《跨越百年的美麗》課文解讀
無論在學習、工作或是生活中，說到句子，大家肯定都不陌生吧，在不同型別的文章裡，不同位置的句子的作用也是不同的。你所見過的句子是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《跨越百年的美麗》課文解讀，僅供參考，大家一起來看看吧。
《跨越百年的美麗》課文解讀 1
⑴文章的主旨
這是一讚美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在於容貌，而在於心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻，實現了自己的人生價值。
⑵文章結構
①文章的段落劃分：
課文可分為四個部分。
第一部分(第1段)描寫了居里夫人在法國科學院作學術報告的場面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現在讀者面前。
第二部分(第2段至第3段)具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質有沒有放射性”而進行的艱苦的研究，直到發現了鐳，這是課文的重點部分，充分表現了居里夫人堅定執著、為科學獻身的科學精神。
第三部分(第4段至第5段)寫了居里夫人在名利面前的態度和做法，表現了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學的忘我精神。
第四部分(第6自然段)引用愛因斯坦的話肯定居里夫人的人格。
②課文的結構是：總-分-總。
③敘述方法：倒敘。
《跨越百年的美麗》課文解讀 2
課文賞析：
作者採用倒敘的手法，一開始描寫了居里夫人在法國科學院作學術報告的場面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就體現在讀者面前。接著具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質有沒有放射性”而進行的艱苦的研究，直到發現了鐳。然後寫居里夫人在名利面前的態度和做法。最後引用愛因斯坦的話肯定居里夫人的人格。
居里夫人的“美麗”分為這四種：外表美；對科學執著追求的美；為科學獻身的精神美；淡泊名利的美。也就是居里夫人的外表美、精神美、心靈美和人格美。
創作背景：
此文寫於1998年，發表於當年10月22日的《光明日報》的副刊上。
當時正值紀念居里夫人發現鐳100週年的活動，《光明日報》並沒有簡單地編髮一條紀念活動訊息，而是刊載了《跨越百年的美麗》一文，從一個柔軟的角度，去揭示居里夫人的人格力量與精神之美，使遙遠的歷史人物具有現實的意義，挖掘出了紀念活動的真正意義，給讀者留下了深刻的印象。
《跨越百年的美麗》課文解讀 3
1、此文是一讚美居里夫人的文章，主要講述了居里夫人不顧鐳射線以及化學藥品的侵蝕，堅持進行科學研究的故事，充分體現了其堅定執著，淡泊名利，剛毅頑強，為科學獻身的精神。全文綜合運用了對比等寫作手法，繪形有神，傳情有致，析理入微，收一種綜合之美。
2、居里夫人的故事盡人皆知，然而在作者妙筆生花下卻成另一番景緻：她蛻去了身上的光環，一改嚴肅的面孔。瑪麗·居里這個沉靜的波蘭女子，優雅生動地站在了人們的面前。
3、那麼樸素，那麼堅強，那麼執著，隔著歲月厚厚的塵沙，人們看到了她的內心深處，感受到了她的人格力量，觸控到了她的`精神之美。
《跨越百年的美麗》課文解讀 4
《跨越百年的美麗》是人教版小學語文第十二冊第五單元中的一課文，是由梁衡的同名散文節選改編而成。課文以“美麗”為主線，讚美了居里夫人的美麗不僅僅在於容貌，而在於心靈和人格。她為人類社會作出了偉大的貢獻，實現了自己的人生價值。
文字採用了倒敘手法，一開始描寫了居里夫人在法國科學院作學術報告的場面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現在讀者面前。接下去具體描寫了居里夫人為了探索“其它物質有沒有放射性”而進行的艱苦的研究，直到發現了鐳，這是課文的重點部分。最後還寫到了她在取得成就後那淡泊名利的處事作風。
學生對於居里夫人容貌的美麗，從文字的“年輕漂亮、神態莊重、一身黑色長裙”等詞句中可以一目瞭然。但是，對於她心靈與人格上的“美麗”，在教學過程中，筆者發現，絕大部分的學生雖也能說上那麼三五句，但只是停留在口頭，侷限於表面，卻無法透過文字言語，真正從內心上感受到居里夫人身上所表現出來的“美”。如此一來，對於要真正理解與感悟文字標題“跨越百年的美麗”，就有隔靴搔癢之感覺。