學這一年的總結，是及格但不優秀，很多事想要做，應該做沒做。在今後的大學生活裡，我想這是應該改進的，總是喜歡漫無目的的遊蕩，時間觀念不強，當然還有些外部的原因。以後的課，我看是越來越複雜，不過我還是有信心掌握好它，希望下次寫考試總結的時候，我不會回想起這麼多的失誤與遺憾。
學年個人總結 篇10
怪不得詞裡說：流光容易把人拋，感覺才剛剛開始，卻後知後覺已不再當初，無論心境還是人。大一365天的時間轉眼即逝，這樣推論的話大學三年的時間並不富裕。因此平日裡常有的對時間的緊迫感與惶惶不安也有可以理解的理由。
剛進大學那會真叫一個意氣風發，明明什麼都不懂還天真的以為未來一片光明。有著彷佛用不完的熱情。對一切新鮮保持好奇算是我一個不大不小的優點。我總認為年輕應該有個積極向上的姿態。可是大一學年的生活轉眼之間就過去了，沒想到時間過得如此之快，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，回想起大一的學習與生活，在清閒中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。對於我來說在這逝去的一個學年中，感觸是很深切的，任何文字來描述都難免蒼白。
來到這裡雖然環境不是想象中那麼好，但是來到這裡我感受到一種新的教學，我倍感榮幸了。大一學年裡雖然接觸的不是所選的專業知識，但是這些基礎知識也是非常重要的。在這裡，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教會我，可我正是在這樣一種環境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我可以選擇學習我感興趣的各類學科。雖然我掌握知識的速度可能不是很快，學習是一個長期性、終身性型別，沒有持久力就不會有成功。
在一個學年中雖然沒有掛科，但是拋棄所有的成績，看看實在的自己，我發現自己做的還是遠遠不夠的。我一直覺得自己努力的不夠，回頭問問自己是否盡了全力，答案是否定的。為什麼不能盡全力，我不想找藉口，但沒有盡全力的結果是比別人越差越遠。拿英語舉個例子，對我來說，英語的學習是個大難題，我一向恐懼英語，更不會學英語，英語現在的成績就是剛及格。到了大學完全要自己學，我就不知所措了。我一直認為自己很努力在學，但都沒有每天完成定量的任務，當大一結束後，我才恍然發現自己的無知，這樣的程度是很難達到頂尖的。而對於專業的瞭解更是不足，一年了依然是個井底之蛙，不瞭解社會的發展動態，不明白要從事的行業。
細想起來原因有兩點：一、自己沒有做更加充分和詳細的計劃，沒有計劃就會盲目，不知要做什麼自然無法做好；二、心理波動起伏影響平時任務的完成，無法使自己總是保持比較良好的狀態，而調整狀態的時間就佔去了應有的奮鬥時間，內在品質的不足是無法達成外在成就的主要原因。另外，大學是個熔爐，周圍的人和思想在不知不覺的影響著自己，導致自己時常無法找到自己真正的模樣，無法表裡如一就不能充分發揮自己的能力。
因此要在今後彌補自己的不足，就要從改善自己的內在素質著手，調整好心態，讓身心合一，用屬於自己的東西來薰陶自己，以使自己不再迷失而能不斷的努力，從而超越界限。心裡上的調節是很籠統的，但卻是最實在的，沒有這些，一切訂立的計劃和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內心，而內心平靜和理智才是持續成功的保證。在大一學年我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和昇華。
學年個人總結 篇11
依稀記得剛剛踏出高中那個懵懵懂懂的我當領取到大學通知書的那一刻，感覺全世界都是自己的，並且對未來的大學生活充滿著幻想和欣喜。期待著友好的新室友、可親的新老師、優良的新學習環境，憧憬著與室友一起學習一起娛樂，和老師一起愉快的上著課一起討論著學習題目，在新的環境裡不斷的鍛鍊著自己的意志、培養自己的社會實踐能力。
當到學校報到的時候，看見我們學校面積是如此的大，學校建築也是擁有著獨特的風格和宏大，學長和學姐們是如此的熱情。這一點也不同於高中的學習環境，所以這樣突然的轉變使我們才接觸學校的任何事和人的時候總是顯得那麼拘束和青澀。但此時我和大部分同學一樣默默地給自己定下了未來大學生活和學習的目標，目的是營造一個優良的學習氛圍並且更好的促進自己學習。可堅持的過程是辛苦的，結果也並不是預期的那樣完美。
我一開始定製的目標是讓自己在大一時候打下人際交往的基礎，其次是學習科目的不掛科。因為我知道我們專業在大一時候基本上上的課不是專業課，所以在大一的時候學習內容不太困難，在大二大三緊張的學習生活中是不允許有任何無關學習的活動，一心只能放在學習上。但最後的結果卻是我的大一生活全放在了社交上，心思都放在了社團和與別人交往上了，從而導致了晚上熬夜熬到很晚，白天上課無精打采。最後大一生活以認識了許多來自各個系的朋友和補考三門的方式結束了。這是我不曾預料且不想得到的結果，我此時特別的後悔，我不應該以我的學業來換我的人際交往。在學校即使你這個人再怎麼活潑再怎麼搞笑，別人也只是把你當個笑話看待，只有學習好才能得到別人更多的尊重和歡迎。
對於未來的大學時光，我再也不想過那種渾渾噩噩的生活。首先我要糾正我的作息時間，只有正確和健康的作息作為前提才能確定做好每天應該完成的任務。其次我會把我主要的精力放在學習上，不再繼續參加那些沒有營養的活動、不再與更多的人交往，因為朋友不在於多而在與精。在學習上有不懂的地方應該與老師和同學積極的探討，而不是丟在一旁置之不理。當天的任務要當天完成不要拖拖拉拉留在以後，因為這樣的習慣養成後什麼事都會完成不了的。最重要的一點就是自控力要強，成功的人一般自控力都很強，只有培養好自己的自控力，才能更好的完成任何事。
對於我今天所做的目標我會一步步的完成，並在最短的時間內改掉我所有的壞習慣，慢慢的將好習慣納入我的生活中。擺正好自己的心態，將學習最為一種享受！
學年個人總結 篇12
透過大20xx年的學習生活，我成長了許多。轉眼間我將從大一的新生變為大二的學長了。面對即將到來的大二生活，我對自己這一年來的得失做一個總結，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，並以此為我今後行動的指南。
面對大一這學年，很多同學都感慨自己的大一就這樣在不知不覺中過去了，感到沒有什麼收穫，過得很沒有意思，甚至感到空虛無聊，他們似乎失去了原有的那種對未來的期待和追求。於是，我也在想自己大一的學習生活到底過得怎麼樣，我到底有沒有在虛度光陰，在想了好久後，我終於慶幸自己並沒有和同學一樣有虛度光陰的感受，而是感覺自己的大一生活過得相當充實，多姿多彩，有滋有味。
在大一這學年中，我學到了很多，也有許多方面的進步和改變，首先，在思想上，透過思想道德教育課和三生教育課的學習，我的世界觀，人生觀，價值觀也都有了很大的改變。我更加敬畏生命，對於自己以後將擔任的醫務工作者的身份而感到自豪，也對學好自己這個專業更加渴望。我不再畏懼學習生活中的挫折，我將它看成是走入社會之前的磨練。我不再懈怠學習，因為我的專業，我即將從事的職業，我以後將遇到的病人都不允許我懈怠我的學習。我不再畏懼與人交往，身處在這個人與人的社會，我必須掌握與人交往的能力，總之在思想上的進步與改變是我大學生涯重要的一步，也是我人生的一次轉折。
在學習方面，透過大20xx年學習，我逐漸熟悉了大學的這種學習方式，大學是一種靠自制進行學習的地方，在這裡想不想學習完全靠自己。除了自己以外，沒有人可以幫你，再也沒有了中學老師一天到晚的灌輸盯梢式教學了。學習有了自主權，想學什麼，願意學習多少，怎麼樣去學習，這些都不像以前老師統一安排好，這些現在都需要自己去安排。大一併沒有完全適應這種學習方式，對自己比較放鬆，所以在兩次期末考試中都沒有考出理想的成績。大二我一定很好的分配自己的時間了，什麼時間做什麼事情，事先都會有一個計劃，這樣自己的學習才慢慢進入正軌。
在工作上，為了從各個方面鍛鍊和提高自己，適應將來激烈的社會競爭，我參加了幾個社團，並在週末透過兼職來鍛鍊自己，培養自己做事的能力與人與人交往的能力，以及初步瞭解這個社會的現狀，明白競爭的激烈與殘酷。當然工作上也有許多不足的地方，但我相信，在有了這些的經歷和經驗後，我將會做得更好，為自己以後的人生做鋪墊。
同時，在生活上，我也積極融入集體，和同學們和睦共處，互幫互愛，在自己的事情自己做的原則下，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍裡乃至班級里人際關係非常重要，更是能體現自己能力的一方面。在這個學年裡，儘管和同學發生過矛盾，但是都好好解決了，現在我們還是好哥們。
並結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習，工作，生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養自己的人際交往能力。活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。大學就相當於一個小型的社會，作為一個步入社會的緩衝，我們可以從中學到好多的東西。
以上是我對自己大一學年思想，學習，工作和生活方面的總結，下面我將對大二這學年做出新的展望。
時間過得飛快，一晃一學年就過去了。懷著對大學的憧憬，踏入了大學的校園，在這裡我們學習，我們磨練，我們奮鬥的身影隨初可見。我除了努力完成自己的學習目標,也積極參加了各種活動來豐富生活。
學年個人總結 篇13
轉瞬間已是踏入大學校門的第三年，回首過去的兩年我不禁有些許感慨。這兩年裡在老師的教導和同學們的幫助下，透過自身不懈的努力，在學習中不斷成長、完善自我，使自己在思想政治、理論知識水平方面都有所提高。下面就我大二下學期的所有情況進行總結。
大二時早已從大一剛進大學的迷茫中走出來，對學習有了新的認識也有了新的計劃。經過自己的堅持不懈的努力，大二下半學期的各門科目都通過了最後的考核，同時也通過了計算機一級等級考試。平時除了在課堂上認真學習課本知識的同時課後也儘量多瀏覽專業書刊以不斷提高自己的專業知識水平。上課時我認真聽講、認真做好筆記，積極配合老師、同學開展各種課堂活動，並得到了老師同學們的好評。
在實踐上，我積極參加學校選修的實踐活動，特別是專業實踐活動。我積極投入到每一節專業技能實踐課當中，每一節專業技能實踐課之前我都會與同學討論交流，從而不斷提高自己專業技能熟練的能力。同時也為我今後學習相關的專業知識提供了幫助。在注重專業知識的同時我也積極參加社會實踐活動、志願者活動，積極投身寒暑假社會實踐積活動中。
在生活上，我能和同學們和睦相處，互幫互助。宿舍是一個大集體，六個人生活在同一個空間裡面，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。當然，我們宿舍的融洽和諧關係屬於我們每一位舍友。正是有了彼此的支援與幫助，我們才能在學習和工作上取得進步。在思想上端正態度，樹立人生目標、學習目標。大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養物件的角色隊，隊領導、老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多隻能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。一個力爭上游的學員應該保持雄心，羅曼蒂克式的雄心！在現實的前面還要放好雄心的位置，無論現實多麼殘酷都不應該散盡雄心，任何時候都對自己的努力滿意，保持微笑。在雄心規劃下的目標，計劃可以作為激勵的一個來源，引領困境前行！執著是一個人最難得的品質，揚棄急功近利和浮躁的心，經久必成！有了雄心，決心，我們所需要的就只是是默默無聞，持之以恆的按計劃做好手頭的每一件事情了。
在修養方面，透過閱讀各類科學書刊不斷提高自己的文化知識修養，在思想上，我積極進取，努力向黨組織靠攏。大二下學期我參加了黨課培訓，並順利成為一名入黨積極分子。生活上，我勤儉節約，艱苦樸素，不鋪張浪費。
大二下半學期裡我的不足之處在於，學習上恆心不足，偶爾會放鬆對自己的要求，在活動中有時會不夠自信。針對這些缺點，在今後的學習生活中，我定會加強警惕性，不斷警醒自己，鼓勵自己，鞭策自己朝著目標不斷前進。
以上是我對上學期各方面表現的總結，總的來說大二下以來我勤奮學習，積極參加實踐活動，團結同學，努力提高自我，思想進步！
學年個人總結 篇14
這個時候，每個人都會嘆一句時光飛逝罷？除了這個詞，我再想不出其他更好的成語來形容此時複雜的心情了。當我認認真真的回顧，卻發現已經語塞：這一年有太多太多的改變，不知道從何說起了。
人們都說，大學是進入社會的過度期，進入大學第一天起我就告誡自己：我已經不是小孩，要面對，要擔當了。我深知，自己的人生由自己主宰。回顧我的大一，我認為，我是充實的，有收穫的。
在生活方面，我能夠獨立自主。第一次遠離家鄉遠離父母，我卻沒有絲毫的不適應。一來到學校就要進行為期一個月的軍訓，烈日磨練了我軍人般剛強的意志，風雨吹不倒了，這次軍訓讓我成熟讓我難忘。到了大學宿舍就像我的家。我們宿舍乾淨整潔，在宿舍的大家庭中，與舍友們相互幫助相互支援，我們像親姐妹般感情深厚。一起遊玩，一起分享快樂與悲傷。當然，集體生活難免會發生衝突，但我們總能體諒他人站在他人的角度去思考，最後矛盾總能化解。大一這一年，鍛鍊了我獨立生活和與人相處的能力，這將讓我終身受益。
學習方面，我毫不鬆懈。大學的學習壓力相對高中有所減輕，一開始我有過鬆懈懶散，但後來我仔細想想，覺得既然學生的主要任務是學習，無論到哪裡，學習都應該是最重要的事情。如果我什麼都得過且過，只學皮毛，那麼我來大學花這麼多的時間和錢財，到頭來連能在社會上立足的一項技能都沒有學到，那我上這個大學又有什麼用呢？經歷一番思想鬥爭，我決定努力學習，無論什麼時候都不可放鬆對自己的要求。上課時，我總是坐在第一排，認真聽課，獨立完成作業。課後，我還經常到圖書館，廣泛吸收知識。我決定，這樣的學習態度，我要一直堅持下去，甚至不斷改進，希望能在大學真正學有所成。
工作方面，我擔任我們宿舍的舍長，這一年中，組織舍員們活動，交流增進感情，督促大家學習，傳達訊息。我們的宿舍在所有人的共同努力下發展成為一個團結友愛共同奮進的學習型宿舍。除了擔任舍長我還在學校學生會的學習部擔任助理，一年的學生會助理生活讓我有機會見到一個校級組織是如何嚴格管理，組織開展活動的。我在工作時勤勤懇懇也學到了很多技巧。
大一這一年，對我的大學生涯乃至以後的人生都有了極大的影響，這一年我結識朋友認識新老師，我不再沉默，而是想辦法讓自己發光發亮。嘗試參加各種比賽學院的新生杯，學校的十佳還有詩文朗誦等等，雖然很多並沒有取得什麼成績，但在我為比賽準備的過程中，我已經有了收穫有了成長，這，難道不也是一種成功嗎？我變得自信、堅強開始會規劃自己的人生。當然，還有很多不足沒有改正比如辦事效率不高，與人交往不夠主動等等，這些都是我今後生活學習中應該努力改正的方向。大一已經悄然離去，再留戀也回不到從前，我只能透過總結經驗，讓我跨更大更穩的步子前行。
大二，新的生活新的開始，沒有了大一的懵懂，我應該更加抓住機會學習進步。我會給自己確定目標，努力去實踐，不虛度時間，勤勤奮奮，我將給自己一個與眾不同的大二！
學年個人總結 篇15
轉眼間，大一的腳步已經離我們而去，回想進入大學之前的我們，懷揣著各自的夢想，帶著憧憬，帶著希望，踏進了大學的校園，而今有人歡喜，有人憂愁。大一，這一年，對於我來說，有歡笑，有憂愁，有收穫，也有失敗。
剛進大學就迎來所謂“痛苦”的軍訓，然而，軍訓不光磨鍊了我們個人的意志品質，也培養了我們的集體榮譽感。讓我們從生疏逐漸走向熟悉，慢慢變的默契。因為在以後的學習生活甚至工作時，都不是獨立的，我們的成長離不開集體，我們需要在入學之前透過軍訓來培養集體榮譽觀，培養同學與同學之間的默契，這對我們以後的工作學習有著很大的幫助。
由於對大學生活的一種新鮮感，也開始加入了自己感興趣的社團，也不是因為很瞭解，只是覺得這樣能給自己更多的鍛鍊。喜歡什麼就去做了，我覺得大學應該是這樣的一個舞臺，你有實力有想法都可以在這裡揮灑激情。也許以後在社會上會有很多不得已而為之的事情。在學生會不到一年的工作，也讓自己結識了更多的人，感覺自己在各個方面的都有了一定的提高，比如以前的自己都不樂於講話，但漸漸的自己敢於說出自己的想法。
學習中，對我們每個人來說都算是一個考驗吧！從高中那種有人安排有人監督的學習方式轉變成沒人管沒人約束的學習方式，讓每個剛步入大學的人來說都有些措手不及，我也不例外。但我明白大一是高中到大學的過渡期，新的教學方式，新的學習方式，一切都不再那麼循規蹈矩了。自己曾經覺得迷茫，好像一切都無法計劃，隨意的學習，隨意的生活，再沒有了家長和老師的碎碎念，自由自在的像掙脫了牢籠的小鳥，然而自由同樣代表著沒有目標，沒有目標的我感覺整個大一的上半學期都是漫無目的生活著，渾然不知的揮霍了大把的時間，生活也失去了重心。不過在大一第二學期漸漸的適應了周圍的環境，漸漸的在學習中找到了規律，那些迷茫和空虛也漸漸消散。加之各種各樣的校院活動，生活也從乏味中充實起來。時間不長的兼職之路，也讓我慢慢的成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。以後的路是自己走出來的，不能靠任何人，只有自己！
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個小集體，四個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相同，這就需要大家互相理解，互相體諒，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。在平時星期天沒事的時候，我也會學著找各種的兼職，從中漸漸懂得了賺錢的不易以及家長的辛勞，同時，我透過兼職也知道了許多工作中的細節和與老闆、同事間的處事的細節。我想這對我以後走上社會也有很大的幫助。
雖然大一的學習成績不如自己想的優秀，但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度，認識到大學仍需付出極大的努力用功學習。其次是極大程度的提高了自己的自學能力，接受了大學的啟發式教育模式。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。我與身邊許多同學建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。經過一年的學習我認識到自己的學習成績需進一步提高，今後我一定發揚成績，克服不足，爭取更大進步。
大一的時光過去了，意味著大學的四分之一沒有了，有的人有著自己的收穫，也有的人有著遺憾，但不管怎樣，時間不會重新來過。重要的是自己要懂的學會從過去的一年裡分析自己，更加的瞭解自己。讓自己大學剩下的三年變得充實，沒有遺憾。等以後回想著自己的大學時光能夠“一笑而過”。
學年個人總結 篇16
時光如梭。現在，大學生活已經悄悄溜走了一年，理想和現實拉開了很大的差距。在即將到來的大二生活前，我對自己這一年來的得失作一個小結，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，並以此為我今後行動的指南。
在大學裡，每一個人都是那麼優秀，在學習的同時，發現自己與很多同學的差距。這好比游泳時我與專業選手的距離，是一種能力上的區別，但是如果因此就放棄了，那將是越拉越長，一定程度之後，哪怕是用盡力量也無可及之。所以只有耐力，可以讓我保持著與她的距離，在一定學習和學習方法的改變上，才有可能使之縮短。人常說，有壓力才有動力，那麼壓力便是你、我、他之間的高低所造成的，善待壓力，管理壓力，說起來的確琅琅上口，但做起來也並不是那麼容易上手。剛開始，我厭倦自習，後來我發現，別人都在上進，在努力為自己的將來打拼，而我卻在對自習的厭倦中一步步走向沉淪邊際。雖然我掌握知識的速度可能不是很快，但是學習是一個長期性、終身性型別，沒有持久力就不會有成功。漸漸的，在那一股濃厚的學習氣氛的帶動下，我發現，這種自習並不是簡單的溫習功課，更重要的是對心靈的探索，彌補自己的不足，得從改善自己的內在素質著手，調整好心態，讓身心合一，用屬於自己的東西來薰陶自己，以使自己不再迷失而能不斷的努力。心裡上的調節是很籠統的，但卻是最實在的，沒有這些，一切訂立的計劃和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內心，而內心平靜和理智才是持續成功的保證。在課餘時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在工作上，為了從各個方面鍛鍊和提高自己，適應將來激烈的社會競爭，我積極爭取可以鍛鍊自己的崗位，從中鍛鍊自己的能力，陶冶情操，由於大學裡時間比高中充足了許多，這樣可以利用剩餘時間做兼職，我透過兼職也知道了許多與他人的處事的細節--在與陌生人相處時，平等是第一位的，與人交往要將一些身份、地位去除一這樣既有利於交往，又表現出尊重別人。同時透過參與學校組織的各項活動，比如秋遊、春遊，班歌比賽，年級體育比賽；學校書畫比賽......
讓自身既開闊了眼界，又更加了解、熱愛自己的學校、班級，加強了集體觀念！
從思想方面來說，能在大一第二學期成為一名入黨積極分子，是很榮幸的。透過在黨校中認真學習，我更加堅定了共產主義信念，並決心以實際行動來展現在黨的教育下當代大學生的風采。今後我會更加努力的嚴格要求自己，總結工作和生活中的經驗和教訓，嚴於律己、勤奮進取。
在大一學年我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和昇華。
學人之長，補己之短。今後我將不斷的鼓勵自己，因為我堅信，堅持的昨天是立足，堅持的今天是上進，堅持的明天才是成功。
學年個人總結 篇17
時光荏苒，不知不覺大二。還記得去年9月剛進校時那份複雜的心情：有初離家求學的激動與新奇，有對大學生活的期待與嚮往，有躍躍欲試展翅高飛的蠢蠢欲動，也有從人生的一條光明大道上順利啟程的信心；更有不知所措的惶恐與不安，有無盡的對家的思念，對親人的眷念，有對新環境的陌生及能否適應其真正自立的擔憂這種種希望，種種迷惘的答案在一年的“歷練”期中漸漸清晰。
大一就是我人生的另一段起點。回想大一，生活平淡中帶有樂趣；學習，無奈茫然中夾著緊張；工作上，忙得暈頭轉向。從自己踏入大學校門的那一刻，我就許諾自己一定要在大學的四年裡學到很多知識，最終實現自己的人生目標，同時以自己的成就回報對我一直寄予厚望的父母，而今大學的一年已經過去，雖然迷茫時常圍繞自己，但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。
仰望大三大四的師兄師姐們，有些已經有了很高的成就，他們的才華也在大學校園這個平臺上展現得淋漓盡致，已完全一個能夠躋身社會大家庭的人了。而此時我總會想我的大三、大四會是怎樣，也像他們那樣輝煌，有自己的成就;還是仍舊停滯在大一的天真無邪中，迷茫的探尋屬於自己的人生之路。
（一）學習
還記得沒上大學之前，我就給自己訂了大學四年的學習目標，並且將它寫日記本了，現在再次開啟它，看著當初給自己立的那些目標，心裡感慨萬千。這感慨是欣慰，是領悟，可以讓我反思過去這一年的生活，有哪些目標是達到了的，哪些還沒達到的。欣慰是因為覺得這一年也沒有荒廢盡，至少上學期的成績還不錯；反思到的是，計劃是趕不上變化的。實現了的目標，未能實現的目標，都不能代表什麼，未來的道路真的還很長很長，要付出的努力也還需要很多很多。作為學生，我依然堅持認為，學習才是最主要的。許多基本知識還是需要在大學裡好好學習的。在現在或是未來就業競爭那麼激烈的社會狀況下，倘若我們沒有自己的那份獨有的競爭優勢是絕對不能在社會上立足的。所以，我也至始至終地，都是把學習放在了首位。早上堅持起來晨讀，上課認真聽課，下課認真複習，有空的時候經常去泡圖書館。另外，在學習方式上也是一個很大的改變。大學的學習是靠自覺的，除了自己，沒人可以幫助你的。我想，這樣也是挺好的。學習有了自主權，自己願意學什麼就學什麼，想怎麼學就怎麼學。
（二）生活
在日常的生活中，我還是都可以和同學們和睦相處、互幫互愛的，但自己能做的事情都是自己做的，形成了自主自立的好習慣。自然，大學的生活是少不了人際的交往的。人與人之間的交流，結識了不少的朋友，我們來自祖國的天南地北，聚在一起不容易，雖然個性的差異會很大，但我們有包容心，我們能相互理解，所以我會很珍惜這份友誼的，因為它會為我的生活增添不少的快樂。
（三）工作
在大一我加入了一些社團，但最後都退出了，只是留在了一個自己比較喜歡的學生組織裡，在這一年裡，我透過工作認識了很多朋友，自己的能力也得到了一定的提升，這些都是值得自己在總結中慶幸的。
拋開現有的成績，低頭反思一下，覺得自己還有很多地方是做得不夠的。我覺得自己的情緒起伏是蠻大的。情緒一會高一會低，對學習很不利的。所以，今後也應該改過了。不要給自己太多的壓力，努力調整好自己的心態，內心平靜，大腦才能理智清醒！很多事情能忍則忍，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。其次是人際交往能力還不足，以後得大膽與人交流，多多鍛鍊一下。
（四）思想
堅持思想政治學習讓我的思想理論素養不斷得到提高。其實細想來，自己至多學得些皮毛，並未從本質或更深處去體味和理解。於是加強個人修養，提高理論層次，更好得把握偉人的精闢理論便成了我近期思想政治目標。，我參加了黨校培訓，在培訓期間，我們學習了許多黨史知識，加深了對黨的歷史地位與作用的認識，堅定了擁護黨的領導的信仰。正如老師主講所說：信仰就是人生的方向。的確，一個人活在世上，不能沒有信仰，也不能沒有追求。一個人只有建立了自己人生道路上正確理想航燈，才不至於使自己的人生軌跡偏航，才不至犯錯誤，而造恨終生。面對如此嚴峻的事實，我們要抵制這種不良文化的侵襲，提高自己的抗腐蝕能力，堅定自己的立場，甚至要積極參與到建設校園文化的活動中來。
學校院裡的各種活動即為我們提供了一個個很好的平臺：演講比賽、面試比賽等，作為有思想，有覺悟的大學生，尤其是我們入黨積極分子，我們要積極行動起來，學習追求先進文化，實踐捍衛先進文化，努力培養國際視野，現代意識，探索精神，務實的作風，加強自己的文化修養。平時要勤於學習，勤於實踐，勤于思考，努力創新，培養奉獻精神，提倡奉獻精神，提倡合作。“凌雲志，平常心”淡泊名利，虛懷若谷，忍辱負重。最重要的是在黨的領導和先進文化的引導下，樹立正確的價值觀，用鮑爾的精神做比爾的事業。做到求知做人並重爭取雙豐收！
（五）對今後的展望
到了大二，我想我們應該確定明確的目標，或選擇工作。或選擇考研，而我想留在國內考研，也許是面對工作壓力和激烈的競爭力，只是能量的儲備都很重要，所以今後我將會將自己中心都放到學習上，但目前，我對攻讀研究生的資訊還不是很瞭解，還需要多多在意，提早做好準備。在對專業只是的升入學習同時，我還要抓緊其他社會科技知識的學習，不要成為一個書呆子。
回顧昨天，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收穫，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。一年的生活，它是生動的，多彩的，實踐的，更是財富。我總在想：既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那麼我就一定要並且也能掌握好我的命運。我相信我的大學將會已我的不斷回顧展望而更加無怨無悔！接下來我要為我的明天繼續努力奮鬥！
回顧昨天，我真是百感交集；面對今天，我真是信心百倍；展望明天，我仍然任重道遠。
學年個人總結 篇18
生活總會在關上一扇門的同時，為你開啟一扇窗。上學期的歷程磨鍊了我，讓我日漸成熟，勇敢挑戰，積極應對人生。流過淚水，有過汗水，總不捨心中的朝陽，我相信人若勇敢往前走，就讓眼淚在路上變花朵。
大二整整一年結束了，只能感嘆時間過得太快了，曾經聽很多人說如果你覺得時間過得很快，那麼就說明你在這段時間裡過的很充實，然而，也有人說，如果覺得時間過得太快，只能說明這段時間你是虛度了。我不知道到底是哪種說法是正確的，也許，也沒必要去追求它的真實答案，因為，這一年都已經過去了，再去討論這個問題似乎也不太適宜。
其實，我是真的不願承認自己已經是大三了，不願承認自己的大學生活已經只剩下二分之一，不願承認自己已經22歲，太多太多的不願意，太多太多的不接受和不習慣……
說這些要表達的意思是：大二一年的生活確實不如大一，就像上面的那個有些糾結的問題一樣，不能給出一個真實的答案。不過我可以肯定地說，我還是一如既往的努力地對待自己認為重要的，值得付出的事情的！
下面我就自己在大二整整一年的學習，工作和思想做一個認真和細緻的總結，以便為自己今後的大學生活和人生道路做一個鋪墊，這也是我的一個做事風格，做完一件事情之後習慣於總結。
首先，在學習上，我做到嚴格要求自己，認真看書，有計劃的做事情，合理安排時間。我始終覺得學習是一件終生的事情，如果能在日常生活中注重積累，隨時隨地的抱著一顆學習的心態，總會有很多意想不到的收穫。
只是，我個人覺得，現在這個狀況，付出了也不一定有收穫。這是個多麼悲觀的態度我知道。可是，大學課程的學習無非就是最後幾周的突擊，這是大家公認的。所以，透過兩年的大學課程的學習，我們都開始問自己，究竟學到了什麼。有位代課老師講出了我們的困惑，反問我們：那你們究竟想學什麼。是呀，我們想學什麼。對此，我深感無語。關於專業課程的學習，這算是對課內知識學習的定義吧。一個學期，既在質疑，更多的還是思考並接受。直接上升到學術層次的課程內容，起初確實有點吃不消，但也激起了自己探索的熱情。曾經對學術沒有太明確地認識，以為那是“大家”才能做得了的，自己以往寫完一篇論文心裡卻還不甚瞭然，現在終於有了瞭解，也算是這門課的最大收穫了。首先，正如先生所說，學術正是一個不斷爭論的過程。從質疑到探尋再到接受，如此迴圈往復，學術的基本精神就在於此。基於這種學習方法，我在學習上也取得了一些成績，但都不是令我滿意的。大一一學年學習成績排全年級第三名，大二名次沒有什麼大的變化，但卻感覺自己成績有些下滑。我想了一下，還是在學習這方面學習效率有問題。在大二年間我上自習的時間少了，準備用一種高效的學習方法學習，可是沒有取得什麼好的成效。因此，也產生了一種懶惰的心理，就是這種心理驅使著我，是我沒有達到預期的目標。
其次，在工作上，大二學年我擔任了班級班長，過去一年的班級工作過程中讓我學會了很多，領悟了很多，因此也成長了很多。在學生工作方面，剛進大學時，對自己在大學裡學生工作裡的規劃是：從大一到大三，在學生工作上花的時間逐漸減少，而在學生工作之外的工作時間逐漸增加，也就意味著，要花更多的時間在學校外面，大一，大二在學校裡花的時間主要是為了培養自己的溝通交流能力，這也是為了適應大學生活，為以後的大學生活做鋪墊，大三以後花時間在學校外面，不僅可以讓自己接觸社會，還可以讓自己早一點了解未來的工作。在任職班長期間，很多的日常事務，都是由班長牽頭，帶領班委和同學完成。這樣一來，既能進一步鍛鍊我們的組織能力，又能為下一屆部員能力提升打下基礎。對我自己而言，我覺得大二一年來，組織能力，統籌能力，交流交際能力都有一定程度的提升，唯一不足的是在工作魄力方面鍛鍊不足，我自己也不是一個很“開”的人，這種不“開”是自己的性格決定的，最後，在生活上，大二的生活相比大一，似乎要忙碌單調了一些，由於專業課程和班長一職，我在學習和工作上所花的時間，遠遠多於我的個人時間，少了一些個人娛樂放鬆的時間。但在大二期間，由於工作原因，多了一些與人溝通交流的機會，認識的人越來越多，結交的朋友也越來越多。不得不說，朋友對於一個人來說是很重要的，開心的時候一起分享，困難的時候一起度過。
時常會想，生活確實艱難，要隨各種外部壓力，更要面對自己內心的困惑，苦苦掙扎中。但是，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意。面對這一切，我們要相信，擦乾眼淚，世界總是在微笑，保持樂觀的心態，陰天的日子總是短暫的。
大二就這樣悄然逝去了，回首過去，一方面總結懷念，另一方面吸取經驗教訓，為未來做更好的打算安排。大三，我來了！
學年個人總結 篇19
大二整整一年結束了，感嘆時間過的太快，也不知道自己這一年過的算是充實還是虛度，不想承認自己已然22歲，已經邁入大三，大學生活已經過半。回顧過去的一學年，不再是如大一新生般對一切都充滿好奇，而是心情漸漸沉靜了下來，不再像以前那般焦躁，在時間的洗禮中越發的穩重。各們課程均透過，專業課基礎課程也達到基本要求，不論是上課實驗還是自習，都能在其中真真正正的學到一些東西，在業餘時間泡泡圖書館，看一些學術社會交往方面的書籍，即拓展了自己的知識面，也為自己以後的工作打下了基礎。在業餘時間分配方面當然也比大一做的要好很多。
當然和大一相比是有長進的，但是和自己能做的最好還差得多。英語四級未透過，而且英語水平還停留在高中階段，甚至比高中階段還差。計算機二級也未透過，可能因為自己對知識不求甚解，不是很會的情況下卻以為自己很會，最終導致了這樣的'結果。
生活就是這樣，有平淡也會有樂趣，有傷感也會有喜悅，有失去也會有獲得，有成功也會有失敗，這些讓我迅速成長起來，讓我學會獨立思考，學會享受成功的喜悅，學會忍受失敗的痛苦，學著長大。
從剛入學時對生活的不適應，到慢慢適應後為自己找尋路徑；從不會分配業餘時間，到學會合理分配時間，給自己一個更完美的生活；從遇事後簡單的斷定是非，到多方面深入的看問題。雖經歷了不長不短的時間，也會完成一次人生的轉變。
不管大二是充實還是虛度，生活總要繼續下去的，在接下來的兩年中，我仍然會堅持自己初衷和自己制定的計劃，一步一個腳印的走下去。天道酬勤，我不是聰明的，但我相信我能堅持到最後，圓滿的完成自己的大學學業。
學年個人總結 篇20
但在這一年裡，我卻並沒有虛度自己的時光，或者說“恰恰相反”，正因在這一年裡我不斷感受著大學生活的美妙，不斷的內湧入人生的體會充實著，這才導致了時間飛快的流逝。現在此我將自己大一階段的個人情況做總結如下：
一、體驗大學
作為一個剛剛從高考中拼搏出來的人而言，大學的生活簡直就如理想的世界一樣，充滿了樂趣和新奇。
來到大學後，我參觀了新的校園，認識了新的朋友。還參加了xx社團，報名了志願者的活動……在大學的校園中似乎充滿了無限的的可能和體會，光是去探索自己眼前能看到的，我就花費了整整一個學年的時間。
當然，在大學的體驗中我也並不僅僅是在玩鬧。各式各樣的大學活動，不僅鍛鍊了我的行動能力，更讓我累積了豐富的經驗和人脈，更進一步的瞭解了大學，以及比這更廣闊的社會。
二、個人的學習
儘管大學很精彩，但我依舊沒有忘記自己仍是一名學生的身份。在接觸過了自己的專業課程之後，我對其的的熱情和興趣也得到了更進一步的激發。在課堂的學習上，我認認真瞭解了專業的知識技巧，並透過和同學們的討論和鑽研，瞭解到了專業的可能性和發展性，並開始為自己今後的職業定下目標。
大一的學習階段其實較為簡單，而且還有充分的時間讓我們去體會生活和活動，從各個方面來體會並學習在大學階段的事情所以回顧這個大一的學年，我學到的不僅僅是課堂的知識！環境、人際、活動……各種各樣的事情都給我帶來了不同的收穫和經驗，讓我更好的成長為一名真正的大學生。
三、今後的打算
經歷了大一階段的充分體驗後，我也開始認識到自己的目標和方向。而且為了能在大學中取得更大的成長，我也必須在文化和專業的學習上更進一步的努力！為此，在接下來的大學生活中，我會慢慢偏向學習的重點，積極提高自己的專業能力，並加強自己的實踐性，讓自己能在學習中儲備知識，在實踐中鍛鍊經驗，真正成長為一個實幹型的大學生，在未來能和社會順利接軌，創造出更美好的未來！
學年個人總結 篇21
忙碌的生活又很快的過去了，離大二結束的時候不知不覺之間已經過了很長久的時間，回望過去，發現自己的大學生活已經不到一年的時間。這一年也許比大三還要來的忙碌，因為做得更多，想得也更多。最後這一年也變得十分的關鍵，因為這一年便是大學生活的點睛之筆。
剛剛進入大四，大家的生活就是發生了潛移默化的巨大變化，彷彿大家都變得成熟了，因為擺在面前的便是決定自己的前途和未來的問題。大家談論的話題大多是，關於工作，關於保研考研或者出國之類。上網的也不再是遊戲、電影和電視劇，而是在找自己需要的和感興趣的資訊。很多現實的問題擺在面前，是考研，還是找工作等等。剛剛過去的一年的總結，分析後才能做出更明確的抉擇，清楚自己的基本情況決。
回顧剛剛過去的大三的一年感覺很忙碌，收穫也很豐富，在思想上，學習上，人際交流上有了新的提高，有了自己的想法。大三是大學裡面的一個過渡時期，從開始單純的想著學習的問題，到開始要考慮自己未來的問題。大三經歷的很多事情，使我開始思考，這也許對我以後的對事情的指導都是有幫助的。因為畢竟這時候才覺得自己是一個真正的大人了。很多人都選擇了考研，我也一再的想過，以前來大學的時候也想過一些，可是在結合自己的現在學習情況，家庭情況和我們專業的一些情況，我毅然的決定選擇擇業。不是我不求上進而是認識到，人的一切想法和計劃都得立足於實際，否則就是白想和白乾。
大三是我過得很忙碌的一個學年，是在吶喊和掙扎中度過的一個學年，在這一年裡面學習了很多的專業課，儘管沒有一鳴驚人，但是我也算用功了。不管在學習、生活還是思想上我都以一個認真的態度去面對。大三僅僅是一個過渡期，經過大三知識的積累和心理的成熟，我相信大四的路我會走好，起碼是能知道該去努力了。大三開始，我們早已進入了專業課的學習階段，這增長了我們的專業知識、拓寬了我們的專業視野。大學學習最重要的是學會學習，掌握方法，學會思考，在學習的過程中，要把握規律性、富於創造性，這也是我一直努力的方向。
在思想學習方面來說，積極改造自己，樹立了正確的價值觀，人生觀，世界觀，堅定了自己的人生信念。在網路和書籍上，我也學習到了黨的知識，國家的政策的知識，瞭解國家大事，關心祖國的未來。
在集體生活上，我積極的參加了班集體的團日活動，透過和同學的相互交流和共同努力，為班級爭得榮譽。同時也培養加強了同學之間的感情，增強了集體的思想，加深認識團結協作的力量和重要性。
在人際交流上，多與一些已經畢業的校友的交流。透過和他們的接觸交流，以他們的經歷和知識經驗上的成熟，給予了我思想上的慰藉，指導了我在大學裡面學習的方法，幫我分析了以後要努力的方向，他們在心理方面給我指引了我正確的處理方法，在人際交流上給予了我一些參考的意見。我從他們那邊學習到了很多知識。
在邁入大四的時間裡，大學裡面剩下的一年無疑對我們來說是最重要的，我們要清楚自己需要什麼，該做什麼，該怎麼做。在大四無疑是我一個需要幫助的時候，也是我自己需要自強的時候，但一切說和想都是沒有效用的，因為誰能看到這些又給你幫助呢。我們更需要的是自己的行動和努力。只有自己在不同的方面得到加強才是最有效的方法。所以大四里面所要做得就是多想多做，多去實踐，鍛鍊自己的能力。
大四里面就是去準備，去想，去做。很簡單的概括，卻是需要很多的努力和實踐，因為自己現在所做的每一個事情，都聯絡著自己前途和未來。
學年個人總結 篇22
時光飛逝，轉眼間，第二幼兒園已開園一年多了。在各級領導的大力支援下，在全體員工的不懈努力下，我們取得了一些成績，總結如下：
一、加強管理，提高全體教職員工的素質
本學期我們組織全體員工，認真學習了各項規章制度，一日操作規範，並在執行的過程中，加強檢查和指導。現已形成了良好的常規，貫徹常規以成為職工們的自覺行動。
二、領導重視，增加投入，美化了幼兒園的院庭
在學校各級領導和公司領導的大力支援下，幼兒園的院庭鋪設了塑膠跑道，大型玩具下面也鋪設了塑膠地面，幼兒園的後院修建了花池、沙池、動物飼養舍，美化了幼兒園的院庭，改善了辦園環境。
三、加強教師隊伍建設，促進教師專業化成長
1、因為我園教師大多數都是剛走出學校校門的年青教師，她們工作熱情高，但缺少實踐經驗。我們利用業務學習時間，進行有針對性的培訓，提高了她們組織教學的能力，觀察能力，和家長溝通的能力等。
2、本學期選送一名教師，參加了市電教館舉辦的課件製作的培訓，培訓後能把學到的知識及時傳授給其它的教師，在全園形成了良好的學習風氣，提高了大家應用電教手段進行教學的能力。
3、本學期接待了省教育學院學前教育專業80名學生來園參觀見習，我園的環境和教師組織的豐富多彩的教學活動，都得到了見習師生的一致好評。她們的到來，為教師提供了一次展示教學的機會，也擴大了對幼兒園的宣傳。
4、一名教師在哈市教育局組織的教師基本功大賽的活動中榮獲三等獎。
四、豐富多彩的活動
每次活動都得到了網路中心的大力支援和及時報道。
1、組織中、大班幼兒，參觀了學校校園。激發了幼兒對師大的熱愛和身為師大幼兒園的小朋友的光榮感和自豪感。
2、為了深入貫徹《幼兒園教育發展綱要》，實行時間開放、空間開放、心靈開放。在金秋時節，我們組織全園小朋友、全體教職員工、全園的家長，來到了省農科院園藝分院參觀體驗生活。給幼兒及家長們提供了走進大自然，親進大自然的機會。讓孩子充分體驗到了勞動的快樂和豐收的喜悅。我們還組織了有趣的親子游戲。這次活動得到了家長的一致好評。此次活動在《新晚報》、《哈爾濱日報》報道。在省教育臺播出。對我園起到了很大的宣傳作用。
3、新年即將到來之際，我園舉行了家園共慶新年活動。節目豐富多彩，有舞蹈、時裝表演、相聲、三句半、家長節目、教師表演節目等。由於家長的參與，增強了家園之間的合作和理解。
五、精心創設幼兒園的環境
1、為了貫徹《綱要》精神，我園教師和小朋友，費物利用，精心創設了各種區域活動，給幼兒提供了探究操作的環境，交流的場所。
2、二園場地寬敞，需要佈置的工作量大。在新年即將到來之即，全園職工利用休息時間為幼兒創設了濃濃的節日氛圍，得到了所有家長的好評。
六、開辦了興趣班
為了滿足家長和幼兒的需要，也為了幼兒園創收，根據幼兒的興趣和愛好，本著自願選擇的原則，幼兒園在本學期開辦了美術、舞蹈、電子琴三個興趣班，受到家長歡迎，孩子的喜歡，效果非常好。報名學習的日漸增多。
學年個人總結 篇23
在忙碌的工作中，一個學期又結束了，回顧這一學期的教學工作，有收穫也有不足。現將這學期的教學工作總結如下：
一、自我要求
在教學工作中，我努力做到以下幾點：
1、堅持聽課，認真學習同組老師的教學經驗,努力摸索屬於自己課堂的教學模式。
2、提前兩週備課，認真備好每一節課，及時寫好二次備課和一課一反思。
3、根據孩子的掌握情況適當佈置每日作業，及時批改作業、講評作業。
4、細心觀察孩子學習上的變化，及時瞭解孩子的學習情況，並有針對性的做好輔差工作。
二、各科教學總結
本學期我任教的科目是：拼音、數學、寫字。
我們班的孩子愛觀察、愛聽故事，所以拼音教學我以孩子的興趣出發，主要採用圖畫直觀教學法和故事情境教學法。在識記方面：我每教一個複韻母和整體認讀音節，都將圖畫與故事串聯起來，這樣課堂氣氛輕鬆愉悅，孩子也認真聽課、積極參與，同時孩子也能透過故事內容記清形、讀準音，記憶深刻，不易忘記。在拼讀上，我指導孩子先學會分析音節，再嘗試拼讀，課中突出“小老師”的培養，課後由我或“小老師”進行輔差拼讀，目前，我們班的很多孩子能用拼音拼出任意物品的名稱，也能借助拼音學習閱讀了。透過本學期學習，孩子很好的學習了18個複韻母和16個整體認讀音節，掌握了基本的兩拼音節和三拼音節的拼音方法。
這個學期的數學我把加減法運算設為重點，利用手腦速算的方法進行指導教學，孩子們學習興趣高、掌握快，現在已經能準確快速地計算20以內數的加減運算了（部分孩子已經掌握100以內數的加減）；當然，我還透過比較數大小、兩位數的分解和簡單的應用題等，培養孩子的邏輯思維。透過這個學期的學習，孩子的數學技能明顯提高了，學習也變主動了，他們經常在下課時間主動要求我出題考他們。總結經驗：數學課提倡讓孩子學會動手又動腦，手腦結合，學習輕鬆，掌握靈活。
這個學期的寫字課主要指導孩子學會書寫結構字。在寫字課過程中，我每節課的授課內容是一個部首和帶有該部首的兩個字。首先，指導孩子認識新部首名稱、認識生字的讀音和分析生字的結構；其次，指導書寫，嚴格要求孩子一筆一畫在田字格中規範書寫，在書寫要領中，我會跟孩子分析哪些地方容易寫錯寫混，並用紅筆範寫出來。最後嚴抓孩子的握筆姿勢、書寫坐姿和書寫習慣，讓孩子在訓練中養成安靜、認真的書寫習慣。透過本學期的書寫練習，我能明顯感覺到每個孩子的書寫技能都進步了許多，速度快了，結構規範了，更有耐心了。
三、反思不足
總結了這個學期的教學工作，孩子們的知識視野拓寬了，我自己也進步了，在欣喜之餘，我也反思不足。如：輔差工作沒有做到位，個別差生對部分知識的掌握不夠牢固；手腦速算孩子非常喜歡，但教授時間比較短，個別孩子還不能靈活運用（建議第一學期就開始教）；孩子的書寫時喜歡說話，不夠專心，書寫習慣沒有真正養成。希望在以後的教學中能儘量克服這些不足，在總結經驗中改善和提高自己的教學水平。
學年個人總結 篇24
正如美麗的風景不會常在，美妙的聚會終將結束，我的四年大學生活也臨近了尾聲。這短短的四年，卻是我的人生中彌足珍貴的四年。在這四年裡，我從一個莽撞少年成長為一名合格的畢業生，用脫胎換骨來形容並不為過。總結過去可以撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準備一些經驗和教訓。大學四年的生活主線是學習。大學的學習方式是迥然不同於以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。對於這個方面，我應該感謝大學這四年的學習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自己自學能力和學習效率的提高。
大四是充滿機遇和挑戰的一年。對於有準備的人來說，機遇無處不在。同時，也會有人感到無所適從，從而陷入迷茫和困惑之中。但是對於即將不如到社會的我們來說，我們必須儘快擺脫這種迷茫和困惑，找到並確定自己的今後的方向。
大四的生活有兩項任務：學習和找工作。為了即將開始的畢業設計，我開始閱讀和學習相關的知識，並且不斷地練習加以鞏固。而且為了今後就業的需要，我還學習更多的知識。在此期間，我也參加了各種招聘會，就業形勢的嚴峻也讓我有了一種危機感，這也敦促我更加努力地學習專業知識，來增加自己的就業機率。
在校的四年，所得不僅僅是知識上的東西，校園嚴謹踏實的學風，求實創新的氣氛，同時也潛移默化的影響著我的學習和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我幾年學習的最大收穫，這也必將影響我未來一生的發展。在一個人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀、價值觀。知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個人的一生都有難以估量的影響。各種各樣的主題活動，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在大學四年的學習生活中，由於自己的思考、學習和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法。對於人生，每個人都有自己的追求。生命對於宇宙而言，不過是一個短短的瞬間，而對於個人而言，則只有永不回頭的一次機會。
總之，向著自己的目標前進，充實的過好每一天，只要無悔，便是成功。而成才而言，則是一個漫長積累的過程，必須要執著進取，踏實奮鬥，才有望品嚐成功的喜悅。在以後的生活中，積極向上，笑對人生將是我的生活動力。
大學四年，自我奮鬥固然是基礎，但合作卻更是關鍵。在四年裡，我遇到的每一次挫折，每一次困難，都有朋友和同學的熱心幫助，而獲得的每一點點成功，也有大家分享，這實在是人生的一大幸福。感謝我們班所有的同學，感謝所有信任我、幫助我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會永遠的珍惜！感謝學校這個大集體，大學四年的生活，這將是我一生寶貴的財富。我會在將來的人生道路上更加努力的去奮鬥。
四年的大學生活，使我的知識水平，思想境界，工作能力等方面都邁上了一個新的臺階，現在我已經做好了準備全身心的投入到社會的搏擊中，我將以飽滿的熱情，堅定的信心去迎接新的挑戰，征服一個個的高峰，實現自我價值和社會價值。