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《給孩子一個合適的詩詞讀本》的閱讀題及答案

《給孩子一個合適的詩詞讀本》的閱讀題及答案

  (一)閱讀下文,完成第3-8題。(16分)

  給孩子一個合適的詩詞讀本鍾錦?①我的老師葉嘉瑩先生選編了一本《給孩子的古詩詞》,這本書出版後反響極好,出版社很快又推出一個“講誦版”,並且附有二維碼,掃描後可以聽到先生自己的吟誦和講解。這些講誦有人在微信圈裡轉,我順手點開了陳子昂《登幽州臺歌》 的一首,一聽之下即為叫絕。急忙買回,用了兩天時間通讀一遍。這一讀,引起了我對“給孩子”的思考。

  ?②“孩子”的年齡段最好先確定一下。寬泛些說,十八歲以下都算孩子,能夠讀詩總得到六七歲吧。六七歲前的孩子,其實讀了也起不到什麼作用。我認識一個朋友,據說四歲就能背誦《長恨歌》,但現在記憶的詩詞並不多,理解尤其不深入。而從六七歲到十八歲,起碼有兩個階段,就以小學畢業的十二歲為界,前後的領悟能力實在是截然不同的。假如“給孩子”是給六七歲到十二歲的孩子,這個選擇尤其應該慎重。

  ?③這個年齡段的孩子,記憶力雖佳,領悟力卻未成熟。除了罕見的天才,很少有可能真正領會那些精妙深微的詩詞作品。葉先生自己就曾寫下她讀詩時的真實感受:“我想人的心靈大概也和肉體一樣,是可以因摩擦日久而生胝起繭的。第一次摩擦接觸的感覺,該是最鮮明生動而富有刺激性的,但是可惜我第一次讀這些作品時,竟幼稚得沒有感受的能力。等到我有了感受的能力,我的心靈對這些作品卻已因摩擦日久而生繭了。如果家長並不只是想讓孩子知道一些詩詞,而是希望孩子能夠從詩詞中有所得,必須選擇好給孩子的讀物。

  ④選擇不能只看名氣。要說名氣,《唐詩三百首》 自然遠遠大過葉先生的選本。但那實在不是一個給孩子的好選本。《唐詩三百首》基本是從沈德潛的 《唐詩別裁集》 中選出的,沈氏眼界極高,儘管編者孫洙盡了最大的努力選擇眾口流傳的名篇,但對孩子來說,很多還是顯得過於沉重了。那些寓意深刻的作品,不僅不能使他們理解,甚至會直接扼殺他們對詩詞的興趣。給孩子的詩詞,應該考慮那個年齡段的孩子的領悟力,這一點無疑是重要的。然而,自《唐詩三百首》 流行以來,如此樸素的道理似乎都被大家遺忘了。大家首先考慮的反倒是, 。

  ⑤我想,先生的這個選本在出版後反響極好,也許不經意間喚醒了家長對這個樸素道理的注意。她在 《給孩子的古詩詞》的序言裡明確指出:“唯一的編選原則就是要適合孩子閱讀的`興趣和能力。”從具體選目來看,不少算不上名篇的東西都入選了。比如楊萬里,選的和李白、杜甫一樣多,都是17首。先生特別說明:“像這樣的詩沒有什麼深意可講,就是將眼前的景物寫得生動活潑,適合小孩子讀,所以本書選了很多首楊萬里的詩。”過於精妙深微的不便選擇,是否就該刻意選些通俗,甚至庸俗的?所以給孩子選擇詩詞真的不容易。倘使孩子從小習慣了低俗的審美情趣,也許又使得他們終生不悟高致。孫洙編選 《唐詩三百首》,本有其高遠的一面,就是為了避免低俗,而要取代之前的 《千家詩》。可惜矯枉過正,陷入失誤的另外一端。先生對於這一點,似乎沒有明確意識到,但出於她天賦良好的鑑賞力,其選擇絲毫不曾低俗。

  ⑥這個選本也許是當前最佳的“給孩子的古詩詞”了,然而,我覺得仍可以再改進。先生的高齡使她疏忽了選本的真正定位:究竟是給孩子一個進入中國詩詞的讀本,還是給孩子一個瞭解中國詩詞的讀本。前者必須小心翼翼,防止任何可能損害孩子興趣和能力的因素,以使他們逐漸將詩詞內化進自己的生命。後者卻只需要將基本適合孩子接受力的名篇,逐次向他們推送。葉先生無疑想提供前者,卻向後者讓了步。 因此,理想中最佳的“給孩子的古詩詞”,仍需痛下狠手,對更多的名篇進一步刪汰。當然,我們不該再苛求一位已經為詩詞教育奉獻了一生的高齡學者,更該做的,是沿著她指出的道路繼續前行。

  (節選自2017年2月7日《文匯報·筆會》。)

  3.第③段加點字“生胝起繭”在文中是指 。(2分)

  4.對文章所用材料的作用分析正確的一項是( )。(2分)

  A.第①段提到葉嘉瑩先生選編的新書反響極好,說明家長對詩詞興趣濃厚。

  B.第②段朋友幼年背詩的例子說明0-6歲的孩子大多對詩詞的領悟力不強。

  C.第④段以《唐詩三百首》為例說明編選詩歌不能侷限於某一個參考詩集。

  D.第⑤段以《唐詩三百首》的失誤為例,說明為孩子選擇詩詞應避免低俗。

  5.把第④段結尾的句子補充完整: 。(2分)

  6.給第⑤段畫線句子的分析,不正確的一項是( )。(3分)

  A.葉先生的出發點或許沒有考慮編選作品是否低俗。

  B.葉先生天賦的良好詩歌鑑賞力讓選本保證了品質。

  C.照應前文葉先生序言對於編選原則的“明確指出”。

  D.為下文指出先生因高齡疏忽了選本的定位做鋪墊。

  7.作者認為給孩子編選詩詞讀本的原則是什麼?請加以概述。(3分)

  8.第⑤段寫道:“像這樣的詩沒有什麼深意可講,就是將眼前的景物寫的生動活潑,適合小孩子讀。”下面這首詩,是如何體現這一特徵的?請加以分析。(4分)

  《小池》(楊萬里):泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

  試題答案:

  略

  《給孩子一個合適的詩詞讀本》閱讀題及答案