范仲淹《漁家傲》的教案
《漁家傲·秋思》是由范仲淹創作，以下是小編搜尋整理一篇范仲淹《漁家傲》的教案，歡迎大家閱讀!
教學目標：
1.訓練朗讀，培養學生的誦讀能力，透過反覆朗讀體會情感。
2.學會透過描寫--想象---感悟古代詩詞的意境。
3.抓住關鍵詞句品味賞析，體悟本作品的內涵
教學重點：學會透過描寫---想象----感悟古代詩詞的意境。
難點：品味賞析體悟
學法指導：
誦讀品味法。透過讀使學生體會詩詞的意蘊和作者的情思。
討論——質疑——點撥法。質疑解難，合作研討，互動探究，教師相機誘導點撥，引導學生鑑賞詞作。
描述法。激發學生想象，用描述性的語言再現詞的畫面，品味詞作的意境美。
競賽法。透過同學間的競賽，打破古詩文教學單調沉悶的格局。
漁家傲（秋思）范仲淹
一、導語設計
讓學生欣賞這激昂 豪壯和婉轉 陰柔不同的兩首古典音樂，用合適的詞形容它們的風格
師：古曲可婉約如小橋流水，和風細雨，…也可豪放如大江東去，暴風驟雨令人品嚐回味，詞也擁有與古曲同樣的藝術特色，讓我們透過學習《漁家傲 秋思》來進一步體味
板書課題：《漁家傲 秋思》
二：新課
（一）讀 聽聽
1.注意聽範讀：點評好在哪裡？節奏 感情 意境
試試
2.學生有感情的朗讀
自由讀一遍 提出有質疑的地方，大家一起解決: （看看註釋 處理好字音 節奏 感情）
個人表現讀 （生品評：…..）
理解性的齊讀一遍 （帶著感情讀出氣勢）
（二）品
3..同學們讀的時候抓住了“情”，找找，上闋裡我們看見了哪些“景”？完善
雁去 長煙
落日 邊聲
千嶂 城閉
我看見了一幅圖 （落日歸雁，長煙落日 邊聲四起 古城落日 歸雁孤城 戍邊圖）
4.這些景是扣著一個“異 ”而寫的？異在何處呢？
明確：異寒 異聲 異勢
5.品讀上闋說說：透過以上景緻的描寫渲染出怎樣的氣氛呢？
明確：荒涼 蕭瑟 肅殺
5.此景會讓人產生什麼樣的感覺?
悲涼 寂寞 孤獨 思鄉
6.讓我們一起踏著文字，小組合作試著在下片中尋覓深藏詞人內心的那份情愫
我從.........中感受到.....
（濁酒一杯 思鄉 思親 ）
（燕然未勒 使命 責任 愛國 憂國）
(悠悠羌曲 無奈 淒涼 別愁 )
（人不寐 焦慮 苦悶 悲憤 擔憂 ）
（白髮夫淚 悲愴 蒼涼 壯志難酬 痛心 ）
教師小結：.在寥寥幾十字間，描寫了景融入了情，將宏達廣博濃縮在咫尺之間，真可謂是：古詩詞哪！想讓我不愛你可不容易！
7.同學們帶著此情此意來配樂試背一遍
（三）拓
根據你對詞的理解 領悟，用你能想到的句子將《漁家傲》
（1）賞析本首詞中的任何句子，賞析時要首先注意：
品味富於表現力的“詩眼”或“題眼”。
例如：
'無留意'雖然是北雁南飛的具體表現，但更重要的是這三個字來自戍邊將士的內心，它襯托出雁去而人卻不得去的情感。
'邊聲'、'角起'和'千嶂'、'孤城'等景物把邊地的荒涼景象描繪得有聲有色，徵人見之聞之，又怎能不百感交集？首句中的'異'字透過這十七個宇得到了具體的發揮。
'濁酒一杯'撲不滅思鄉情切；長期戍邊而破敵無功；所以產生'也無計'的慨嘆。
'羌管悠悠霜滿地'一句，再次用聲色加以點染並略加頓挫，此時心情，較黃昏落日之時更加令人難堪
'人不寐'三字綰上結下，其中既有白髮'將軍'，又有淚落'征夫'。'不寐'又緊密地把上景下情聯絡在一起。'羌管悠悠'是'不寐'時之所聞；'霜滿地'是'不寐'時之所見。內情外景達到了水乳交融的藝術境界。
“一杯”與“萬里”數字之間形成了懸殊的對比，也就是說，一杯濁酒，銷不了濃重的鄉愁，造語雄渾有力。鄉愁皆因“燕然未勒歸無計”而產生
（2）用白話文改寫，拓寫上片或下片內容
例如：
1）一入秋季邊塞風光多麼奇異，雁行陣陣南飛衡陽不肯停息。
軍號和著四面邊聲一齊響起，叢山峻嶺之間，落照將盡煙霧飄動孤城緊剛。
一杯濁酒暫且慰我故土之思，功業未建男兒無顏回歸故里。
悠悠笛聲在嚴霜的夜空迴盪，又有誰能安然的入睡，將軍白了頭髮士卒淚流不盡。
2）一隊人馬在邊塞的`戈壁灘上緩緩前行,滿身鎧甲的將軍猛地勒住棗紅色的坐騎,馬仰頭長嘯,嘶鳴聲在狹長的山谷中激盪迴響。眾人抬頭,疲憊的眼神中頓時閃過熠熠的光彩。將軍古銅色的臉上露出難得的笑容,震顫的肌肉似乎要抖落滿面黃沙。“就地休息!”將軍一揚手中的長鞭,雄渾的聲音震盪著兩面山上的碎石。黃黃的斜陽,染黃了將軍灰白的鬍鬚,也給整個隊伍灑上了一層神秘的色彩,彷彿突降在這荒漠邊緣的一隊天兵天將。站在秋天包裹著的西北邊塞,天地彷彿在此相接。邊塞的蒼穹似分外開闊空曠,寂寥深邃,沒有浮雲的嫌礙,只有荒涼而不透明的成熟。南飛的大
（3）學生習作交流：
三：作業 課外積累
積累曾經學過的有關描寫邊塞風光和將士心情的詩句
1、 李賀：《雁門太守行》：“角聲滿天秋色裡，塞上燕脂凝夜紫”
2、 王維：《使至塞上》：“大漠孤煙直，長河落日圓”
3、 岑參：《白雪歌送武判官歸京》“瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝”
4、 王昌齡：《從軍行》
“青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”。
5、 陸游：《十一月四日風雨大作》“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”
6.王翰：《涼州詞》醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？
結束語：以上就是《漁家傲》的教案了，希望隨大家有幫助！