關於學雷鋒手抄報模板
學習雷鋒好榜樣，仁愛待人美名揚。下面我們為你帶來學雷鋒手抄報，僅供參考，希望能夠幫到大家。
學雷鋒手抄報篇一
雷鋒小學學雷鋒經驗
英模是活的雷鋒。英模使雷鋒的形象更加直觀、生動，使學雷鋒活動常學常新，使雷鋒精神不斷融匯和植入新的時代內容。雷鋒精神已成為雷鋒和雷鋒式先進人物崇高思想和優秀品質的結晶。在開展學雷鋒活動中，各行各業的模範人物都常被學校請來做報告：戰鬥英雄史光柱;雷鋒輔導過的學生、學雷鋒標兵孫桂琴;大興安嶺救火英雄、大鬍子師長吳長富;80年代活雷鋒、全國學雷鋒標兵張子祥;捨己救人的小英雄戴碧蓉;京城雷鋒孫茂芳;模範售票員李素麗;全國學雷鋒先進集體、被人稱為"精神文明的一塊綠洲"的呼家樓液化氣站;雷鋒的戰友喬安山;奧運冠軍陳月珍;亞運冠軍侯雪梅等，都是師生們親眼見到的"雷鋒"，雷鋒精神是永存的，"雷鋒"也是水生的，師長也爭做活雷鋒。
瞭解社會、認識社會永遠是雷鋒小學學雷鋒活動的一項內容。他們走訪國家環保總局宣教中心瞭解環保事業的發展，他們去報社會垃圾填埋廠、去中央教科所等處採訪祖國同齡人，瞭解祖國的變化。這些都給了同學以極大的教育。
學雷鋒只有做到學校、社會、家庭三位一體才能有功效。請一名好的校外輔導員，等於樹一座優秀的標杆。雷鋒小學有目的的請了三類校外輔導員，第一類是有高度文化素養的文學家、藝術家，他們能從不同角度告訴同學們，雷鋒精神與中華民族幾千年傳統文化的精華與民族美德一脈相承。著名作家冰心、張天翼、高士其、高玉寶、陳廣生;講演藝術家孫敬修;作曲家曉河;雕塑家程允賢;歌唱家李光曦，都是該校的校外輔導員。第二類是有豐富革命經歷的老革命，他們給該校講授雷鋒精神是"長征精神"，"延安精神"的繼承和發揚。老紅軍孫毅、羅瑞卿夫人郝治平;老將軍羅洪、標;董存瑞的戰友--郅順義，老八路田疇等，就是這類校外輔導員。第三類是各條戰線的學雷鋒積極分子，他(她)們都能將各條戰線的學雷鋒先進經驗，及時地介紹給學校。全國優秀校外輔導員王遐芳，全國勞動模範李素麗，天壇百貨商場優秀售貨員孫喜豔等也是學校的校外輔導員。校外輔導員使同學明白了，雷鋒精神不是孤立、偶然產生的，是我們民族文化與美德、革命傳統、現實生活中的善與美的'繼承與光大。
20多年來，學校堅持長期系統學雷鋒取得的一條重要經驗是：學習雷鋒，與幹好任何事情一樣，需要一個主動的進取精神，這樣才能越學越有成效，越學越有活力.雷鋒小學的成長，受到了各級領導的積極支援。熱情鼓勵。在1985年全國"中華少年成才之路"展上，李瑞環同志在天津參觀了該校的展板。原中央政治局委員、中國人民解放軍總政治部主任餘秋裡為雷鋒小學題詞。中共北京市委常委強衛，1995年參觀該校學雷鋒展室。
學雷鋒手抄報篇二
雷鋒個人榮譽
國務院總理周**題詞：“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級鬥志”。
題詞：“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”。
劉**題詞：“學習雷鋒同志平凡而偉大的共產主義精神”。
鄧小平題詞：“誰願當一個真正的共產主義者，就應該向雷鋒同志的品德和風格學習。”
題詞：“雷鋒同志是中國人民的好兒子，大家向他學習。”
董必武題詩《歌詠雷鋒同志》：“有眾讀毛選，雷鋒特認真。不惟明字句，而且得精神。階級觀清楚，勤勞念樸純。螺絲釘不鏽，歷史色長新。只作平凡事，皆成巨麗珍。普通一戰士，生活為人民。”
賀敬之的《雷鋒之歌》：“看，站起來/你一個雷鋒/我們跟上去/十個雷鋒/百個雷鋒/千個雷鋒!……/升起來/你一座高峰/我們跟上去：十座高峰，百座高峰，千座高峰!——/千條山脈呵，萬道長城!……”
郭沫若題詩《一把劈斷崑崙的寶劍》跋：“毛主席《念奴嬌·崑崙》一詞中，有句雲‘安得倚天抽寶劍，把汝(崑崙)裁為三截’。我讀了《雷鋒日記摘抄》，感覺著雷鋒同志就像這樣一把寶劍。”
葉劍英1977年3月3日題詞：“向雷鋒同志學習，全心全意為人民服務。”
xx題詞：“學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。”
題詞：“全國人民都要向雷鋒同志學習，全心全意為人民服務，為建設具有中國特色的社會主義而努力。”
李鵬題詞：“在新形勢下把雷鋒精神進一步發揚光大，希望有更多的活雷鋒在中國湧現。”
喬石題詞：“學雷鋒精神，做人民公僕，努力建設具有中國特色的社會主義。”
姚依林題詞：“發揚雷鋒精神，全心全意為人民服務。”
宋平題詞：“向雷鋒學習，做共產主義事業的接班人。”
李瑞環題詞：“雷鋒精神永放光芒。”