琥珀課文內容
琥珀是小學的一篇課文，作者是德國作家柏吉爾。以下是小編為大家精心蒐集和整理的琥珀課文內容，希望大家喜歡!
琥珀課文內容 篇1
這個故事發生在很久很久以前，約莫算來，總有一萬年了。
一個夏天，太陽暖暖地照著，海在很遠的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。
一個小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在太陽光裡快樂地飛舞。後來，它嗡嗡地穿過草地，飛進樹林。那裡長著許多高大的松樹，太陽照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。
那個小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來撣撣翅膀，拂拭那長著一對紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天，身上已經沾滿了灰塵。
忽然有個蜘蛛慢慢地爬過來，想把那蒼蠅當做一頓美餐。它小心地划動長長的腿，沿著樹幹向下爬，離小蒼蠅越來越近了。
晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，在太陽光裡閃閃地發出金黃的光彩。
蜘蛛剛撲過去，忽然發生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹幹上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在裡頭。
小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什麼美餐了。兩隻小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠裡。它們前俯後仰地掙扎了一番，終於不動了。
松脂繼續滴下來，蓋住了原來的，最後積成一個松脂球，把兩隻小蟲重重包裹在裡面。
幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過去了。成千上萬綠翅膀的蒼蠅和八隻腳的蜘蛛來了又去了，誰也不會想到很久很久以前，有兩隻小蟲被埋在一個松脂球裡，掛在一棵老松樹上。
後來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒了。波浪不斷地向樹幹沖刷，甚至把樹連根拔起。樹斷絕了生機，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。
又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。
海風猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙捲到岸邊。
有個漁民帶著兒子走過海灘。那孩子赤著腳，他踏著了沙裡一塊硬東西，就把它挖了出來。
“爸爸，你看！”他快活地叫起來，“這是什麼？”
他爸爸接過來，仔細看了看。
“這是琥珀，孩子。”他高興地說，“有兩個小東西關在裡面呢，一個蒼蠅，一個蜘蛛。這是很少見的。”
在那塊透明的琥珀裡，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當時在黏稠的松脂裡怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。從那塊琥珀，我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形，並且可以知道，在遠古時代，世界上早已有那樣的蒼蠅和蜘蛛了。
琥珀課文內容 篇2
這個故事發生在很久很久以前，約摸算來，總有一萬年了。
一個夏天，太陽暖暖地照著，海在很遠的地方翻騰怒吼，綠葉在樹頂上颯(sà)颯地響。
一個小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光裡快樂地飛舞。後來，它嗡嗡地穿過草地，飛進樹林。那裡長著許多高大的松樹，太陽照得火熱，可以聞到—股松脂(zhī)的香味。
那個小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來撣[dǎn]撣翅膀，拂拭(shì)那長著一對紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天，身上已經沾滿了灰塵。
忽然，有個蜘蛛慢慢地爬過來，想把那蒼蠅當做—頓美餐。它小心地划動長長的腿，沿著樹幹向下爬，離小蒼蠅越來越近了。
晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，在太陽光裡閃閃地發出金黃的光彩。
蜘蛛剛撲過去，突然發生了一件可怕的事情。—大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹幹上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在裡頭。
小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什麼美餐了。兩隻小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠裡。它們前俯後仰地掙扎了一番，終於不動了。
松脂繼續滴下來，蓋住了原來的，最後積成一個松脂球，把兩隻小蟲重重包裹在裡面。
幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八隻腳的蜘蛛來了又去了，誰也不會想到很久很久以前，有兩隻小蟲被埋在一個松脂球裡，桂在一棵老松樹上。
後來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒了。波浪不斷地向樹幹沖刷，甚至把樹連根拔起。樹斷絕了生機，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。
又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。
海風猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙捲到岸邊。
有個漁民帶著兒子走過海灘。那孩子赤著腳，他踏著了沙裡一塊硬東西，就把它挖了出來。
“爸爸，你看!”他快活地叫起來，“這是什麼?”
他爸爸接過來，仔細看了看。
“這是琥珀，孩子。”他高興地說，“有兩個小東西關在裡面呢，一個蒼蠅，一個蜘蛛。這是很少見的。”
在那塊透明的琥珀裡，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛。還可以想象它們當時在黏稠(niánchóu)的松脂裡怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。從那塊琥珀，我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形，並且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。
教材簡析：
《奇異的琥珀》是一篇極富情趣、引人遐想的科學小品文。講述了人們根據一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀，推測它的形成過程，體現它在科學上的價值。全文用故事情節來描述，語言生動，表達準確。知識性是說明文的明顯特點。
琥珀教案
一、激情匯入
同學們，在生活中見過琥珀嗎？現在我們就欣賞一組琥珀的`圖片。<欣賞圖片>
其實我從每一個同學的眼神中就看出你們對它的喜愛，今天老師帶來的是更為奇特的琥珀，你們想看嗎？
（欣賞課文圖片）
哪位同學描述一下這塊琥珀的不同。——（指名描述）
面對這塊琥珀你們想知道什麼？
1、
2、
3、
匯入：
今天我們學習的這課文將帶我們走進科學世界，解開你們心中的謎團。
二、學習課文
１、請大家自由讀《琥珀》這課文，看課文都講了什麼？
（1）自讀課文。
（2）理清課文條理：形成、發現、樣子。
（3）請同學們拿起桌上一張帶圖的紙。這上面畫的就是有關琥珀的形成和發現，不過順序有點兒問題。請同、學們把它的順序標出來，課文怎麼敘述就怎麼排列，看哪位同學還能標出對應的段落？
2、理解形成和發現的過程。<或者運用vcd光碟>
（1） 讀課文，按課文順序給圖畫排序。
（2） 講解排序。
（3） 簡單分析發現和樣子的段落。
過渡：你願意親眼看一下嗎？領略大自然的神奇。
3、看形成和發現的動畫。
（1）在看時老師有一個想法：請一位同學給動畫配音，好嗎？
（2）這位同學的配音很精彩，從大家的眼神中可以看出，這個 動畫也很形象。那麼你認為形成這塊琥珀最重要的條件是什麼？
（3）討論：琥珀的形成需要哪些條件？
a、小組合作學習。
b、交流彙報。
4、大家把形成松脂球的必需條件都找到了。作者對它們的交叉描述，使得故事情節不但合情合理，而且生動有趣。現在請大家再有感情地朗讀形成這一部分，找找看，哪些地方最有趣？。
（1）自瀆課文。
（2）交流。
點撥：琥珀的形成是這樣具有戲劇性，難道這個過程是某個人親眼目睹的嗎？
5、科學家推測的依據？
① 海灘上發現，說明地殼變動。
② 圓形圈痕，說明它們掙扎過。
6、這一過程是科學家依據琥珀內兩隻小動物
掙扎時留下的圓形圈痕及發現的地理位置，經科學的分析，推測而得來的。這就是這塊琥珀的價值。其實每
塊化石都有它的價值。我們看一個短片，看它告訴我們什麼資訊？（觀看短片《化石的價值》）
三、拓展延伸
看了短片，知識更豐富了，但我們還有一個任務沒有完成呢。請看大螢幕。（教學實錄）我們先聽聽電視上同學是怎麼說的，好嗎？
（1）邊聽邊思考。
（2）。
（3）聽電視上的。
（4）看來我們從小就應該培養自己，認真觀察，科學分析的素養，只有這樣我們才能探尋到地球上更多的未知。我們心中的故事課下進行交流。