三字經的幼兒園中班語言教案
活動目標：
1、透過學習，使幼兒初步理解“昔仲尼，師項橐，古聖賢，尚勤學”的含義。
2、培養幼兒大膽、完整講述的能力。
3、激發幼兒對經典誦讀的興趣。
活動準備：圖片一幅、列印好的紙人手一張
活動過程：
1、透過觀察圖畫引出故事。
今天老師給你們帶來了一張有趣的圖畫，你們想看嗎？老師在投影儀上出示圖片。提問：
（1）圖片上有誰？這些人是什麼時候的人？從哪裡看出來的？
（2）圖片上的老爺爺是誰？
（3）這幾個小朋友在玩什麼遊戲呢？
（4）請你猜一猜，孔子和項橐在說什麼呢？
2、老師講故事，故事中的問題讓幼兒回答後，再接著講。
小結：孔子雖然知道很多知識，但他還是很愛學習，還向七歲的項橐請教，真是不簡單。我們小朋友更應該認真學習知識，做個有學問的人。
3、結合《三字經》，激發認字興趣。
這個故事就藏在我們學過的《三字經》裡，是哪一段呢？
出示列印好的紙張，一起讀。老師可稍作解釋。
幼兒拿出自己的紙，邊指邊讀。從“昔仲尼”讀到“猶苦卓”。
活動延伸：鼓勵幼兒收集經典故事來講給大家聽。
附故事：
仲尼師項橐
孔子是中國的.大聖人，他一生勤奮好學，並且十分謙虛，不論何人，只要有一技之長，他都虛心向他學習。他有一句名言：“三人行，必有吾師焉。”意思是說，路上只要有三個人走路，其中必有一個可以當他的老師。
傳說有一次，他外出講學，走到一個路口，有幾個孩子正在玩堆沙城的遊戲，沙土堆起的一座小城，擋住了去路。孔子下車，問他們：“車來了你們怎麼不讓路呢？”其中一個叫項橐的小孩答道：“我只聽說車繞城走，沒聽說城讓車走的道理。”孔子一下愣住了。接著便對這個聰明的孩子發生了興趣，向他提了不少問題考他，其中有什麼山上沒有石頭，什麼水中沒有魚，什麼樣的門關不上，什麼牛不生犢，什麼馬不下崽，什麼刀上沒有環，什麼火沒有煙，什麼男人沒妻子，什麼女人沒丈夫，什麼樹不長枝，什麼城沒有使者，什麼人沒有孩子……這些問題涉及到天文、地理、自然科學甚至家庭倫理道德等諸方面，就是一般成年人也難以回答。誰知項橐不慌不忙地回答說：“土山上沒有石頭，井水中沒有魚，空著的門關不上，泥牛不生犢，木馬不下崽，砍刀沒有環，螢火蟲的火沒有煙，仙人沒有妻子，仙女沒有丈夫，枯樹不長枝，空城沒有使者，小孩沒有孩子。”
流利的回答使孔子驚歎，他連聲說：“了不起！了不起！”於是坐下來和他傾心交談，發現項橐這個七歲小兒，不但聰明機靈，對一些問題還有自己獨特的看法，於是不恥下問，誠懇地向他學習。以孔子這樣有學問的大聖人能向一個七歲小兒學習，那麼作為普通人，當然更應該虛心向所有有知識的人學習。