全員執行力培訓心得體會範文
當我們對人生或者事物有了新的思考時，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編整理的全員執行力培訓心得體會範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
全員執行力培訓心得體會1
感謝公司給我這次培訓學習的機會，透過汪文輝老師的這次專題講座，讓我受益匪淺，感觸良多。
首先是讓我明白了做一個有執行力的人對一個公司的發展和員工個人職業文化的成長的重要性，執行力的定義很簡單，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。這是執行力最簡單也是最精闢的解釋。但是正是這麼簡單的執行力，卻是很多個人、團隊、企業所欠缺或者說是不完備的。下面我就從提升個人執行力方面談以下幾點看法。
一、個人執行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結果，沒有任何藉口保質保量完成任務的潛力。團隊執行力是指一個團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來的就是整個團隊的戰鬥力、競爭力和凝聚力。一個優秀的員工從不在遇到困難時尋找任何藉口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務。要提升執行力，就務必學會在遇到阻礙時不找藉口而是用心的尋求解決問題的方法。
二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執行。有些員工把簡單重複上級團組織的檔案看著是貫徹執行，好像是上級組織的檔案和的忠實執行者，其實不然。把上級精神與本部門的實際狀況相結合，教條式地執行，這不是真正在執行上級精神，而是對上級精神的消極敷衍。
三、執行需要培養自我的自覺習慣，摒棄惰性。觀念決定行為，行為構成習慣，而習慣左右著我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：應對某項工作，反正也不著急要，我先拖著再說，等到了非做不可甚至是領導追要的地步才去做。一旦習慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風格，這其實是一種執行力差的表現。執行力的提升需要我們改變心態，構成習慣，把等待被動的心態轉變為主動的心態，應對任何工作把執行變為自發自覺的行動。
四、執行需要加強過程控制，要跟進、跟進、再跟進。有時一個任務的完成會出現前松後緊或前緊後松的狀況，這主要是工作過程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排，明確到哪天需要完成什麼工作，在什麼時候會有階段性或突破性的工作成果，同時要自我檢查計劃實施的進度，久而久之，執行力也就會得到有效的提升。
五、提高團隊執行力。現代企業講的`都是團隊協作，而不是個人英雄主義。要提高團隊執行力，務必先提高團隊凝聚力，每一個員工都要有團隊意識和群眾榮譽感。作為企業首先要培養忠誠度，要想員工對公司忠誠，公司務必對員工誠信，要履行對員工的每一個承諾，關心員工，增加員工對公司的信任感。充分發揮公司的激勵機制，對錶現優秀的員工給予獎勵，並根據實際狀況給出平臺讓他發揮，使其熱愛這份工作，全心全意為公司工作。
公司在組織培訓時要給員工經常灌輸"堅決服從"意識，當然這個服從不是強迫的、抵制的，因為服從決策就是在決策前，就與員工溝通交流過，並且認可，覺得這些就是我應該做好的。但一旦作出決策，就應堅決執行，對於不服從者，要給予嚴厲懲罰，否則執行力空談。團隊的凝聚力肯定與組成這個團隊的成員有關，還有一個最重要的因素是這個團隊的核心組織，也就是團隊負責人，他的組織潛力及人格魅力都能影響他帶領的團隊，因此作為一個團隊的負責人務必要有卓越遠見，才能體現出團隊的氣質和靈魂，更好地促進團隊的凝聚力。
因此作為公司的一份子，我們要樹立良好的工作態度和工作作風，愛崗敬業，提高工作效率，強化執行力，實現企業發展與個人發展的雙贏。
其次讓我明白了先成為一個優秀傑出的"工"。每個崗位所在都是公司整體執行中重要的一環，要保證自己在崗位上的工作無差錯無拖延，需要耐心、細心和決心。耐心完成自己分內的事情，多堅持，多努力，對待工作和同事不驕不躁，始終如一；細心瞭解工作中的每一個細節，流程中的各個環節，多發問，多求知，做到胸有成竹，心中有底；決心克服工作中遇到的難題，多取經，多探索，勇敢嘗試，相信辦法總比困難多。
後成為一個自我昇華能力的"匠"。如何才能在人力有限的條件下有效的提升工作效率？如何才能在本職工作完成後額外完成力所能及的細節使工作流程更順利？如何才能針對自身崗位的優劣現狀提出具有可操作性的建議？只有深層次的思考延伸才能讓個人能力得到充分的發揮並與工作相輔相成，真正實現從"工"到"匠"的價值昇華。
企業作為員工發展共同體的同時，也是員工價值體現的重要載體，兩者一榮俱榮，一損俱損。工作已經不再是賴以為生的手段，而是人生的根本意義和最高追求，這，才是工匠精神的人格基石和靈魂所在。融入企業文化，企業才會長久發展，基業長青才得以實現；一個人的工作狀態折射著他的人生態度，只有秉承企業文化、用心做事，才能把事情做得出色，為企業做出更多的貢獻。
以上，是個人對於此次培訓學習的一點心得，願與大家共勉。
全員執行力培訓心得體會2
聆聽張戴金老師的演講後，讓我深受啟發，受益頗豐。結合自身的工作實際，有以下幾點體會：
1、盡職盡責完成工作任務行力是一門學問，是一個人對待工作認真程度的行動體現執，在態度上首先要認真，在完成中要有辦法，在結果上要不折不扣。以前從不知道執行力如此重要，透過“全員執行力”的培訓後觀看後，使我深刻認識到執行力在工作中的每一個環節，每一個層次和每一個階段都應該重視，不可忽視。沒有任何藉口沒有任何藉口就是執行力的體現。以前在工作中，經常性的找些藉口，來安慰自己的心靈，現在才認識到在工作中做錯了或沒完成任務是沒有藉口可言的，即使在有充分的理由也無法改變自己失敗的事實。我想成功的人是不會給自己找藉口的，他們會堅持完成每一項任務，無論簡單或複雜。
2、透過這次的培訓，讓我明白了在今後的工作中，更要注重提高執行力的能力。一是要透過不斷努力學習，提高業務技能，使自己具備落實執行力的能力。二是要不折不扣，保質保量的按時完成領導交辦的各項工作任務，並養成彙報的習慣，使自己的工作不斷完善，不斷進步，不斷創出新的佳績。三是要注重細節，追求完美，職場中，貴在責任感，贏在執行力。困難並不可怕，怕的是面對困境的時候，不想盡辦法找方法，而是絞盡腦汁找藉口，不是自己的能力不行，而是自己的態度決定自己所能達到的高度。樹立良好的工作態度才能指導我們採取有效的行動。
總之，只要自己有一顆敬業、責任、服從、誠實的心，有堅定的執行能力精神，我相信自己的業績會步步高昇。 執行力是一個企業核心競爭力的重要組成部分，與一個企業的興衰息息相關，這個道理眾所周知、無容置疑。但如何透過學習，將它轉化學以致用，是學習的目的，是認真需要做好的工作。在學習張戴金老師課後，針對昌東校區的總體目標和任務，就下階段如何進一步提高思想認識，促進全員執行力的高度統一，確保各項工作順利實施，談幾點個人觀點和看法：
一是執行力的落實，要解決好個人利益和整體利益的關係
正確理解和處理好二者關係，有利化解供需矛盾。因為，解決好全員執行力，就有利於各項工作完成，提高學校效益，更好地滿足全員對物質文明日趨增長需求，這是前提。而學校在不斷滿足全員物質文明的基礎上，又能增強全員主人翁精神，激發高漲的工作熱情，用實際行動回報和感恩於學校。所以，兩者是辯證統一、相輔相承、缺一不可的關係，而不是對立的關係。這個問題要搞清楚、弄明白。有了這個認識，不難看出，執行力就是完成任務的能力。對個人而言，執行力就是辦事能力；對團隊而言，執行力就是戰鬥力；對企業而言，執行力就是經營能力。
二是執行力的落實，要解決好絕對服從和勇於擔當的關係
任何提升企業的構建，離不開層次管理。如何正確理解和處理兩者之間的關係，在實踐過程中，管理者，第一要加強自身道德修養，孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”也就是說，任何管理者除了絕對服從上級管理者外，還要以自己模範行為去影響、感染周圍的人，贏得下屬的敬愛與擁戴。第二作為管理者，要公平、公道的管理，“一碗水”端平去管理。第三是要敢於擔當，勇於承擔責任。
這就要求管理者，要講奉獻、講無私。如果允許不合格管理者存在，顯然有悖於“管理者”的稱謂，這樣的管理者理應歸類不稱職、不作為，他既敗壞了風氣，也影響和帶領下屬完成好工作任務，更不可能成為被管理者學習的榜樣。這一點各層面的管理者要對照檢查，深刻反思，彌補不足，及時改進。被管理者，第一要不斷加強自身素質和技能的提高，在學習中成長，在成長中進步，努力把自身打造成適合本崗位的合格人才。第二要增強服從意識，在立足本職工作的前提下，正確樹立大局觀念，對分配的工作要兢兢業業地完成好，遇到不合理事情和有好的建議可以透過正常組織程式反映和上報，加以解決。第三要加強團隊精神。要心胸豁達和微笑去面對自己的夥伴和服務物件，同事間難免有磨擦、有分歧，我們要學會友善地解決好這些問題。
三是執行力的落實，要解決好良好的溝通渠道的關係
因為良好地溝通有利於資訊的暢通，如果能及時把學校的決策，準確傳遞給各個層面的幹部員工，這就是成功的基礎。
但在實踐工作過程，或少或多幹部意識薄弱，存在這方面不足，學校下達的各項指令，往往“照本宣科”，應付了事，片面理解溝不溝通無所謂，可以在執行過程中去理解，在理解過程中去執行。所以說，凡是學校下達的各項指令，幹部務必帶頭學習，並深刻領會和及時傳達，不能加入自己主觀臆斷亂傳達。要宣講到位，深入人心，才能保證“上傳下達”渠道暢通。
四是執行力的落實，要解決好獎罰分明的關係
客觀上講，絕大多數幹部和職工都能認真遵守和履行《員工手冊》，思想端正、作風過硬，主人翁精神尉然成風，想幹事，幹好事。但也要清醒地看到，仍然有極少數人，損公肥私、見利忘義，違反《員工手冊》中明文規定的事情屢屢發生，這就是執行力出現了問題。如何解決？我認為，除了思想教育外，獎罰措施分明最有效。因為獎罰制度條例中，已明確告訴全員哪些事情必須做、且要做好；哪些事情一定不能去做、哪怕是一次都不行。讓大家明白對自覺遵守學校規章制度，愛崗敬業、爭創佳績的員工會因此受表揚獲嘉獎；而對那些損害學校形象、敗壞學校名譽行為的，必將受到學校的處罰。要有長效機制和強有力措施去遏制去打擊，才能根治這股歪風邪氣，從而弘揚正氣，樹立口碑。 總之，學習執行力，既沒有“葵花寶典”，也沒有“武穆遺書”，無論何種學習方法，學完後，只有將自己學習後收穫的知識，正確運用到實際工作當中去，盡力盡為地把本職工作做好，才能算對得起企業，同樣對得起自己，這才算學以致用。
全員執行力培訓心得體會3
20xx年5月6日下午，我有幸前往涪陵太極大酒店參加由涪陵資訊科技學校特邀教育專家張戴金老師的關於“從精兵到干將之 全員執行力——執行力必須到位”培訓，張戴金老師幽默的授課方式，經典的言論，精闢的案例分析，使得本次培訓取得圓滿成功。培訓時間從下午15：30至19：00，整整的3個半小時培訓，雖然培訓結束了，但張老師的話讓我記憶猶新。透過培訓學習，讓自己瞭解了關於全員執行的三把標尺；全員執行力靠領導帶頭；避免出現全員執行不到位而需要革除的陋習等等，現做如下總結。
一、感謝涪陵資訊科技學校、蒲校長給予的培訓機會和張戴金教育培訓團隊的辛勤付出。
每一次培訓、學習、研討，都會有新的收穫和感觸，這次“從 精兵到干將之全員執行力——執行力必須到位”培訓是重慶市涪陵資訊學校主辦，涪陵幾所重要民辦學校共同參與的團隊執行力培訓。要不是他們的付出，我就沒有今天這個機會來感受團隊執行力的衡量標準及如何搞好團隊執行力建設，更不能和國內的教育界、企業界的著名人士張戴金老師進行面對面的交流和探討。感謝張戴金老師及助理辛勤付出、熱情陪伴；感謝涪陵太極大酒店提供會議場地，因為有你們，今天的培訓才去的如此巨大的成功！
二、培訓體會及心得
我這次有幸參加了“從精兵到干將之全員執行力——執行力必須到位”培訓，雖然只有短短的三個半小時，雖然是週末休息時間，但都讓自己收穫了許多，作為涪陵資訊學校這個團隊中的一員，全力以赴參加與全員執行力活動。
張戴金老師幽默風趣的授課方式及獨到的見解評論，讓自己的心靈有了巨大的震撼，讓自己頓時豪情滿懷，有了諸多感悟：
（一）、認識了全員執行的三把標尺
一個成功的團隊（單位）要想取得更大的成功，必須參與執行力推進工作；要搞好團隊執行力建設，必須全員參與；而全員執行力的推進，首先必須認識全員執行的三把標尺：
1、該說的要說到；
2、說到的要做到；
3、做到的要見到。
只有認識了這三把標尺，才能很好地衡量自己在全員執行中所做的工作狀態，以後在工作中，自己參照以上三把標尺，該說就說清楚，聽要聽明白，該做就好好做，做出成績來。
（二）、懂得了領導在全員執行中的重要作用
領導是一個企業、單位的領頭羊，是重大事情的決策者。因此領導在全員執行中起到至關作用。作為領導應該具備以下兩方面的素質：
1、以身作則。做到身先足以率人，動力比能力更重要，樹立好榜樣作用；
2、具有寬廣的胸懷、懂格局，非凡的氣度。作為領導不能心胸狹窄，能明辨是非，多和員工溝通，弄清事情真—相，不能單方面責備下屬，對下屬多一份寬容，面對困難和問題大家一起共商對策，或者集思廣益。
（三）、正視了在全員執行中的常見陋習，並及時改之。 由於人們在工作和生活中有些不良習慣，這必將影響全員執行力的執行，要想全員執行到位，我們必須認識工作中的一些陋習並及時改正。
1、講了就不過問——講過了就要盯。在平日工作中，管理者往往下達了不少任務，而沒有去跟蹤任務的進展情況、執行過程，部分下屬跌過且過，應付式工作，這樣的工作效率往往大打折扣，工作成績不理想，因此作為管理者除了會下達任務，還會盯任務的執行情況；
2、我不會怎麼做？——我不會就練。很多員工在上級安排任務的時候，總是以各種理由：我不會，不知道怎麼做，。。。來拒絕任務。試想這樣的工作態度能很好的執行任務嗎？當我們不會的時候就多做，多練，功夫下得深，成績自然不會差到哪裡
3、不可能實現——不可能就逼。當集體討論一項工作時，尤其是困難很大的時候，部分員工可能又會完全否定提議，不可實現，根本不可能。在工作中，沒有條件的創造條件，有條件的充分利用條件，讓不可能變得有可能，讓有可能變得非常可能。
4、確實沒辦法——沒辦法就想辦法。當員工在工作中遇到問題和困難時，就立即向領導報告，這項工作自己能力有限，無法完成，其實不是真的沒辦法，只是自己沒有認真、下功夫去想
辦法，沒辦法想辦法。拿不準的時候也請帶上自己的方案或者計劃想領導請示，切勿兩手空空，只靠一張嘴說沒辦法。
5、找藉口就沒任何藉口。同前面2—4項一樣，遇到困難時不是第一時間說我不會，不可能，沒辦法，而是靜下心來好好思考，不會可以學會，不可能可以創造條件讓其可能，沒辦法可以想辦法。在工作中不給自己找藉口，只有這樣，才能把工作開展好。
三、總之，高效率的工作離不開全員執行，全員執行不是口號，而是付諸行動，執行到位：領導帶好頭，員工跟好頭。爭取領導都能在工作成為統帥，員工在自己的工作崗位上都能成為干將。