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小學四年級期中考試總結

小學四年級期中考試總結

  對於教師來說,做好每一次的考試的總結,有助於提升教學的質量和水平,發現教學的不足,下面是小學四年級期中考試總結,我們一起來看看吧!

  小學四年級期中考試總結

  這次期中考試成績很不理想,優秀率35.29%,及格率58.82%,平均分64.62,合計成績57.59,從期中考試試卷設計上來看,主要以課本為主,大部分都是課本上的基礎知識,試卷難度不大,甚至有些題型耳熟能詳,是平時學習及複習檢測中遇見過的題型,學生很容易得分的,但是還是有些學生的成績不盡人意,所以在此做個總結分析,小學四年級數學期中考試總結。

  一,試卷分析:

  1,填空題

  考的是小數的數位和計數單位;小數的單位換算和近似數;減法和除法各部分的關係;減法的意義,都是平時練習的時候講過的'題型,整體做的不錯,錯的多的就是考小數的計數單位那道題,其實那道題只是換了一種問法,學生都看不懂了,說明學生對小數的計數單位掌握的不牢固,所以還需要對其針對訓練。

  2,判斷

  考的是小數的意義和計數單位;0的意義;小數的改寫;小數的性質,判斷題大部分學生做的不錯,就是小數的性質學生沒有理解透,其實就是把小數的性質概念摳掉“末尾”倆字,學生都看不出來,說明學生對學過的概念知識沒有理解透徹,所以下半學期,我會找時間讓孩子讀讀概念,寫寫,因為透過期中考試前的幾次測試,我發現孩子概念中的很多字就不會寫。

  3,計算

  (1)口算:做的還可以,工作總結《小學四年級數學期中考試總結》。(2)脫式計算:不管是優等生還是學困生 ,脫式計算是很大的失分處,我們班孩子加減乘除四則運算都不會,還有一些孩子兩位數乘兩位數都不會,對於這些情況,我準備找時間給他們複習一下之前學過的知識,然後找些典型題讓孩子練練,我相信會有提高的。(3)簡便計算:中上等的學生掌握的還行,學困生是一點都不會,對於這些上課不聽課,搗亂,不好好學習的幾個學生,我會單獨輔導,哪怕他們每天就學會一點,那也是在進步。

  4,解決問題

  實際上解決問題這幾道題都不難,還有一題是我講過的原題,只是問的問題變了,也正是因為這樣,一些不仔細的學生就按照我講的做,題都不看,解決問題就這道失分比較嚴重,對於我們班的7個學困生,解決問題都是胡亂做的,對於他們幾個,我會單獨輔導,因為我發現幾個學困生中,有一個一點就會,所以我準備找時間多輔導他。

  5. 附加題

  做出來的沒有幾個,能完整做出來的就一兩個,失分地方在沒有寫方案一方案二,不過讓我欣慰的是我們班的一個在老師眼中的壞學生,這道題做對了,雖然不是很完整,但是思路很清晰,說明我的方法還是有效的,最起碼在他身上我看到了成果,所以我會繼續對他們進行適度的課外輔導。

  二,學生分析:

  其實我們班孩子笨的沒幾個,就是懶,馬虎。比如馬湘,成浩,浩然比較馬虎;成林,學輝,龍真,世哼,成碩比較懶,整天作業不寫,還要我天天督促才寫,所以我對這些孩子還是充滿希望的,我覺得他們會越來越好。還有就是,下半學期我準備重點培養高成碩。

  三,方法措施:

  1,優等生繼續關注,適當給他們做些額外的題

  2,中等生,加強培養他們的薄弱的地方

  3,學困生,慢慢一對一輔導,另外和家長見一面,談談。