墨池記曾鞏閱讀答案
無論是在學校還是在社會中，我們會經常接觸並使用閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。大家知道什麼樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編為大家整理的墨池記曾鞏閱讀答案，歡迎大家分享。
墨池記曾鞏閱讀答案1
《墨池記》是北宋散文家曾鞏的代表作品。文章從記敘墨池遺蹟入手,緊密聯絡王羲之苦練書法的故事，給大家分享了墨池記曾鞏的閱讀答案，希望對同學們有幫助！
臨川之城東，有地隱然①而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然②而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子③《臨川記》雲也。羲之嘗慕張芝④，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪⑤？
方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間；豈其徜徉肆恣，而又嘗自休於此邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然後世未有能及者，豈其學不如彼耶？則學固豈可以少哉，
註釋：①隱然：隱約之狀。②窪然：低深之狀。③荀伯子：南北朝時宋朝人，曾任臨川內使。④張芝：東漢人，善草書，人稱“草聖”。⑤豈……耶：表揣測語氣。
墨池記曾鞏閱讀題
一、這文段選自朝曾鞏的____________ ，作者是____________之一。
二、解釋加點的字：
1、方羲之之不可強以仕( )
2、則學固豈可以少哉( )
3、羲之之書晚乃善( )
4、有池窪然而方以長( )
5、而因以及乎其跡邪( )
6、然後未有能及者( )
7、以勉其學者邪( )
8、豈其學不如彼邪( )
三、翻譯：
豈有徜徉肆恣，而又嘗自休於此邪?____________________________________。
蓋亦以精力自致者，非天成也。____________________________________。
則學固豈可以少哉?況欲深造道德者邪?_____________________________________________。
四、閱讀理解：
1、作者認為王羲之能在書法方面取得巨大成就的原因是什麼?
___________________________________________________________。
2、作者寫本文的目的在於什麼?
___________________________________________________________。
文中劃出評價王羲之的書法的語句。
___________________________________________________________。
4、"墨池"兩個字在文中的作用是什麼?
___________________________________________________。
5、王羲之是晉代的書法家，被後人稱為，評他的筆勢說____________________________。
參考答案
一、宋文學家唐宋八大家
二、1、當……的時候
2、原來
3、書法
4、而
5、因為
6、超過
7、那些
8、莫非
三、
1、怎麼會在盡情的漫遊之時，又曾想在這些地方停下來休息呢?
2、大概也是花費了大量的精力才使自己達到了這個地步，不是天生就有這個本事的。
3、那麼，學習書法的技能原本不能偷懶，更何況想要加深修養自己的道德品行呢?
四、
1、以精力自致者，非天成也
2、以勉學勸善，強調刻苦學習的重要。3、羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。
4、被後人當作王羲之勤學苦練的明證。
5、書聖飄若浮雲，矯若驚龍。
【參考譯文】
臨川郡城的東面，有塊突起的高地，下臨溪水，名叫新城。新城上面，有一口低窪的.長方形水池，稱為王羲之墨池。這是南朝宋人荀伯子在《臨川記》裡所記述的。王羲之曾經仰慕東漢書法家張芝，在此池邊練習書法，池水都因而變黑了，這就是他的故跡。難道真的是這回事嗎？當王羲之不願受人勉強而做官的時候，他曾遍遊越東各地，泛舟東海之上，以快心於山光水色之中。難道當他逍遙遨遊盡情遊覽的時候，又曾經在此地休息過嗎？王羲之的書法到了晚年才漸入佳境，看來他所以能有這麼深的造詣，是因為他刻苦用功所達到的結果，而不是天才所致。但後世沒有能及得上王羲之的，恐怕是他們所下的學習功夫不如王羲之吧？看來學習的功夫怎麼可以少化嗎！更何況對於想要在道德方面取得很高的成就的人呢？
墨池旁邊現在是撫州州學的校舍。教授王君深怕關於墨池的事蹟被湮沒無聞，就寫了“晉王右軍墨池”這六個大字懸掛在門前兩柱之間標明它，又對我說：“希望有篇敘記文章。”我推測王君的心意，莫非是因為愛好別人的長處，即使是一技之長也不肯讓它埋沒，因此就連他的遺蹟一併重視起來嗎？或者是想推廣王羲之臨池苦學的事蹟來勉勵這裡的學生嗎？人有一技之長，尚且使後代人尊崇到這般地步，更不用說仁人君子們留下來的風尚和美德會怎樣地影響到後世人呢！
墨池記曾鞏閱讀答案2
臨川之城東，有地隱然①而高，以臨於溪，曰新城。新城之上，有池窪然②而方以長，曰王羲之之墨池者，荀伯子③《臨川記》雲也。羲之嘗慕張芝④，臨池學書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪⑤？方羲之之不可強以仕，而嘗極東方，出滄海，以娛其意于山水之間；豈其徜徉肆恣，而又嘗自休於此邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然後世未有能及者，豈其學不如彼耶？則學固豈可以少哉！況欲深造道德者邪？
墨池之上，今為州學舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字於楹間以揭之，又告於鞏曰：“願有記。”推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？其亦欲推其事，以勉其學者邪？夫人之有一能，而使後人尚之如此，況仁人莊士之遺風餘思，被於來世者何如哉！
註釋：①隱然：隱約之狀。②窪然：低深之狀。③荀伯子：南北朝時宋朝人，曾任臨川內使。④張芝：東漢人，善草書，人稱“草聖”。⑤豈……耶：表揣測語氣。
1．解釋文中詞語的含義。
豈信然邪信 然：_________
羲之之書晚乃善 善：_________
2．把文中劃線句子翻譯成現代漢語。
然後世未有能及者，豈其學不如彼耶？
____________________________________
3．從文中來看，王羲之能夠成為“一代書聖”的重要原因是什麼？
____________________________________
參考答案：
1．信然：確實如此。善：完美。
2．然而後世沒有人能趕上（王羲之）的，或許是他們在學習上下的功夫不如王羲之吧。（意對即可）
3．王羲之的書法造詣並非天生而成，而是透過勤學苦練才達到成熟的。（或“則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。”）
譯文
臨川郡城的東面，有塊緩緩高起的高地，靠近溪水，名叫新城。新城的上面，有一口低而深的長方形的池子，叫做王羲之墨池。這是荀伯子的《臨川記》所說的。王羲之曾經仰慕東漢書法家張芝，在此池邊練習書法，池水都被染黑了，這就是他的故跡。確實這樣嗎?當王羲之不肯勉強自己做官的時候，他曾遊遍越東各地，泛舟東海之上，在山水之間使自己心情愉快。難道當他逍遙遨遊盡情遊覽的時候，曾經在此地休息過嗎？王羲之的書法到了晚年才特別好，看來他所以能有這麼深的造詣，也是憑藉自己勤奮練習得到的，不是天才所致。但後世沒有能及得上王羲之的，莫非是他們所下的學習功夫不如王羲之吧。那麼學習下的功夫本來怎麼可以少呢！更何況對於想要在道德方面取得很高的成就的人呢？
墨池旁邊現在是撫州州學的校舍。教授王君害怕關於墨池的事蹟不顯著，就寫了“晉王右軍墨池”這六個大字懸掛在門前兩柱之間標明它，又對我說：“希望有篇敘記文章。”我推測王君的心意，莫非是因為愛好別人的長處，即使是一技之長也不肯讓它埋沒，因此就連他的遺蹟一併重視起來嗎？或者是想推廣王羲之臨池苦學的事蹟來勉勵這裡的學生嗎？人有一技之長，尚且使後代人尊崇到這般地步，更不用說有德才的人留下來的作風和思想會怎樣地影響到後世人呢！