與志願精神同在的閱讀答案
①在西部，是他們放棄城裡的優越生活，不遠千里來到大山深處，教書育人，傳道授業；在春節，是他們放棄與家人團聚的機會，扶老攙幼、維持秩序，為春運奔波忙碌；在社群，是他們捨棄休息時間，美化環境，幫助別人，做著潤物無聲的努力；在大型活動現場，是他們穿著統一的衣服，以奉獻為榮，以付出為樂……“我奉獻，我快樂”，他們有一個共同而響亮的名字——志願者！他們心懷志願精神，心存一份大愛，甘於付出；肩挑一份責任，樂於奉獻。
②當然，許許多多的人並不能成為真正意義上的志願者，但他們身上依然閃爍著志願精神的光芒。
③五十年前逝世的雷鋒同志，那個活在我們心中的英雄，擁有的全心全意為人民服務、助人為樂的志願精神，留給我們多少感動和教益。“最美媽媽”吳菊萍伸出雙臂，不假思索地接住從10樓墜落的孩子，這是瞬間迸發出的人性光輝，是心存大愛、捨身忘己的.志願精神。長江大學的學子們手牽手築起一道“生命之鏈”，拯救落水兒童，這是危急關頭衝鋒在前、不求回報，甚至敢於獻出寶貴生命的志願精神。
④我們的社會呼喚志願精神，呼喚存於每個人心底的善良、愛心、同情心，呼喚敢於擔責的勇氣、不怕繁瑣的耐心、紛繁社會中的那一份溫暖。很多人慨嘆，現在社會冷漠成風，成為一種“傳染病”，而志願精神，就像融融的火，只要每人心中存了星星點點，便能形成燎原之勢，最終讓“傳染病”在大火中消滅。我們沒有理由不與志願精神同在，我相信，只要大家行動起來，志願精神一定會生根、發芽、開花、結果，我們的社會實現真正意義上的平等、和睦、融洽、友愛就指日可待了。（文/張爍，有刪改）
17. 本文的主要觀點是什麼？（2分）
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18. 第③段用了什麼論證方法？有什麼作用？（2分）
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19. 第④段中加點詞語“大火”的含義是什麼？（2分）
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17. （2分）人人都應與志願精神同在。
18. （2分）舉例論證，證明即使不能成為真正意義上的志願者，身上依然可以閃爍志願精神的光芒。
19. （2分）“大火”是指人人爭當志願者或者人人自覺踐行志願精神。