語文八年級上冊《詩四首》課文結構分析
１、《歸園田居》（其三）
首聯：寫園田種植情況。
頷聯：寫早晚耕耘勞作。
頸聯：寫夕露沾溼我衣。
尾聯：寫隨己心願生活。
２、《使至塞上》：
首聯：寫使者進入邊塞。
頷聯：以“蓬”“雁”自比暗寫內心鬱憤。
頸聯：描繪沙漠中典型景物“孤煙”、“落日”。
尾聯：寫詩人到達邊塞所見情景。
３、《渡荊門送別》：
首聯：敘送別緣起。
頷聯：繪山勢、流水、原野。
頸聯：寫水中映月畫與天邊雲霞圖。
尾聯：抒深沉思鄉之情。
４、《遊山西村》：
首聯：渲染豐收之年農村一片寧靜、歡悅的景象。
頷聯：寫山間水畔迷疑而見朗的景色。
頸聯：描摹農村古老而純樸的風俗畫卷。
尾聯：寫閒遊隨訪的款款心情。
５、中心思想：
《歸園田居》以平淡自然的詩句描繪醇美的詩意，抒發了“按照自己的意願生活，不想在汙濁的現實中失去自我”的'情懷。
《使至塞上》詩人以簡練的筆墨寫了此次出使的經歷，更在敘事寫景中傳達出幽微難言的內心情感。
《渡荊門送別》作者透過描繪了過荊門時所見的景色，抒發了深沉的鄉情之嘆，流露出了深深的思鄉之情。
《遊山西村》詩人透過對山野風光的描繪，陶醉在其中和農村的人情美中，對郊遊發出了由衷的感嘆。