《華佗傳(節錄)》閱讀題及答案
無論是在學習還是在工作中，我們很多時候都不得不用到試題，藉助試題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。大家知道什麼樣的試題才是規範的嗎？下面是小編收集整理的《華佗傳(節錄)》閱讀題及答案，歡迎大家分享。
《華佗傳(節錄)》閱讀題及答案 1
華佗字元化，沛國譙人也，遊學徐土，兼通數經，曉養性之術，又精方藥。……
太祖①聞而召佗，佗常在左右，太祖苦頭風②，每發，心亂目眩。佗針膈，隨手而差③。
佗之絕技，凡此類也。然本作士人，以醫見業，意常自悔。後太祖親理，得病篤重，使佗專視。佗曰：“此近難濟，恆事攻治，可延歲月。”佗久遠家思歸，因曰：“當得家書，方欲暫還耳。”到家，辭以妻病，數乞期不反。太祖累書呼，又敕郡縣發遣，佗恃能厭食事，猶不上道。太祖大怒，使人往檢：“若妻信病，賜小豆四十斛，寬假限日，若其虛詐，便收送之。於是傳付許獄④，考驗首服⑤。”荀彧請曰：“佗術實工，人命所縣，宜含宥之。”太祖曰：“不憂，天下當無此鼠輩耶？”遂考竟⑥佗。佗臨死，出一卷書與獄吏，曰：“此可以活人。”吏畏法不受，佗亦不疆，索火燒之。佗死後，太祖頭風未除。太祖曰：“佗能愈此，小人養吾病，欲以自重，然吾不殺此子，亦終當不為我斷此根原耳。”及後愛子倉舒病困，太祖嘆曰：“吾悔殺華佗，令此兒疆死也。”
註釋： ①太祖：曹操的廟號。 ②頭風：腦神經痛。 ③差：音chài，同“瘥”，病癒。 ④傳付許獄：解押送給許昌的監獄。 ⑤考驗首服：考問認罪。 ⑥考竟：判決。這裡指處死。
7．與“索火燒之”中的“之”的意義和用法相同的一項是(2分)
A．何陋之有 B．悍吏之來吾鄉
C．悵恨久之 D．蔽林間窺之
8．曹操殺死華佗最根本的原因是(2分)
A．到家，辭以妻病，數乞期不反。
B．佗恃能厭食事，猶不上道。
C．不憂，天下當無此鼠輩耶？
D．亦終當不為我斷此根原耳。
9．解釋下列句子中加點的詞。(4分)
①佗久遠家思歸遠 ：②數乞期不反數：
③出一卷書與獄吏與：④此可以活人 活：
10．翻譯下列句子。(3分)
(1) 天下當無此鼠輩耶？(1分)
譯：
(2) 吏畏法不受，佗亦不疆，索火燒之。(2分)
譯：
參考答案：
7．D 8．D
9． ①遠 ：遠離 ②數：屢次，多次 ③與：給 ④活：使……活，救活
10．(1) (1分) 天下會沒有這種（無能）鼠輩嗎？用反問句式即可。
(2) (2分)獄吏畏懼法律不敢接受，華佗也不勉強（強求），要來火把書燒了。
參考譯文：
華佗字元化，東漢沛國譙縣（在今安徽省亳縣）人。曾經到徐州去求學，通曉幾種經書，懂得養生的方法，還精通醫方藥物。 ……
曹操聽說後把華佗召來，讓他經常在身邊侍候，曹操因為頭疼感到痛若，每當頭疼發作，驚慌意亂，眼睛昏花。華佗用針扎（曹操）胸部膈穴，隨著手的轉動，頭就不疼了。
華佗手到病除的絕技，大都屬於這一類。然而本是讀書人，（卻）被人看作用醫術為職業，華佗心上常常懊悔。後來，曹操親自處理國事，使得病情加重，讓華佗專門為自己看病。華佗說：“這病近乎難以治好，不斷地進行治療，可延長些壽命。”華佗長久遠離家鄉，很想
回去，於是（向曹操告假）說：“剛才接到家裡來信，正想暫時回家。”回到家鄉，拿妻子的病進行推脫，多次請求延長假期。曹操多次用書信召喚，又下詔令郡縣遣送他回來。華佗倚仗才幹，厭惡吃侍候人的飯，還是不起程。曹操非常生氣，派人前去檢視說：如果（華佗）的妻子真的有病，賞小豆四十斛，放寬期限，如果華佗弄虛作假，就立即逮捕押送他回來。因此華佗被遞解交給許昌的監獄，考問服罪。荀彧請求說：“華佗醫術確實高明，關係著人們的生命，應該寬容、赦免他。”曹操說：“不用擔心，天下會沒有這種無能鼠輩嗎？”於是判決處死。華佗臨死前，拿出一卷書交給獄吏，說：“這本書可以救活人。”獄吏畏懼法律不敢接受，華佗也不勉強，要來火把書燒了。華佗死後，曹操頭痛病沒好。曹操說：“華佗能治好這病。小人有意拖延我的病，是想用此抬高他自己的地位。然而我不殺這個人，也終究不會為我斷絕頭痛的病根。”等到後來曹操的愛子倉舒病危，曹操嘆息道：“我很後悔殺死華佗，讓這個孩子活活死去。”
《華佗傳(節錄)》閱讀題及答案 2
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）
A．人體欲得勞動／但不當使極爾／動搖則谷氣得消／血脈流通／病不得生／譬猶戶樞不朽是也。
B．人體欲得勞動／但不當使極爾／動搖則谷氣得／消血脈流通／病不得生／譬猶戶樞不朽是也。
C．人體欲得／勞動但不當使極爾／動搖則谷氣得／消血脈流通／病不得生／譬猶戶樞不朽是也。
D．人體欲得／勞動／但不當使極／爾動搖則谷氣得消／血脈流通／病不得生／譬猶戶樞不朽是也。
11．下列對文中後加點詞語相關內容的.解說，不正確的一項是（）
A．“合湯不過數種”中的“湯”指“湯劑”。它的意思與《送東陽馬生序》中“四肢僵硬不能動，媵人持湯沃灌”中的“湯”，意思相同。
B．“太尉黃琬闢，皆不就”中的“闢”，應解釋為“徵召”，不能理解為“躲避”。
C．“語其節度，捨去輒愈”中的“節度”指（服藥的）禁忌和注意事項。
D．“谷氣”即“水谷之氣”，指飲食的精氣，因為人的飲食以五穀為主，故稱。
12．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）
A．華佗原是讀書人，外出求學，通曉多種經書，當時不止一人要他出來做官，他都不接受，但後來他對自己從事醫術也常產生後悔之情。
B．華佗醫術高明，性格倔強，不畏權勢，不喜逢迎，是一位德藝雙馨的大醫。
C．華佗故意接受一位郡守很多財物，又不為他醫治，不久又退還財物走掉，還留下一封信辱罵郡守。郡守被激怒，吐了幾升黑血，病就好了。
D．華佗倡導體育運動，認為生命在於運動，這是我國養生醫學的經驗總結，但由於他被殺害，其醫學著作沒有直接流傳下來。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）有一郡守病，佗以為其人盛怒則差，乃多受其貨而不加治，無何棄去，留書罵之。
（2）久服去三蟲，利五藏，輕體，使人頭不白。
答
10-12ACC
13．（1）有一位郡守生病，華佗認為這人發一下大怒病就會好。於是多次接受他的財物卻不給他醫治；沒有多久丟下他走掉了，還留下書信辱罵他。（以為：認為。貨：財物。無何：沒有多久。）
（2）長期服用此藥能打掉三種寄生蟲（蛔蟲、赤蟲、蟯蟲），對五臟有利，使身體輕便，使人的頭髮不會變白。（三蟲：三種寄生蟲。藏：通“髒”。輕：形容詞活用為使動詞，使…輕便）
《華佗傳(節錄)》閱讀題及答案 3
4、下列各句中加點實詞的解釋不正確的一項是(3分)
A．沛相陳珪舉孝廉，太尉黃琬闢，皆不就 就：成功
B．煮熟便飲，語其節度，捨去輒愈 愈：病好
C．即如佗言，立吐蛇一校，縣車邊，欲造佗 造：拜訪
D．小兒戲門前，逆見，自相謂曰 逆：迎面
5、下列各組句子中，加點虛詞的意義和用法相同的一組是(3分)
A．年且百歲而貌有壯容 且庸人尚羞之
B．若當灸，不過一兩處 若無興德之言，則責攸之、允等之慢，以彰其咎
C. 見一人病咽塞，嗜食而不得下 則知明而行無過矣
D. 此病後三期當發，遇良醫乃可濟救 今其智乃反不能及
6、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）
A．華佗，字元化，沛國譙縣人。他不僅通曉幾種經書，又精於醫方與用藥。
B．對於必須動手術剖開切除的，他讓病人服下麻沸散，一會兒功夫病人就像醉死一樣什麼都不知道，於是華佗就破腹取出患結。
C．廣陵太守陳登得了病，胸中煩悶，面色發紅，不想吃飯，華佗為他配製了湯藥，讓他一下子全部服完，陳登的病就痊癒了。
D．華佗提醒太守陳登，說他的病三年後還要發作，果然病在華佗所說的日期又發作了，當時華佗不在，結果陳登像華佗所說的那樣死去了。
7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）遊學徐土，兼通數經。曉養性之術，時人以為年且百歲而貌有壯容。（4分）
（2）佗行道，見一人病咽塞，嗜食而不得下，家人車載欲往就醫。（3分）
（3）太祖苦頭風，每發，心亂目眩。（3分）
閱讀答案：
4、A（赴任，就任）
5、B（兩個若都解釋為如果；A前一個為副詞，解釋為將，後一個為連詞，解釋為尚且；C前一個為轉折連詞，解釋為卻，後一個為遞進關係連詞，解釋為並且；D前一個解釋為就，後一個解釋為是。）
6、C(讓他一下子全部服完錯。)
7、（10分）（1）他到徐州地區去求學，通曉幾種經書。華佗通曉養生的方法，當時的人認為他年近百歲卻面貌年輕。（4分）
（2）華佗走在路中，看見一個人患了咽喉堵塞的病，想吃東西但咽不下，他的家人用車載著他想要去就醫。（3分）
（3）後來依照到了華佗說的期限，病果然發作，發作時華佗不在，如華佗所說，陳登得不到救治而死。（3分）