7年級下冊木蘭詩
《樂府詩集》是最完備的一部樂府歌辭總集，其中的民歌，較生動地反映了當時的社會生活和風土人民，分南歌、北歌兩大部分。下面小編為大家分享7年級下冊木蘭詩，歡迎大家參考借鑑。
【原詩】
唧(jī)唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼(zhù)聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖(tiě)，可汗(kè hán)大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。願為(wèi)市鞍(ān)馬，從此替爺徵。
東市買駿馬，西市買鞍韉(jiān)，南市買轡(pèi)頭，北市買長鞭。旦辭爺孃去，暮宿黃河邊。不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺(jiān jiān)。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎(jì)鳴啾啾(jiū jiū)。
萬里赴戎(róng)機，關山度若飛。朔(shuò)氣傳金柝(tuò)，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勳十二轉，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，願馳千里足，送兒還故鄉。
爺孃聞女來，出郭相扶將(jiāng);阿姊(zǐ)聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍(huò huò)向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著(zhuó)我舊時裳(cháng)。當窗理雲鬢(bìn)，對鏡帖(tiē)花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌?
教學目標:
1、透過圈劃關鍵字詞概括木蘭詩的故事梗概
2、透過朗讀重點語句感知木蘭的精神品質
教學重難點:
重點:透過圈劃關鍵詞語瞭解故事梗概和寫作思路
難點:如何透過朗讀詩文演繹木蘭的故事並透過朗讀指導來體會木蘭的精神品質
匯入:
聽戲曲《誰說女子不如男》
提問:1、戲曲中主要批判了劉大哥的什麼觀點?
2、戲曲中女子有何優秀品質?(勤勞、為國殺敵)
小結:誰說女子不如男，代代女中有英賢。今天我們就來認識一位女中豪傑-花木蘭。
教學流程:
一、 初讀詩歌，概括故事梗概
1、介紹《木蘭詩》，介紹“樂府及樂府詩” “樂府”是漢代封建王朝建立的管理音樂的一個宮廷官署。樂府最初始於秦代，到漢時沿用了秦時的名稱。“樂府詩”是漢魏六朝時興起的一種能配樂歌唱的新詩體。我們還學過哪些可以配樂歌唱的文學體裁呢?
解讀書下注釋
1，提煉資訊。
故事發生的時間:南北朝
地點:北方
藝術形式(體裁):民歌
2、找同學朗讀課文糾正讀音，(可汗、帖、裳)
其他同學動手圈劃能證明這個故事發生在北方的詩句或詞語。
可汗、阿爺
黃河邊、黑山頭、燕山、(胡騎)
朔氣、寒光
3、把這些詞語還原到詩中，從中可以得到哪些資訊呢?
可汗大點兵、阿爺無大兒:交代木蘭從軍的緣由
黃河邊、黑山頭、燕山、(胡騎):木蘭從軍的路線
朔氣、寒光:木蘭艱苦的軍旅生活
那麼，對於木蘭的軍旅生活僅僅就是忍受著寒冷的天氣和清冷的月光嗎?找一位同學來有感情的朗讀這段描寫木蘭的戎馬生涯的詩句。
追問:你從朗讀中感受到了什麼?能不能把你的這種感受用我們學過的一首詩中的詩句來形容一下。(醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回?)
齊讀這段，讀出氣勢，讀出情感，進而感受木蘭軍旅生活的艱辛。
4、作為一個故事來說前三段分別交代了哪些要素呢?(起因、經過)也可以說整個故事是按時間的先後講述的，那麼隨著時間的推移那故事的結果怎樣呢?再請一位同學讀第四段(朗讀時注意感情)並用原文回答。
“送兒還故鄉”，此時木蘭有沒有恢復女兒身?
5、那麼作者又是怎樣描寫木蘭恢復女兒身的呢?我們來齊讀第五段中直接描寫木蘭的詩句，看看作者主要運用了什麼手法描寫木蘭的，衣錦還鄉的木蘭的心情又是怎樣的?我們又該如何透過朗讀來演繹木蘭還鄉時的心情呢?
小結:當結束了十年征戰生涯的木蘭迫不及待的推開自己塵封已久的房門同時也打開了那段美好的少女的回憶，一開一坐寫出了木蘭對家的眷戀，一脫一著寫出了木蘭對恢復女兒身的急切心情，而一理一帖突顯出木蘭的`女兒本色。因此，讀此段文字之時要嘗試再現當時溫馨的氛圍和愉悅的心情。
二、 品讀詩文，感受木蘭的精神
上課之前我們聽了戲曲《誰說女子不如男》，大家能不能從詩文中找出幾句讚美木蘭“巾幗不讓鬚眉”的詩句，並說說分別讚美了木蘭的哪些美好的品質。
如:唧唧復唧唧，木蘭當戶織。--勤勞
願為市鞍馬，從此替爺徵。--孝順
將軍百戰死，壯士十年歸。--勇敢
可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。--淡泊名利
重點朗讀“雄兔……”，體會情感。
大家還能不能舉幾個“巾幗不讓鬚眉”的例子，“武則天、楊家女將、梁紅玉……”
三、 總結
木蘭的故事讓我們學到了“勤勞、孝順、勇敢、淡定”，而這些優秀的品質恰恰又是我們中華民族的精神縮影。作為一個即將踏上征途的你們而言，現在的處境與木蘭極為相似，中考就是你們的戰場，敵人就是你們自己，勝利的方法只有一個--努力、堅持，擺在你們前方的只有一條路--勇往直前，衣錦還鄉。