《一個饅頭》閱讀理解及答案
一個饅頭
①十三歲那年，我順利地考進離家二十多里的縣三中，成了母親最大的驕傲。那時，父親還是大山裡的一名伐木工，為節約開支，他數年難得一次省親，貧寒的家境使母親也愈發省吃儉用艱苦度日。
②那是一個霪雨霏霏的深秋的一天，當父親興沖沖地踏進院壩時，母親的眼眶一下就溼潤了。接過父親的行囊，母親就發現了那個白麵做成的饅頭。
③這是父親路上吃剩下的乾糧。對於當時以玉米、紅薯為主食的我家來說，白麵饅頭無疑是一種奢侈的享受。母親走進灶屋，在點燃茅草給父親燒洗臉水的同時，將蒸籠也放在了鍋上看著鍋上四溢的熱氣，母親喜盈盈地從房裡拿出幾塊乾淨的紗布，裡三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進懷裡，頭頂一塊藍花布就向二十里外的縣城走來。
④走到學校，已是下午。整齊的校舍、琅琅的讀書聲使大字不識的母親頓生敬畏。躡手躡腳，屏息而行，母親沿著每一間教室尋找心愛的兒子。幾乎走遍了整個學校，她終於看見了正在上課的我。許是怕老師呵斥，母親哈著腰，從窗戶上露出半個腦袋，一邊用手向我比劃，眼睛又怯怯地瞅著老師。半個腦袋、奇怪的手勢和母親頗為滑稽的眼神立即吸引了同學們好奇的目光。
⑤就這樣在視窗呆了好一會兒，在老師背過身寫板書之際，母親突然做出了一個令人震驚的動作。她直起身，從懷中掏出那個雪白紗布緊裹的饅頭，從窗外迅速向我擲來。咚！因用力過猛，饅頭掠過我的頭頂砸在了前面同學的`課桌上，隨後又一骨碌滾在了地上。當沾滿塵土的紗布一層層散開，那個乾乾淨淨的饅頭呈現在同學們的眼前時，教室裡鬨然而起的笑聲瞬間刺痛了我的耳膜。
⑥面對老師嚴肅的詢問，母親慌張地說：我，我來給娃送個饅頭。在我那些生活頗為優裕的城裡同學聽來，這樣的回答無疑是一種荒謬的笑料走幾十里路就為送一個饅頭？著著他們前仰後合地笑個不停，憨厚的母親全然不知所以，竟還懷著敬意頻頻向她心目中的秀才們點頭。母親補丁綴補丁的衣服、頭上已歪斜的藍花布和這種尷尬的神態再次掀起了他們的笑浪在這一陣緊似一陣的笑聲中，我的自尊被踐踏得支離破碎。
⑦拾起饅頭，我快步走出教室，拉起母親就向操場走去。此時，我絲毫沒有感到饅頭上尚存的體溫，沒有注意到每間教室窗下溼漉漉的泥腳印，更沒有看到母親眼中那慈愛的目光！站在操場邊，我氣急敗壞而又語無倫次地向母親大喊大叫：哪個要你到學校來？哪個要吃你的臭饅頭？看看你這一身泥，活像戲臺上的小丑，真是丟人現眼！說著，我奮力一掄胳膊，那個尚熱的白麵饅頭畫了一道美麗的弧線，飛出了學校的圍牆。
⑧母親沒有說一句話，慈愛的笑容僵硬在她滿是皺紋的臉上。母親嘴角抖了半晌，卻終歸沒有吐出半個字來。最後，她緩緩轉過身，一溜一滑地向校外走去。不知何時又下起了雨，濛濛煙雨中，母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍花頭布飄悠著，漸漸溼潤了我的視線
⑨至今我也不知道，母親懷揣著饅頭是怎樣一步一滑走到學校的，當年我無情扔掉的那個饅頭到底對母親造成了多大的傷害，但我知道在回家的路上，有兩條小溪、三道山樑和二十里曲曲彎彎的泥濘山道 （作者黃斌，有刪改）
【小題1】請概括本文的故事情節。（4 分）
【小題2】結合上下文，品味下列句子中的加線詞語，分析其表達效果。（4分）
（1）裡三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進懷裡。
（2）母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍花頭布飄悠著。
【小題3】文章②⑧兩段都寫到了雨，結合內容，分別說說兩處寫雨的作用。（4分）
【小題4】母親離開了，我漸漸溼潤了視線，我的內心五味雜陳。請結合文章內容，展開合理想象，寫一段描寫我心理活動的文字。（不超過80字）（4 分）
答案
【小題1】母親冒雨走了二十里路，到學校給我送一個白麵饅頭，在教室遭到同學嘲笑（2分），我一怒之下，扔掉了饅頭，對母親造成了很大的傷害（ 2 分）。
【小題2】（1）裡三層，外三層小心翼翼，寫出了母親對這個來之不易的白饅頭的珍惜。（2）低著頭蹣跚的步伐，顯示我扔掉饅頭對母親打擊十分巨大。
【小題3】第②段寫雨，交代事情發生的時間、環境，寫母親冒雨送饅頭給我，突出了母親對我的疼愛；為下文母親為我送饅頭受傷害作鋪墊。（2 分）第⑧段寫母親在雨中離開，渲染了一種傷感的氣氛（烘托我和母親悲傷的情感）；和第②段寫雨相照應。（2 分）
【小題4】評分要點：想象合理，表達出感動、慚愧等多種情感；表達流暢，文字不超過80字。
解析【小題1】試題分析：讀完全文，回想一下故事的來龍去脈，然後用簡潔的語言將故事情節的幾要素概括清楚即可。本文的主要人物是母親，通讀全文可知，起因是生活艱苦，爸爸省下一個饅頭帶回了家。經過是母親揣著熱好的饅頭，頭頂一塊藍花布步行送到了二十里外的縣城學校，並把饅頭從窗戶裡扔進了教室。結果是因受到同學們的嘲笑，我把母親跑了二十多里地送來的饅頭用力扔了出去。只要用簡潔的語句把這個情節寫清楚讓人看明白即可。
考點：本題考查學生理解文章內容並概括的能力。
點評：概括文章內容，一般要呈現出記敘文的六要素：時間，地點，人物，事物的起因、經過、結果，尤其是人物和事件必須寫清楚。一般會概括成在什麼情況下、有關誰、什麼事、結果如何。
【小題2】試題分析：裡三層外三層、小心翼翼地揣放到語境中可知，裡三層外三層是為了包饅頭，可以看出母親對饅頭的珍視，也可以看出母親唯恐饅頭涼掉。兩者其實都體現了母親對我的愛。低著頭、蹣跚的步伐放到語境中可知，這是我把饅頭扔出去並說了很傷母親的話後，母親的動作、神情，可見母親受到了我的傷害，很傷心。
考點：本題考查學生對文章（詞）句的理解能力。
點評：理解詞句一定要堅持詞不離句，句不離篇的原則，放到語境中，結合語句及上下文內容加以分析。
【小題3】試題分析：第②段寫出了故事發生的時間、環境，即 一個霪雨霏霏的深秋的一天 ，為下文母親冒雨為我送饅頭作鋪墊，突出了母親對我的疼愛；第⑧段 濛濛煙雨中，母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍花頭布飄悠著，漸漸溼潤了我的視線即與第②段相照應，也寫出了母親在受到傷害後離開的場景，用雨渲染了一種傷感的氣氛，更利於表現人物受到的傷害之深，同時也表現了我的內疚。（2 分）
考點：本題考查學生對語段的理解和賞析能力。
點評：語段在文章中的作用，既有內容上的，也有結構上的，還有情感上的。無論從哪個角度分析，都要注意結合全文的內容與主旨，在整體感知的基礎上，才會有一個正確的清晰的認識。另外抓住語段的特點賞析也是很重要的。
【小題4】試題分析：母親離開了，我漸漸溼潤了視線，我的內心五味雜陳。到底是什麼滋味呢？結合文章內容可知，有對母親的理解，更有對母親的歉意，有對自己不懂母愛的反悔，有對自己的無盡的責備等。這是一道開放性題目，只要根據故事的情節發展及文章的主旨大膽表達即可。
考點：本題考查學生對文章語句的揣摩能力。
點評：揣摩人物心理活動，一定要根據上下文內容、主題及人物的言行等加以推斷。揣摩出人物有可能會有哪些方面的心理，然後結全文章內容用合適的語句表達出來。