《小石潭記》練習題及答案（通用5篇）
在日常學習、工作生活中，我們最熟悉的就是練習題了，藉助練習題可以對一個人進行全方位的考核。一份好的練習題都是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的《小石潭記》練習題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《小石潭記》練習題及答案 篇1
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同遊者：吳武陵，龔古，餘弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
一、注音：
篁(huáng) 佩(pèi) 洌(liè) 坻( chí )
嶼( yǔ ) 佁(yǐ) 翕( xī ) 邃( suì)
寥( liáo ) 俶( chù ) 愴( chuàng ) 嵁(kān)
二、解釋下列句子中加點的詞語。
⑴下見小潭 看見 ⑵隔篁竹 竹林
⑶如鳴佩環 好像 ⑷心樂之 以……為樂
⑸水尤清洌 格外 清澈
⑹近岸，卷石底以出 靠近，動詞 而 ，表承接，不譯
⑺青樹翠蔓，蒙絡搖綴 翠蔓：翠綠的莖蔓 蒙：覆蓋 絡：纏繞 搖：搖動 綴：連結
⑻參差披拂 高低不平 ⑼潭中魚可百許頭 大約，大概 左右
⑽日光下徹，影布石上 向下 映
⑾佁然不動 呆呆的樣子 ⑿俶爾遠逝 忽然
⒀似與遊者相樂 嬉戲，逗樂 ⒁潭西南而望 向西南
⒂斗折蛇行 像北斗星那樣 像長蛇爬行那樣
⒃寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃 寒：使……寒
悄愴：憂傷的樣子 幽： 幽靜 邃： 深遠
⒄以其境過清，不可久居，乃記之而去 因為 悽清，冷清 停留 副詞，就 代詞，指小石潭的景物 連詞，表順承，不譯 離開
⒅隸而從者 隨從 跟隨
三、填空：
1、《小石潭記》選自_《全唐文》，作者_柳宗元_，字__子厚__，唐代__河東 人，著名文學家，世稱“柳河東”，“唐宋八大家”之一，他擅長於寫山水遊記，本文按遊覽的順序生動地描寫出小石潭環境景物的幽美和靜謐，抒發了作者貶官失意的孤悽之情。此文寫於作者被貶為永州司馬期間，這一時期所寫山水遊記統稱_《永州八記》。本文是其中的第 四 篇。
2、課文多角度描寫景物，其藝術手法主要有：
①點面結合。如寫石：“_全石以為底_”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點。
②遠近交錯。如寫潭：“聞水聲”是遠，“下見小潭”是近。
③動靜結合。如寫魚：“影布石上”是靜，“_俶爾遠逝 ”是動。
④虛實相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫__魚_，實為寫__水_，以實寫虛，虛實相應成趣。
3、《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可 抒情、議論，是屬於 散文 的範疇。
四、用原文回答：
①、作者是怎樣發現小石潭的?
隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌 。
②、小石潭的全貌是怎樣的?
全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。
③、 游魚和潭水有什麼特點?
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
五、理解課文
1、選出沒有比喻意義的一句是( C )
A、如鳴佩環，心樂之
B、斗折蛇行，明滅可見
C、卷石底以出
2、分析理解不恰當的是( C )
A、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。
B、“全石以為底”就是說潭底全部都是石頭。
C、“寂寥”、“悽”、“寒”等詞其實都是寫心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨感。
D、文章表現了高潔、幽邃、淒涼之美。
3、下面各組句子中加點詞意思相同的一組是( C )
A. 乃記之而去 岳陽樓記
B. 明滅可見 才美不外見
C. 以其境過清 不能以遊墮事
D. 潭中魚可百許頭 先生不知何許人也
4、與“以其境過清”中的“以”字的意義用法相同的一項是 ( D )
A.全石以為底 B.卷石底以出
C.屬予作文以記之 D.不以物喜
5、下列對選文的理解和分析，不正確的一項是( C )
A.本文渲染了寂寥無人、悽神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發作者悲涼悽愴的心緒。
B.第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導我們去領略不同的景緻。
C.第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結合，展現生動的畫面，目的是表現魚的活躍、可愛。
D.柳宗元被貶失意，心情抑鬱，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風景如畫，如果我們能跨越時空到此一遊，或許會流連忘返。
6、用“/”劃出下列句子的朗讀節奏。
青 樹 /翠 蔓，蒙絡/ 搖 綴，參 差 /披 拂。
潭 中 魚 /可 百許 頭，皆 若 空 遊 /無 所 依，
潭 /西 南/ 而 望，鬥 折/ 蛇 行，明 滅 可 見。
其 岸 勢/ 犬 牙差 互，不 可 知 /其 源。
坐 潭 上，四 面/ 竹樹 環 合，寂 寥 無 人，
悽 神 /寒 骨，悄愴/ 幽 邃。
以 /其 境 過 清，不可 久 居，乃/ 記 之 而 去。
七、用現代漢語翻譯句子的意思。
(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。
隔著竹林聽見流水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環相碰擊發出的聲音，(我)心裡很喜歡它。
(2)伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。
砍伐竹子開出道路，往下見到一個小潭，水特別清澈透明。
(3)坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。
坐在石潭上，四下裡竹子樹木包圍著，靜悄悄的沒有其他人，使人心神悽楚，寒透骨節，寂靜極了，幽深極了。
(4)日光下徹，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。。
陽光往下一直照到潭底，魚兒的影子倒映在石上，呆呆地一動不動;忽然間向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像跟遊覽的人逗樂。
(5)青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖動、連線著，參差不齊，隨風飄蕩。
(6)其岸勢犬牙差互，不可知其源。
那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。
八、理解課文，回答問題
1、寫側面描寫潭水清澈的句子?
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
2、本文是按什麼順序來寫的?突出地表現了“小石潭”的什麼特點?
遊覽的先後順序。 特點：石奇、水清、魚活、溪流曲折、環境悽美。
3、第二段寫了潭水的什麼特點?用的什麼寫法?好處是什麼?
特點：清、澄。寫法：側面描寫，透過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。好處：無一字寫水，但無處不在寫水。
4、《小石潭記》中最能體現作者暫時忘憂的愉快心情的句子是：
“似與遊者相樂”。
5、寫游魚自由輕靈遊動的姿態的句子是：
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。
6、表現地理環境使作者內心憂傷淒涼的句子是：
悽神寒骨，悄愴幽邃。
7、久坐潭邊遊人會有怎樣的感受?：
悽神寒骨，悄愴幽邃。
8、文章的點睛之筆是: 悽神寒骨，悄愴幽邃。
9、小石潭的氣氛用兩個字概括為 悽清
10、小石潭的主要特徵： 全石為底、潭水清澈、竹樹環合(幽靜)
11、“悽神寒骨，悄愴幽邃”八個字高度概括了小石潭的什麼氛圍，表現了作者怎樣的心情?
悽清寂靜 寂寞憂傷
12、既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達作者悲涼悽苦心境的句子：
“悽神寒骨，悄愴幽邃
13、作者開頭說“心樂之”，為什麼在第四段又寫“悄愴幽邃”?
因為作者參與改革失敗後被貶，心中憤懣不平，因而悽苦是感情主調。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經悽清環境觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
14、對“佁然不動;俶而遠逝，往來翕忽” 進行賞析?
這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣;也間接地表現了小石潭水的清澈。
15、本文是一篇借景抒情的山水遊記，試說說作者觀魚和遊覽結束時的不同心情。
觀魚和遊覽結束時的不同心情，一樂一憂似難相容。而本文中，樂是憂的另一種表現形式，悽苦才是作者感情的主調。作者借情山水正是為了擺脫他抑鬱的心情，但這種暫時的歡快一經悽清環境的觸發，憂傷、悲涼的心境又會流露出來。
16、如果你能經“時空隧道”返回到唐朝，並與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內心的鬱悶悲愴之情後，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述蘇軾的《水調歌頭》(明月幾時有)中的相關名句。(限在40字以內)
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺.此事古難全 。
將此詩句融入其中更好
17、為了發展旅遊事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫一則簡介。
示例：小石潭位於小丘西南面120步，這裡石奇水清，游魚相戲，四周著述環抱，環境十分優美，是觀光旅遊、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這裡，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。
18、作者抓住小石潭的__幽靜_特點，寫出了自己幽深冷寂，孤悽悲涼 的感受。
19、讀了第②段文字，你最深的感受是：示例：看到游魚的怡然自得，我的靈魂彷彿得到了淨化。__開放性練習題，答案不唯一。(能寫出自己的獨特體驗和個性化的感受即可)____________________
20、古詩詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請寫出你最喜歡的相連的兩句，並簡要賞析。
示例：山隨平野盡，江人大荒流。用“隨”“入”兩字將“山”、“江”、“半野”、“大荒”四個意象貫穿，抽繪出氣勢磅礴的萬里長江圖，抒發了詩人離家漸遠、鄉情漸濃的思鄉情。 21、選文第二段“潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依，日光下澈，影布石上”描繪了一幅美麗的圖畫，作者在畫面中給我們展示的是什麼?游魚、清澈的水
22、文章表達了什麼樣的情感?在表現情感時運用了什麼表現手法?
樂、悲(由樂到悲) 表現手法： 寓情於景(或情景交融)
23、品味下面句子的精彩之處。
句子：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
示例：寫潭西南邊的小溪，作者抓住了它的特徵，用了 “鬥折”、“蛇行”、“犬牙差互”三個比喻，把小溪的特徵形象地再現出來，非常真切。既肖其貌，又傳其神，給人以鮮明的印象。
九、對比閱讀
閱讀《記承天寺夜遊》與《小石譚記》後答題
【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人耳。
【乙】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。……坐潭上，四面付樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
1.解釋下列句子中加點詞在文中的意義。
庭下如積水空明(清澈透明) 悄愴幽邃(寂靜的使人感到憂傷)
2、下列各句中加點字詞用法和意義相同的一組是( B )
A.乃記之而去 而伯樂不常有
B.蓋竹柏影也 蓋一癩蛤蟆也
C.以其境過清 雖乘奔御風不以疾也
D.乃記之而去 冷光之乍出與匣也
3、乙文中與甲文中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”這句話修辭手法相同的一句是“ 如鳴佩環 ”。
4、從選文中分別摘抄出最能反映作者心境的語句。結合兩文的寫作背景，試歸納一下選文甲、乙中兩者所表現出的思想感情的共同點。
甲：何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人耳。
乙：寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。
共同情感： 被貶官後的悲苦孤寂
《小石潭記》練習題及答案 篇2
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依；日光下澈，影布石上，yǐ然不動；chù爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環和，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃，以其境 過清，不可久居，乃記之而去。
1．此文段是唐朝文學家柳宗元所寫（ ）的片段，該文選自（ ），作者貶永州，寫下了有連續性的遊記多篇，合稱（ ）。
2．加黑詞解釋有誤的一項是
[ ]
A．影布石上，yǐ然不動（映照）
B．以其境過清（認為）
C．乃記之而去（離開）
D．斗折蛇行（像北斗星一樣）
3．正確一項的序號填在括號裡
[ ]
悽神寒骨，悄愴幽邃
A．心神淒涼，骨頭寒冷，靜悄悄的，十分幽深，十分悲哀。
B．心神淒涼，骨頭寒冷，寂靜極了，幽深極了。
C．感到心神淒涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。
D．感到心神淒涼，寒氣透骨，寂靜得使人感到憂傷，幽深極了。
4．從內容上看，第一段寫了（ ）和（ ），“似與遊者相樂”流露作者淡淡的（ ）之情，當作者觀賞第三段小石潭四周（ ）的環境景物時，又湧起（ ）之情。
參考答案：
1．《小石潭記》《柳河東全集》《永州八記》
2．B
3．D
4．游魚、潭水、喜悅、幽靜、抑鬱憂傷。
《小石潭記》練習題及答案 篇3
小石潭記練習題及答案
1.給加點的字注音
篁()竹卷()石底以出為坻()()然不動
寂寥()無人翕()忽幽邃()犬牙差()互
2.給下列形近字組詞。
3.文學常識填空
①.《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可 ，是屬於 的範疇。
②.《小石潭記》的作者 ， 是“唐宋八大家”之一，他擅長於寫 ，本文是
他的第四篇。
4.解釋下列句中加點的詞
(1)環如鳴佩環______________(2)清水尤清冽_____________
四面竹樹環合__________以其境過清___________
(3)可潭中魚可百許頭___________明滅可見____________
不可知其源_______________不可久居____________
5.下列加點的字解釋相同的一項是( )
6.下面各組詞的意義和用法相同的一項是()
A為為坻為嶼B之乃記之而去
為宮室器皿餘聞之也久
C乃乃記之而去D爾爾遠逝
乃不知有漢惟手熟爾
7、閱讀下列語段,完成相關練習
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。金石以為底，近岸，卷石底以出，為，為，為，為。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上。然不動，爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽連。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
1.在文中的橫線上填寫所缺的語句。
2.下列帶點的詞解釋錯誤的一項()
A潭中魚可百許頭(大約)B斗折蛇行(像蛇一樣)
C不可久居(居住)D影布石上(映)
3、解釋下列句中加橫線字的意思
(1)青樹翠蔓______________(2)潭中魚可百許頭_________________
(3)從小丘西行百二十步____________(4)以其境過清，不可久居______________
(5)明滅可見__________________(6)乃記之而去_________________
4.翻譯下列句子
①日光下澈，影布石上。
②其岸勢犬牙差互，不可知其源。
5.本文是按什麼順序來寫的?突出地表現了“小石潭”的什麼特點?
6.結合課文內容說說作者遊覽小石潭的心情有怎樣的變化。
_______________________________________
7.第二段寫了潭水的什麼特點?用的什麼寫法?好處是什麼?
8.作者開頭說“心樂之”，為什麼在第四段又寫“悄愴幽邃”?
_______________________________________
_______________________________________
9.畫出文中的比喻句，並體會其表達效果。
_______________________________________
_______________________________________
10、下列是對本文的分析，其中不準確的一項是()
A、文章開頭採用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環境的清幽。
B、文中採用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經濟，語言優美。
C、文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出“水尤清洌”的特徵和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動。
D、本文所寫景物，透出作者與同遊人的高興愉悅的心情。
《小石潭記》同步練習
參考答案：
1.huángquánchíyíliàoxīshuìcī
2、略
3.①抒情議論散文②柳宗元山水遊記《永州八記》
4、(1)玉環、環繞(2)清涼、悽清(3)大約、可能、可以、能夠
5、C
6、B
7、
1.略2.C3、略 4、略
5、遊覽的先後順序石奇、水清、魚活、溪流曲折、環境悽美
6.作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但一經悽清環境觸發，憂傷、悲涼隨之而來。
7.清、澄。側面描寫，透過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。無一字寫水，但無處不在寫水。
8.因為作者參與改革失敗後被貶，心中憤懣不平，因而悽苦是感情主調。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經悽清環境觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
9.略
10、D
《小石潭記》練習題及答案 篇4
[甲] 潭中魚可百許頭皆若空遊務所依，日光下澈［注］，俟然不動，傲爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
[注]澈，又作徹。
[乙] 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視五礙，急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 (節選自《與朱元思書》)
小題1:解釋下面劃線詞在文中的意思。(3分)
(1)以其境過清 (2)乃記之而去(3)窺谷忘反
小題2:翻譯下面的句子。(4分)
(1)斗折蛇行，明滅可見。
(2)游魚細石，直視無礙。
小題3:甲文和乙文中畫線的句子都描寫了水，分別突出了水的什麼特點?各從什麼角度描寫的?(4分)
小題4:下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情?(4分)
(1)坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。
(2)鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
參考答案：
小題1:（1）因為。(2)離開。(3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。
小題1:(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。
(2)(水中)遊動的魚和細小的石頭，可以看到底，毫無障礙。
小題1:(4分)水的特點：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。
描寫角度：[甲]間接描寫(或：側面描寫)；[乙]直接描寫和間接描寫相結合(或：正面描寫和側面描寫相結合)。
小題1:(1)流露出作者內心孤寂、淒涼、憂傷的思想感情。
(2)流露出作者陶醉於自然美景，淡泊功名利祿的思想感情。
小題1:此題考查的是文言實詞的.詞義，平時應多積累、牢記，那麼回答此題就很容易。注意不要用現在的意思解釋，解釋時結合所在句子進行。
小題1:此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現在的意思解釋，省略的成分應補充上。如：（溪水）斗折蛇行，明滅可見。
小題1:此題考查的是對句子的理解和分析能力，先理解畫線句子的意思，再按要求比較分析即可得出。
小題1:此題考查的是對句子的理解和概括能力，先理解句子的意思，再結合寫作背景分析即可得出。
《小石潭記》練習題及答案 篇5
1、本文是按什麼順序來寫的?文中突出表現了“小石潭”的什麼特點?作者對小石潭的整體感受是什麼?
本文是按遊蹤的先後順序來寫景抒情的。文中突出地表現了“小石潭”全石為底、潭水清澈、游魚活潑、源流曲折、環境悽清的特點。
本文按遊蹤的順序來寫：發現小潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛——記錄同遊者
發現小潭-“心樂之”(愉悅的心情)觀魚時——“似與遊者相樂”(愉悅的心情)觀魚後——“悽神寒骨，悄愴幽邃”(抑鬱憂傷的心情)可以看出作者借山水求解脫而又最終無法解脫的的痛苦。他寄情山水，也是為了擺脫抑鬱心情。此刻過於清冷的環境更激起他“悽神寒骨，悄愴幽邃”的情感。
2、第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的?
透過描寫游魚、陽光、影子來側面寫出潭水的清澈
3、潭上有什麼景物?
竹林，水聲，奇石，青樹，翠蔓
4、王國維在《人間詞話》中寫到“一切景語皆情語。”你能說出作者觀魚時是怎樣的心情?瀏覽最後又是怎樣的心情?他為什麼會有這樣的心境?(一‘樂’一‘憂’怎麼解釋?)
作者參與改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而悽苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑鬱的心情，尋求短暫的快樂。他喜歡清脆悅耳的水聲，因而“心樂之”，觀魚時他覺得魚似與遊者相樂，心情是愉悅的;但這種快樂畢竟是暫時的，看到小石潭悽清環境，不禁觸景傷懷，憂傷、淒涼的心境便會自然流露出來，心中無比悲痛。這從“寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃”可以看出。
5、本文第一段描寫小石潭的概貌，採用了什麼手法;第二段寫潭水和游魚，則變換成什麼手法;第三段寫潭水來源及岸勢，多有什麼辭格?
第一段採用了移步換景的手法，第二段變換成動靜結合的寫法。辭格：比喻。第三段作者面對這種原始的悄愴之景，感到難受，或許激起作者淒涼的聯想。強調了作者在寂寞處境中悲涼悽愴的心緒……
6、文中寫水聲清脆悅耳的語句：隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之
文中側面描寫水清澈透明的語句：①全石以為底
②日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝;往來翕忽
③皆若空遊無所依
寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：日光下徹，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝;往來翕忽，似與遊者相樂
描寫溪流曲折悠遠的語句：斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
7、作者為什麼將這個無名小水潭命名為“小石潭”?(扣住作者貶居時的心境去品析，對照文章內容分析)
答：因為潭底都是石頭，而且文中寫道“卷石底以出”和“全石以為底”，所以將這個水潭命名為小石潭。
8、本文主旨：本文描繪了小石潭的石，水，魚，樹，著意渲染了寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃的氣氛，抒發了作者被貶在寂寞處境中悲涼悽愴的心緒，貶居生活的孤悽悲涼。
9、結合生活實際，談談小石潭的水為什麼這麼清澈?
因為有游魚的活動，周圍樹木的保護，而且小石潭是活水，小潭以全石為底。
10、小石潭記中表現喜的句子有。
心樂之似與遊者相樂
11、作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什麼特點來寫的?運用了什麼修辭方法?
抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修辭方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的;就溪水來說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。這裡用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特徵。
12、請用自己的語言說說發現小石潭的經過?
由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，然後在濃密的竹林之中，砍伐出一條小道來，再尋到小潭。
13、請說說“潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依”一句的妙處?
正面寫了游魚，側面寫了潭水的清澈透明。而字面只寫魚，對水隻字未提，但水清魚靜的優美畫面就展現在讀者面前了。