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詩經中風雅的精神

詩經中風雅的精神

  今天我要講的是春秋時代的文化精神,這個時代的文化精神是可以用風雅精神來概括的。春秋時代是因為魯國的編年體史書——《春秋》而得名的,以一部書命名一個時代這在中國歷史上是唯一的。從公元前770年到公元前453年,共317年的歷史,簡稱春秋三百年,就是我們要講的春秋時代。

  春秋三百年是中國歷史上激盪人心的三百年。有一個時代是春秋時代,有一種精神是春秋精神,有一種風度是春秋風度,有一種氣象是春秋氣象。這並不是政治上最美好的時代,但卻是歷史上少有的思想自由的時代。伴隨著王綱解紐,諸侯爭霸,人們的思想空前活躍,充滿生機。春秋士人或效命於戰場,或奔走於列國,他們可以敲擊著古老的編鐘而賦詩斷章文采斐然,也可以駕駛著戰車而披堅執銳豪氣凜然,由此開啟了一個時代特有的文化精神。

  雅斯貝爾斯在其《智慧之路》一書中說:“發生於前800年至200年的這種精神的歷程似乎構成了這樣一個軸心,正是在那個時代才形成了我們與之共同生活的這個‘人’。我們就把這個時期稱作‘軸心時代’吧。非凡的事情都集中發生在這個時期,中國出現了孔夫子和老子,中國哲學的全部流派都產生於此,接著是墨子、莊子和諸子百家。……希臘產生了荷馬,還有巴門尼德、柏拉圖等哲學家,悲劇詩人。”從公元前722年到公元前453年的春秋時代正處於這樣一個軸心時代裡,是整個‘軸心時代’文化的動人心魄的一幕。

  對春秋時代的認識我們必須超越兩個誤區:第一,是在政治上僅僅把春秋當作一個亂世來描繪。孟子已把春秋時代描寫成“世道衰微,邪說暴行有作,臣弒其君者有之,子弒其父者有之”(《孟子?滕文公下》)的混亂局面。漢代的經學家們更認為這是一個“王道衰,禮義廢,政教失,國異政,家殊俗”的世界。站在經學的立場上春秋時代是不足取的,因為經學家們普遍懷念一個西周盛世,而這種思想的影響相當深遠,連那些近現代史上激烈的經學反對者,在理論上他們可以和經學家們水火不容,但一寫到春秋其口吻又是驚人的一致。在他們筆下春秋時代依然是周文疲敝、王綱失墜、禮崩樂壞、政治失序的一幅黑暗圖畫。其實,假如沒有王綱解紐,假如春秋諸國依然小心翼翼地侍奉一個西周王朝,春秋時代怎麼能有一個空前的思想解放?更何況春秋諸邦脫離周代王權其實質並不是地方政權脫離中央政權,而是城邑文明發展到一定階段所形成的城邦自立,而恰恰是這種自立促成了思想的自立,也形成了充滿豐富性與多元性的城邦文化。如果我們不是以經學的眼光看待春秋文化,這種變革正是新文化新思想展露生機的時代。

  人們習慣上把春秋當作一個禮崩樂壞的亂世描繪,其實這是一種誤解,春秋一世固然有許多禮樂制度的僭越和破壞,但同時也是禮樂文明的堅持和創新。《左傳》評論記載春秋時期評論得失臧否人物的道德標準就是以“禮”為基本評價準則的。合乎禮樂,便是合乎道德合乎歷史發展的規律;違反禮樂,便是背逆道德背逆歷史發展的傳統,這在春秋士人中是很流行的觀念,《左傳》“君子曰”的基本評判標準就是如此。而對中國文化影響深遠的文化經典如《詩經》《易傳》《春秋》《國語》《論語》《老子》《墨子》等也大都完成於這一歷史時期。因此簡單地把春秋時代描繪成禮崩樂壞是不對的,準確地說這是一個充滿矛盾的文化時代,一方面是禮樂的被僭越被破壞,另一方面是禮樂文化精神的被堅持被建設。僭越的是制度層面,建設的是精神層面的。隨著王官解體,史官散在四方,宮廷雍容持重的西周文明風範也走出宮廷散入民間,經過新的城邦精神的洗禮與滋養,實現了一種文化的飛躍與哲學的轉折,而生成出一種新的充滿活力的、空靈優雅的新的文化精神。

  另一個誤區是人們習慣上把春秋戰國聯在一起表述,一些歷史著作常常把春秋戰國作為一種形態的文化進行研究。其實春秋自春秋,戰國自戰國,兩者呈現出不同的.文化風貌。這一點顧炎武早就意識到了。他在《日知錄?週末風俗》裡說:

  “春秋時猶尊禮重信,而七國則絕不言禮與信矣;春秋時猶尊周王,而七國則絕不言王矣;春秋時猶嚴祭祀、重聘享,而七國則無其事矣;春秋時猶宴會賦詩,而七國則絕不聞矣;春秋時猶赴告策書,而七國則無有矣。”

  春秋時代尚有禮樂文明的風流餘緒,尊禮重信,重大義重然諾的君子人格屢屢見於史書。春秋雖已城邦自立,但對城邑聯邦盟主的周王朝至少還有一絲名義上的禮貌;國際交往間還有大家相互遵守的公約,行人間往來賦詩,言語之美,穆穆皇皇,有士大夫的文雅風采;春秋人對祖先對神靈,還心存幾分虔敬。而降至戰國,風氣驟變,呈現出一片刀光劍影急功近利的面貌,各諸侯國已完成了從城邦到軍事帝國的轉變,已徹底走出城邦文明的範疇,不再講尊王,不再講禮信,列國間不再講赴告策書,其思想主流不再是老子的智者風範,不再是孔子的聖人氣象,而只是法家的冷峻急切和縱橫家的博辯辭章。以孔子和孟子論,孔子有一種從容祥和睿智通達的歌者風範,相比之下孟子多少有些急切多少有些面部表情緊張。

  宋代理學家常常倡導“聖人氣象”:“學者不學聖人則已,欲學之,須是熟玩聖人氣象,不可止於名上理會。如是,只是講論文字。”(《二程集》)聖人氣象的實質就是春秋氣象,因為我們不能脫離春秋時代的背景理解孔子和他代表的文化風韻。“聖人氣象”是在春秋時代的文化土壤上誕生的,儘管孔子本人對自己身處的時代時時表現出一種悲愴和憂患,但離開了那個偉大的時代也無從理解孔子的文化精神。只有理解了春秋氣象,才能理解從容恢弘的聖人氣象,聖人氣象是春秋氣象的集中代表:自由而充實的思想流派,風雅而健朗的人格風範,鮮活而生動的藝術精神,使春秋時代成為滋養中華文化沃土的源頭活水。司馬遷對孔子“高山仰止,景行行止,雖不能至,然心嚮往之”的讚歎,體現著士大夫對聖人氣象與春秋精神的懷想。因此解讀春秋精神理解春秋風韻,是我們理解傳統文化,獲得民族自信力的一項重要課題。