關於描寫讀書的抒情散文（精選26篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都知道散文吧？散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。想要學習寫散文嗎？下面是小編收集整理的描寫讀書的抒情散文，歡迎大家分享。
描寫讀書的抒情散文 篇1
讀書是一種幸福，是一種人生的享受，是一種美麗的靜謐，是一種詩意的棲居。以書為伴，淡泊人生，是生存的最高境界。
讀書需要日積月累，才會學有所成。雖不必依賴過人的記憶，不必依賴超人的才華，但需有一顆天天堅持讀的恆心，才會有意想不到的知識積攢，才有“富家不用買良田，書中自有千鍾粟”的感悟，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的收穫。假如說快樂是生理的，那麼讀書是精神的。讀書能把生活中的苦澀，釀造成人生的甜酒，能創造幸福的生活。
你喜歡讀書嗎？你喜歡一邊思考，一邊讀書嗎？我好向往能在一片竹林中，在一片樹林中，置一間小屋，在幽靜中沉思，在靜思中感悟人生的真諦。讀書，能讓我從紛亂中逃離，從紅塵中隱逸，從雜亂中理順思路。我喜歡在“人散後，一鉤殘月天如洗”的靜夜，沏一杯涼茶，點一盞心燈，伴一窗冷月，持卷低吟。紅袖添香夜讀書，看書中字裡行間流淌著的妙語，在書香的氤氳中，一洗塵心，陶冶情操，在書中昇華自我，超然物外。
讀書是我的至愛，“行到水窮處，坐看雲起時”“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”你看，那些曾經熱鬧的，貌似真理的一隅，隨著時間的流逝早已銷聲匿跡；正在熱鬧的，被眾人追捧的東西早晚會塵埃落定。惟有寂寞的守望，平淡的書聲，將世代相傳，綿綿延續。讀書能讓自己沉澱浮躁，遠離喧譁。在莊子“藏天下於天下”的虛靜空靈中，在一片青竹翠柏下，一抔淨土上，用一顆慈善心，包容世態炎涼，超越人生搏弈，聆聽純淨的天籟，細數花瓣上露珠滴答的聲音。落花無語，人淡如菊。鬧中取靜，靜中更幽，淨化靈魂。
讀書是我的追求，是一生的廝守。“誰教歲歲紅蓮夜，兩處沉吟各自知”，穿過歷史的煙雲，拂去歲月的塵埃。一聲輕輕的問候，在千萬年時間的路口，見到了你。月明林下，柔情似水，露痕輕啜，渲淡氣息。冰涼的額頭，是遙遠的記憶；清亮的雙眸，是歲月的淚滴；飄垂的青絲，是不變的情懷；無言的雙唇，是紅碩的嘆息。一曲清笛，冷香飛上詩句，是惜別的幽怨，還是承諾的約期？紅顏知己，似水柔情，千古絕唱。“男兒若遂平生志，六經勤向窗前讀”，“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流”，書中自有神州萬年寒，指點靈魂飛昇路。
讀書是我的志向，是紅塵中的遁隱之地。“我們宜不染於汙泥，遁隱山林，與自然為友而為人生之逃遁者”，“人在名場翻滾，心在荒村聽雨”。曾幾何時，攜一被一袋書，滿懷壯志，離開家鄉。起步山地，落腳山坳，蟄居山野，紮根山頭，去證明生命的意義。祈盼有朝一日能施展人生抱負，實現人生的價值。可嘆年華一瞬，依然是“滄舟入畫，惟見倦客孤旅”。才德雖好，怎奈“遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。”只落得夢沉書遠，閻王易鬥，小鬼難纏，志向難展，轉眼間秋風漸起，不由得頓生蓴鱸歸意。你的聲音在耳畔響起：律己嚴人處世事，襟懷坦蕩回家去。認清自己是誰，從哪裡來，往哪裡去。累了，倦了，揮一揮衣袖，再回生我養我之地，撰寫自己的人生感悟。
讀書是我的歸宿，是永恆的棲居。我生在山村，長在農村，蟄居在山鄉工作多年，享受著“暖暖遠人村，依依墟里煙”的平靜，躬身於“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”的淳厚，沉醉於“採菊東籬下，悠然見南山”的散淡，在“飄飄西來風，悠悠東去雲”的禪意中，感悟生命的本真。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”在以書相伴的日子裡，偶爾涉足鄉間小徑，手裡兀自擎著書本，朗誦咀嚼，且歌且行，幸福感便油然而生。時時品味書香、書魂、書音、書韻，靜靜地感受怡然、泰然、淡然、超然的情趣。
我讀你，念你，懂你，寵辱不驚，閒看庭前花開花落；看你，思你，伴你，去留無意，漫隨天外雲捲雲舒。陪你永遠，此情不渝！細細回味“落花人獨立，微雨燕雙飛”的悽豔絕倫的意境，直到地老天荒！
描寫讀書的抒情散文 篇2
在資訊時代我們的周圍充滿了各式各樣的“誘惑”，優美的音樂、誘人的電視、內心的困惑、無邊的網路，我們生活在無法自控而強大的包圍中。我們依然興奮著、快樂著，對自己、對別人訴求著對生活的渴望與希冀。這些“誘惑”在悄悄地侵佔著我們的時間、空間，讓我們迷戀，讓我們沉醉，讓我們無法擺脫，甚至忘卻了擺脫。
嘈雜繁忙的生活中，曾經多少個日日夜夜為了未來的成功而努力；為了生活的難題而苦思冥想，展轉反側；為了解決突如其來的危機而奮力拼搏。人總是不停的忙碌著、奔波著，喜歡在喧譁中度過，在喧譁中展示自己，在歡笑的喧譁中遺忘自我。然而當繁華褪去，身心憔悴時，內心的躁動難以撫平，總渴望在自己的時間裡做些什麼？
曾幾何時，我愛上了讀書，夜深人靜時，周圍一片寂靜，拿起一本書，隨手翻起來，漸漸地，我的內心不在躁動不安，油然而生出一種久違的感覺，親切而溫暖，我被書中那些睿智的語言所吸引，尤其是故事中的哲理再次啟迪了自己的思維。我嘗試著記好詞好句，寫下自己的感悟和心得。讀書使我對人生有了更清醒的認識，再次看清自己缺了什麼，需要什麼，確定什麼，追求什麼？
培根說過：知識就是力量！王雲五先生，自幼失學，但求知的慾望卻在他心裡生根茁壯。到了能自立的年紀，不斷涉及各種知識。為了購買一套《百科全書》，而做了許多苦力。最後，他成功了，成了一名飽學之士！他發明了四角號碼查字法，倍受世人景仰。
古人說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。一分耕耘，一分收穫，只有付出才有收穫。不要因為覺得讀書苦而放棄享受讀書甜美的權利！只要堅持努力，讀書是最能獲得成功的捷徑。在書中，我感受到中華五千年文化的博大精深，領略著祖國山河的壯美景色，聆聽著名人大師的諄諄教誨……真是開卷有益，收穫頗多啊。讀書讓我明白，在激烈地競爭中，書是治癒心靈創傷的良藥，與書為友，與書為伴，在好書中行走，結果也許是篇妙文，也許是一項發明，也許是一個點子，也許是一個意想不到的收穫，在使自己得到更多的同時，賦予生活更加精彩的內容。
書是全世界的營養品。在浩如煙海的知識國度裡，我渴望一葉扁舟，帶我暢遊於古今中外的書海，享受其中，迷醉於芳草書香。
描寫讀書的抒情散文 篇3
讀書是一種享受，是一種樂趣。
每天抽出一點時間，讀一本心儀的書，展開與智者的對話，既能清心養性，又能享受到閱讀的快樂，這是多好的閒情逸致。書籍是一泓浸潤人心的清泉，唯有潺潺不絕方能給人以精神的動力與養料，使人心胸豁達，目光高遠，成為一個豐富的人。書籍帶給人的精神力量，讓我們變得更加堅強。
從書中我們可以獲取不曾懂得的各種知識，遊覽不曾去過的風景名勝，認識不曾見過的先賢偉人，瞭解不曾經歷過的奇聞異事，分享他人的精彩故事，探求生命的意義等等……因此，讀書是以一件賞心悅目的事。當讀一本好書時，我們常常會愛不釋手，廢寢忘食。在閱讀的過程中，我們時而捧腹大笑，時而沉思，時而嘆息，時而流淚，時而微笑，跟主人公同悲同喜，這是感情的釋放，也是心靈的洗禮。當你孤獨煩悶的時候，書是你最好的朋友，它會陪你度過，讓你忘掉一切不快。
讀書是快樂的。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書破萬卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書的真諦，只有發奮讀書，才能使自己的頭腦充實起來，才能在關鍵時刻派上用場。不要走馬觀花，要細細的品味，感受中華文化的博大精深，體會作者的思想精髓和寫作技巧，吸收營養，博採眾長，積累素材，堅持寫作，就能寫出不俗的佳作。
描寫讀書的抒情散文 篇4
夜未央時，佔一角書我對語的空間，痴迷於方塊字組合生出的萬種風情，久之竟恍入書境，待黃粱飯熟，東方大白，方知是書香入夢而來，不禁撫書而笑。
讀書常要選擇好的氛圍，一夜雨聲滴答簷下，一簾微風弄書而來，縱然是難得的清靜，也別有風味。便是隆冬之時，寒氣料峭，置身於“綠意新醅酒，紅燭小火爐”的畫面，卻也渾然忘卻了冬天的漫長和蕭條；酷暑之日，但咀嚼書中的文字，如品一杯淡淡的香茗。
在“薔薇一架香”下置一凳一扇，也可算納良消暑之良方。
要讀書，讀好書。如果說文字如木似浪，那麼讀者就是一葉扁舟：風起水興，激揚騰越，扁舟失重於浪尖波谷，心驚魄動；風平浪靜，水流緩緩，扁舟騰越，扁舟自橫，閒適安然。
歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”但總以為讀一本好書，是面對著一處好風景，感受其間流露出來的或粗獷豪放或纖巧秀弱，或深遠空靈或雄偉磅礴的風韻。當與我心有不可遏制的“慼慼焉”時，人達到心曠神怡、養心浴德的境地恐怕就不再是難事了。此時，書已超脫出它本身的價值，成為一個睿智的長者，一個推心置腹的朋友。他面你而坐，娓娓而談，睛動睫轉之間，便可得“山光悅鳥性，潭影空人心”的好處了。好書常須精讀，程頤說：“讀書之味，愈入愈深。”這味，就是在吟哦低詠地推敲之間。徐然生成，屢讀不厭，屢讀屢覺馥郁津甜，齒頰餘香。
五柳先生“好讀書，不求甚解”之法偶一試之，也實在是上上之策。太滯，太過刨根究底，反不易體會書中隱喻的意味。有的人從不刻意讀書，但總在驀然回首中，得來燈火闌珊處的書外之意。初看《老殘遊記》總不開竅，怎麼第一回夢中所見人物到末一回竟成真人，百思不得其解，就放置在一旁。待後來看李公佐《南柯太守傳》方知劉鄂是用夢與真兩相錯合，以證明“人生虛浮，夢裡一場”的消極思想，這“頓悟”出的會意更亢奮了我的求知慾。心下便想：古人說，少年讀書如隙間窺月，中年讀書如庭上望月，老年讀書如臺上玩月，但既然坦然坐於庭上望月，立於臺上玩月，又何必定要等到美髯飄飄，白首蒼蒼之時呢？
讀書要做到“深入淺出”四字是最不易的。年少時，讀書不能入書，不知作者用意何在，更不知欣賞，大聲唸了兩句，丟棄一旁，久了，便忘個精光。但近來讀書，又常誤入歧徑，伏於言下，精齧細咬，儼然蛀蟲，處處為書中文字牽制，拘泥於一言一語中。曾深愛李清照的《瀨玉詞》，讀得昏天黑地，竟長時間縈繞於悽婉低沉的詞風中，不得開脫。索性不再翻看，拿了蘇軾、辛棄疾的書來“攻毒”，果然開闊清朗許多。所以讀書一定要出書，以審慎的目光篩一遍書，善者，我用，且用得透脫；惡者，我棄，且棄得灑脫。高爾基說：“每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活了起來”。出入到此，又是何等的駕輕就熟？
想來嗜書成癖的不只我一人吧。每每攤頭店裡，忽見一本好書，便雙目放光，耳熱心跳，雙手癢癢揣於袋內，方覺囊中空空如洗。偶得好書，又不敢置於桌上，深恐一日不在時，同事朋友借了走，再去索還，怕要高嘆“難於上青天”，後悔不迭。不過，大概歸功於我無恆的性格吧，讀書總隨興。一日，從同事手中看到陸機的《文賦》，驚喜之情不可名狀，一口氣抄了半本，半年後再從書店購得，初見之情不復再來，竟然束之高閣，隨它塵封。但書不應怨我，它知我深愛它，且不矯飾，不虛偽。
夜闌有夢書當枕。我總覺得生活在書所營構的氛圍裡，嗅著書香，咀嚼書味，躺於書面，坐於書背，夜是這樣靜謐，彷彿可以感覺空氣的流動，枕著一摞書香，且沉沉睡去，睡入歷史與現實之中。
描寫讀書的抒情散文 篇5
我記得小時候，父親愛看中國古典小說《三俠五義》、《西遊記》、《老殘遊記》、《蜃樓志》……也看《希臘神話》。哥哥喜歡看武俠小說，如：《絕代雙驕》、《絕招與毒手》、《神鵰俠侶》、也看西方小說如：《查泰萊夫人的情人》、《日戈瓦醫生》……我喜歡看小人書《楊家將》、《西遊記》、《霍元甲》、《陳真》。《希臘神話》裡坦胸露臂駕戰車飛馳的戰神，給我留下了不可磨滅的印象。有一次，鄰居借《西遊記》給我看，我看到一半，他要求我到山地裡幫他拔胡芋藤，否則把書收回，我只得乖乖就範。雖然為看一本小人書為他幹半下午的活，但書中“孫悟空面見如來”的栩栩如生的畫面，讓我大開眼界，用現在的話說是“腦洞大開”，影響深遠。
小時候我家裡窮，受鄰居們鄙視，心裡自卑，覺得自己一無是處，不如待在家裡看書。有時候，夥伴們拉我出去玩，我恢復愛玩的天性，高興跟他們出門，沒走多遠，祖母就出現在我身後，一把拽著我的手說道：“你的大腿沒有人家胳臂粗，你還好意思跟他們玩”。我心生怨懟，悶悶不樂地在屋裡發呆，祖母走到我身邊，又叨嘮她的故事：“我孃家村裡，有戶姓楊的人家特別窮，他家兒子喜歡讀書，每天在家苦讀書籍。有年元宵節，他家對面的家族祠堂裡，出燈、舞獅子，幾乎全村人都去看熱鬧，他依舊坐在家裡看書。後來，考中進士，做了大官，風風光光地回家，回饋桑梓，做了不少好事，受人愛戴。”
在祖母的薰陶下，我不再外出和同齡人做遊戲打鬧，而是沉浸在文字中。久而久之，夥伴們也不再來自找沒趣。他們享受他們遊戲的歡樂。我獨自享受讀書的樂趣。記得在《金瓶梅》續書《金屋夢》讀到裡“金谷園中春草生”，我像著了魔似的喜歡，在頹敗的金谷園中春草復生，是何種美麗的畫面，這句具有頹廢之美的詩，像一個魔咒，套住了我心，從此不忘。也許是中了書的毒，我竟然神經質地認為自己與眾不同。同齡人都愛動，愛熱鬧；而我愛靜，愛胡思亂想。別人什麼玩的都會，我什麼玩的都不行。
四五年級時，我被梁羽生小說裡的一句“大漠孤煙直，長河落日圓（王維）”，迷昏了，愛上武俠小說。我和非常聰慧的同學龍，各取名號，發誓一起寫武俠小說。 但是真動筆，自己寫不出一個字，寫小說的計劃不了了之。
初中時，有一次寫作文《我的一天》，我洋洋灑灑地寫了八節，大約有三千字，語文老師在課堂上讀了前三節後，覺得太長浪費課堂時間，中途戛然而止，惹得同學們齊聲吶喊“再讀！再讀”。那一刻，我心裡甭提有多高興了。那是我第一次感覺自己有點用處。文字帶來的樂趣瀰漫在我心間，化成一個美麗的夢想。於是，我的生活多了一份憧憬，多了一股力量，多了一份美好。
夢想像一杯美酒，每一個擁有夢想的人，都在迷醉的快樂狀態。
我的少年時代悲慘的事接連發生，痛苦接替而來，但另一方面，因為讀書和幻想，我又是快樂而充滿希望的。
至今，想起那段滿懷憧憬的青澀時光、那些懷著美好心情觀察世界、站在高處瞭望遠方的情景，覺得它們在我人生的道路上依然在熠熠生輝。
離開學校，走上社會，投入世俗的洪流之中，我在無聊的時候，曾經一度還看書打發時間。可是，當我學徒期滿，開始做工創業時，由於我的周圍人都討厭書呆子，他們每天都是泡在麻將裡，在一起吃吃喝喝，為了融入他們，取得成就，我不得不放棄看書的愛好，混入他們當中去，打牌，吃喝，按摩。
雖然，我在婚後一段無所事事的時間裡，埋頭寫過一篇文章發表在市裡的晚報上。但還是跟書拉開了距離。生活越來越忙碌，無暇看書，也無心情看書。
這麼一晃就是十五年，渾渾噩噩，無奈地看著時光流逝，生命逐漸老去，身邊的親友一個一個地遠去，心裡堆積了太多的故事；淤積著太多情感；每次的生離死別，都震顫著我心，引起無限的感慨。這些東西在我心裡鬧騰著，始終在心裡衝撞著，要飛出來，要宣洩出來。但是怎麼讓它出來呢？
唯有寫作。我的心頭，常常閃過莫名的情緒、莫名的光亮、莫名的芬芳，我想抓住它，捕捉它，卻怎麼也抓不住、捕不到。當我試圖提筆描述這種心理時，覺得意枯詞窮。於是，我只得求助於書籍。
如今，我又開始讀書。沉醉在文字之中。
一開始，我認為書如山似海，充其量我這一生連世界最經典的書籍都讀不完，我只能讀優秀文章的彙集本，讀精華文章，所以我買的書都是《最美的散文》、《最美的短篇小說》、《最美的詩歌》之類的。而現在我覺得我必須認真讀大師的書，而且儘量全讀重複讀，比方說讀詩，最好讀波德萊爾的《惡之花》和《巴黎的憂鬱》；讀小說就讀勞倫斯的，如《虹》、《查泰萊夫人的情人》、《戀愛中的女人》，還有他的短篇小說集；陀斯綏耶夫斯基的所有小說也值得潛心讀；哲學著作中國的，讀周國平的，外國的，讀叔本華和尼采，他們的文字好讀好懂，而且他們激情四射，寫的文采飛揚，不但能獲得感悟，愉悅，有時甚至有種力量在身體裡啟用的快感。
最近幾天，我開始像初中時代語文老師教導我的那樣，在文字下面寫下自己的領悟或者讀後感。醉心於這種讀書方式時，我內心感到在不斷收穫的興奮和狂喜當中，內心又充滿著少年時代曾有過的夢想。彷彿又是個青蔥少年。浸淫在書中，感覺不到時光流逝，心彷彿停在永恆之中，享受著快樂。這是一種非常幸福的狀態。
叔本華的悲觀主義來源於人生是在痛苦和無聊當中擺動的核心思想，得不到，痛苦；得到，瞬間就會無聊。但是，人在做自己愛好的事時，是愉悅的，它既不在無聊中也不在痛苦中。而且夢想是離死亡的恐懼最遠的地方。所以讀書是一件最值得做的事，也是可以保持幸福到老的一件事。
描寫讀書的抒情散文 篇6
上高中的兒子有一天突然問我：“媽，讀書有什麼用呀？我現在看不到學習有什麼用，讀書沒有目標了呢！”我不知該怎麼說服兒子。讀書有什麼用呢？靜下來，做點有意義的事情吧，寫點關於我上學的那點兒事，讀書的心得，來豐富自己的情感，豐滿自己的思想。
愛學習，喜讀書，一直伴隨我的成長，並樂在其中。我愛讀書，啟蒙教育是父親吧。父親年輕時讀了很多書，《三國演義》、《水滸傳》都是父親講給我聽的。小時候，很羨慕父親讀了很多我不知道的書。一直以來，都能想起父親在世上時，跟我像朋友一樣交流讀書、學習心得的情景。
我九歲才上一年級，比較晚。農村學校學生少，老師也很少，複式班上課，可能許多城裡孩子都不懂吧。像電視劇裡的情景，一年級和三年級一個老師同時上課，老師給三年級上課時，一年級的學生寫作業。這樣的複式班一直上完四年級，感覺沒怎麼影響我對知識的渴求。一年級的老師是個唐山下鄉的知青老頭兒，一口流利的唐山口音，教我們漢語拼音，當年我的成績很不好，語文和數學都沒及格。期末聽完成績後我很害怕回家。父親並沒有因為我考不好責罵我，還鼓勵我繼續努力。二年級時，因為一元錢學費交晚了，害的我一個學期沒有教科書，整個學期都是看同桌堂妹的書寫作業。我倆關係好時，書還是有的看，關係不好時，就沒得看了。那時，父母也不知道給我借一套教材，但很清晰地記得那個學期我考了班級的第一名。到了五年級，那個村子沒有了班級，要到八里路開外的鄉中心校去讀書。在中心校，我的班主任老師在班級大聲朗讀了我寫的一篇作文《雪中送炭》，評語是“短小精悍”，大大鼓勵了我的讀書的自信心。一次家訪中，老師與父母的談話，給我奠定了一定要考上大學的決心。他跟父親說：我很聰明，是一個考大學的料兒。也許那只是老師的一句客套的話兒，但在我幼小心靈裡卻種下了一顆求學的種子。在初中、高中，我非常喜歡和各個班級學習好的同學來往，交朋友，學習他們身上的優點、學習方法、學習勁頭。任何誘惑也都不為所動。1994年我終於如願以償考上了大學，成為村裡第一個女大學生。當父母讓我選擇是買新衣服還是繼續上學，我總是會放棄買新衣服。以至於很久以來，我都不太在乎女孩子的外在的美。
大學給了我廣闊的天地，給我渴望吸取知識的土壤。《平凡的世界》、《約翰。克里斯多夫》、《簡。愛》、《巴黎聖母院》……在大學裡，我看到了自己就像書中的孫少平，執著而堅強、自立而倔強，不斷地豐滿著自己的思想。也許對讀書太過執著，那時一心想專升本，但是家裡覺得我是女孩，負擔重，不願意再讓我繼續上學了。在彷徨、迷茫中，我也錯過了屬於自己的那道風景。
畢業後，讀的名著少了，《魯濱遜漂流記》是為了解孩子是否讀懂了，一夜看完的，依稀記得魯濱遜孤島上求生存的情景。《呼嘯山莊》讀了一部分就放下了，感覺有點讀不懂，裡面有一些暴力的東西不喜歡。《三毛全集》很愛看，感覺三毛就是在寫自己的平生經歷，娓娓道來，很親切，但卻不太理解她為什麼不好好地活著？畢業不久做了會計，算是半路出家，也付出了很多心血。學了十多年的會計，會計師、注會、注稅學了過，過了廢，反反覆覆，跟著自己較勁！跟一起的學友較著勁！
有人問：你是不是書呆子呀？在工廠實習時，一個帶班班長非常直率地問我：你念了那麼多書，還不是跟我們一樣幹著工人的活兒？那時，這句話，真的很刺痛我的心，我的神經！現在想來，其實你不懂，我不怪你！用了十多年，我豐富了自己會計方面的知識，拉近和超過了老會計，用知識改變著自己的收入、自己的命運！我會驕傲地說：腦子裡是有東西的。
為什麼很多人能成為我的好朋友呢？為什麼我如此的愛讀書呢？還是因為讀書豐富了自身的內涵和氣質吧。好讀書之人，如我、如周、徐、牛、陳……在讀書中我們學會了隱忍、學會了堅持、學會了對人、事、物的理解。
如果當初，我不讀書，也許會成為一個村婦，日出而作、日落而息，默默地承受命運的安排。
喜聞大學的一個同學畢業十幾年後，依然在百忙之中還攻讀研究生，我很感動。還有和我一樣執著的追尋內心的自由、追尋著夢想的人！
你不懂，我不怪你，你若懂，我也不怪你！很喜歡莫言的這句話。茫茫人海、紛繁複雜的人生中，為什麼還有人能聊在一起呢？為什麼還能有幾十年如一日的朋友呢？應該是我們的思想都在進步吧，都在自覺或不自覺地不斷學習，是臭味相投吧！周還能在夜晚一遍又一遍地問我關於會計、稅法方面的知識，於她，不是很專業人士卻能問出非常專業的東西，真的難能可貴，感動，真的！
為什麼有的人當生活越來越富有、日子越過越舒坦的時候，突然覺得自己的另一半跟不上自己的思想了呢？歸根結底，就是當一個人一直在學習、在進步，另一半卻在原地踏步。看了《父母愛情》電視劇，感覺男女主人公一起愉快地生活了幾十年，一個不容忽略的細節，就是彼此在臨睡前還能書不離手，交流思想、交流心得。
“談笑有鴻儒，往來無白丁。”喜讀書，愛學習，一如既往。簡單、幸福、樂觀、執著，於心，美哉！
讀書、運動、學習，我心如故！20xx準備出發！你呢？
描寫讀書的抒情散文 篇7
我喜歡一個人呆在我的書房裡。一個人，在書房，就像一個人在這世界上，你想要怎樣你就能怎樣。可惜，這也是個夢想，要實現還真不容易。時不時的總有人走進我的書房裡，不是現實中的人，就是幻覺中的人。
很多時候，我讀書，是因為我很孤獨。讀書對於我就像在窺探另外一種奇特的生活，另外一種新穎的思想，另外一種味道的心情。我一翻開書就像是去了另外一個世界裡。直到讀完，合上書，回過神，眼前仍然飄著浮著許許多多異樣的靈魂。他們愛，他們恨，愛了，恨了，仍孤獨。愛與孤獨是永恆的，恨與孤獨也永恆。
什麼是“好書”呢？這個我也說不清。但我覺得好的文字不僅是具有情感的而且是具有骨感的。有人總是說：寫作應該貼近現實，寫作不能不接地氣。而其實，寫作的真實狀況是：你若越是投入寫作，你也就離現實越遠，你也就與理想更近。接地氣也要看接的是什麼樣的地氣。橘生於南則為橘，橘生於北則為枳。
我喜歡讀文學書，喜歡讀小說，喜歡讀詩歌，有時也會寫一些。好的小說，在我看來，是那些寫平日裡暗地裡很隱晦的人和事的，是那些平日裡不好說或者不該那樣做而又非常想去做的，只有這樣，才有意思，讀起來才愛不釋手。好的小說，冥冥之中總會呈現某種命運。好的詩歌，在我看來，就是詩人的白日夢。詩是想不出來的。真正的詩人都具有獨一無二的靈魂。每個字在詩人眼裡都會具有更多的含義。好的詩句大都是言有盡而意無窮。人生越悽苦，詩句越美麗。詩句越美麗，人生越悽苦。生活是非常實際的，詩是不切實際的。人活著要實際，但又不能太實際。
只有關心生命的人，關心個體生命的人，才有可能接近文學。真正的文學，表現的全是獨特的個體生命。文學之所以顯得比生命更加豐富和神秘，恰恰就是因為它能夠令人驚訝地感受神秘的生命。我之所以熱愛文學，至今不願放棄文學，就是因為只有在文學這個世界裡，我的心才相對自由。
我總是對自己說：如果你還愛讀書就說明你沒有老。人老是不可阻擋的，文字卻能永遠年輕。不管你是多麼老了，你的文字都應年輕，都應讓人覺得乾淨。年輕，乾淨，就是美。我最失敗的時候就是我寫作時不是自己（生活中，我無法好好地做一個我自己，這已經是一個事實，我早就舉手投降了）。我寫下的這些文字具有持久的價值嗎？卑微的存在也可以企望偉大的時刻吧。
活在這個世界上，最能使我愉快的，除了閱讀和寫作，還有什麼呢？還是閱讀和寫作。
描寫讀書的抒情散文 篇8
培根雲：“史書使人變得聰明，詩歌使人變得機智，數學使人變得精細自然哲學使人變得思想深刻，倫理學使人變得莊重，邏輯學和修辭學使人變得善於爭辯。”吾一年有餘，觀書一百多本，涉及經濟，軍事，文化，宗教，朗誦，演講，心理，教育……吾每觀一書，便如獲至寶，愛不釋手，至今與書為友，以書為伴，快哉，快哉！
吾為大學生，常常思考，大學生讀書目的為何？有人曰；“為考證。”有人曰；“為娛樂消遣。”也有有志之士曰；“為提升人格魅力。”吾沉思良久，只聞古人云：“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”此古代聖賢讀書之志也，吾不可與聖人相比，吾天生愚鈍，胸無此大志，在閱讀眾多書刊之餘，吾以為：“解惑，增知，進才，修身，享受。”此大學生讀書之志也，當然出自在下之言，多有不足之處，往讀者自辯。
進來有人問吾：“大學生應該讀什麼？”吾思良久，也不得其解，但吾觀其新聞，獲知。近幾年來，國學熱潮，紅遍國內外，是否拜讀經典？皆成為眾人討論的重點？有人云：“時代更替，應該辭舊迎新，順應時代潮流，多觀當世之書。”也有仁君雲：“中華經典，不可拋也，如若拋棄，則會出現文化斷代，國人不知本民族文化源流，其後果不堪設想，因而應當誦讀。”近幾年來，很多地方向學生推薦必讀之書，種類甚多，吾觀之後，察之，發現推舉之書皆有四大名著，我認為經典之書應當拜讀，何也？
一則繼承中華文化，畢竟中華文化，源遠流長，博大精深，卓越輝煌，不繼承先祖文化，豈不可惜；
二則古典文學中皆有常識問題，熟不知當今之人浮躁，甚至連基本的文學常識都不懂，因而出現“關公戰秦瓊”之笑話，由此觀之，讀經典可以增知；
三則，與人聊天，應該有共同話題，經典國學，國人皆知，汝若不知，豈不笑話？四則拜讀經典文學是素質教育的要求。
進來，多人拜訪與吾，皆讓吾推舉書刊，更有甚者相信所謂的名書排行榜，吾不已為然，眾所周知，好書應該經得起歷史的考驗，而不是靠商家炒作，至於推舉所謂的什麼必讀書刊，吾以為“應該選擇對待，縱觀眾多推舉書刊，皆出一類，大多數是普及讀書，若皆看推舉之書刊，豈不是千篇一律，人為個性之人，豈可強求一致，況推舉之書多如牛毛，種類繁多，生澀難懂，而人生有限，書海茫茫，若吾等皆一一拜讀推舉之書，那要拜讀到何年何月？”因而吾每次讀書，皆出自散漫，凡書店，圖書館，常進入，每次看的多，買者少，感覺有價值的才買，吾以為樂，讀書者，應該是書選人，而不是人選書，在之，應選自己感興趣的書刊，或者歷經千年考驗而不衰並影響深遠之書，此吾人之愚見也，往君斟酌。
吾長獨行，孤苦伶仃，唯書與伴，進幾日有眾多好奇之女問在下：“讀書何用？汝乃書呆子一個，可憐，可憐。”吾淡然一笑，吾以《示兒》片段作答；“讀書習氣掃未盡，燈前簡牘紛朱黃。吾兒從旁論治亂，沒使老子喜欲狂。不須飲酒徑自醉，去書相合聲琅琅。”其皆不會此意，吾思良久，請以例書為證。曰：“吾觀於華先生的《活著》，感觸頗多，吾觀三日，手不釋卷，此書語語驚人，沁人心扉，動人心腸，到陋室，吟誦多次，淚下沾襟，主人公的醫生命運讓吾悲嘆，‘少年去遊蕩，中年想絕葬，老年做和尚。’此乃主人公一生之路也，吾一個假期，思慮不斷，生命何如？觀此書，便有更深的理解。”眾女皆不吭聲，回去拜讀《活著》，皆有此感。
吾以為，一個大學，一間教室，一座圖書館，足矣！書讀百遍，其義自顯，觀書常思，活躍思維，吾曾幫助好友梳理中國歷史，並告訴好友，中國歷史其實並不複雜，吾概括為：“盤古開天，炎黃華夏，禪讓禮賢，大禹治水，伊伊扶商，武王伐紂，周公吐埔，天下歸心，共和執政，幽王喪周，桓公稱霸，宋公隨後，重耳出山，楚王驚人，使將連橫，秦人一統，華夏初成，吳陳起義，劉項爭鋒，鴻門斗智，項王兵敗，高祖建漢，王莽篡權，劉秀光武，定都洛陽，天下三分，西晉一統，百年戰亂，隋唐興盛，五代戰火，元兵一統，元璋興明，自成滅明，後金入關，滿人為政，國共革命，共擊日寇，百年恥辱，華夏振興，然後我寫詩云：“中國通史八千年，人生彈指一瞬間，生命短暫須盡力，往事已矣永不返。”好友從之。
古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”此言不假，吾經實踐，感觸深刻，理論來源於實踐，但有高於實際，吾觀一百多本書，涉及古今中外，進來問吾者甚多，吾不做一一解答，皆提煉如下；“一、讀書者和非讀書者相差甚遠，這主要是指思想上的差異；二、紙質書刊仍有存在的兼職，短期內電子書刊無法代替；三、必讀之書是普及讀物，個性化讀書不可忽視；四、讀書應當多思考，在於領悟，須有個人思想；五、吾等應當強化古典文化學習，不然妄為人師，誤人子弟；六、時尚之書應當看，對於生澀的原著可以看註解；七、對待傳統文化應當抵制兩個極端，走中庸之路；八、投其所好，自由讀書；九、注重書本內容，而不是外在包裝；十、常思常讀，讀之有感，就應交流。”當然上述眾多爭議的問題答案甚多，這只是在下個人的愚見。
上大一者，不知道自己不知道；上大二者，知道自己不知道；上大三者，不知道自己知道；上大四者，知道自己知道，此吾發現的一條規律。既然我等時間充足，何不多看書刊呢？吾每日讀書，眼之痠痛，腰之彎曲，眼之近視，腹中飢餓，口中飢渴，然吾每觀一書，感覺充實也，揉揉雙眼，捶捶腰部，吃飽喝足，繼續拜讀，此乃人生一大樂事也。
文中太多太多的“吾以為”望讀者諒解。讀書者，應有主見，學人者，死；創新者，活。獨立思考者，貴。“取經取經，晝夜不停。”讀書者，亦如是。
描寫讀書的抒情散文 篇9
做一個美好的人，我相信是絕大多數人的心願。誰不願意美好啊？除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如塗脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經麻痺，換來皮膚的暫時平滑……讓我這個曾經當過醫生的人，膽戰心驚。
其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書啊！
讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閒書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。
讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚歎的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術性問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候（當然也包括網上閱讀），那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣洩。告訴你一個小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多麼地簡便和利於儲存啊，物美價廉重複使用，且永不磨損。
讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都是思索者的木乃伊，新華書店裡出售的大部分也是亡靈的墓誌銘。你在書籍裡看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的塗抹，都更加光豔奪目。
你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恆，優美就像五月的花環，某一天飄然而至，簇擁你頸間。
描寫讀書的抒情散文 篇10
一直想開書店，這個念頭大概從八、九歲蹲在集市的書攤旁看書時就產生了。
最早接觸的書是小人書，那僅有的幾本小人書伴我走過了無憂無慮的童年，給予了我無窮的樂趣。
上小學的時候，家裡的所有的書都被我翻爛了。就連那本厚厚的《青春之歌》在字典的幫助下，也看了很多遍。那時，家裡條件不是很好，書，是一種奢侈品。所以，只能跑到集市的書攤旁，一蹲就是半天。那麼喧鬧的集市，卻也能夠充耳不聞。直到攤主喊：小姑娘，到底買不買？別耽誤我做生意，這時才會如夢初醒。
再大些的時候，書攤上的書已經不能滿足我的需求了。於是，書店便成了我經常光顧的地方。每當擁有了一本好書，總是一口氣把它讀完。然後，再慢慢地去細讀、去品味。有了那種“萬般皆下品，唯有讀書高”的感覺。可以不顧鏡片的加厚，可以為了省下早餐錢買書而寧願餓著肚子上學，只要，有書讀。有個自己的書店，是我當時最大的夢想。
終於參加工作了，每當領到微薄的薪水，第一件事總是去買幾本書。如果有人問我，有了錢的時候最想幹什麼？我會毫不猶豫的回答：開個書店。
是的，開個書店，屬於自己的。不在繁華的街道，也不要太大。但要古樸、優雅、充滿書香氣，且要書目豐富。這樣，就有足夠的書足夠的時間去慢慢品讀了。
描寫讀書的抒情散文 篇11
由於輟學太早，在學校裡讀書的時間不多，為了生計，剛剛參加工作後，因業餘生活單調乏味，也曾一度看過不少書，後 總是源於無聊與酒肉朋友的沉醉中，應酬與功名利祿的仕途與生意場上的交往中。而今 已到不惑，肚子裡積存下來的那些本就不多的墨水已快風乾；駐足深思，還是屏棄浮躁、靜心、抽空回到書中去吸取養分讓自己呼吸暢通吧！
聖賢雲，貧者因書而富，富者因書而貴，貴者因書而智，智者因書而樂。夜深人靜，清茶一杯，與書為友，在默默中交流，在默契中溝通，此時，書 會讓自己有一種李白“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的豪情，有蘇軾“我欲乘風歸去”的飄逸，有了岳飛“怒髮衝冠”的血氣與達觀。
生活的全部雖然不只是讀書，可讀書卻是每個想成為智者的人必不可少的一部分，生活中的酸甜苦辣，風風雨雨，書中都有，當你看到《孫子兵法》的時候，那戰馬長嘶，鮮血成河的場景就會展現眼前。當看到餘秋雨的《霜冷長河》時，就會想起他的《文化苦旅》聆聽他的《千年一嘆》。當你見到徐志摩的詩詞時，“那一低頭的溫柔，恰似水蓮不勝涼風的嬌羞”中看見了人間的至美。書 讓自己總是還不算成熟的心，在遇事時有了冷靜坦然處之的冷靜，讓自己明白了“自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男”的根源。更讓自己見到了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的豪邁。這樣的豪情，給了自己一種對生活充滿理想與敢於沖霄漢的氣度。
有人說，讀到一本好書，猶如擁有一位情人，耳鬢廝磨，朝夕相伴，成功時她能夠給你喝彩的掌聲。煩心時，她能夠燕語鶯聲 溫柔細語，讓你意亂的心情一片清涼。失敗時，她會給你力量，鞭策你鼓勵你，讓你在困難的時候不退縮，不氣餒。得意時她會給你警鐘長鳴，提醒你得意不要忘了形。擁有了這位情人，便擁有了古老歷史的幽深，青山綠水的靈秀，古今偉人們的睿智與豁達。
書就是一面鏡子，它能夠照出人的靈魂，發現不足和缺點，糾正偏激與狂傲，更能夠培養人的優點和長處，使人用一種大愛來關心和愛護天下所有的萬物與生靈，指引一個人的人生永遠朝著正確的方向 向前，給人力量、讓人自省、自勵自強，從而日臻完美。
一本書的智慧並不見得都在書的內容，而在書外的靈活運用，透過讀書，使我們掌握了平日我們不知道的大悟大徹，然後透過我們自身的條件把書裡悟出的道理運用到生活中去，只有這樣，才算真正讀懂了一本書。這時，你就可以在生活中，保持自己的個性及冷靜的頭腦，能夠在滾滾的紅塵中充分展現自己的才能，能夠在繁雜平凡的瑣事中，正確明瞭地辨別是非善惡，能夠果敢地決斷命運乾坤時不矛盾不猶豫不彷徨。
古人云，“少年好學，如日出之陽；壯年好學，如日中之光；老年好學如秉燭之明”。大學問家孔聖人都很謙虛的說過：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”。這樣的大思想家都這麼誠摯地對待學問，我們一個普通人還有理由不去讀書嗎？
人曰：“人若不食 則胃飢；人若不讀書則心飢；每個人胃飢都不可小視怠慢，何況心飢也！
描寫讀書的抒情散文 篇12
讀書能豐沛自己的精神財富，讀書能夠讓自己的冀望結晶成形，讀書能驅除生命中的寂寞辰光，讀書能改變生命的面貌。簡言之，讀書就就是藉助別人的工具拓展自己的思維空間，從而達致縮減缺點發展優點的目的。但就是，讀書就是一種學問，讀深邃的書就是一門技藝。
讀書就就是在紙面上鍛鍊自己的心智，辨別事理的曲直。此時我們就應從書中找到自己的期望，而不就是去捕獲作者的感傷。要明白書中的知識就好比一艘渡船載著我們在滔滔不息的人海里悠然怡得地航行，而不就是讓我們費盡心神地去負擔那舟船的重荷。
若就是把一本書讀下來並沒有感到自己的心靈在與作者陽光中的靈魂交談，那這書的資料將在我們旅程的下一站的黑夜來臨之際現出比黑夜還要醜陋的形貌。
閱讀淺顯的無價值的書籍，就等於在智慧之宮的大門前徘徊，而默誦低劣或說淫穢的書冊，則容易讓我們日後產生悔恨，傷及心身，因為壞書正就是誘惑我們捨棄大路而奔向曲彎小徑的行惡者。
如果說每一部學說都就是造建智慧之宮的材料，那上乘的佳作就就是那裡的明光燦耀的門窗。每個人都不會被恆久地拒於智慧之宮的門外，正如每個人都能踏著時光的航路去與午陽對語一樣。
為了我們自己世界的美麗長存，我們就應透過門扉到智慧之宮裡或說到優良的書籍裡去填滿心腦空餘的空間。事實上，讀一本既有深度也有廣度的好書的過程，此時才就是心智由貧弱到優裕的過程。思想深邃的書在幾分鐘之內就能讓我們沉湎於它繪作的燦爛色彩的溫馨之中，並且讓我們立時忘卻一切憂煩及不利於心身的惶惑所造作的東西。
但就是，理解這樣一本崇高的思想之精華，我們的心智就如同攀爬一座雄偉的高山。如果在攀爬的期間，當真感到了心力交瘁，那我們不妨讓自己的心身先到似如平臺的書冊中歇休消遣一番，之後再之後登攀那宏偉奇麗的高山。一旦到達了峰頂，那我們平時所看不到的美麗景色便盡收眼底了。
假如當時把那好處非凡的書本棄之，而去搞別的什麼娛樂，那麼，它就能從我們的思想之窗上像一隻紅衣鳥似的戀戀不捨地遠行高飛。於就是我們除了惆悵之外，又能感到思想的小屋裡一陣暗黑，因為我們的思想之窗也已關掉，讓我們無法感受炙熱陽光的問候。此時因此，不就是不讀書，而就是沒有讀過經典之作的人，就沒有解析生命存在好處的心智，沒有也不可能有感悟時光妙趣的明敏。
讀書的要義就就是進修自己的品性，以便在人海里鼓帆前行。如果博覽了群書而不去實踐，那隻就是在無涯的知識的海洋裡擁有了古今中外的智者的思想之船，這就就是說，如果不張開自己的心帆，仍就是不能到達心之所想的目的地的。
描寫讀書的抒情散文 篇13
優美在字典上的意思就是：完美。
做一個完美的人，我相信就是絕大多數人的心願。誰不願意完美啊？除了心靈的完美，外表也需完美。為了這份完美，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如塗脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經麻痺，換來皮膚的暫時平滑……讓我這個以前當過醫生的人膽戰心驚。
其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就就是讀書！
讀書的時候，人就是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，就會不由自主地謙遜和聚精會神。即使就是讀閒書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書能夠使人養成恭敬的習慣，明白這個世界上能夠為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態。而傾聽，就是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。
讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚歎的同時拈頁展顏。微笑就是最好的敷粉和裝點，微笑能夠傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為就是一個如何掌控面容的技術性問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心就是因為讀書不夠廣博和投入。書就是一座快樂的富礦，儲存了超多濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候（當然也包括網上閱讀），那些因子如同香氣蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，時有哭泣呢！哭，其實也就是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣洩。告訴你一個小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵但就是我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，就是多麼地簡便和利於儲存啊，物美價廉重複使用，且永不磨損。
讀書讓我們明白了天地間很多奧秘，而且明白還有更多的奧秘不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實很多時候就是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都就是思索者的木乃伊，新華書店裡出售的大部分也就是亡靈的墓誌銘。你在書籍裡看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知就是一切完美的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的塗抹，都更加光豔奪目。
你想完美嗎？那就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恆，優美就像五月的花環，某一天飄然而至，簇擁你頸間。
描寫讀書的抒情散文 篇14
著名哲學家培根的《論讀書》。讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。又讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。寥寥數語，誠哉斯言。
第一次讀到這篇名著，是二十多年前苦學英文時，在《英語學習》上看到王佐良教授的翻譯介紹。其時英文程度有限，尚不能深切體會培根文體簡明準確的妙處，倒是為王佐良的文言翻譯所傾倒。記得王在論及翻譯技巧時說，他往往是通讀一段落數遍，以準確全面把握內容，風格等，然後一氣呵成，用自己的語言把心中所理解消化的內容流暢地表達出來，而不拘泥與一字一句之辨義。深受啟發，獲益不淺。也因此結識了培根著名的《隨筆》。
《隨筆》是培根最著名的著作之一，由三十八篇議論文構成。內容涉及人生的方方面面，以作者的獨到人生觀察，簡約的文筆，明徹的智慧，數世紀以來，再版不絕，成為廣為流傳的名著。曾由讀者投票選為《人物》雜誌人類有史以來最偉大的二十本書之一。其中最為人所熟知的有《論讀書》、《談高位》、《談真理》、《談愛情》等。
務實的觀察之中，不乏珠璣。比如美不在顏色豔麗而在面目端正，又不盡在面目端正而在舉止文雅合度。居高位者乃三重之僕役：帝王或國家之臣，榮名之奴，事業之婢也。（談高位），皆是用樸質簡明的語言表達了深刻哲理的名句。當然，本書原是為當時英國統治階層的子弟所寫的，有些內容雖有歷史價值，今日看來難免不切實際。不過，讀書的目的不是往腦子裡填知識，而是學思考之方法。正如培根在《論讀書》中所說讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應推敲細思。
在國內時沒有見到過《隨筆》全本翻譯，流傳較廣的是上述幾篇短文。陸陸續續見到過不少譯文，仍以王佐良的翻譯準確傳神。尤其是那種文言體，讀來頗有歷史感，有些譯文甚至超過了原文的韻味。大概就是翻譯是一種再創造的體現吧。想起我的啟蒙英文老師曾說，真正學好第二語言的根本，是本族語的水平。他的中文功底就相當的深厚。隨著時間的推移，越加體會到確是如此。不過對我來說更多的是從反面來體會的。如果允許做一個沒有實驗驗證的心理學推論，本族語的水平其實是一個人整個語言潛能的具體表現。在成熟個體身上，學習第二語言所能達到的層次，當不會超出這個潛能的範圍。
查了一下圖書館藏，居然找到一本王佐良的《英國散文新選》，當然其中收有《隨筆》的五篇譯文。還有一篇培根簡介。給有興趣的朋友掃出來。至於原文，網上多多。
我的體會是對照王的譯文讀原文，既能學得大家風範的翻譯技巧，也有助於理解培根那十五世紀英文原文，同時欣賞其內容，一舉多得。因此把五篇的原文與譯文對照放在一起，同時列出了整個原文的網址，以及《中國國家圖書館》網上讀書的網址。從那裡可以讀到全本翻譯。不過，好像是很早的譯文，半文半白，讀起來生澀難懂。另外，網上一些書庫網站也有部分譯文，比如亦凡書庫有三篇譯文，沒有給出譯者。屬於白話文譯文，有興趣者可以對照王的譯文，會有些有趣的發現。
培根一向被列為文藝復興時期的著名英國哲學家。但在英文文學中，也佔有重要地位。大概全因了這本《隨筆》。說起培根與英文文學，還有一件有趣的事，就是不少人一直懷疑培根就是莎士比亞。關於這個猜想還有很多考證，可以在網上關於培根的網站看到一些內容。
有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外。 ──培根《隨筆》
描寫讀書的抒情散文 篇15
書籍是全世界的營養品——題記
書籍是人們的精神食糧，趕走飢餓；書籍是冬日裡溫暖的太陽，趕走寒冷；書籍是涼爽的清茶，趕走乾燥渴。
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。確實如此。正是有了這些可貴的精神食糧，人們的思想才沒有落後。一本好書能使人思想精密，活躍思維，擁有精闢獨到的見解，開發智力。從而成長為一個更加有思想，有見解的人，從而使中國有更大的進步和發展，從而使中國在歷史上的腳步越走越遠。·書是一個知識的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向。這不就是在你飢餓時，給你的一捧糧食嗎？
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書可以使我們增長知識和才幹。四大名著歷來被人們傳閱讚頌。透過讀《紅樓夢》讓我們瞭解到林黛玉和賈寶玉悽慘唯美的愛情；《西遊記》讓我們見識到了一個個鮮活的人物，就算是閉上眼也能想起這些人物的形象性格；《水滸傳》讓我們知曉了綠林好漢懲惡揚善，扶危濟困的忠義；而《三國演義》則讓我們知道了三國時期魏、蜀、吳三國三個統治集團鬥爭的爾虞我詐的故事。請想一想，在空閒的時候，微風輕拂，讀一本自己喜愛的書，是多麼的愜意！這不就是在黑暗的冬日，冉冉升起的一抹豔陽嗎？
書讀百遍，其義自見。當你遇到不懂的地方時，要多讀幾遍。等你理解了，它的意思自然會顯現出來。我在讀《傲慢與偏見》時，只知道寫的是一曲至愛美好的英倫戀歌，甚至連男女主角是誰都搞不清楚，只是覺得這本書寫的太混亂了，有好多的人名，不知道誰是誰。可是當你反覆意味琢磨時，忽然一下子就懂了。原來這本書寫的是五段不同的婚姻中什麼最重要，是金錢，利益，還是愛情？它不僅僅講述了愛情的美好，還寫出了對有目的踏入婚姻的人的鄙棄。這本書透過有趣的詞句，情節來吸引人。展示了一個個引人深思的問題。這不就是在你乾渴的時候，一杯沁人心脾的清茶嗎？
所以，從現在起，讀好書，多讀書，好讀書。
描寫讀書的抒情散文 篇16
清晨，一縷清風吹來，帶著花香和露水的氣息，把數翻的沙沙作響。陽光溫柔的照射進來，金色陽關灑在桌上的書本上，淡淡的墨香纏繞於指尖。我又在書香中迷失。
大地因生命而精彩，人生因豐悅而甜美，心靈則因書籍而清澈。讀萬卷書，行萬里路。書是智慧的源泉“讀一本好書，距如何一個高尚的人說話”；書是興趣的源泉“書中自有藏金屋，書中自有顏如玉”；書是才華的表現“讀書破萬卷，下筆如有神。”書中有華美的句子，絢麗的文字，動人的情感。怎樣才能把書中的靈魂轉換為自己的東西呢？讀書如品咖啡，只有細細品味，才能悟出其中的真理。
古人讀書，如混鹿奔泉，又如六月飲雪。我讀書，可以流連忘返，卻做不到廢寢忘食。古人云：“讀書有三到，謂，心到，眼到，口到。”我的語文老師說：“讀書萬萬不可囫圇吞棗，要善於做筆記，所謂：不動筆墨，不讀書，把書中的內容，圈、點、畫，還要寫讀後感和讀書心得。只有這樣才能有好的學習效果。洗盡鉛華。”沒錯，讀書確實要有好的學習方法才能有好的效果。此後，我按照老師所說的，做好筆記，句句斟酌。在書海中，我感受到“三國”中波瀾壯闊，英雄豪氣，欣賞到唐詩宋詞，豪邁婉約，雄心壯志，領悟到陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的悠然閒逸。
書，有無數個成長的軌跡。記得，有句俗話說過：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。書如春風；習慣，則如春雨。它們一起把成功與希望播撒。芸芸眾生，忽明忽暗；四季輪迴，花開花落；青青子衿，悠悠我心。自以樂從書來，亮以人生。
風氣帆正懸，書開墨跡香。讀書習慣見其樂，趣味華以亮人生。讀書如品咖啡，只其苦而澀，知其香而樂。細品其韻味，步入樂之境。
靜靜聆聽著四季，沙沙的翻書聲，輕輕觸動著我的心絃。我想，世上最動聽的聲音，莫過於此。我依舊沉浸在那紅袖添香，青梅煮酒的雅趣之中。隨風潛入夜，潤物細無聲。書，習慣，如春天的綿綿細雨，伴隨著我成長，讀書之樂何處尋？書讀百遍，其樂自見。
描寫讀書的抒情散文 篇17
從孩提時代起，書就成為我的玩伴，每一天陪著我遨遊在知識的海洋裡。童年時代的我，因為需要上學，所以書便每一天跟隨我奔波於學校和家之間。現如今，我已邁入中學的大門，走出天真爛漫的童話時代，一篇篇生動優美、清新質樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們，我領略了別人不一樣的生活，足不出戶卻可縱觀世界。讀書給我帶來了無盡的歡樂，更重要的就是它教會了我如何熱愛他人、熱愛生命！書中的大千世界令人神往，它令我充滿對未來的憧憬，助我鼓起挑戰未來的勇氣，我自信地向自己喊到：向前衝！
中學時代，《鋼鐵就是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進了我的生活，閱歷的進一步擴大，讓我學會了思考。“讀一本好書就如在同一個高貴的人談話”，一本本好書給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對生活的讚美，對生命的熱愛。對人生的感悟，讓我真切地意識到，只有不斷拼搏、不斷奮鬥的人生才最有價值。富國強民的`神聖使命需要我們去完成，不容變更的人生目標讓我感到每一天都很充實，而這一切都就是讀書帶給我的。讀書點燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動我向未來奮飛。
我愛讀書，因為讀書能夠擴大我的視野，讓我的寫作水平得到進一步提高；我愛讀書，因為我喜歡書中那些優美的文章段落，它能夠陶冶情操，讓我的情緒愉快。
描寫讀書的抒情散文 篇18
書就是開啟智慧之門的鑰匙，也就是一座寶藏。它能使我們頭腦豐富起來，知識淵博起來。我們就應從小養成愛讀書的習慣。
書就是陽光，讓我們沐浴在七彩的世界裡；書就是階梯，讓我們一步步走向成功的巔峰；書就是良藥，能夠醫治我們的“頑疾”。
讀書就是一種享受，“讀一本好書，就像交了一個益友。”我們要多讀書：讀經典美文，能夠陶冶我們的情操，提高素養、完善人格；讀幽默趣文，能夠使我們的性格開朗；讀腦筋急轉彎，能夠活躍我們的思維；讀關於大自然的書，能夠使我們開闊眼界和胸襟；讀醫療方面的書，讓我們懂得了如何自救；讀關於安全預防的書，能夠讓我們安然應對災難的來臨……
據調查，我們人類中最聰明的人就是猶太人，而他們就是最喜歡讀書的民族，他們14歲以上的人中，平均每月就讀一本書，佔世界首位。可見，讀書的確就是一種良好的習慣，不僅僅讓我們的生活豐富，還能夠使人變得聰明，不就是嗎？書讀得多，明白的多，當然就聰明瞭。
許多名人都勸導人們讀書，也給了書很精妙的比喻。我國古代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”莎士比亞說：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。”別林斯基說：“書就是我們時代的生命。”列夫托爾斯泰說：“理想的書籍就是智慧的鑰匙。”高爾基說：“書就是人類進步的階梯。”劉向說：“書猶藥也，善讀能夠醫愚。”
書雖就是一種死的物件，但如果你把它當做自己的朋友，它就就是一個活的物體。書能夠幫忙我們，能夠豐富我們，能夠提升我們，那麼你就是否讀書了呢？“讀書好，好讀書，讀好書。”親愛的同學們，你就是否領悟到這其中的奧妙？讀書就是我生活的一部分，書像一艘帆船，讓我遨遊在知識的海洋，它又像啟明星，指引著我前進的道路。同學們，大家要多讀書啊！
描寫讀書的抒情散文 篇19
俗話說得好，“腹有詩書氣自華”，就是的，每一天必須的閱讀量能使人的閱歷天天向上，生活也因此而更充實。漸漸地，在慣性般的閱讀中，我不經意地有了一種新的領悟。我發現其實人生就是一次次寫作，一次次閱讀，又一次次寫作此刻讓我向你講一個搞笑的比喻吧！
每個人都就是一本書，父母就是出版社，生日就是出版時間，身份證就是書號。老人就是史書，軍人就是兵書，僧人就是經書，多胞胎就是叢書身高體胖的就是大開本，小巧玲瓏的就是袖珍本。讓壞人成為書，讓好人成為暢銷書。
故事跌迭起伏，充滿傳奇色彩的，上帝不眨眼，愛不釋手。
故事平淡無奇，有優美句子修飾，上帝倒也願意瞧上兩眼。
故事記成流水賬，一本枯燥萬年曆，上帝翻著翻著沒興趣。
這個世界，有貴族也有平民，有美人也有殘障者。有人抱怨上帝不公，其實上帝對這些充耳不聞。上帝只就是個願意翻書的老頭兒，閱讀著世上的每一個人。
你，只有把自己的書寫精彩了，才能得到上帝的眷顧。
我的比喻完了。也許，讀書不就是為了刻意地去學習寫作。人生匆匆幾個十年，學習時的痛苦就是暫時的，未學到的痛苦就是終身的。讀書能夠調教人的耐性，能夠增長人的見識，能夠塑造人的心境，能夠歡樂人的情緒這樣，在潛移默化中便影響著人的一生，感受有深度生共鳴的文章，如品嚐美味佳餚，讓人回味無窮！
讀書就是一個看別人的故事，想自己的人生的過程，看著史書，兵書，經書，適當之處引經據典，又能讓上帝好好回味一番！
當讀書成為一種習慣後，對寫作的提高就是立竿見影的，“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理而已！看多了，墨水多了，下筆也許會感到如有神助般的舒服；寫多了，掌握熟了，你會深深愛上寫作，然後你會不經意地發現，沒有書的日子你會感到寂寞與空虛。因為你看多了，學多了，運用多了，天才也只但就是就是重複次數最多的人罷了！我此刻感覺也像寫字寫上癮的人，似乎那短短的八百字太微不足道了。嗯！我明白什麼令我喋喋不休了，就是它們每次談讀書，那段經歷都特為猶新，沒錯，那就是初二看書的日子，“它們”指的就就是那一本本讓我愛不釋手的《讀者》，雖然此刻讀高二，很少時間看了，但凡事經過報刊亭，《讀者》都會吸引我，然後我再不捨得都會掏出幾元前買下一本，畢竟它曾伴我渡過一段充滿進取之心的青春路。裡面的美文總會讓我有著震撼和衝動的感覺，因為有些文章實在寫得很有深度，很好，我被它震撼了，然後會有一種寫作的衝動，每次都就是這樣，那些怪怪的感覺此刻會隨著晴天打陰，陰天轉晴而到，會隨著花開葉落，關懷至暖而來。我想這些，正就是書的魅力。
一個成功的讀書人，能夠靈活運用詩書，和有閱歷，有墨水的朋友們聚在一齊，談談讀書心得，互相交流經驗，談得開心，相互學習，從中不斷提高自身的讀書經驗和閱讀面，真就是良多趣味，嗯！正就是書的樂趣。
好了，說了那麼久，手也要停停了，我這天講的讀書心得就就是要告訴大家我主觀認為讀書最重要的一點，不要帶著職責去讀，不要應付去讀，不要刻意地苛求，更不要急進地苛責，不值得這樣！最重要的就是讀書的心態，真的，你要和書為友，而不就是拿它來鬥氣。平靜緩和的翻翻書，不用刻意摘抄什麼，你只需要心無旁騖，放鬆地去感受，去看別人的故事，就十分足夠了。書會漸漸地教會你如何隱藏，含蓄，偽裝，翩舞，你也會漸漸學會隨手就懂得拿書看看，因為你會覺得看不到，你會有錯過感，嗯！別錯過太多，上帝不會給你太多機會！
描寫讀書的抒情散文 篇20
我讀書，我幸福
讀書，翻譯成英語是READ。我認為，這就足以表現讀書使人快樂，使人幸福。欲知詳情，且聽我慢慢道來。
返樸歸真。每當雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鑽進我的鼻孔、透過我的心靈時，心也輕輕地在充滿墨香的紙張上舒展開。每當書香飄進心靈時，世界遺忘了我，我也遺忘了時間。心靈，在一次一次書香的浸染中，如閒雲野鶴般飛離功利的世界，悠遊於人本性的天空。
享受。誰也不能否認，讀書是一種享受。人們常說的享受，大多指的是物質層面的享受，這並沒有錯。其實，從精神層面上來說，讀書也是一種高尚的精神享受。滿足精神方面的享受雖然不如物質方面享受那樣直觀、實惠，但在人們物質需求基本滿足的今天，精神方面的享受對於人們更加來得珍貴。
優點。北宋真宗皇帝趙恆就告誡讀書人“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，讀書的優點有不少，其中最主要的是：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時間簡史》，暢遊在微觀的粒子和宏觀宇宙相結合的世界裡，感受智慧的陽光，猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水複，以為沒有道路可以前行，轉眼間卻又柳暗花明，能望見遠處的村莊，這便是真正的讀書。用書之智不在書中，而在書外。書不只告訴你書中的知識，還會告訴你怎樣讀書，怎樣做事，怎樣做人。
驅散。讀書能驅散你心頭的疑惑。在書中感受到歷史的雲煙，世態的冷暖，人間的善惡，社會的美醜。讀書至此，或迷霧陡去，雲散日出；或略有發現，茅塞頓開；或靈感突現，文思泉湧；或數載迷茫，一朝釋然。心中的重重疑惑在讀書時瞬間煙消雲散。
我們不能只斷章取義，僅僅將其分別進行微觀分析。從宏觀上分析，讀書就是快樂，讀書就是幸福。讀書的快樂，有聲音、有色彩、有活力、而且有夢想，像五光十色的陽光，透過三稜鏡的折射，再經過神秘的萬花筒照射出來。於是快樂便有了熱情，日積月累、永不放棄，就成了對書的一種堅持，一種執著，一種崇尚，於漫漫人生中形成了習慣，這種習慣伴隨一生，堅如磐石。而快樂也就永遠屬於你了。
人生一樂是讀書，有書為伴心甘甜。
體驗讀書，今天你快樂嗎？
描寫讀書的抒情散文 篇21
“沒有任何力量比知道更強大，用知道武裝起來的人就是不可戰勝的。”就是啊！我們就應多讀書，讀好書。從書中慢慢地積累知識，更加充實自己。
要說起書，那還得從小時候說起。
在媽媽的指導和影響下，我從小就和書結下了不解之緣。小時候，我個性不喜愛看書，覺得看書就是件很無聊的事情，媽媽總就是為此感到頭疼。有一次，爸爸媽媽工作不在家，無聊的我，不知要做些什麼。突然，我發現一本外殼很精美的課外書，便翻開書津津有味地讀了起來。當時，我才上幼兒園，認識的字不多，閱讀有很多障礙，但並沒有阻止我的閱讀，不一會兒，我最後讀完了書，覺得讀書不就是那麼無聊，反而很搞笑。媽媽下班回家後，我便把這訊息告訴了媽媽，媽媽個性高興，她興奮地說：“桌子上的書就是我故意放在那的，都就是為了讓你愛看書，如今，最後成功了！”我一聽，猛然醒悟，原來媽媽為了讓我看書，想了不少辦法，從此，我便個性愛看書。
此刻我長大了，可我依然愛看書，每次和媽媽出去購物，我都會拉著媽媽，走進書店，買幾本自己心意的書，才肯離開。有一次，正因購物地點與書店距離遠，因此沒有去書店買書。導致整個購物過程，我都愁眉苦臉。媽媽拿我沒辦法，只好坐公交去書店買書了，當時，我個性高興，立刻由陰天轉為晴天。看！我多麼愛看書呀！
此刻，我讀過的書可多了！有《愛的教育》、《霧都孤兒》、《願望樹》……我一有空，便沉浸在書的世界；陶醉在“美景”中；漫遊在知識中；遨遊在空中……書，不僅僅擴充套件了我的知識，還讓我明白了許多道理，書就是我最親密無間的朋友；就是教育我的好老師；就是醫治我心靈上不足的好醫生。
啊！讀書真好呀！我愛讀書！
描寫讀書的抒情散文 篇22
看，天空中一排排大雁飛過，形成“人”字，扇動翅膀的聲音那是對讀書聲的渴望。聽小鳥在柳樹上的歌聲，放開噪子，發出優美動聽的歌曲那是對讀書聲的熱愛。想，腦海中浮起一片花海，在微風的吹撫下，盡情地搖擺身軀，那是對讀書聲的憧憬。
藍天映著萬物，水中映著綠山、校園映著書聲，當那神奇法力的上課鈴響時，大家帶著興奮而又激動的心情時，跑往教室，在老師的帶領下，迴盪著不同的讀書聲，聽，側面的那個班是英語課，奇怪的讀法在你的耳邊迴盪而坐在教室裡的同學們，卻讀得朗朗上口，就像閱兵儀式的整齊步伐！
慢慢地，閉上眼，想象著，上課期間，所有的師生們都進入繁忙的工作當中，而你的靈魂卻站在那紅豔豔的五星紅旗下，明媚的陽光照在你的臉龐，享受著這一切的一切，忘記了一切，只有現在與未來，都沉浸在校園的書聲中，哪怕只有一分，甚至一秒，你也都要體味這書聲的美味。
你是否想過，大雁飛翔，為何擺文字“人”，難道只是簡簡單單的科學道理嗎？不，不是的，那是它對文字的渴望，對書聲的求知慾，那扇動翅膀的聲音正如同我們的讀書聲，它們在藍天之中學習，學習天空的懊秘，學習雲朵的色彩，他們的書聲在無空中迴盪著，風吹過他們的讀書聲，帶到一個很遠很遠的地方……
不單單只是我們的學校，我相信世界上的所有學校中，都有書聲的迴盪，全世界的人都與書相伴，都與書成長，被書聲所陶醉，在這有藍天，有綠水的世界中享受著，每一所學校的每一孩子都有書相伴，因為他們始終堅信著不管怎樣，只有書不會讓他們失敗，因為書可以告訴他們一切，頃刻之間，全都，什麼都沒有疑問了，時間也不再使他們迫在眉睫了！
我們就像鮮花一樣，在祖國的栽培下，開出最美的花瓣，綻放最美的花蕾，在中國，在世界，都回蕩著我們的書聲，因為，那是我們對書聲的渴望，對祖國的熱愛……
書聲就像一杯濃酒，不知消了多少人的愁，過了多少人的癮，又不知使多少人陶醉！
描寫讀書的抒情散文 篇23
書是一種智慧，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀史使人明智，使人成長。
也許有些人不願意花費時間去讀一本好書，那些失去的，不僅僅是書裡的內容，還是指明人生路上的明燈。我的身邊有許多愛讀書的人，每當看到他們一個個抱著書埋頭苦讀的人，我也情不自禁的讀起書來。翻過一頁頁書，讀起一個個字，心中就會有一種充實感。讀完一本好書，便想捧起另一本書，投入無邊的書海，盡情的暢遊。
蘇軾說過：“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”雖然世間的書我們一生也讀不完，但我們可以把讀書當成一種目標，多讀些好書，對我們也是有幫助的。
如果有人問我喜歡做什麼，我會毫不猶豫的回答：“是讀書！”因為是書讓我懂得了許多知識。有書陪伴的日子讓我懂得了許多人生真諦，是書讓我們的生活變得充實。試想一下，如果沒有了書，我們的生活將要變得多麼的乏味與無趣？
人生苦短，幾十年光陰，卻是彈指一揮間。書籍能讓我們的人生變得不再枯燥。在那幽靜的夜晚，欣賞著那柔與的目光，捧起一本書細細品讀，是多麼美好啊！
讓我們從小養成閱讀的習慣，讀書點亮人生，書將浸潤童年，書籍能為我們指點迷津，能讓我們瞭解祖國悠久燦爛的文化，給我們展現一個精彩的世界。多讀書讀好書，讓文學的種子種在腦海心裡，讓它慢慢生根發芽，長成一棵幸福的大樹。
讓閱讀陶醉我們的生活，讓讀書點亮我們的人生，放飛理想。看看藍天白雲，去品讀美好書籍！
描寫讀書的抒情散文 篇24
你們喜歡讀書嗎？我就是一個喜歡讀書的學生。其實多讀書對我們今後是有幫助的。我們應該“多讀書，善讀書，讀好書”。接下來，讓我告訴你多讀書有什麼樣的好處。
多讀書可以提高我們的閱讀能力。讀書多了，就可以培養“一目十行”的閱讀能力。這樣，在預習課文時，就可以快速瞭解課文，複述課文。
背課文很難，但是隻要多讀書，這一問題就解決了。為什麼呢？一次看一自然段，多讀幾遍，直到記會每一詞、每一句就行了。
多讀書對寫作也有很大的幫助。因為在讀書時，往往會出現一些好詞佳句，我們把它積累起來，用在自己的中，何樂而不為呢！我的小學老師就說過：“世界上的美文上千篇，就看你會用不會用。”這句話使我受益非淺，我的有了很大的提高。
“標點符號是基礎，用錯它們要出醜。”所以，多讀書就是對使用標點符號的提升，這樣，在今後的寫作中，你就不會“鬧笑話”了。
多讀書也會提高你對社會的見解。如《論語》中就有一則是這樣寫的：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。“我覺得孔子說得很好。三個人中，其中必定有我的老師。看見他的長處，我就要向他學習；看見他的短處，看看自身有沒有這種毛病，如果有，就要想辦法改掉。這就很好，在我們的人生中就多了一面鏡子，改掉自己的短處，發揚自己的長處，這不好嗎？
我們也要讀好書。書當然也有好壞之分，讀了好書，有了理解、感悟與體會，這才算讀了一本好書。讀了壞書，可能會走上人生的歧途，所以，今後不要讀不健康的書。
多讀書還有許多好處。生活中有許多知識都是從書中引來的。
飯堂中，張貼著一條顯眼的標語：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”告誡我們要節約糧食。
校園中，也有這樣一條標語：“此言可以終身行者之乎：己所不欲，勿施於人。”
而在公交車上，又有一條標語：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”
請大家讀書吧！讀書對我們今後都有好處！讓我們享受讀書的快樂吧！祝大家愛上讀書！
描寫讀書的抒情散文 篇25
勤奮其實是來自內心的一種動力，沒有刻苦是不可能有好成績、成為天才的。
勤奮學習，就是在成績面前永不滿足，不斷追求更進一步的指示，擴充套件更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是面對學習作業，能一絲不苟的完成面對學習中的困難，能積極找出困難的原因，勇於克服，不解決困難時不罷休。卡
萊爾說的對，天才就是無止境刻苦勤奮的努力。是啊，如果您想成為有用的人，就一定要立起自己生活的目標，一輩子的目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個星期的目標……一個人只有心中有了目標，才會朝這個方向努力，最終才能取得成功。
有些人並不真正懂得勤奮是怎麼回事，如在學習上，他們總想走捷徑，希望有什麼秘訣、或作弊等來幫助他們。他們誇誇具談，卻不能靜下心來讀點書，他們總幻想著成功，坐等著明天，希望有一天從天上掉下一塊餡餅來，這又怎麼可能呢？不學開車就不會開車，沒有勤奮就開不了好車，這是再好明白不過的道理。只要您盡力了，無論您最總的結果如何。您都是勝利者。因為您已經戰勝您自己了。
海倫·凱勒有一本書，名字就叫做《勤奮好學的故事》。這本書裡面記載著許多名人刻苦學習的故事，其中就有海倫她是美國的著名的女作家，她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當海倫七歲時，她的父母為她請來了一位教師，幫助她學習。可是，海倫看不見，也聽不見，怎麼學呢？所以這位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然後在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什麼叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學習的方法。從此以後，海倫就用這個辦法學習，她一個一個地記，日積月累，她學會了不少的詞。在困難面前，她以驚人的毅力在學習、在生活，終於成為一個舉世聞名的作家。現在，人們的生活條件和學習條件好多了，不必再“鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學的精神卻值得我們好好學習。我們都是健康人，比海倫·凱勒強多了，只要我們學會不怕困難，不半途而廢，刻苦學習，立志成才，就一定會成功。
學習必須勤奮！
描寫讀書的抒情散文 篇26
滿天沉重的陰霾，整整一天遮蔽了深秋朗朗的晴空，夜幕低垂之時，終於招喚來了一場酣暢淋漓的雨水。好像已許久沒有聽見雨聲了，一滴一滴敲打著窗欞，時而緩慢，時而又緊迫，彷彿是從鋼琴黑白鍵的交替轉換中，傳出的一段動人的弦律。
推開窗子，一陣冷風立刻從視窗鑽了進來。秋天的晚風，本來就微微地有些涼，再夾雜著潮溼的空氣，更讓人忍不住瑟瑟起來。樓下空闊的院落，全然沒有了往日的喧鬧，那些老年歌舞隊裡執著的大媽們，恐怕也被這一場秋雨牽絆住了悠閒的腳步，今夜，註定不能舞之蹈之了。
我總是喜歡在這樣的夜裡，一個人靜靜地讀一本好書。好像雨天有些冰冷的感覺，能夠窩在舒服的沙發裡，蓋著薄薄的毯子，看一段繾綣的文字，連窗外冰涼的夜也變得溫暖起來。小時候，還是多愁善感的年紀，一到雨天，平白地就多出許多幻想。常常對朋友們感慨地說道，雨，就是天空的眼淚。如今，每每想到這些，總是忍俊不禁。十七歲，是一場漫漫的雨季，潮溼的心還不懂什麼叫做人生。看多了瓊瑤和席娟，恐怕也沉浸在書中的纏綿中走不出來了。讀書，就是從那個時候開始變成生命中一件不可或缺的事。常常忍不住感嘆文字的魅力，悽婉的、歡快的，似乎都無法抵擋。只要一翻開，一顆心就被莫名地吸引了去，想抽身離開也是欲罷不能了。
漸漸地長大，讀書的品味也有了許多改變。瓊瑤的小說，早已堆在一邊，變成了成長的過程中一段蒙塵的記憶。有那麼一陣子，深深地愛上了三毛。高考前的那年夏天，打著手電筒躲在被子裡看《撒哈拉的故事》的事，還恍如昨天。看得忘了情，不知不覺就少了防備，父親一覺醒來，發現了我的“大逆不道”，一頓狠狠地思想教育將我批評得無地自容。隨之而來的是第二天一早，所有與高考無關的書，統統扔進了垃圾桶。父親望著我眼睛裡閃爍著的怒火，鐵青著臉，沒說一句話就揚長而去。我心痛地幾近崩潰，我始終不懂，為什麼父親要用這種最殘忍的方式懲罰我。高考結束後的那天下午，父親把我叫到書房，從書櫃的底下掏出兩個包裹推到我的跟前。我開啟一看，眼淚瞬間就流了下來。原來父親並沒有扔掉我心愛的書，那天見我走遠了，他又從垃圾桶裡將它們原封不動地撿了回來。
許多年過去了，我漸漸地理解了父親的苦心，每每想起這些往事，總是忍不住微笑。笑我年少時的蠢笨，居然看不懂父親蹩腳的演技；也笑父親，想必那個時候他也正恨自己。關於讀書，我的啟蒙老師，耳濡目染、言傳身教的那個人，不正是他自己嗎？
我常想，這一生，恐怕少不了書了。所謂生命不息，讀書不止，也許就是如此這般的一種心境吧。每每遇上心煩的事，不想再與自己為難，就隨手找出一本書來讀，心很快就能夠安靜了下來。文字對於我的吸引力，常常就是這樣難以理解。
床頭，那盞小巧的夜燈，透著昏黃的燈光，靜靜地，就像我此時安逸的心情。窗外，滴滴答答一串串緊密的聲音，是給秋天最好的禮物。書頁中忽然跌落一張照片，我拾起來一看，是前幾日在北京旅行時拍的大觀園裡秋天的殘荷。忽然就想起了《紅樓夢》裡，林黛玉曾經說過的：“我最不喜歡李義山的詩，只喜他一句‘留得殘荷聽雨聲’。”好一幅詩情畫意，好一個言不由衷的林妹妹！望著我手中的照片，北京秋日的斜陽映著河塘裡一片低垂的荷葉，本就是一道亮麗的風景了，再搭配上此時窗外細碎的雨聲，是不是也能勉強算得上“殘荷聽雨聲”了？
夜深了，雨的聲音更響亮了起來。牆壁上那掛古老的鐵藝時鐘，漸漸指向了零點，新的一天即將開始了。明天，還會看見秋日裡的雲淡風輕嗎？風雨之後，是一場寒流來襲，還是繼續享受著秋天的豔陽普照？
窗外，秋天的雨，還在漫無邊際地飄灑著……