精選寫春聯的作文9篇
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的寫春聯的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
寫春聯的作文 篇1
越來越接近春節了，今天媽媽提議貼上春聯，我連忙附和說：“好！”
可對聯怎麼貼呢？我們有點摸不著頭腦。關鍵時候還是找百度幫忙了，這一查才恍然大悟。原來，上聯的最後一個字一般是三或四聲，叫仄聲；下聯的最後一個字是一或二聲，叫平聲；至於貼哪邊就要看橫批了，橫批是從哪邊讀起，上聯就貼在哪一邊。
說幹就幹，我把雙面膠粘在對聯的反面，然後爬上梯子把它們端端正正地貼在了門邊。對了，正中的“福”字可以倒著貼，這就代表“福到”噢！
終於，我把對聯都貼好了，還和它們還合了影呢！
寫春聯的作文 篇2
要論起我的好朋友，從幼兒園到現在小學五年級有很多很多的，但我最要好的朋友，要數我們班上的吳泊靜了，從幼兒園開始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說，我上學以後，幾乎和她是同班同學，所以我對很瞭解，她瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會道，但嘴唇不是很紅潤，而是乾巴巴的，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。
有一天，我和吳泊靜走在一起，突然她走開了，我以為有什麼事就也跟著去了，只見她跑到小賣部前，問：“這個橡皮多少錢?”“五角。”店主回答說的。於是她掏出錢買了一塊橡皮，我莫名其妙問：“你不是還有橡皮嗎?怎麼還買呢?”“不告訴你。”我一再催她告訴我，她才說：“我家附近有個小女孩，特別可憐，她的爸爸媽媽都出去打工了，她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養著，她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的，她現在眼睛不是那麼有神，從眼光裡發出的是一種猶豫的眼光，本來他們倆個是很幸福的，她爸爸媽媽開了一家公司，沒想到倒閉了，只有去打工……”吳泊靜把她們的遭遇講給我聽，“那個女孩和她弟弟共一支鋼筆，他們也沒有圓珠筆，鉛筆只剩下一點了也要堅持寫完，今天我給她買了橡皮，明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆。”我突然也想捐獻點什麼，可我沒說。
第二天，吳泊靜果真買了一隻圓珠筆的自動筆的，我說：“昨天那處橡皮她收了?”吳泊靜點點頭。下午回家，吳泊靜又把筆給了她。
她這種樂於助人的品質我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。
寫春聯的作文 篇3
雖然春節已過，但那天發生的事情，我卻記得格外清楚。
過春節，是我們這裡的主要節日，過春節要貼春聯，記得在上一年春節，我曾經做爸爸媽媽的小助手，我負責在所有的春聯後面塗上糨糊，爸爸就負責把春聯貼在門口，而媽媽就在廚房把今晚的團圓飯煮好，而我就幫媽媽把食物洗乾淨和切好，再讓媽媽下鍋，到晚上，我們全家就高高興興的把團圓飯吃了，吃完飯，爸爸媽媽就帶我到大草地裡放煙花，那個時候，我們全家真是開心極了。還有，在春節的時候，爸爸媽媽會帶我到親戚朋友家拜年，有時，親戚朋友也會到我們家拜年，參觀一下我們的屋子睜不整潔，漂不漂亮。我們會包紅包，送給親戚朋友的孩子，有時親戚朋友也會送紅包給我。這就是我最印象深刻的臆見事和我們這裡過春節的習俗。
歡樂愉快的時光總是特別短暫，來年春節一定也要這麼愉快的度過!
寫春聯的作文 篇4
每到過年時，家家有貼春聯的習俗，我家也不例外。我幫媽媽剪膠帶，媽媽把粘著膠帶的對聯貼到門上。
貼了對聯，媽媽還貼了“福”字。我對媽媽說：“媽媽，你貼錯了，‘福’字倒了”。媽媽笑著說：“沒錯，‘福’字就該倒著貼，表示‘福氣已到’”。
哦，我明白了，原來是這麼回事啊，我還以為媽媽粗心呢！
寫春聯的作文 篇5
今天是小年，我和姐姐出去貼春聯。我們拿了透明膠帶、剪刀、布和紅紅的春聯。我們開始貼春聯嘍！
姐姐先把去年的年畫撕下來，又用布把門擦得一乾二淨，像新的似的。我負責剪透明膠帶，把它剪成一小塊一小塊的。姐姐來負責貼春聯。姐姐先把門兩邊的對聯貼上：“威威騰舞金蛇到，步步登高幸福來。”姐姐微笑著說：“小朦丹，把透明膠帶拿來。”我高興地說：“ok！”姐姐又貼了門心，一個紅紅的大大的“福”字。她還誇我膠帶剪得好。姐姐最後貼了上面的橫幅：“喜迎新春”。
春聯貼好了。紅紅的春聯映著我和姐姐的笑臉，我們的笑臉就像兩朵盛開的鮮花。我說：“哇！真好看呀！”姐姐說：“是的。貼春聯是我們中國過年的風俗。這一貼上去，多喜慶，多有新年的味兒呀！”我們整理好了工具，我們高高興興地進了屋。
啊！今天真開心啊！我馬上要長一歲嘍！
寫春聯的作文 篇6
貼春聯，也是過年重要事情，哥哥姐姐貼春聯時，我就當他們的下手。
我家貼春聯都放在除夕下午，吃完午飯，我這當下手的就開始工作了。一是清除去年的春聯殘跡，二是煮漿糊。準備工作做好後，叫來哥哥姐姐，就開始貼春聯了。
搬來高腳板凳，哥哥站上去，把門框塗上漿糊，我隨手遞上春聯，哥哥把春聯貼上了，姐姐在不遠處指揮著，上一點、下一點，左邊高點、右邊低點，好讓哥哥把春聯貼正。門框上春聯在我們三人的協作下，很快就完成了。
貼春聯最怕遇上大風，那可得忙乎一陣子的，一方面不容易貼上，另一方面貼上了很容易被風又給吹掉，還得重新再來。有時手上粘了漿糊，等春聯貼完，雙手也變成紅黑相間了。
寫春聯的作文 篇7
新年的腳步漸漸邁近，新年老人悄然來到了我們身邊，大街小巷都洋溢著節日的氣氛，各個商場里人山人海，無論是老人還是孩子，臉上都洋溢著快樂的笑容。
在除夕，是我寒假中最快樂，也是最難忘的一天。家家戶戶伴隨著歡笑與朝陽，我們家忙也確實得不可開交。下午，我和爸爸買回了春聯，並取來剪刀、雙面膠等物品。
我馬上拿起春聯，躍躍欲試。我展開春聯，在背面貼上一層雙面膠，再將雙面膠上的紙掀起。隨後，我來了個除舊迎新，把舊春聯用手撕下來，可那舊春聯就像個淘氣的孩子，跟我對著幹，緊緊地貼住牆，就是撕不下來。要不用水？我邊想邊提來了一桶水，用抹布把舊春聯抹溼，再用刷子將它刷下來。解決了這個問題，下一個又問題出現了。哪幅是上聯，哪幅是下聯呢？我拿著春聯，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時，爸爸來了，他說：“春聯講究平仄，平是一、二聲，仄是三、四聲，一般上聯的最後一個字一般是仄聲，下聯的最後一個字一般是平聲，這樣我們讀起來順口。”爸爸講的頭頭是道，我便把春聯交給爸爸去貼，我則站在一旁幫忙。忙了一下午，我們終於把上聯、下聯和橫批完好地貼到了門邊的牆上。紅彤彤的對聯映在我們的臉上，鄰居家的鞭炮聲此起彼伏。我忍不住輕輕唸了出來，上聯是：“一帆風順年年好。”下聯是：“萬事如意步步高”橫批是：“吉星高照。”我突然想起王安石的《元日》，這雖是常見的春聯，但表達不都正是“興旺”嗎？
這一天不禁讓我知道貼春聯時要莊重，也讓我知道了春聯雖不代表什麼意義，但它卻是一種人對願望的美好寄託。熱鬧的除夕夜，焰火映紅了人們的張張笑臉，它帶著幸福，帶著歡樂，帶著吉祥，向新的一年邁進，它展現著我們的祖國將會更繁榮富強！
寫春聯的作文 篇8
大年三十到了，家家戶戶忙得不可開交。中午12：00左右我們急著趕到了奶奶家，第一件事情就是貼春聯。
我，爸爸和叔叔興高采烈地找到爺爺早已準備好的漿糊和刷子，手捧春聯，扛起梯子來到堂屋貼春聯。“我們先貼大柱子吧！”我說。爸爸和叔叔聽了就像軍人一樣齊聲立正，說了聲：“是！司令官！”我像一隻小鳥一樣蹦蹦跳跳地來到柱子前。先貼右邊柱子的上聯，叔叔架起了梯子，向著柱子的上方爬去，我喊了聲：“停！就貼這裡。”爸爸遞上漿糊，叔叔拿起刷子往柱子上刷了一翻，然後我開啟春聯，順著遞給叔叔，叔叔拿起春聯就往柱子上貼，我仔細看了看，喊了一聲：“不行，太高了，低點，往左點，再往右點……”我在梯子下，抬著頭，指揮了一番，貼好了上聯。再貼左邊柱子上的下聯，下聯的位置要和上聯對齊，叔叔順著拿起下聯，找了適當的位置就貼上，爸爸說：“太低了，高點。”叔叔說：“好了嗎？”我喊道：“還不行，高了點，再低點，往左”。三人頗費周折，終於貼好柱子上的上聯。堂屋正中樑上貼上橫批。
我試著從屋外走進堂屋，往右看上聯：喜炮齊鳴迎春節。往左看下聯：彩燈高照慶豐年。往上看橫批：喜氣盈門。我看了後一蹦三尺高，歡呼著：成功了！這時爺爺也連聲叫道：“好！好！好！”我和爸爸叔叔聽了，心裡樂開了花。
【拓展閱讀】
對春聯
馬：作一個相聲演員可不容易──首先說口齒要清晰、嗓音得好。
趙：腦筋啊還得快。
馬：對，另外呀，還得有文化。當然了，相聲演員不必有太高的文化。
趙：我們說相聲的也沒有多高的文化呀。
馬：可是也需要多認識幾個字。有好處，你就不錯呀，你的學問就不小啊！
趙：嗨，我有什麼學問啊。差的遠吶。
馬：哎——客氣、客氣，他們所有這些個相聲演員當中，趙佩茹，高。
趙：嗨——高什麼呀？您別捧我了。
馬：哎──不是捧，在所有說相聲的人裡面，他們誰也比不了您。
趙：您知道。
馬：......當然啦，比我那還......差點兒。
趙：不、不、不，您先等會兒吧——你是捧我呀是捧你自己呀？！——相聲演員裡我的學問最高，可比他還差點兒，這麼說你比我們全高了？
馬：其實高也高不到哪兒去，也就高那麼一點兒。
趙：從哪兒看出來高呢？再者說了有學問沒學問得別人說呀，有自己說的麼？
馬：哎——認‘ZHER’多、知道‘SIR’多。
趙：知道還‘SIR’多？
馬：你到天津你打聽打聽——我們這名寫家“華、馬、嚴、趙”，你打聽打聽……
趙：你先等會兒，你說天津誰？誰？
馬：你不懂啊，我們——“華、馬、嚴、趙”，寫字兒的...
趙：我不懂？我要是幾歲的'小孩你能把我唬住了，沒經過、家大人也沒告訴過，我在天津住幾十年了我不知道？天津的四大名寫家，華、孟、嚴、趙──華世魁、孟廣惠、嚴修、趙元禮，這裡哪兒有你呀？
馬：我就說華、孟、嚴、趙啊。
趙：剛才你不是說華、馬、嚴、趙嗎？
馬：我...我說錯了，說錯了還新鮮？是華...華、孟、嚴、趙啊。華、孟、嚴、趙、馬──後續的我，華世魁、孟廣惠、嚴修、趙元禮、甘綿陽、杜小岑、劉道元...這都是名寫家...馬三立...我們這些位都是名寫家。
趙：您說那老幾位我都知道，就您這馬三立我沒聽說過。
馬：沒聽說過？你是沒見過我寫的字兒啊，我那會兒寫字兒我學華世魁華老，他那個叫什麼——顏體兒啊...知道他的字麼？
趙：知道啊──勸業場那塊匾那不就華世魁寫的麼。
馬：對呀，那叫顏體麼，我照那個練吶...我有那什麼呀，那什麼呀...就那玩意...
趙：你有什麼呀？你有貼餑餑呀是怎麼著？
馬：就...就是那個...白底兒黑字的那個...那...這麼厚的一本兒...摺子啊...
趙：那叫摺子嗎？他連帖都不懂！
馬：我說帖我怕你不懂，有帖。我那會兒寫字我淨學...學張伯揚...
趙：誰？！
馬：張伯揚啊！
趙：張伯揚？那你就不如學石慧茹了，石慧茹那藝術多好啊？
馬：我學石慧茹幹嗎？
趙：唱單絃啊。
馬：我唱單絃幹嗎？我是說寫字──學張伯揚。
趙：張伯揚會寫字嗎？
馬：少見多怪麼，你根本沒見過他老人家寫的字麼──北京琉璃廠，兩邊那字號掛的匾差不多全是張伯揚寫的。
趙：對嗎？你看清楚了再說──寫琉璃廠那些個匾的那叫張伯英──前清的八顧，名寫家張伯英。
馬：張伯英？我記得有個張伯揚來著？
趙：張伯揚唱單絃的。
馬：噢──對、對、對，張伯英，我跟他學呀，我要叩他麼...
趙：我不懂什麼叫叩他啊？
馬：叩頭嘛，叩頭拜師嘛！
趙：你就說你拜他不就完了嗎，還叩他？學這麼一嘴爐灰渣子。
馬：就是叩頭嘛，拜師嘛，人家也看得起咱、願意教咱──咱說膀的立的啊......
趙：你這什麼詞彙啊？膀的立的？大夥您聽聽，哪個有學問的一張嘴膀的立的？
馬：我跟你轉文幹嗎？我跟你轉文你聽的懂嗎？這可不就大白話麼。我們寫字的時候得...得這樣，胳膊肘不能粘桌子，這叫懸肘你懂嗎？
趙：哪隻手？這隻手，右手知道不知道？他連哪隻手寫字都不知道。
馬：......我這隻手也行，倆手都行。
趙：我還沒聽說過倆手寫字的呢。
馬：哎，我就行啊──“雙手能寫梅花篆字，太后老佛爺十分寵愛，封為御兒幹殿下，加封九千歲之職...”
趙：你說的這是劉瑾啊。
馬：對呀，我們就是要學他老人家，他是我們上輩，我們老祖先。
趙：你怎麼濫認祖先這不沒有的事嗎？你不姓馬、你不馬大學問嗎？劉瑾姓劉啊，怎麼會是你的祖先吶？你們祖先是馬寡婦──開店的。
馬：你少理我，少理我！打這兒你別理我，我告你說你趙佩如你算完了，你哪點兒都好你衝這點兒你就完了──不尊重老前輩。
趙：你算哪門子的老前輩呀？
馬：我沒見過你這麼當面耍笑的──“你呀、你呀？”，我給人寫字那會兒人家甭提多客氣了──“喲嗬，您來啦？請坐！”那麼多人都站著呢單給我找一座，“請坐，快、快，倒茶...給對碗熱的...”
趙：還對碗熱的？真夠渴的。
馬：“端面去！”
趙：您瞧這吃喝吧──端面去？當初請華士魁寫字的時候沒一個端面的啊！人家都是酒席，到他這兒一碗單勾滷全打發了。
馬：我不在乎那碗麵，我主要在乎人這心──“端面、端面！快，給包蒜...”大個的、整頭的紫皮兒蒜隨便吃、不限制！
趙：嗬──您瞧您這口兒，包蒜...弄一嘴蒜氣哄哄的？這什麼寫字的呀？
馬：你甭管吃什麼啦，就說我給人買賣家開張寫的那副對聯，好──北京，四九城轟動啦──“了不得啦！馬大學問吶，這詞兒
寫春聯的作文 篇9
“喜叮鈴鈴——叮鈴鈴。”大年初一的早上，我的姐姐像個活鬧鐘似蹦來跳去，不一會兒，她竄進我的房間，一邊尖聲尖氣地說：“陳連剛，我的弟弟，快起床吧！”一邊還拍打著我的臉蛋。還在熟睡中的我當然不會給她好臉色：“哼，真討厭。”說著，把頭往下埋了埋。突然聽到了爸爸的腳步聲，一個激靈跳了起來，風風火火地把衣服穿好，這時，爸爸也進來了，說：“快來幫我貼對聯。”說著便下了樓。我聽了，打著哈欠很不情願地下去當“小二”去了。
爸爸早早準備好對聯，我一手拿剪刀，一手拿著膠布，跟屁蟲似的隨著爸爸東跑西顛。可是貼對聯卻又把爸爸這個“老手‘給難住了。說來真巧，爸爸拿的對聯不管哪個先讀都很順口，爸爸急忙去找姐姐，姐姐卻擺擺手說：”我不知道，我不知道。”然後進屋去和電視“奮鬥”。爸爸又問我怎麼貼，我讀了一讀，嗨，還真就把我難住了，但我還是裝出一副學富五車的樣子，摸了摸腦袋而後裝模作樣地看看了，隨手指了一個。這時，奶奶剛巧從廚房出來，看見這一情形，逗趣地說：”我家陳連剛長能耐了呀，以後對聯就讓二子貼吧！聽了這話，我得意地直哼哼，而後搖頭擺尾地去幫爸爸了。快，給我一塊膠布。“我一時不適應用大膠布，一不小心把撕下來的粘起來了，手忙腳亂地弄著，爸爸著急了，著急下來弄了一塊，我也學著爸爸樣子又弄了一塊，遞給爸爸。爸爸往後走了幾步，沒歪，又繼續把對聯貼完。我呢。總是表現得手忙腳亂的，不是膠布的“頭”又沒了，搞得滿頭大汗。
終於，對聯貼好了，我擦了擦汗，看到那一片紅的家中，頓時感受到了春節那紅火