夢遊天姥吟留別習題
【同步達綱練習】
一、課文閱讀訓練
1.選擇背誦：李白在《夢遊天姥吟留別》一詩中，明顯點題的一句是______________，表現他與唐王朝決裂，體現他傲岸不馴的句子是______________________________。
2.下列對李白《夢遊天姥吟留別》描繪的形象的分中，不當的一項是( )
A.主體部分描繪的是夢幻中游天姥的情景
B.詩人運用想象誇張的手法，描繪夢幻中的世界，塑造幻想中的形象
C.詩人描繪的幻想中的形象是自己理想的寄託，是與醜惡現實完全對立的
D.詩人描繪的幻想中的形象是自己生活經歷的曲折反映，是現實世界的縮影
3.下列對李白《夢遊天姥吟留別》思想感情的理解中，恰當的一項是( )
A.表現了“人生無常”的.感傷情緒
B.表現了不與權貴同流合汙的思想感情
C.表現了與東魯諸公分別時的離愁別恨
D.既有“人生無常”的感傷，又有不與權貴同流合汙的思想
二、基礎知識檢測
1.選出下列注音，字形有誤的一組( )
A.天姥(mǔ) (shàn)溪 瀛(yíng )州 (lù)水
B.(jī) 殷(yǐn) (lì) (nōng)然
C.語(yǔ)天姥 暝(míng) (dàn) 扉(fēi)
D.霓(ní) 悸(jì) 崖(yá) 恍(huǎng)
2.請指出下列詞語在《夢遊天姥吟留別》一文裡解釋有誤的一組( )
A.信(實在) 語(談起) 橫(遮斷) 拔(超出)
B.因(依據) (綠色) (木鞋) 暝(天黑)
C.列(同“裂”) 扉(門扉) 回(運轉) 恍(恍然)
D.向(剛才) 惟(只剩下) 清(淒冷) 壁(山腰)
3.選擇題
(1)拔 A.拔出來 B.提拔 C.突出、高出 D.攻取、佔領
①勢拔五嶽掩赤城( ) ③今者項莊拔劍舞( )
②是以先帝簡拔以遺陛下( ) ④其後秦伐趙，拔石城( )
(2)回 A.撣轉;運轉 B.迂迴、曲折 C.迴旋 D.返回 E.重新拿回來
①虎鼓瑟兮鸞回車( ) ④迴清倒影( )
②回車叱牛牽向北( ) ⑤廊腰縵回( )
③添酒回燈重開宴( )
(3)還 A.返回 B.交還 C.轉身，迴轉 D.仍然
①別君去兮何時還( )
②(扁鵲)望而還走( )
③每假借於藏書之家，計日以還( )
【創新能力訓練】
1、李白《夢遊天姥吟留別》一詩中有“天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤城”之句，“五嶽”指東嶽泰山、西嶽華山、南嶽衡山、北嶽恆山、中嶽山。下面是分別描寫它們的詩句，次序亂了，請選出符合上面排列次序的一組。( )
①西當絕漠雄秦塞，東控深溟壯帝。
②回吹散五峰雪，往往飛花落洞庭。
③翠嶺千重色楚塞，黃河一線下秦川。
④海明日觀三更曉，風動天門九夏秋。
⑤黃河萬里觸山動，盤渦轉秦地雷。
A.①③④②⑤ B.④⑤③①② C.④⑤②①③ D.④①③②⑤
2.《夢遊天姥吟留別》開篇兩句“海客談瀛洲，煙波微茫信難求”，能不能刪掉，改為開門見山的方式，如用“越有名山曰天姥，雲明滅即可睹”開頭?
參考答案
【同步達綱練習】
一、課文閱讀訓練
1.我欲因之夢吳越 安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏
2.D
3 .D?
二、基礎知識檢測
1.B
2.D
3.(1)①C ②B ③A ④D
(2)①A ②A ③E ④C ⑤B
(3)①A ②C ③B?
【創新能力訓練】
1.C?
2.答：不能。瀛洲是傳說中的海上仙島，已暗含尋仙的意思。詩人想尋仙，而瀛洲不可尋，這才轉而尋天姥。有此兩句，下面再寫夢中所見仙府圖景，才不會使人感到突然。