朱自清背影讀後感5篇
當賞讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的朱自清背影讀後感，歡迎閱讀與收藏。
朱自清背影讀後感1
《背影》這篇文章出自於朱自清散文集，是朱自清的散文代表作品。這些散文的文筆清新，風格淡雅，讀了這些文章，會讓人有一種舒心感。
這篇文章，雖然不算長，但讓我深深地體會到父愛的是怎樣的一種愛，我覺得父愛也是細膩的。
從“父親因為有事忙，本已說定不送我，叫一個旅館熟識的茶房陪同我去。但他還是放不下心，怕茶房不夠妥帖，決定還是由他自己親自送我去。”到“父親給我揀定了靠車門的一張椅子；又囑咐我路上要小心，夜裡要警醒些，不要受涼。又囑託茶房好好照應我。”從這些，我深深體會到了細膩父愛。雖然“父親”沒有用像“我愛你，兒子。”這樣語言去表達自己的愛，但那樸素的實際行動。這讓我感覺到了細膩的父愛是怎樣的。
讀了文章，我的感受是：所要的愛，不需要用太多的語言去表達。因為，這樣體現不到你的真心。反而用行動，更體現出你的真心。而且，還讓人也容易理解你的真心的愛。
朱自清背影讀後感2
讀了朱自清先生的《背影》，讓我深深體會到了父愛的味道。“我”去北京唸書時，父親執意要送“我”。怕我在路上口渴，挪動著肥胖的身子去給我買橘子。穿過高高的站臺自然要費盡一些，他肥胖的身子向左傾斜著，顯示出很努力的樣子。讀到這裡，我的眼淚情不自禁地在眼睛裡打轉。買橘子是一件很平常的事情，但父親買橘子是蹣跚的背影感動了我。
那是一道愛的背影，在我們身邊處處有這樣的背影。2008年5月12日，每個中國人都無法忘記的日子。汶川大地震給我們每個國人留下的不僅僅是傷痛，更多的是我們中國人對愛的詮釋。
還記得在樓房坍塌的那一刻，一位母親用自己的身體保護了15個月大的孩子。沉重的'水泥板，石塊砸下來，她卻紋絲不動，用最後的力量支撐起孩子生命的空間。當救護人員發現他們時，孩子竟然在母親的庇護下睡著了。母親用她那偉大的背影，守護住了她身下的小生命，這是人性光輝中最偉大的背影。
背影，悄悄地來，靜靜地去。無論它是偉岸還是渺小，本質都是無私的。它源於人類最自然，最純真的情感——愛。
朱自清背影讀後感3
這是父親與兒子的故事。
多年不見的父與子，在家鄉辦完了祖母的喪事，又要分別了。父親送兒子上了火車。雖然兒子已經２０多歲了，然而父親還是不放心，在父親眼裡，兒子永遠是孩子，孩子出遠門，父親總是會嘮嘮叨叨囑咐個不停，還給兒子買了路上吃的橘子。父親比較肥胖，在月臺上爬上爬下真辛苦。沒有用華麗的詞句，然而父與子的親情讓我非常感動，讀完之後的那幾天，我腦海總是浮現出父親在月臺上攀爬著的那副笨拙的背影......
《背影》是朱自清回徐州為祖母辦喪事。辦完喪事，朱自清回北京唸書，他父親去火車站送行的情景。看到父親一年比一年蒼老的樣子，父親那肥胖的身軀青布棉袍，黑布馬褂，已有些笨拙，不靈便的背影。觸目傷懷，有感而發，寫下了這篇膾炙人口的文章——《背影》。《背影》一文是先生1927年的文字，淋漓盡致的父子間真摯的感情被先生質樸的敘事抒情表現出來，使我感動的如痴如醉。
父愛是多麼偉大呀！是呀，父愛大如山。
朱自清背影讀後感4
在這個星期，老師花了幾節課的時間為我們講解、分析了朱自清著名的一篇散文《背影》。
文章主要寫了作者在同父親一起回家奔喪，隨後又要回北京唸書時，在車上發生的一件件感人的事。作者父親本來已經決定不去車站送他了，但終於還是放不下心，推掉了事務，趕到車站為兒子送行。最後，在車站，作者看著父親的背影消失在人海之中，淚水溼潤了他的眼眶。
文中有許多地方，雖然文字樸實無華，卻仍然顯露出父親對作者的深厚的的愛，和作者對家父的敬愛和慚愧。例如文中“（父親）於是撲撲身上的泥土，心裡很輕鬆似的，過一會兒說：‘我走了，到那邊來信。’”這裡父親故意表現出輕鬆，是為了讓兒子放心的上路，不要過多的思念他，以至於影響生活；同時，父親又有太多太多的話想對兒子說，猶豫了一會兒，還是決定不說了，也是因為不想讓兒子有過多的負擔。這短短的一句話中，流露出父親對兒子無限的關愛。
朱自清以自己樸實的語言寫出了父親對自己的愛。這樣的如山的父愛讓我們每個人都感動不已。
朱自清背影讀後感5
文章的主題是父子之間的感情。故事開始的時候，是描寫父子處身於艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業。辦了喪事後，他們到了南京。父親要在那裡找工作而他度過幾天后就要從那裡回北京唸書。在車站上，當作者看見父親託茶房照應他的時候，作者心裡認為他很婆婆媽媽。可是，看看父親那麼辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來。之後，接到父親的信，令他想起父親當時的背影。
讀了朱自清的這篇散文，使我得到了一個道理，我們作為教師教學生讀文章、寫文章就是要教育他們怎麼做人，學習語文就是讓人更加懂得如何表達做人的道理，我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎？這些也許是說給自己聽的，但我更想讓自己的學生懂得這些道理。