【精華】春聯作文合集7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的春聯作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春聯作文 篇1
我們拿出昨天買好的春聯，爸爸說：“兒子，你知道春聯怎麼貼嗎？”我說：“隨便貼唄。”爸爸說：“春聯可不是隨便貼的，春聯分為上下聯，可不能貼錯了，錯了別人會笑話我們的。”我說：“那怎麼區分上下聯呢？”爸爸說：“在區分上下聯前，我們得先明白怎麼念上下聯。”我說：“念春聯還有規則呀！”爸爸說：“那當然了，我們有個習慣，先念年右邊，再念左邊。”我說：“我明白了，右邊貼上聯，左邊貼下聯。”爸爸說：“真聰明，那這副春聯哪個是上聯哪個是下聯呢？”我說：“不知道，老師沒教過我。”爸爸說：“春聯講究平仄，平，就是我們四聲中的一二聲，仄，就是四聲中的三四聲，一般上聯最後一個字是仄聲，下聯最後一個字是平聲，這樣我們讀起來順口。”我說：“我明白了，‘走鴻運年年興旺’是上聯；‘迎百福歲歲平安’是下聯。”爸爸說：“完全正確，那我們開始貼吧。”我和爸爸不一會兒，就貼好了。我們還貼了“門神”“福”“窗花”“掛錢兒”，爸爸還給我講了關它們的故事，下次我在給大家講吧。
第二天我們去拜年。我們在路上，發現很多人家的春聯都貼錯了，他們一定不知道貼春聯是有講究的。
今年春節我學會了貼春聯了，我真開心呀！
春聯作文 篇2
春節在大家的期盼中，終於姍姍來遲。到處都是一片熱鬧的景象。
大年三十，爸爸叫我一起貼春聯，我對爸爸說：“春聯應該貼得方方正正的嗎？”爸爸說：“你真聰明！”我幫爸爸扶著凳子，在下面做“總指揮”。在我的協助下，我們把春聯貼了。我又看到許多人在貼春聯，內容都是吉祥如意、歌頌祖國之類的，比如“十分春色，萬里鵬程”、“花開富貴，竹報平安”、“人勤春早，民富國強”……
回到家裡，爸爸又準備貼“福”字，他也把字貼得方方正正。我說：“福字應該倒過來貼，福氣才會到啊！”爸爸媽媽都誇我的見識比以前多了，我很開心。
春節貼春聯真有趣，我期待著明年春節的到來。
春聯作文 篇3
前幾天，張老師讓我們預習了《春聯》這篇課文，其中我最喜歡：春回大地千山秀，日照神州百業興這副春聯。
這幅春聯表現了祖國欣欣向榮的景象，讀到這幅春聯讓我彷彿看到了繁華而又美麗的祖國。我覺得，這副春聯中上聯的回和千用得好，讓我彷彿看到了春姑娘來了，她的長袖一揮，萬物復甦，生機勃勃的景象。下聯的照和興用得好。讓我彷彿看到了在陽光的映照下各行各業都興旺發達，生意興隆的景象。
春聯表達了人們對新的一年的美好祝願與嚮往，祝願我們的祖國山清水秀，祝願我們的祖國興旺發達。
春聯作文 篇4
過新年了，家家戶戶都掛上了春聯，掛上了燈籠，喜慶極了。
今天，我們一家人家也來貼春聯了，爸爸和姐姐拿來梯子，姐姐在春聯背後塗上膠水，小心翼翼的遞給爸爸，爸爸把春聯貼了上去，我站在下面指揮著，左一點再左一點，呦，往上一點，這樣子春聯看上去就整整齊齊的了。你瞧，上聯是“百鳥鳴春春風盈大地”，下聯是“群龍獻瑞瑞氣滿神州”，橫批是“福滿人間”，多霸氣啊！
你知道為什麼要貼春聯麼？讓我來告訴你吧。
從前，有個叫年的怪獸，他常常都山下附近的村莊去吃人，大家很害怕，希望有人能除害。有一天，一位道士經過，給了每家每戶一副春聯，大家把春聯貼在了門口，“年”見門口紅紅的，就嚇跑了，從此，貼春聯就成為一種習俗流傳開來。
春聯作文 篇5
“噼哩啪啦……”一陣鞭炮聲把我從美夢中吵醒，我一骨碌爬了起來，穿好衣服，興奮地奔出房去，你們要問我幹什麼這麼興奮，因為今天是鼠年的最後一天。
吃完早飯，爸爸樂呵呵地對我說：“兒子，今天是大年三十，我們一起去貼對聯吧！”“好呀！”我高興地回答道。
我拿出春聯，在背面貼上雙面膠，這時爸爸拿起春聯對我說：“你知道那張是上聯，那張是下聯嗎？”我想了一會兒說：“判上下聯是按照最後一個字的平仄聲來區分，上聯是仄聲，下聯是平聲，那麼上聯是‘閤家歡樂迎新歲’，下聯是‘內外平安好運來’對不對？”“呵呵，完全正確！爸爸笑著說。
於是，爸爸忙把舊春聯揭下，帖上了新春聯，我呢則在幫助爸爸貼“福”字，正要貼在門上，爸爸連忙阻止我說：“福”字應該倒貼，就是“福到”的諧音，福光臨我們家了。”我一聽頓時恍然大悟。最後，在門的正上方貼上橫批“福星高照”。
這大紅底兒黃金字的春聯一貼，我家門口立刻變得喜氣洋洋，年味十足，看！春節的腳步已經來到大門口了！
春聯作文 篇6
雷鋒曾經說過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”春節前的一天，我如約來到了活力社群參加志願者活動。到那一看，我發現已經到了好幾個同學了。我們相約走進社群大門，工作人員正在準備今天活動要用的東西。沒過多久，同學們都來了，這時工作人員才開始講今天的活動內容：給社群的各個居民樓貼春聯。
我們一聽立馬就興奮起來，大家你一言我一語，嘰嘰喳喳說個不停。這時不知誰說了一句：“你們還沒有分配任務呢!吵什麼?”
工作人員開始給我們分組，按個頭高矮搭配分組，又分了春聯、漿糊、刷子、透明膠帶等工具給我們。我、湯恩傑還有兩個高年級的哥哥分到了一組，我們拿上工具高興地出發了。
我們來到一扇大鐵門前，我和湯恩傑先將春聯的背面刷上漿糊，高年級的哥哥來貼春聯。看似簡單的工作，可是由於是第一次做，怎麼也貼不好。不是不夠高，就是左右沒對齊，要不就是沒有貼牢固。只聽到後面的同學指點，“歪了，歪了”“高低不一樣”“左右沒有對齊”等等，嘰嘰喳喳的'，像小鳥一樣，我們都不知道聽誰的指揮了。這時，社群裡的爺爺奶奶們也在邊上指點。工作人員說，高度由她告訴我們，左右嘛，叫我們看門邊，距離差不多就好了，多做幾次就好。
果不其然，我們越來越熟練了。很快，最後一幅春聯貼完了。剛要撤的時候，有一名同學大聲說：“且慢，你們看，橫批歪了。”我一看，可不是嗎。高個子的哥哥趕緊撕下來重貼，可是撕下來容易，貼上去卻夠不著。這時大夥出主意，讓我坐在高個子哥哥的肩膀上，由我來貼橫聯。於是我坐在了大哥哥的肩膀上，在大家的指揮下將橫聯貼好了。我長長地舒了一口氣，終於完成任務了。
活動結束了，回到社群後，工作人員表揚了我們，說謝謝我們為社群做了貢獻。透過這次活動，我知道了：一個人不管多麼有才能，集體常常比他更聰明和更有力，團隊力量遠遠大於個人力量。
春聯作文 篇7
“鐺！”新年的鐘聲響起，我又長了一歲。馬上又要過年了，我要為家裡選一幅春聯。
經過趙老師的細心教導，我對春聯有了瞭解。春聯有許多要求，比如必須要有“春”字，上下聯不能有重複的字，在如此苛刻的條件下，還要遵守平仄韻。我得堅強的面對，於是，我毅然選擇了……別寫了，還是選一幅吧！
最早的春聯是由公元964年孟昶做出的：新年納餘春，佳節號長春。我的春聯可不是這個，經過深思熟慮，決定我的對聯是：迎新年年年添喜，下聯：辭舊歲歲歲有餘，橫批：連年有餘。“年年添喜”是指每年都喜慶，“年年有餘”是指餘下的不僅是財富，還有這一年中最美好的回憶。橫批是指每年都會這樣剩下了各種東西，美好的東西。
至於我為什麼選它，理由很簡單，它的內容還有：爺爺奶奶過年時雖然歡喜，但他們其實並不願意過年。過年，我們長大了一歲，而他們又老了一歲，也就是他們離……近了一步。這幅對聯不一樣，它們能讓爺爺奶奶感受到：一年又增添了喜厭，每一年都不止有壞的一面，舊的不去，新的不來嘛！
我們家的對聯就是用這個了，如果去買，好像一點情義也沒有，那就自己寫出來吧！家裡的春聯我已經選好了，就這麼定了。
對了！光把大門貼上了春聯，其他的地方會不高興的，再給廚房來一個：園蔬調出千般味，盤食烹來萬里香。畢竟我們家有大廚老爸。給爸爸媽媽的臥室也來一個吧：久坐不如春在室，推窗時有蝶飛來。這麼接近自然，那是必須的！爸爸開車不安全，給車再來一個：一路順風迎福到，萬事如意財運來。
嗯，春聯問題OK了！看著自己為家裡選的春聯，心情就是不一樣啊！