文言文《促織》知識點歸納
在平日的學習中，說到知識點，大家是不是都習慣性的重視？知識點就是一些常考的內容，或者考試經常出題的地方。為了幫助大家掌握重要知識點，下面是小編為大家收集的文言文《促織》知識點歸納，希望對大家有所幫助。
文言文《促織》知識點歸納1
一、掌握下列重點詞語
1、尚：宮中尚促織之戲(崇尚，愛好。)
2、居：居為奇貨(積，儲存。)
3、比：宰嚴限追比(追徵)
4、啻：雖連城拱璧不啻也(比)
5、造：徑造廬訪成(到)
6、固、強：少年固強之(堅持，一定;迫。)
7、庠：又囑學使俾入邑庠(學校。)
8、過：裘馬過世家焉(超過。)
9、貼：民日貼婦賣兒(抵押。)
二、通假字
1、昂其直(通值，價值)
2、手裁舉(通才，剛剛)
3、而翁歸(通爾，你的)
4、翼日進宰(通翌，明天)
5、蟲躍去尺有咫(通又)
三、一詞多義
1、責：
①因責常供(動詞，責令)
②每責一頭(動詞，索取)
③當其為里正、受撲責時(動詞，責罰)
④以塞官責(名詞，差使)
2、進：
①以一頭進(動詞，進獻)
②徑進以啄(動詞，前進)
3、益：
①死何裨益(名詞，好處)
②益奇之(副詞，更加)
4、逼：
①雞健進，逐逼之(動詞，逼近)
②與村東大佛閣逼近(副詞，極)
5、故：
①此物故非西產(副詞，本來)
②故天子一跬步(連詞，所以)
6、然：
①然睹促織(連詞，錶轉折，然而)
②儼然類畫(副詞詞尾，的樣子)
③成然之(動詞，認為是對的)
7、售：
①久不售(動詞，考取)
②亦無售者(動詞，買)
8、歲：
①後歲餘(名詞，年)
②歲徵民間(名作狀，每年)四、詞類活用
1、歲：歲徵民間(名作狀，每年)
2、才：試使鬥而才(名作動，有才能)
3、籠：市中游俠兒得佳者籠養之(名作狀，用籠子)
4、輒傾：輒傾數家之產(使動用法，使傾盡，用盡)
5、然：成然之(形容詞意動，認為是對的)
6、籠：大喜，籠歸(名作動，用籠子裝)
7、日：日與子弟角，無不勝(名作狀，每天)
8、高：欲居之以為利，而高其直(形容詞使動，使高，抬高)
9、力：力叮不釋(名作狀，用力)
10、疏：細疏其能(名作動，陳述)
11、奇：益奇之(形容詞意動，以為奇)
12、裘馬：裘馬揚揚(名作動，穿著皮衣，騎著馬)
13、劣：成以其小，劣之(形容詞意動，認為不好)
五、古今異義的詞
1、遊俠兒：①古義：遊手好閒、不務正業的人。②今義：行俠仗義的.人。
2、少年：①古義：青年男子，與老年相對。②今義：十二歲到十六歲這一時期。
六、句式
1、此物故非西產(判斷句)
2、遂為猾胥報充裡下役(被動句)
3、村中少年好事者馴養一蟲(定語後置)
4、掭以尖草(介詞結構後置)
5、問者爇香於鼎(介詞結構後置)
6、既而得其屍於井(介詞結構後置)
7、令以責之(於)里正(省略句)
8、(其妻)折藏之，歸以(之)示成(省略句)
七、難句翻譯
1、得無教我獵蟲所耶?
譯：(這畫)豈不是向我暗示捕捉蟋蟀的地方嗎?
2、成以其小，劣之。
譯：成名因為它太小，認為不好。
3、一出門，裘馬過世家焉。
譯：(成名)一出門，所穿的皮衣和駕車的馬超過了世代做官的人家啊。
4、獨是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚揚。
譯：只有這個成家的人，因為胥吏侵耗而貧窮，又因獻上蟋蟀而富有，他穿皮衣，騎駿馬，意氣揚揚。
文言文《促織》知識點歸納2
一、掌握下列重點詞語
1、尚：宮中尚促織之戲（崇尚，愛好。）
2、居：居為奇貨（積，儲存。）
3、比：宰嚴限追比（追徵）
4、啻：雖連城拱璧不啻也（比）
5、造：徑造廬訪成（到）
6、固、強：少年固強之（堅持，一定；迫。）
7、庠：又囑學使俾入邑庠（學校。）
8、過：裘馬過世家焉（超過。）
9、貼：民日貼婦賣兒（抵押。）
二、通假字
1、昂其直（通“值”，價值）
2、手裁舉（通“才”，剛剛）
3、而翁歸（通“爾”，你的）
4、翼日進宰（通“翌”，明天）
5、蟲躍去尺有咫（通“又”）
三、一詞多義
1、責：
①因責常供（動詞，責令）
②每責一頭（動詞，索取）
③當其為里正、受撲責時（動詞，責罰）
④以塞官責（名詞，差使）
2、進：
①以一頭進（動詞，進獻）
②徑進以啄（動詞，前進）
3、益：
①死何裨益（名詞，好處）
②益奇之（副詞，更加）
4、逼：
①雞健進，逐逼之（動詞，逼近）
②與村東大佛閣逼近（副詞，極）
5、故：
①此物故非西產（副詞，本來）
②故天子一跬步（連詞，所以）
6、然：
①然睹促織（連詞，錶轉折，然而）
②儼然類畫（副詞詞尾，……的樣子）
③成然之（動詞，認為……是對的）
7、售：
①久不售（動詞，考取）
②亦無售者（動詞，買）
8、歲：
①後歲餘（名詞，年）
②歲徵民間（名作狀，每年）