《圓明園的毀滅》導學案教學案
人教版小學五年級語文上冊第21課《圓明園的毀滅》導學案教學案
西路小學高效課堂導學案（語文五年級上冊）
班級五
課 題 21、圓明園的毀滅課時
第1課時
學習目標：
1、我能認識本課的生字詞並理解，如：估量、眾星拱月、玲瓏剔透、銷燬、瑰寶等。
2、我能，正確、流利、有感情地朗讀課文，並背誦課文第三、四自然段。
3、我能透過對課文的朗讀，瞭解課文的主要內容。
學習重點：能透過對課文的朗讀，把握課文的主要內容，理清課文的脈絡。
知識連結：
圓明園遺址位於北京市西郊。這是一座建築宏偉的皇家園林。是清政府集中了全國的能工巧匠和耗費鉅額資財，前後共用了一百五十年修建而成的。這座中外聞名的園林，竟在1860年遭到英法聯軍瘋狂搶劫後縱火焚燬，變成了一片廢墟。
預習提示：
1、藉助生字讀音讀通課文，在不理解的地方做好批註；對於不理解的詞語藉助工具書理解。熟記課文中要求會寫的14個生詞，如：銷燬、侵略、瑰寶等。
2、課文內容我知道： 。
3、說說課文的每個自然段分別講什麼？
4、我的質疑： 。
預習檢測：
A、辨字組詞。
宏（ ）剔（ ）瑤（ ）瑰（ ）銷（ ）侵（）
雄（ ）踢（ ）遙（ ）魅（ ）稍（ ） 浸（ ）
B、把詞語補充完整。
（）星（）月 金碧（）（） 詩（）畫（）
奇（）（）寶 （ ）世( )名 亭（ ）樓（）
C、用加橫線的詞語寫話。
（1）園中不僅有名族建築，還有西洋景觀。
（2）流連其間，彷彿置身在幻想的境界裡。
自主、合作、探究學習：
1、默讀課文，說說課文主要講了一件什麼事？
2、快速瀏覽課文，組長組織組員找一找課文中高度評價圓明園的歷史地位和文化價值的句子並反覆讀一讀。
3、反覆讀第三、四自然段，並背誦。
4、組內解決預習中的質疑。
交流展示：
交流找出的`高度評價遠沒有的歷史地位和文化價值的句子，並針對這些句子提出自己的疑問。
我來闖關：
A、根據課文內容填空。
圓明園是一座（）的皇家陵園，它由（）組成，許多小園分佈在（）三面。
自讀第三自然段，建築藝術有（），還有（）……園林藝術有（），還有（）……說明圓明園是（），漫步圓明園中，有如（），彷彿（）。
B、 把“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失”改為反問句。
學習收穫：
知識延伸：
觀看電影《火燒圓明園》
西路小學高效課堂導學案（語文第七冊）