教師給校長的一封信範文
寫信的常用語
信的正文，即寫信人對收信人說的話，這是書信的主體。正文從信箋的第二行開始寫，前面空兩字。如果啟辭單獨成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開始書寫。書信的內容各不相同，寫法上也無需一律，以表情達意準確為原則。一般說來，應先談談有關對方的事情，表示關切、重視或謝意、敬意，然後再談自己的事情。正文寫好後，如發現內容有遺漏，可補充寫在結尾後面；或寫在信右下方空白處，並在附言之前加上“另”、“又”等字樣；或在附言的後面寫上“又及”或“再啟”字樣。
教師給校長的一封信範文（精選5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到書信的身影吧，書信是人們是人們傳遞傳遞資訊、交流思想感情的一種交際工具。為了讓您在寫信時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的教師給校長的一封信範文（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教師給校長的一封信1
親愛的校長：
您好!
在武漢學習的兩天裡，我一直想跟您說一句話：“謝謝您給我這次學習的機會，我回去會更加努力工作的。”以前在學校工作時，有時候都不知道幹什麼，有時候想幹一件事卻又一直拖著。直到今天都還沒實現，這樣的例子不勝列舉。在這裡學習，我找到了一種餓了的感覺!咱們一直以來都是在暢想，卻幾乎沒為了理想付出任何東西。就像我們的託管，上半學期，我們一直都在想把託管做到最好，做的最有特色，當然我們心裡也一直相信，在我們的周圍;我們可能是相當有特色的了。可最後我們卻沒留住一些學生，我認為主要原因還在於我沒有做到極限的負責，我沒有付出更多，當孩子出現問題時，我在解決方面做的還很不到位，每天只想著壓制他們。卻沒有問過他們的興趣、感受，他們想要的和我給的不符合。
還好，在這裡我學到了怎樣和孩子接觸;怎樣讓孩子更快樂的成長;怎樣更好的調節課堂氛圍。我相信把晉級老師們教的教學方法用到我們的課堂中，我們的教學質量絕對大大的提高;生源也隨之增多!
在學習完之後，我回去要鑽研怎樣教好託管，怎樣讓孩子從中受益，怎樣增加更多生源。我要主動的去跟家長交流，我要認真的去做每件事，我要把事情做到極致，我要努力配合您把咱們的教育事業做到極致!我相信咱們絕對會成功的!
此致
敬禮
寫信人：
日期：
教師給校長的一封信2
校長：
你好！
實習就要結束了，一個學期我們班的成績沒有很大的提升，我感到很內疚。每一次考試我都要病一場，嗓子啞到說不出話，然後和媽媽打電話大哭一場，她勸我不要太上心，差不多就行了，但是我做不到，我那麼遠來到第一小學，我想這就是緣分，我想因為我的到來而讓這裡的學生有所改變，奈何成績總是沒有起色，我真的很難過。
在學校各種比賽我都是佼佼者，平時也很優秀，但是實習以來一直因為學生成績而鬱鬱寡歡，心裡充滿了失落。我每天熬夜備課到十點多。好幾次夢裡都在思考怎樣提高成績。學生在我的培養下，雖然每次考不到第一，可是綜合素質得到了很大提高。看到我的學生在一點一點的進步，我覺得所有的付出沒有白費，都是值得的！
平時好多家長和我在網上交流，他們說很幸運自己的孩子遇到的是我，我也從心裡感動我們班這樣活潑可愛的孩子，即使他們有時不那麼乖，但是我也不過分要求批評，因為我感覺他們平時真的沒有機會去說話，玩鬧，他們才那麼小，我不能讓他們失去孩子愛鬧愛動的天性，我不能讓他們過於呆板，我要做的就是在傳授知識的同時影響他們的行為習慣以及思想素質，這一點，我真的做到了，我也很感激我們班的學生家長，我做的一切工作她們都表示支援，同時及時溝通配合，我們相處的很融洽，孩子以及家長都邀請我去家裡玩，我想我是幸福的，我不是他們的第一位老師，但我一定會是他們記憶深刻的一位老師。
想到離開的日子越來越近，淚水止不住的婆娑，也許我不會再有機會再次走進這裡，不會再有機會聽孩子們嫩嫩的叫我一聲：周老師！我會把這段記憶永久的儲存。因為是這裡培養了我，讓我懂得了怎樣做一個老師，我學會了怎樣上課，怎樣管理班級，我學會了太多太多。
我想把所有的華麗的語言寫給學校，我想把所有美好祝願給學校，千言萬語融為一句忠誠的祝福吧，祝願第一小學的老師們工作順利，祝願我的學生在這裡幸福成長，祝願第一小學的明天燦爛輝煌！
此致
敬禮
寫信人：
日期：
教師給校長的一封信3
尊敬的王校長：
您好！
當我拿起筆給你寫這封信的時候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋樑，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺像是在給一位相交很
久的`朋友在寫信，千言萬語凝聚筆端，催我一吐為快。
你的上任，使我們有了耳目一新的感覺：全新的管理方法，全新的教育理念；每天看到你真誠的笑臉，讓我們感到是那麼親切，我們從內心深處把你當成了朋友，可以和你無話不談，在這裡校長與老師跨越了上下級的界限，有的只是朋友與朋友之間的與溝通，這只是情的自然流露，這是心的真誠溝通。更讓我欽佩的是，每天你都能捕捉到教師那閃光的一面，及時地利用例會表揚鼓勵，使教師學有目標，做有方向，也使受表揚的老師信心百倍，幹勁十足。這樣的領導藝術使每位教師深深折服，我們為有這樣的校長而深感榮幸。
今天，你透過致全體教師的一封信，讓我們說出自己的心裡話，是啊，我們到底期望學校，期望校長關注什麼呢？從我自身的角度，想了兩點。
1．關注教師的心理健康
社會的發展，競爭的激烈，對教師的素質及標準要求越來越高，教師的心理壓力很大。許多資料表明，教師心理健康問題不容忽視的。教師只有在寬鬆的環境裡，懷著愉悅的心情，才能發揮最大的潛能，全身新地投入到工作中，學校才能和諧發展。可以看出，校長您也一直都在這樣做著，為教師營造著和諧的工作環境，教師也快樂地工作著。
2．關注教師的發展
教師發展了，學生才能發展，教師和學生的共同發展，才能促進學校的發展。因此，學校應結合教師的個性，自身能力等方面，挖掘每位教師的潛力，為教師的成長提供更多更廣闊的天地，為教師設定多元化的成長路徑，讓每位教師在不同領域體驗成功的喜悅，從而增強自信心。試想，當我們文峰小學的每位教師舉止文雅，談吐不凡，眼界開闊，當我們學校走出更多的名師，又有誰能否認這是一所成功的學校呢？
俗語說：“一個好校長就是一所好學校“。衷心地祝願我們的學校在您的領導下，走向更輝煌的明天！我們堅信一定會的！
以上所說，如有不當之處，敬請諒解！最後真誠地說一聲：王校長，保重身體！
此致
敬禮
寫信人：
日期：
教師給校長的一封信4
尊敬的曾校長：
您好！ 泉州師院外國語學院20xx級英語教育專業在貴校的教育實習活動，如今離別的腳步越來越近，其實從握手相逢到揮手告別，僅僅短暫的五十六天。五十六天，在時間的長河中只是一瞬，但是對於我們，它是千金難買的寶貴光陰。“伯勞東去燕西飛”，此時此刻，深深的離情在激烈地衝擊著我們的心扉。我們無法表達內心的激動，只能一千遍一萬遍地向您表示衷心的感謝。
在您的精心照料下，在您的安排下，我們實習隊隊員分別擔任了貴校一至六年級的實習英語教師和實習班主任。“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”，實習之初，我們都對能否勝任實習工作感到不安，但在我們的班主任指導老師和科任指導老師認真負責的指導下，我們對實習信心十足，同時，我們從老師們身上學習到許多豐富的教學經驗，我們所帶的班級也積極配合我們的實習工作，表現了良好的精神面貌。這一切使我們的實習工作開展得很順利。
為期三天的示範課觀摩更是讓我們受益頗豐。當我們協助英語教研組開展“英語合唱比賽”、“英語說故事比賽”、“英語賀卡比賽”與“英語創意手抄報比賽賽”等英語節活動時，您給予了我們全力的支援和幫助，讓我們井然有序，使各項活動能夠取得圓滿成功。全體實習生再次向您與指導老師說一聲：老師，謝謝您，您們辛苦了！
在實習結束之際，我們再一次感謝貴校領導和老師們為我們在學習、工作、生活中所提供的一切幫助和指導！
祝您身體健康、家庭幸福，我們衷心祝願貴校的教育事業百尺竿頭，更進一步！
此致
敬禮
寫信人：
日期：
教師給校長的一封信5
尊敬的校長：
您好！
冒昧給您寫這封建議信，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。
我想在這裡，舉出學校一些待改進的地方，請校長採納：
1、使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善。
2、節約紙張、用水、用電在公共場所不喧譁、不隨地吐痰，減少噪音與二氧化碳的汙染。
3、愛護公用設施、愛護莊稼、花草、樹木、愛護動物和生態環境。
4、學校以後要多開展豐富多彩的課外活動，使同學們培養健康愛好的興趣，不再亂花錢購買零食。
5、為了保護我們班級的衛生，把黑板改善為白色的磁性板讓老師用黑色的油筆講課。
以上是我的幾條建議，希望您滿意的接受，我相信校園的明天將會比昨天更加燦爛輝煌！
此致
敬禮
寫信人：
日期：