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李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄閱讀答案

李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄閱讀答案1

　　【原文】

　　聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

　　李白

　　楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。

　　我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

　　（選自語文七年級上）

　　【注】①左遷：貶官降職；②楊花，柳絮；③子規，杜鵑鳥，又稱布穀鳥：④五溪：指雄溪、蒲溪、酉溪、沅溪、辰溪，其流域在今湖南西、貴州東；⑤夜郎，這裡指湖南省黔陽縣。

　　【問題】

　　（1）“楊花”“子規”在詩中象徵什麼？詩人為什麼要寫“楊花落”“子規啼”？

　　（2）詩歌后兩句語言凝練，內涵豐富，你從中讀出了哪三層意思（選答兩層）？

　　【參考答案】

　　（1）象徵飄零之感和離別之痛；點明特定時令，渲染（或“烘托”）暮春環境。

　　（2）詩人只能把自己的愁思託付給明月；詩人和朋友可以同時看到高照的明月；希望明月儘快帶去詩人對朋友的問候。

　　楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

　　1.首句中有哪些意象，請寫出來。

　　2.詩中我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西抒發了作者怎樣的感情?

　　3.作者為何寄愁心與明月?運用了什麼修辭手法?

　　4.賞析本詩的後兩句。

　　5詩人在楊花落儘子規啼句裡寫了哪些景物?渲染了怎樣的氣氛?(2分)

　　6.從我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西兩句中，你解讀出了詩人哪些情感?(3分)

　　答案

　　1.楊花，子規(如果答揚花紛紛子規悲鳴類的答案只可得1分。

　　2.抒發了詩人對遠方的友人的關心，思念和同感情。(答到一點得1分，答到兩點或兩點以上可得2分)

　　3.遠在揚州、行止不定的詩人只好把一片深情託付給千里明月，向老友遙致思念之憂了。運用了擬人的修辭手法。這裡既有對老友遭遇的深深地憂慮，也有對當時現實的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的.關懷。

　　4.明月本是無知無情的，但詩人透過豐富的想象，賦予了明月以人的情感色彩，將月亮人格化了，形象巧妙地表達了對友人的關心與牽掛。

　　5. 楊花和子規鳥。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。

　　6. 詩人聽說友人將左遷龍標時的惆悵和戀戀不捨之情。