《陳太丘與友期》的閱讀答案
《陳太丘與友期》的閱讀答案1
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒曰：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。
1.解釋劃線詞。(4分)
(1)陳太丘與友期行(2)尊君在不(3)去後乃至(4)下車引之
2.翻譯句子。(3分)
非人哉！與人期行，相委而去。
3.讀了這篇文章，你獲得了哪些為人處世的啟示？請寫出兩點。(3分)
答案：
1、(4分)(1)約定(2)同否(3)離開(4)拉
2、(3分)(你父親)不是人啊，和別人約好一起走，(卻)丟下我離開了。(期、委、去重點詞要解釋正確)
3、(3分)為人處世要講禮貌，講誠信。要知錯就改。(其他有理的也可以)
《陳太丘與友期》的閱讀答案2
（甲）……友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。
——《世說新語.陳太丘與友期》
（乙）僰①人養猴，衣之衣而教之舞，規旋矩折，應律合節。巴童觀而妒之，恥己之不如也，思所以敗之，乃袖茅慄以往。筵張而猴出，眾賓凝佇②，左右皆蹈節。巴童佁然③揮袖而出其茅慄，擲之地。猴褫④衣而爭之，翻壺而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。
郁離子曰:今之以不制之師戰者，蠢然而蟻集，見物而爭趨之，其何異於猴哉？
——《郁離子.僰人舞猴》
註釋：①僰（bó），我國古代西南部的一個民族，今川南及滇東一帶。②佇,站立。③佁然，靜止貌。④褫(chǐ)，剝去，脫下。
小題1:解釋下列句中加點詞。（2分）
①元方入門不顧 顧 ②恥己之不如也 恥
③思所以敗之 所以 ④乃袖茅慄以往 袖
小題2:翻譯下面的語句。（2分）
蠢然而蟻集，見物而爭趨之
小題3:元方、巴童聰明機智，其令友人“慚”、使猴舞“敗”的原因有何共同之處？（2分）
小題4:你認為兩文在“修身”、“治軍”方面提出的積極主張分別是什麼？（2分）
參考答案：
小題1:①回頭看；②以……為恥（或認為……是恥辱）；③用來……方法（手段等）；④用袖子裝。
小題2:騷動紊亂，像螞蟻一樣地聚集在一起（或像螞蟻一樣騷動紊亂地聚集在一起），看見東西就上前去爭搶
小題3:都抓住了對方身上存在的問題或弱點。
小題4:①甲文主張講“誠信”和“禮儀”；②乙文主張治軍要強素質，整軍紀，倡導節制利慾，從軍為國為民
《陳太丘與友期》的閱讀答案3
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中,過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之,元方入門不顧。
小題1:解釋句中劃線的詞(2分)
①陳太丘與友期行。( ) ②元方入門不顧（ ）
小題2:翻譯句子（3分）
日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。
小題3:文章結尾“元方入門不顧”是否失禮？談談你的看法。(3分)
參考答案：
小題1:（2分）（1）約定（2）回頭看
小題2:（3分）您中午不到，就是不講信用；對人家的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。
小題3:（3分）知錯了，就該原諒他；對一個七歲的孩子不應求全責備。（意思對即可）
小題1:試題分析:期是約定的意思，有成語不期而遇中的期就是這種用法。顧在這裡是回頭看的意思。
小題3:試題分析:可以談失禮，也可以談不失禮，要說出自己的理由。失禮，友人已經認錯了，就應該原諒他。不失禮，友人錯在先。
《陳太丘與友期》的閱讀答案4
閱讀下面文言文，回答問題。
[甲]陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
[乙]昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！
[註釋]①[吳起]戰國時著名的軍事家。②[俟]等待。③[歟yú]句末語氣詞。
1、 解釋下列句中劃線的字詞。
（1）尊君在不 （ ）
（2）元方入門不顧 （ ）
（3）期返而食 （ ）
（4）方與之食 （ ）
2、 下列選項中的“之”與“起之不食以俟者”中的“之”用法相同的是
[ ]
A、下車引之
B、起不食待之
C、方與之食
D、然後知松柏之後凋也
3、將下列句子翻譯成現代漢語。
①過中不至，太丘捨去，去後乃至。
________________________________________________
②故人至暮不來，起不食待之。
________________________________________________
4、 誠信是中華民族的傳統美德，甲乙兩文都談到了誠信的重要性，你還知道哪些古代的誠信故事或者關於“誠信”的名言嗎？（寫出一個故事或一句名言即可）
________________________________________________
參考答案：
1、（1）通“否”
（2）回頭看
（3）約定
（4）才
2、D
3、①正午已過（朋友）還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走後那個朋友才來。
②老朋友到了晚上還沒有來，吳起不吃飯，（一直）等他。（意對即可）
4、誠信的古代故事如：曾子殺豬商殃變法（立木取信）季布一諾千金晉文公退避三舍；誠信的'名言如：人而無信，不知其可也言不信者行不果。（答案不唯一）
《陳太丘與友期》的閱讀答案5
讀（15分）
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，無方入門不顧。
【小題1】（2分）《世說新語》是六朝志人小說的代表作，是________（朝代）人________（姓名）組織編寫的。
【小題2】（2分）解釋下列各句中劃線的詞。
（1）與友期行________
（2）去後乃至________
（3）元方入門不顧_______
（4）下車引之________
【小題3】用下面句中加粗詞的意思，各組一個成語。（3分）
（1）元方入門不顧________
（2）友人便怒________
（3）日中不至，則是無信________
【小題4】翻譯下列句子。（2分）
（1）待君久不至，已去。
（2）撒鹽空中差可擬。
【小題5】“友人慚”的原因是什麼？（可用原文語句回答）（2分）
【小題6】透過讀文可知元方是個怎樣的孩子？你如何評價元方的“入門不顧”？（2分）
【小題7】學習本文，你明白了怎樣的道理？（2分）
答案
【小題1】南朝宋 劉義慶
【小題1】（1）約定 （2）才 （3）回頭看 （4）拉
【小題1】（1）義無反顧（2）怒不可遏（3） 信誓旦旦
【小題1】（1）等待您好久了，您不到，（父親）就已走了。
（我父親）等了你好久（你）都不來，他已經離開了。
（2）在空中撒鹽大約可以比擬吧！
【小題1】（1分）“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”或：言而無信，待人無禮。
【小題1】（2分）聰明、機智的孩子。評價略，言之有理即可。
【小題1】（2分）為人處理，待人接物要講究誠信、禮貌，只有這樣才會得到別人的尊重。（言之有理即可，答案不求統一）
解析【小題1】要求學生掌握教材中重點的文學常識和作家作品。
【小題1】學生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
【小題1】明確文言詞語的含義，學會積累成語。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。
【小題1】學生提高對文字的理解能力，學會用原文理解和概括內容。
【小題1】學生透過感知文字內容，繼而理解文字的中心主題以及和人物的思想性格特徵。
【小題1】學生透過感知文字內容，繼而理解文字的中心主題以及作者所闡述的哲理。意思表述正確即可。
《陳太丘與友期》的閱讀答案6
閱讀下列文言語段，完成1－4題。
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
1．翻譯下列句子。
（1）非人哉！與人期行，相委而去。
譯：___________________________
（2）友人慚，下車引之。元方入門不顧。
譯：___________________________
2．《陳太丘與友期》這個小故事給了你哪些啟示？
答：____________________________
3．“友人慚，下車引之”，而元方卻“入門不顧”。他這樣做你認為過分嗎？
答：________________________________
4．發揮你的想像，把“友人”遭駁斥後的神態、心理活動及言行描述出來，100字以內。
____________________________
參考答案：
1．（1）真不是人啊！和別人約好一起走，拋下別人就離開了。
（2）友人聽了很慚愧，走下車拉元方，元方走進自己家門連頭也不回。（意對即可）
2．要有時間觀念。無論做什麼事情，都要守時。（言之有理即可）
3．不過分，對於守時的人來說遇到了不守時的人當然會棄之而去。
4．“略”。
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文言文閱讀
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
1．給下面名子劃分節奏
元 方 時 年 七 歲
２．解釋下列加粗詞語在文中的意思。
（1）與友期行（ ）
（2）去後乃至（ ）
（3）相委而去（ ）
（4）下車引之（ ）
3．翻譯下列句子。
（1）與人期行，相委而去。
______________________。
（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。
______________________。
４．“友人慚”的原因是什麼？（可用原文語句回答）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５．透過讀文可知元方是個怎樣的孩子？你如何評價元方的“入門不顧”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６．學習本文，你明白了怎樣的道理？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
參考答案：
1．元 方/ 時 年 七 歲
2．（1）約定
（2）才
（3）丟下、捨棄
（4）拉
3．（1）和別人約好一起走，把人丟下自己走了
（2）友人聽了很慚愧，走下車拉元方，元方走進自己家門連頭也不回。
4．“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”或：言而無信，待人無禮。
5．聰明、機智的孩子。評價“略”。（意對即可）
6．為人處理，待人接物要講究誠信、禮貌，只有這樣才會得到別人的尊重。（以上主觀題意對即可）
《陳太丘與友期》的閱讀答案8
《陳太丘與友期》
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。 元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
1．解釋下列加粗的詞。
（1）去後乃至________________
（2）相委而去________________
（3）尊君在不________________
（4）入門不顧________________
2．翻譯下列句子。
（1）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去。
_____________________________________________________
（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。
_____________________________________________________
3．元方是從____________和____________兩個方面反駁他父親的友人的。
4．學習本文，你明白了怎樣的道理？
_____________________________________________________
參考答案：
1．（1）才（2）丟下、捨棄 （3）對別人父親的一種尊稱（4）回頭看
2．（1）陳太丘跟一位朋友相約同行，約好在正午碰面。正午已過，不見那朋友來，太丘不再等候就走了。
（2）友人感到慚愧，下車想拉元方的手，元方連頭也不回地走進了自家大門。
3．信用和禮貌（無禮和無信亦可）
4．為人處事，待人接物要講究誠信、禮貌，只有這樣才會得到別人的尊重。（言之有理即可，答案不求統一）
《陳太丘與友期》的閱讀答案9
〔甲〕陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。 （選自課文《陳太丘與友期》）
〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。”伋辭謝之。及事訖，諸兒復送至郭外，問“使君何日當還”。伋請別駕從事③，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信於諸兒，遂止於野亭④，須期乃入。其為人若此。 （選自《後漢書·郭伋傳》，略有改動）
【註釋】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 剛擔任幷州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。
③〔別駕從事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。
1.下列加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）（2分）
A.太丘捨去（捨棄、丟下） B.則是無信（不講信用）
C.及事訖（完畢） D.先期一日（約定的日期）
2.下列各組句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）
A.相委而去 雜然而前陳者 B.計日告之 傳一鄉秀才觀之
C.遂止於野亭 駢死於槽櫪之間 D.其為人若此 安陵君其許寡人
3．用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
______________________________________________________________________
4.文段理解。（5分）
（1）甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的道理：______________________。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，乙文選取的是__________________的正面例子；從表達方式看，甲文側重____________，乙文側重敘述。（3分）
（2）從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？（就一個或兩個故事來談均可，至少兩條）（2分）
參考答案：
1．A
2．C
3．那人便問元方: “你爸爸在嗎?”（或：那客人便問元方: “你爸爸在家嗎?”）元方答道:“等您好久都不來,他已經走了。”
4.（1）做人要講信用（答出“講信用”之意即可） 郭伋守信（或：郭伋不違信於兒童） 描寫（或：對話描寫；語言描寫）（2）答案示例：①要有禮貌；②要勇於改正錯誤；③要容許別人改正錯誤；④成人要為兒童作出好的表率；⑤對兒童也要說話算數；⑥做人要言行一致。
《陳太丘與友期》的閱讀答案10
[甲] 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去,去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。
[乙]田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰：子安得此金?對曰：所受俸祿也。母曰：為相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠，不義之物，不入於館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之。田子愧慚走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母。《詩》③曰：宜爾子孫承承兮。言賢母使子賢也。
【註釋】①鎰：二十兩。 ②館：這裡指家。 ③《詩》：這裡指《詩經》。
7.解釋下列加點的詞語。（4分）
①陳太丘與友期行 期行：
②田子為相，三年歸休 歸休：
8.翻譯下列句子。（4分）
①友人慚，下車引之，元方入門不顧。
②宜爾子孫承承兮。
9.[甲][乙]兩文在為人處世方面各說明了什麼道理？文中的友人和田子在性格方面有什麼共同之處？（4分）？
【答案】 7.答案：①相約同行。期，約定。 ②退休回家。
評分：共4分，答對一個詞語得2分。
8.答案：①友人感到慚愧，便從車裡下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。 ②好好教育你的子孫，謹慎小心啊。
評分：共4分。每個小題2分，意思對即可。
9.答案：甲文：做人要講誠信；乙文：為官不貪，忠於國家才能盡孝。 虛心接受批評，知錯就改。
評分：共4分。每問2分，意思對即可。