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《答謝中書書》的聽課記錄

《答謝中書書》的聽課記錄範文

  一、匯入

  介紹龍口風景名勝,帶領同學到一個不是仙境勝似仙境的地方

  二、釋題

  劃分題目節奏答/謝中書/書

  介紹謝中書,點撥書,書信,“家書抵萬金”

  三、吟讀:讀準節奏

  1.齊讀文章,點撥字音。

  2.文章寫景主要圍繞哪四個字?山川之美

  3.老師高聲範讀,同學們低聲吟誦,出示停頓。

  四、憶讀:會補充

  1.作者透過那些景物來描述山川之美?

  2.山川之美,。高峰入雲,見底。

  五、譯讀

  翻譯文章,大家都有哪些好的方法?

  學生總結:(1)一一對應;(2)組詞法;(3)補充法

  有疑問的.同學,請舉手。

  點撥語句:未復有能與其樂者

  一、品讀:悟情思

  A哈哈,自康樂以來,未復有能與其樂者

  B哎!自康樂以來,未復有能與其樂者

  補充故事:邀請陶弘景出山做宰相

  “山中何所有?嶺上多白雲。……”

  “莫笑金籠牽鼻去,等閒落得用鞭抽。”

  老師點撥分析:兩種情感,一種是自我豁達,不慕榮利;一種是知音難覓。

  要求:每處景物就是一個景點。請任選一幅畫面,用最豐富的想象、最生動的修辭,為她寫一段導遊詞。

  例:高峰入雲,清流見底。

  譯文:

  導遊詞:

  點撥:山水相映+色彩斑斕+晨昏變化+動靜相襯

  二、仿寫:家鄉美

  《答陶弘景書》

  龍口之美……

  學生仿作,很精彩