大班散文：秋天真好
活動目標：
1、在看看、說說、聽聽中進一步感受秋天的季節特徵，體會秋天的美好。
2、嘗試用優美的散文句式表達秋天的美好。
活動準備：
1、活動前期，幼兒尋找秋天，並用自己不同的方式記錄秋天。
2、製作秋景PPT。
3、圖片與文字相結合的散文詩提示板。
活動過程：
一、議秋天：交流自己眼裡的秋天
重點提問：
現在是什麼季節？
你喜歡秋天嗎？
為什麼喜歡秋天呢？
小結：你們和老師一樣都喜歡秋天，都覺得秋天很好。那你們知道秋天是什麼顏色的？
二、賞秋景：發現秋天的多彩
你們知道秋天是什麼顏色的嗎？為什麼？
小結：紅色的楓葉、金色的陽光、藍色的天空，多彩的秋天，真好！
三、話秋果：說說秋天成熟的果實
過渡句：剛剛我們找到了多彩的秋天，現在我們來看看小朋友記錄的秋天又是怎麼樣的呢？
出示小朋友的'調查表：
小結：原來秋天也是一個豐收的季節，酸酸的桔子、甜甜的蘋果、成熟的稻穀，豐收的秋天，真好！
四、聽秋語：用耳朵聆聽秋天的聲音
1、聽，是什麼聲音呀？（演示多媒體課件。）是誰在叫呢？（蟋蟀的聲音）
2、再來聽聽還有誰的聲音？猜猜發生了什麼？
——小朋友又玩又唱歌真開心，猜猜在幹什麼？
小結：唧唧的秋蟲聲，嘻嘻哈哈的秋遊歡笑聲，熱鬧的秋天，真好！
三、欣賞散文，感受散文的美
1、欣賞散文
過渡語：秋天真好，老師把你們剛剛說的秋天編成了散文，讓我們一起聽一聽。
紅色的楓葉、金色的陽光、藍色的天空，多彩的秋天，真好！
酸酸的桔子、甜甜的蘋果、成熟的稻穀，豐收的秋天，真好！
唧唧的秋蟲聲，嘻嘻哈哈的秋遊歡笑聲，熱鬧的秋天，真好！
2、集體朗誦
你們知道這首散文詩的名字叫什麼嗎？秋天真好！
那我們跟著音樂優美的來朗誦一遍好嗎？（集體朗誦。）