記憶深處的冰棒閱讀理解及答案
記憶深處的冰棒
①無論是誰，總會有一種熟悉的東西牽引著他回到過去：或者是一首歌，或者是一種食物。逝去的只是歲月，而回憶常在心田。兒時記憶中，冰涼爽滑的冰棒永遠是我的記憶珍藏。
②小時候家在農村，每到夏季，我最大的願望是每天能吃上一根冰棒。那時的冰棒品種遠沒有今天那樣繁多，都是五分錢一根的圓柱形冰棒，味道也永遠是單調的冰涼甜潤。可是，撕開簡單的包裝紙，將染有色素的冰棒送到嘴裡貪婪地吮吸，是兒時的我最愜意的避暑方式，那種高興勁是今天在麥當勞、肯德基大快朵頤的城市小孩難以想象的。
③炎炎的夏日午後，高溫讓人綿軟無力、昏昏欲睡。這是賣冰棒的小販們最活躍的時候，他們一天收入的大部分要靠這每日的最高溫。戴著草帽，騎著腳踏車，腳踏車後架上託著用泡沫箱子裝著的冰棒，他們走家串戶地用熱辣辣的嗓子吆喝著冰涼的字眼：“冰棒，賣冰棒咯!”
④就像女人對服裝沒有抵抗力一樣，兒時的我經常是這種吆喝的'俘虜。有時寧願冒著被老爸揍一頓的風險，也要纏著他給我買一根冰棒。我從小販子裡小心翼翼地接過冰棒，那種沉甸甸的手感讓我心花怒放，冰棒冰涼的水汁澆灌著我乾涸的腸胃，我渾身舒坦，飄然成仙。人對珍惜的東西總會慢慢享有，有時候，我會把冰棒放在碗裡，只為了喝上一口甜絲絲的冰水。
⑤吃了冰棒後，我對包裝紙還戀戀不捨。我曾經收集了厚厚一疊冰棒紙，有的是自己吃剩的，大半是在路上撿的，打算用做算術的草稿紙。可惜曬乾後的冰棒紙滿是水跡，又糙又硬，書寫起來非常不便，後來被老媽用作引火紙，付之一炬，也算是物得其所。
⑥一天，又聽到賣冰棒的吆喝聲，我像聽到出擊的暗號似的立馬跑出來。賣冰棒的人竟是我剛輟學不久的小學四年級同學，大大的草帽下是一顆瘦小的腦袋，滿臉熱得通紅，汗珠滴個不停。同學和我都是一怔，同學不好意思地說：“家裡窮，沒法念書了，爸媽叫出來賺錢。”他用手背抹了一把臉上的汗，用興奮的口氣告訴我，賣冰棒可賺錢了，三分錢批發的冰棒每支能賺兩分錢。我心想：多好啊!既有冰棒吃；又能賺錢。我用羨慕的眼光看著同學遠去，直到那嫩稚的吆喝聲再也聽不見為止。
⑦晚上吃飯時，我向爸媽驕傲地宣佈我“宏偉”的計劃：“從明天起，我不念書了，要去賣冰棒賺錢。”老媽笑得噴飯，老爸當即甩我一巴掌，罵我沒出息，不想好好讀書考大學，只想著賣冰棒。
⑧自然，後來我沒有去“賣冰棒”，而是在老爸的嚴逼下從小學、中學、大學、研究生一路讀個不停。我“賣冰，棍”的願望沒有達到，而老爸卻如願以償地看到了兒子考上大學。
⑨現在，由於冰製品種的繁多和冰櫃的普及，農村裡很少再有從事賣冰棒的苦差事了，而“冰棒，賣冰棒咯”的吆喝聲，也只有在我的記憶和夢裡才能出現，
1．結合語境理解文中加點詞語的意思。（2分
1)大快朵頤：
(2)付之一炬：
2．讀第③段加橫線的“熱辣辣的嗓子吆喝著冰涼的字眼”一句覺得很有意味，說說你的理解。（2分）
3．一根只有五分錢、含有色素的冰棒自然遠比不上麥當勞、肯德基的食品，但作者為什麼吃得那樣貪婪，認為能吃上冰棒就是他“最愜意的避暑方式”?（3分）
4．作者回憶小時侯吃冰棒的經歷，為什麼要插上對自己輟學同學賣冰棒的描寫?這樣描寫的作用是什麼?（3分）
5．看到同學賣冰棒，年紀還小的作者認為很好，“既有冰棒吃，又能賺錢”。那麼，到底輟學賣冰棒好不好?結合第⑥段的描寫說說你的理解。（3分）
6．文章的記敘順序是 ，詳細描寫的，重點描寫的是 。
7．文章開頭說：“逝去的只是歲月，而回憶常在心田。”在你心目中肯定也有珍藏的記憶，請選取精彩的內容形象地描述出來。（3分）
參考答案：
1．(1)形容事物鮮美，吃得很滿意。(2)一把火全部燒掉。
2．句子用了“熱辣辣”和“冰涼”兩個從感覺上完全相反的形容詞，把賣冰棒人的辛苦和冰棒的誘人形象地描寫了出來。
3．因為作者小時候，國家正處於十分貧困，食物相當短缺的年代，吃冰棒確實不是一般農村孩子·都能夠得到的享受。而作者的冰棒也是在“冒著被老爸揍一頓的危險”的情況下買來的，因此就吃得貪婪，感到“愜意”。
4．為了進一步說明當年農民生活的窮困，為了給家庭減輕負擔，小學生只好輟學靠賣冰棒來養活自己，資助家庭。
5．同學賣冰棒實屬不得已，要賺一點錢，需要付出許多辛苦，從⑥段中的描寫可以看出：“大大的草帽下是一顆瘦小的腦袋，滿臉熱得通紅，汗珠滴個不停”。
6．倒敘；小時吃冰棒的感覺；見小學同學賣冰棒自己想綴學。
7．略