中小學校長競聘演講稿範文
什麼是演講稿？
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。 演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規範和提示，它體現著演講的目的和手段。演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗等等
中小學校長競聘演講稿範文（精選33篇）
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在當下社會，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的中小學校長競聘演講稿範文（精選33篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
中小學校長競聘演講稿1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天站在這裡我感到非常榮幸，因為我一生中最美好的青春年華都是在教育戰線上度過的，正是出於對教育事業的深厚感情和對理想教育的追求，今天我勇敢的走上競聘演講臺，積極參加此次演講活動。
校長是學校行政負責人，一名合格的校長應該是：思想品德和、忠誠於人民的教育教學事業、知識淵博、懂得學校管理的專業人才。那麼，如何認真履行校長職責，努力成為一名優秀的校長呢？我從崗位職責的理解、自己的任職優勢、競聘成功後的打算三個方面向領導彙報如下：
第一方面：職責理解
1、要有強烈的奉獻精神
作為一名校長，應該熱愛黨、熱愛人民、熱愛教育，要有把自己的一切獻給社會主義教育事業的決心；要有敢為人先，誓創一流的大志；要有捧著一顆心來不帶半根草回的大愛；要有我不入地獄誰入地獄的大義。
2、要有較強的組織管理能力
一名好的校長就是一所好的學校，校長是校園裡行走著的符號，他的一言一行都詮釋著個人和學校對教育的理解，有什麼樣的校長就會有什麼樣的學校，就能帶出什麼樣的教師教出什麼樣的學生。校長負有組織和管理學校工作的決策，有權對學校各項工作進行決策，好的決策應該是學校領導和群眾集體智慧的結晶。校長在決策之前應該寫出計劃，以便順利實施。
3、要有較高的業務能力
校長不僅是管理上的能手還應該是教學上的高手，這樣的校長教師才會由衷的佩服，才能成為教學上的領頭羊，才能得到廣大教師的支援。
4、以身作則、率先垂範
其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。作為一名校長，無論其年齡如何，理應是學生的師長、教師的益友，這就對校長在教育教學等方面提出了更高的要求。
5、作風要樸實
校長要具有理論聯絡實際、密切聯絡群眾、發揚民主、勤儉辦學的工作作風。
6、與時俱進、開拓創新
創新是一個國家興旺發達的不竭動力，是一所學校發展的源泉。校長在教學管理中要培養教師的創新觀念和學生的創新潛能。
第二方面：任職優勢
1、熟悉管理、經驗豐富
18歲參加工作，從教22載，我從一名普通的教師成長為一名管理工作者，先後擔任過班主任、年級組長、教研組長、德育處主任、總務處主任、教務處主任、示範區張莊中學校長、寧郭鎮中心學校校長、焦作市教育局計財科專項治理督導等工作。22年的教學生涯和管理崗位，我走過的路如同一條拋物線，無論是初上講臺時的意氣風發還是人到中年的堅韌執著，我都能從嚴要求自己，把自己所從事的事業看的高於一切。環境的變遷磨礪了我的意志，職務的增減鑄就了我的人格，無論前面的路多艱辛，我堅信踏平坎坷成大道，風雨之後見彩虹。
2、精通業務、視野開闊
從教22年來，我一直在教學第一線工作，作為示範區教育戰線的一名尖兵，我深刻認識到教育是創造性事業，千篇一律、因循守舊、固步自封、沒有開拓創新精神就無法勝任教學和督導工作。多年來，我一直帶頭參加課改，博採眾長，夯實自己的教育理論基礎知識。近三年來，有數十篇論文、稿件在教育時報、焦作日報、新區快訊上發表，參加工作22年，多次被評為市級優秀班主任、市級優秀教育工作者、焦作市骨幹教師、河南省師德師風標兵等榮譽稱號。多次赴北京師範大學、xx中學、xx中學等名校考察學習，掌握教育脈搏、瞭解教育動態、洞悉教改方向。
3、精力充沛、意志堅韌
人到中年，正是精力充沛、意志堅韌的時候，我有信心做好教學管理工作。
第三方面：競聘成功後的打算
1、學校人際關係建設
要想把工作做好，首先要把人心團結起來，沒有同心同德的工作，想辦好教育是不可能的。家和萬事興，只有充分發揮每位教師的主人翁地位，心往一處想、汗往一處流、勁往一處使，才能充分發揮教師的作用，展示合力的作用。對教師要在生活上關心、工作上支援、政治上培養，樹立教職工的質量優勢、責任優勢、憂患意識，使校榮我榮、校衰我恥的觀念深入人心。
2、學術環境建設
如果教師只是教書匠，只知道照本宣科學校就很難發展，一個管理者不能消除人與人之間才智的差異，但是我們有辦法讓所有的教師取長補短，獲得無差異或者差異很小的辦學效果。這個辦法就是協作、就是集體備課制度，同時根據市局精神，建立堂清、日結、周測、月考制度。
3、學校文化建設
學校文化分為隱性文化和顯性文化。隱性文化是以校長為核心的辦學理念的形成，有了理念就有了信仰、有了信仰就有了追求，有了追求就能獲得成功。顯性文化包括三個方面：校徽、校旗、校歌的制定；路名、樓名、雕塑名的採集；教師和學生社團的創辦。力爭每面牆壁會說話、每條走廊會說話、每個角落會說話。
4、加強學校過程管理
把常規做到極致是學校管理取得成功的保證，常規抓好、細節從嚴、過程求實。
5、加大宣傳力度
酒香也怕巷子深，做得好還得會宣傳，才能提高學校的影響力，提高學校的知名度。
各位領導、各位老師，如果能夠得到大家的認可，我將團結全體教職員工，竭盡全力、忠於職守、克己奉公、迎難而上、勇往直前，確保學校工作安全、穩定、健康、和諧發展。如果競聘失敗，我將繼續立足於本職崗位，為示範區教育貢獻自己的綿薄之力。
最後，我用西點軍校校長、五星上將麥克阿瑟的治校名言結束我的演講：我沒有教學制勝的法寶，有的只是熱血、眼淚、辛勞和汗水。
謝謝大家！
中小學校長競聘演講稿2
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
首先要感謝各位領導，給我一個展示自己的機會！
我叫馬x，來自東營市勝利第一小學。今年37歲，中國共產黨員，小學高階教師，1992年分配到一小工作至今。從教19年，曾擔任過班主任、大隊輔導員、德育主任等職務，現任學校德育處主任。我競聘的是小學校長職務。
下面我談談自己的優勢：
首先我為人正直、工作認真，作風正派，在老師們心中有很高的威信。我的為人、工作實績得到了大家的肯定。我個人也多次被評為管理局優秀教師、十佳優秀輔導員，市三八紅旗手、市優秀共產黨員。
我認為自己的第二個優勢是我的業務素質過硬，教育教學能力強。在工作中我能虛心學習，用心鑽研、大膽創新、及時反思。多年的管理工作使我逐漸摸索出了管理的要點和規律，在工作中注重細節管理，在注重全面發展的同時，嘗試著去打井，在自己的亮點上下功夫，創特色，創品牌。由我負責的全國重點課題《少年兒童行為習慣與人格關係的研究》就是我校的德育亮點之一，我帶領老師們深入學生、研究個案，積極探索，在培養學生良好習慣的途徑、方法、原則方面都作了有益探索。課題取得了豐碩的成果，學校德育又邁上一個新的臺階。
除了擔任德育主任，我還身在教學一線。多年的歷練使我成長一名局學科帶頭教師、局教學能手。自己執教的課、撰寫的論文、輔導的學生也多次在全國、省、市獲獎。
我的第三個優勢是擁有16年的中層工作經歷。
在學生時期，我就是學校的學生會主席，再加上十六年的中層管理使我積累了豐富的管理經驗。具備了一定的組織、協調能力、表達能力和人際交往能力。在工作中，思路清晰，辦事行止有度，能夠比較穩妥地處理好各種關係，應對各種複雜的局面。
說到自己今後的工作打算，如果這次競聘我能被錄取，我會把“踏實”二字放在首位，以務實的精神，踏實做人，踏實做事，紮實辦學。
我還會從從四個方面要求自己：進一步加強自身學習，進一步發揚合作精神，進一步增強服務意識。進一步提高業務能力。
如果未能如願，我也會正確的對待，一如既往的做好本職工作，絕不辜負領導和同志們的支援！
我的述職完畢，謝謝大家！
中小學校長競聘演講稿3
尊敬的領導們、同事們：
大家好！
這是我人生的第二次演講，第一次的教師演講也是在這裡，那次讓我幸運的獲得了一等獎，今天我期盼著也能有這樣的好運。但此時此刻，美好的期盼卻難掩我心中的忐忑與不安。
今天，我要競聘的是分管教學的校長職位。如果競聘成功，我將勇敢地擔負起這份責任，奮力拼搏，不辱使命。
我深知，教學工作是學校工作不可或缺的重要組成部分，不遺餘力地做好這方面的管理工作，對於學校的長足發展意義重大。我將以現代教育理念為指導，以改革創新發展為動力，以師生員工滿意為宗旨，以提高教學質量為核心，全身心地投入到教學管理工作中去。一是按照部頒計劃，開足開齊課程，狠抓落實，促進學生的全面發展；二是全面貫徹新課程理念，切實搞好教師業務培訓，堅持開展集體備課，提高課堂教學效率；三是關注“留守兒童”，讓每一個孩子都享受公平教育。四是注重德育，要將德育滲透進各個學科之中，確保既教書又育人。
今後，我還將用“放心、踏實”四個字勉勵自己。現在的農村教育還沒有完全實現均衡發展，大量的生源流失，就是因為我們的家長不“放心”。我是一名教師，同時也是一個家長，我能理解家長的擇優入學心態，家長只會把孩子交給一個讓他們“放心”的學校，所以我們該做的就是讓自己更加優秀，讓我們的學校更加強大，讓我們的農村教育逆勢上揚，讓我們的家長對我們的教育“放心”，“放心”就是對我們農村教育工作者最大的褒獎。
我喜歡“踏實”二字，踏實做人，讓我體悟到為師之快樂；踏實做事，能讓我收穫為師之榮耀。“踏實”何嘗不是一種奉獻呢？同舟共濟的二小人只要踏踏實實去工作，去辦人民“放心”的教育，就一定能譜寫張溝二小華美的樂章！
“緣定二小”的我勇敢地站在這裡接受大家的檢驗，我相信大家的選擇與評判，大家眼中的陽威就是最真實的陽威。倘若能上，我會感謝大家，我會努力在新的舞臺上歷練自己；如果落選，我也會感謝大家，說明我仍需時日來打磨自己。
我的演講完畢，謝謝大家！
中小學校長競聘演講稿4
尊敬的各位領導、各位評委，各位同事：
大家好！
今天，我本著參與、鍛鍊、提高進而推動事業發展的目的，參與競聘。我能有機會參加這次競選上崗活動，心裡感到非常激動，首先感謝各位領導給了我這次難得的展示自我、檢驗自我的機會，並藉此機會對長期以來對我工作給予支援、關心和幫助的領導和同事，表示最衷心的感謝！下面，我對自己的基本情況向各位做一簡單的介紹。
我叫，今年歲，中共黨員，級教師。年畢業後進入擔任教師，先後擔任過、等職務。從教年來，主要在教學一線；後擔任校長的5年裡，前3年分管政教，後2年主持中心本部工作，分管後勤，有著較豐富的實踐閱歷和管理經驗。我從教的這多年來，憑著對教育事業的強烈責任感，把自己的願望和抱負都傾注在我所熱愛的事業上。
面對競聘校長這個崗位，我想自身有如下特點和優勢：
一是具有勇挑重擔的信心。
要幹好一項工作，首先必須熱愛這項工作。今天，我能鼓足勇氣參加這次競爭，決不是意氣用事，也不是心存僥倖，而是自己熱愛這項工作，珍惜這次機會，渴望成功、追求進步的真實體現。如果組織上把這項重任交給我，我將始終保持高度的責任感，堅強的事業心，努力戰勝困難，不折不扣地完成各項工作任務，讓領導放心，讓同事滿意。
二是具有強烈的學習慾望。
校長的工作汲及面廣，工作節奏快，要求較高，如果固步自封、疏於學習、不思進取，就會如同逆水行舟、不進則退。我自參加工作以來，就始終把加強學習作為幹好工作的基礎，嚴格要求自己圍繞工作重心時時學習、處處學習，不斷調整學習思路、拓寬知識領域、更新知識結構。透過學習，進一步解放了思想，活躍了思維，樹立了一定的超前意識，這有利於較快的接受新生事物，有利於在工作中發揮主觀能動性，有利於開啟新的工作局面。
三是具有較強的業務能力。
在多年的工作生涯中，我恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，同時還不忘充實自己，堅持幹中學、學中幹，完善自我，提高自我。由於我多年來多崗位的磨練，也練就了我嫻熟的業務能力。自工作以來，我曾在多個崗位鍛鍊過，既有豐富的教育經驗，同時也具備較強的管理經驗。
四是具備良好的思想品質。
近年的工作經歷，無論是在哪個崗位，我都十分注重加強政治思想修養，思想上積極向黨靠攏，行動上自覺服從黨的利益，牢固樹立正確的人生觀、價值觀。具備了吃苦耐勞、任勞任怨的敬業精神，嚴於律己、誠信為本的優良品質，實事求是、求真務實的工作作風。
假如我這次競聘校長成功，我希望將我校建設成為一所學生嚮往、家長放心、教師安心的具有示範性的特色學校。要實現這個目標，我將圍繞以下六方面開展工作：
一是加強自身建設。
校長的工作是一分沉甸甸的擔子，一頭是家長的希望，一頭是學生未來的幸福。作為一名稱職的校長要不斷加強自理論法規的學習，要向有經驗的校長學習他們的治校策略和敬業精神。同時還要不斷加強自身思想修養，使自己具有紮實的作風，堅韌的品格、寬廣的胸懷、創新的思路、識才的慧眼、幹事的氣魄。更重要的是要緊密團結在局黨委的正確領導下，密切聯絡群眾，共同把工作做好。
二是照準定位，做好副職。
作為校長的參謀和助手，校長的大局觀念、整體觀念、創新觀念和發展觀念直接影響到校長的決策和職工的利益，所以我要始終站在全校發展的大局來考慮問題、處理問題，即便在領導決策稍有偏差的情況下，也要首先維護領導的核心權威，再透過自己的事實論斷和靈活方式讓領導充分認識到問題的錯誤，在執行環節上加以糾偏。
三是實施學生素質教育。
作為校長我將積極引導教師將先進的教育理念轉化為教育實踐，將學生良好素質的啟蒙教育切切實實地滲透在學校的日常生活中，全面實施素質教育。同時還要關注關注每個學生個體差異和個性發展，滿足每個學生的發展需求，盡最大可能安排好適合個體發展的學習和活動。以全面提高學生素質和德智體美勞全面發展。
四是抓好文化建設。
以人為本是做好一切工作的前提，建設一個以“和”為主題的學校組織文化，是學校發展程序中的文化積澱，是學校繼續進步，學生成長的重要條件。營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍，選拔那些更能尊重學生，理解學生，善於引導學生去感受學習之樂，成長之美的同志充入教學第一線。
五是抓好制度建設。
俗話說“沒有規矩就不成方圓”。為此，在我任期內，我將根據教育有關法律、法規，結合學校實際制定出具體的實施細則和學校規章制度，使全校師生員工有共同遵守的規範，做到管理目標系統化、制度化，提高管理效應。
六是加強校風建設。
學校的校風指的是由領導作風、教風和學風構成。一個學校的校風的好壞直接影響到學校的聲譽，因此抓好學校校風建設是治校的首要任務。因此作為校長，我要做好表率作用，在作風方面，我要努力鑽研業務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規律辦事；關心教職工生活，多為教職工辦實事，努力提高教職工福利。
各位領導、各位同事：無論此次競聘的結果如何，我都會正確對待，我將繼續勤奮學習、善於思考、銳意改革，不斷提高科學判斷形勢，應對複雜局面的能力。進一步增強事業心、責任感和使命感，牢固樹立為學生教育服務的觀念，盡心盡責做好各項工作。請各位領導和同事們相信，我就是一塊磚，無論被搬到哪裡我都是那最頂勁的一塊磚！
我的演講完畢了，謝謝大家！
中小學校長競聘演講稿5
尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：
大家上午好！
今天，在這個熟悉而又陌生的環境裡，我有幸站在這裡參加我們學校校長一職的競聘演講，心情無比激動。在此，首先要感謝縣委組織部、縣教體局在深化人事制度改革方面的探索，同時更要感謝我校的廣大教職工同志，是他們昨天大多數人的神聖一票，才使我有了這個機會。
我叫xx，年月出生。年月xx師大歷史系本科畢業，獲歷史學學士學位，同年7月，被分到中學高中部任教，90年起擔任高三畢業班教學，91起擔任班主任工作，93年光榮加入中國共產黨，同年被任命為政教處主任，95年起開始全面主持政教處工作。98年被評為中學高階教師。二十多年來我在教育戰線上辛勤耕耘，默默奉獻，贏得了廣大師生的厚愛和社會各界的回報，先後榮獲地區教育局頒發的“中小學青年教師大獎賽”榮譽證書，國家關工委等六家單位頒發的“讀書育人”榮譽獎章，xx縣教委頒發的“xx縣優秀教育工作者”稱號，宣教口授予的“優秀共產黨員”稱號，多次被xx縣政法委、綜治委授予“優秀綜治幹部”“綜治先進工作者”“十佳綜治工作者”等稱號，曾被xx縣人民政府授予“先進工作者”稱號。
多年的工作實踐和經驗以及我務實求真的工作作風，使我感到自己已經具備了一名中學校長的基本素質和才能。
第一：作為一名校長首先應是一位深受學生歡迎的優秀學科教師和受教師信賴的年級負責人，在自己所教的學科領域裡有著一定的造詣和成就。自己分管的年級能在高考中取得較好的成績。
第二：作為一名校長應該是一位具有吃苦耐勞遇到問題善於克服、敢於拼搏的責任承擔者。要知道，每處理一起學生打架鬥毆事件，都要受到來自於校內外的說情等阻力，這就需要對家長、學生以及說情者做耐心細緻的勸服工作，工作量之大·難度之高以及所受的恐嚇和威協遠非一般人所能承受，我曾不止一次地對同事講：當了十幾年的政教處主任，自己在幹好工作的同時沒有捱打在身就是最大的成就和收穫。
第三：作為一名校長應是一位善於學習的人，這不僅僅因為學習是每個人終身的需要，更因為作為一名教育工作者應該隨著社會的發展和自己身份的轉變，要及時地學習和吸納新的知識以便武裝和充實自己，來適應新的工作的需要。
第四，作為一名校長應有在較多崗位工作的經驗和體會，從而樹立全域性意識和大局觀念。十幾年來，我的工作先後涉及學生管理、班主任工作、寢室管理、校園綠化、安全保衛和綜合治理，幾乎包括了學校各個領域。
第五，作為一名校長要有嚴於律己，寬於待人和誠實守信、不計個人恩怨的優秀品質。在工作中我可能不止一次地得罪過一些同事，但絕無一次是因個人恩怨和他們產生過不愉快。
各位領導，各位評委和同事，假如這次我有幸競聘成功，我一定不辜負大家的重託，在以後的工作中努力做到以下幾點：
（一）做好配角，甘當綠葉，更加註重維護校長的核心地位；
（二）以“有為”換“有位”，工作要做到位，但絕不越位；
（三）加強學習，提高自己，迅速適應新的工作崗位要求；
人生能有幾個24載！我已把自己最寶貴的青春年華獻給了這所學校，我深情地愛著這所學校，自己的榮辱也早已和他的名字緊緊連在一起。不管競聘的結果如何，我都會一如既往的為這所學校奉獻著自己。
最後，讓我再一次發自內心地對在座的各位領導、各位評委、和同事說一聲：謝謝大家！
中小學校長競聘演講稿6
大家好！我首先感謝領導、同志們的厚愛和支援，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我，參加競職演講的機會，使我有機會展示自己的才華，為小學的發展貢獻自己的智慧和才幹。
如果我當選繼續任小學校長，我相信我有信心，有能力做好學校的各項工作，為小學的騰飛貢獻自己的力量。
我今天演講的內容分為三個部分：一是我個人的基本情況；二是我個人的競爭優勢；三是我的工作設想和目標。
一、個人基本情況
我叫張xx，小學一級教師，畢業於師範學校，我自參加工作以來，教書育人，努力工作，顧全大局，盡職盡職。特別是擔任校長以來，學校多次榮獲縣、鄉先進單位，其中20xx年被評為縣級“管理規範化學校”，20xx年被評為“文明學校”，我本人也多次被評為優秀教師和先進工作者。
二、個人競爭優勢
今天，我競聘的是小學校長職位，之所以競聘這個職位，主要基於以下五個方面的考慮：
1、我有較高的思想政治素質。身為一名中共黨員，十三年校長的工作經歷，使我能夠全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，能堅持社會主義辦學方向，遵紀守法，作風正派。
2、我有較紮實的專業基礎知識。始終堅持讀書學習，認真鑽研，善於思考，勇於創新，不斷豐富自己的文化知識，努力提高自己的管理水平。從教二十三年來，我養成了嚴謹踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我校教學質量逐年上升。
3、我具有較高的學校管理能力和水平。十三年校長的工作經歷，使我積累了較豐富的管理經驗，深知作為學校領導在管理中的地位、作用和職責。在學校管理工作中，我提出了“以德育工作為導向，以教學工作為主線”的指導思想，根據我校實際，建立健全了一系列的教育教學工作管理體制，完善了教學工作網路。要求每位教職工切實做到“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”。我堅持深入課堂教學第一線，和全體教師共同研究、探索新課改。經過全體教師的共同努力，我校的教學工作已走上了規範化、制度化的道路，教學質量明顯提高，得到了各級領導和學生家長的一致好評。
4、具有開拓意識和敬業精神。二十三年的教師生涯，培養了我愛崗敬業、求真務實的工作作風，養成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，這為學校的不斷更新發展創造更為有利的條件。特別是在2005年10月至2007年2月新校建設期間，在縣、鄉有關領導的大力支援下，我和學校全體教師克服資金困難等諸多不利條件，跑斷腿，磨破嘴，利用自己的各種人緣關係，爭取建校資金20多萬元，使新校建設順利完成，實現搬遷。同時，我不斷總結經驗，探索創新，積累了豐富的管理經驗。
5、具有良好的同志關係、較好的親和力和一定的協調組織能力。
三、工作設想和目標
如果我能競聘成功，繼續擔任學校校長，我的目標是：把小學辦成一所學生嚮往、家長放心、教師安心的具有示範性的農村特色學校。要實現以上目標，我打算從以下六個方面改進學校工作。
1、依章治校、依德治校。
根據有關法律、法規，結合學校實際制定和完善各項規章制度，使各項工作有章可循，從而實現學校管理的科學化、制度化，提高管理效應。同時嚴格要求，督促檢查，保證規章制度得以落實和貫徹。
2、抓好教師隊伍建設，提高教學質量。
全面執行素質教育，關鍵在於有沒有形成一支德才兼備、為人師表的高素質教師隊伍。在教師隊伍建設過程中，我將積極為教師的成長和事業的成功創造一個良好的環境和平臺。在具體的教育教學工作中充分肯定、發揮教師工作的積極性，尊重教師的個性，尊重教師的人格，更尊重教師的知識與才能，尊重與發揚教師的創新精神，讓教師以高昂的鬥志投入到教學工作中。
為使全體教師適應新時期教育教學的發展，積極配合上級教育部門開展繼續教育，鼓勵教師積極參加校本培訓。經常入班聽課、示範指導，廣泛開展教研活動，與教師共同研究新課程改革，大力倡導教師撰寫教育教學論文，及時總結和推廣教師的好經驗，從而大大提高教師的工作積極性，增強教師隊伍的凝聚力和戰鬥力。
3、加強校風建設和安全教育。
在領導作風方面，我要努力鑽研業務，親臨教學第一線，帶頭搞好教育教學工作，按教育規律辦事；關心教職工生活，多為教職工辦實事，努力提高教職工福利。
在教風方面，對學生全面負責，教書育人，鑽研業務，互相聽課、互相學習，揚長避短，形成不斷改革教法的風氣，以適應新課標的發展。在學風方面，要求學生認真、踏實、勤奮、刻苦地學習，注重學生日常行為規範養成教育，透過積極開展各種達標創優評比活動，在學校中形成競賽風氣，促進“三風”建設。
同時，經常對師生進行安全教育，最大限度保障全體師生的生命安全和財產安全。
4、改善教學環境和教學裝置。
積極建設綠色校園，在新校建設的基礎上，多方籌措資金，美化校園環境，使教師在優美的教學環境中舒心工作，讓學生在富有現代氣息的教育環境中健康成長。
抓好電化教學裝置、教學儀器的配置，用三到五年時間初步實現教學網路化、多媒體化，努力改善教學條件，積極建立市級示範化學校。
繼續提高自身的政治理論和政策水平，堅持正確的辦學思路，明確學校的教育目的和培養目標，保證黨的教育方針全面落實，實現學校的培養任務。
接受領導和同志們的監督，聽取不同意見、團結協作。認真學習教育科學知識，向先進的兄弟學校學習好的管理經驗，積極採納教職工的合理性建議和意見，實行科學、民主管理，有效地開展各項工作。
5、積極配合各級黨政和教育主管部門的工作，努力完成各專案標任務。
各位領導、同志們，培育英才的事業，是每個教師的職責，能為小學出力，實現自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望並相信能擁有這個機會。
在任期內如果完不成目標任務，我將引咎辭職，接受組織的安排。如果組織上給予信任，我會倍加珍惜，不遺餘力。我將按照我的工作設想和目標，以飽滿的熱情，與全體教師一道風雨同舟，攜手共進，共創小學輝煌的明天。
中小學校長競聘演講稿7
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
在我人生道路上，我在堅持努力工作，這是我回報國家和社會的責任；我在堅持常年晨練，這是我人生、事業和精神積極進取的保障；我在堅持誦記詩詞、文章，讓我的心靈純真、激昂；我在堅守為人、為父、為夫的責任，這是我幸福快樂的源泉。堂堂正正做人，踏踏實實做事是我的人生信條。作為教育人，像孔子一樣活著，傳道授業解惑是我的人生追求。
我身體強健、思路開闊，不同的教育工作崗位讓我對教育的本質有著宏觀和微觀上的深刻認識。薪火相傳，國家和社會培養了我，我有責任為的教育發展貢獻我的青春和力量。假如我有幸走上了校長的崗位，我將努力做到：
1、順應時代的發展、人才成長的需要，推動教育逐步從普及九年義務教育粗放型教育階段轉軌為精耕細作式的小班化、個性化教育模式。深化教育改革，辦出學校特色，避免千校一面和人才培養雷同化。採取靈活多樣、豐富多彩的教育教學方式，促進學生的個性化發展。
2、教育教學質量是學校的生命線。我將以教育教學為工作中心，將主要的精力和時間專注於此。打造有效課堂，向課堂45分鐘要質量。課堂教學注重師生的情感呼應和學習效率，讓學生在愉快、專注、高效的氛圍中學習。培養學生良好的學習習慣，掌握科學的學習方法。靈活、生動地引導學生學習文化知識。
中小學校長競聘演講稿8
尊敬的各位老師、各位領導：
大家好！
今天再次站在這裡參加這樣的演講，心裡仍有一些激動和緊張。我把自己的演講分為本人基本情況、主要工作經歷和自己對管理方面的一些認識三個部分向各位做個彙報和交流。
先介紹一下自己的基本情況：本人xxx，xx年2月14日出生，xx年7月大專畢業，xx年透過自學考試本科畢業於xx師範大學小學教育專業，08年12月入黨。自畢業參加工作以來一直在xx小學任教，如今已有16個春秋。xx年8月任xx小學教導主任，xx年8月起任xx小學校長至今。
第二部分主要工作經歷。每次填工作簡歷，我都只有一行字可以寫19xx年9月至今，xx鎮xx小學任教。是的，我在xx小學一呆就是16年，可是我無怨無悔，因為可以說這16年讓我的教學，讓我對學校的管理逐漸由青澀走向了成熟。特別是從04年起，擔任了xx小學的校長，直言不諱地說，我失敗過，失落過，彷徨過，我一遍一遍的問自己，我的付出為什麼得不到回報。後來在有一位領導對我推心置腹地說，作為一名領導光靠自己吃苦是不行的，你必須依靠大家的力量，才能管理好學校。就是在這樣的指點下，我開始注重領導班子的打造，教師團隊的打造。慢慢地學校發生著變化，如今應該說我們xx小學是一所讓當地老百姓比較滿意的學校，是一所比較和諧的學校，是一所具有良好的積極向上發展的學校。在平時的工作中，我會幫助每一位教師，比如說學校的小推車教師不會用，我會隨叫隨到，手把手地教，記得去年在迎接現代化小學驗收時，驗收組的xx校長看到我校五十歲的xx老師熟練地使用小推車，讚歎不已。比如說，班級要參加文藝演出，要下載曲目，只要我有空，我都會全力以赴。在幫助的同時我還注意引領，促進教師的專業成長，我一邊自己搞科研，一邊也催促教師搞科研，特別是學校的幾個年輕教師，可以說專業成長的很快，我們學校的四個年輕教師，每人每年都有課題研究，每年都有幾篇論文獲獎。在平時的工作中，我會這樣做，在學校遇到難題時，我更會百分之百地全身心地投入，不計報酬，不分節假日。還記得前年的暑假，學校向東擴建，要拆除部分民房，我有時陪領導一起去做工作，有時一個人去，暑假中我去做工作就有四十多次，我毫無怨言，看著學校終於擴建成功，我很欣慰，因為這裡面有我的功勞。
一分耕耘，一分收穫。我勞累著，收穫著，也快樂著。我個人在去年被評為高淳縣師德先進個人，有四個市級個人課題結題，幾十篇論文或發表或獲獎。學校的工作也開展的穩定有序，學校在每學期的辦學水平評估中都處於第一第二的位置，每學期的期末考試獲獎率都處於第一的位置，上個學期16學科，14個獲獎，第一名就由6個。這些我在這裡講，並不是說是我的功勞，應該說是我們全體老師共同努力的結果，應該感謝老師的努力，給了我這樣一個表達的機會。
說說第三個方面：自己對管理的一些認識。我的這些認識，大都來自於實踐，也有一部分來自我的一些博友，在我的部落格上大都是一線的教師和校長，我經常和他們交流，寫博成了我生活的一部分，這也讓我的思想逐漸的成熟，逐漸有了自己的一些想法。對於管理我想說這樣三個關鍵詞：尊重、服務、以校為家。
第一個關鍵詞：尊重。學校不是工廠，他面對的是教師，是學生，是活生生的人。是人都希望得到尊重，不管是教師還是領導，在人格上都是平等的，是部分貴賤的。只有充分尊重教師，他們才會樂於付出，樂於奉獻。這種尊重應該是真誠的，發自肺腑的，如果是做作會適得其反。在這裡我於大家分享我在部落格上看到的這樣一句話：領導把我當人，我把自己當牛，領導把我當牛，我把自己當人。
第二個關鍵詞：服務。管理就是服務，服務於教師，服務於學生。替教師排憂解難，是服務，但應該是第一個層面的，實用。就像我剛才說的幫助教師使用小推車就屬於這一層面。引領教師成長，是服務，有利於教師迅速成長，但範圍小了一些。像我剛才講的帶領教師一起搞科研，就屬於這個層面。為教師搭建平臺，提供展示的機會，是服務。這是第三個層面，也應該是作為一名校長應該努力地方向，當然其他兩個方面也不可忽略。我這裡我說這樣一句話：校長的生命力是存在於教師中間的。
第三個關鍵詞：以校為家。校長要把學校當成一個大家庭來經營，要洞悉每一位老師的長處，發揮每一位老師的長處，讓每一位教師獲得成功的感覺。要關心每一位教師，關心教師的工作，也要關心教師的生活。校長就是這個大家庭的家長，要合理地規劃學校的發展，要調動每一位成員的主動性。教師的成功就是我的成功，學生的成績就是我的成績，學校的發展，就是自己的發展。作為家長，你的付出應該是不求回報的一種付出。
如果能夠競崗成功，我認為一名校長要做到這樣幾點：到位不越位、辛苦不訴苦、彌亂不添亂、有功不邀功。
囉嗦了很多，水平不高，但絕對是自己的一些肺腑之言，是自己多年的經驗積累和一些想法，也許不成熟，希望得到大家的指點。
最後感謝各位老師，感謝各位領導，給了我這樣一個和大家交流的機會，祝大家：身體健康，暑假快樂！謝謝！
中小學校長競聘演講稿9
尊敬的各位領導、各位校長、書記：
非常感謝大家給我這樣一個機會，代表在座的所有校長，在大會上發言。我非常高興能夠被任命為新一屆學校領導集體中的一員，非常高興能夠得到領導的認同和信任。在這裡，我代表全體校長向所有支援和信任我們的局領導、校長表示衷心的感謝！
在這非常的時刻，我們感覺壓力多於欣喜，責任甚於欣慰，我們更多地感到這份擔子的分量和責任，它飽含著教育局領導和校長書記的高度信任，寄託著全體教師和學生的殷切希望。為此，我們將義不容辭地承擔起這個角色理應承擔的責任和義務，嚴格按照教育局的要求，盡力協助校長做好學校工作，切實履行好職責，殫精竭慮幹好工作，勤奮學習，不辱使命，竭力為許昌的教育事業做出自己應有的貢獻。在今後的工作中，我們將做好以下工作：
一、掌握服從原則，聽從校長指揮。
作為學校的校長，我們將做好校長的助手，主動為校長出謀劃策，協助校長盡職盡責做好分管工作，有服從意識，懂得按組織原則辦事，服從校長的領導和分配；我們將對分管的工作和校長交辦的任務，上不推，下不卸，積極主動去工作，多謀善斷，勇於負責。我們將在工作中既做到主動、積極，又嚴格遵守自己的職責範圍，掌握分寸，主動、積極工作而不超權越位；我們將在校長和教師之間，起好紐帶和橋樑作用，做到上情下達，下情上達，幫助校長協調好上下關係，做好有關人員的思想工作，主動調解矛盾，消除隔閡，化分歧意見為統一思想，顧全大局，求同存異，主動幫助校長分擔責任，維護好集體的威信和校長的形象，協助校長把學校辦成和諧的大家庭。
二、掌握實幹原則，做好本職工作。
作為學校的校長，我們將認真學習，提高素質，盡力熟悉、精通分管工作，把握工作的特點，研究工作的方法，落實工作的措施，完成分管工作的目標；我們將以一種務實的工作作風，把工作抓緊、抓實、抓細、抓活，抓出成效；我們將身體力行，大膽工作，勇於創新，做事幹淨利落，處理問題果斷、堅決，不上交矛盾，努力提高獨擋一面的能力；我們將真抓實幹，講究效率，對自己分管的工作高度負責，使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目標，努力體現學校管理的風格。
三、發揮表率作用，當好老師的榜樣。
作為學校的校長，我們將嚴於律己，遵守國家法紀，模範執行學校的決策，不以權謀私，不搞陰謀，甘當配角；我們將自覺做到：吃苦在前，享受在後，見困難就上，見榮譽就讓，不爭功，不諉過；我們將一視同仁，團結同志，對上對下一個樣，不說三道四，不傳播小道訊息，不拉幫結派；我們將清正廉潔，不多吃多佔，為官一任，兩袖清風，用自己的模範行動證明自己是一個合格的校長。
四、有淡薄名利的境界，擺好自己的位置。
作為學校的校長，我們將在分管工作崗位上，默默無聞，腳踏實地幹實事，我們將懷一顆寬容大度的平常心來對待一切，襟懷坦白、心胸開闊。我們將支援好校長的工作，配合好班子其他成員的工作，同心同德、同舟共濟、通力協作，相互支援而不彼此拆臺，互相忍讓而不積怨成仇，互相關心而不落井下石，互相學習而不嫉賢妒能，努力達到上下左右之間的相互理解、諒解，達到工作上支援、目標上認同、行為上順應、感情上共鳴，共同把心思用在學校發展上。我們將顧全大局，不與其他人攀比，盡職不爭功，做無名英雄，做到踏踏實實幹事，誠心誠意待人，平平淡淡做人。
各位領導，各位校長，請相信，我們一定會在今後的工作中用我們的行動回報你們的支援和信任！
我們相信，有教育局的英明決策，有校長的正確領導，有全體教職員工的艱苦奮鬥，我們許昌的教育事業一定會持續、穩步、健康發展，一定能夠辦成人民滿意的教育。
謝謝！
中小學校長競聘演講稿10
尊敬的各位領導，各位評委，各位同事：
大家好！
今天，我能夠在這裡參加競聘演講，彙報我參加教育工作以來所經歷的探索和追求，這要感謝縣委組織部、縣教育局在改革開放的新形勢下，深化人事制度改革，為我們創造的一次機會。作為濱海教育戰線上的一名教育工作者，能在這麼多的教育前輩、領導和同行面前展示自我，接受各位前輩、領導和各位同行的指導感到萬分榮幸！謹此表示我對各位領導、各位評委的崇高的謝意！
常言道：三十而立。已過而立之年的我，在充滿生機與活力的新世紀，在競爭激烈、挑戰與機遇並存的今天。我本著鍛鍊、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望能給已過而立之年的我留下點什麼……我叫劉德清，現年35週歲，本科學歷，中學一級教師，黨員。
一九xx年分配至濱海縣五汛中學工作。十年來，我以工作認真踏實、教學嚴謹認真、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴。現為濱海縣五汛中學團委書記，“省‘十五’重點教育科研科研員”、“江蘇省陶行知研究會會員”、“鹽城市班主任工作專業委員會理事”、“鹽城市心理教育委員會會員”、“濱海縣心理教育委員會理事”、站在大家面前的我，穩重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。是一個既具山的穩重，又有水的靈動，更有海一樣胸懷的我。
愛因斯坦說過：熱愛是的教師。我熱愛這甘為人梯的教師工作，平時愛讀書看報，也喜歡到網頁上瀏覽了一些有關政治、經濟、軍事、體育、時尚等方面的書籍來充實自己。步入領導階層以後，我更加勤奮好學，虛心求教，系統學習了有關業務知識，初步具備了一個團委書記所必需的業務知識和政策水平。還自學了計算機知識，能夠熟練地使用計算機進行網上操作、文字處理和日常維護。濱海縣歷史學科帶頭人、只能算在輝煌的過去，我還要把握好現在和將來。今天，我參加校長職位的競爭，主要基於以下兩個方面的考慮：
一方面我認為自己具備擔任校長的素質
第一有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。目前我擔任的職務是共青團五汛中學委員會書記，生長在農村家教嚴格的我從小就造就了一種，“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻”的良好品質。愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不苟，不管幹什麼從不講價錢，更不怨天尤人，幹一行，愛一行，努力把工作做得更好。
第二有虛心好學、開拓進取的創新意識。我思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇於實踐，具有一定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、幹勁足，具有高昂的鬥志。
第三有嚴於律己、誠信待人的優良品質。我信奉“誠實待人、嚴於律己”的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，應該說得到了領導、同事的肯定，學生的愛戴。第四有雷厲風行、求真務實的工作作風。
十一年的教育生涯，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度。至今，我仍然清晰的記得離開高校時，當時的歷史系主任許友根老師，語重心長的對我說：小劉啊，你在高校乾的很好，工作以後一定要做得更好！另一方面我認為自己具備擔任校長的才能。
一是有一定的政治素養。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的瞭解，有較高的思想政治覺悟。尤其是做了團委書記以後，我更加註重了政治理論知識的學習和思想意識的改造，能夠始終保持堅定的政治立場和較高的政治敏銳性。
二是有一定的文字基礎。“腹有詩書氣自華”。我在中學階段就愛好文學，參加過文學社，16歲時就發表過詩歌，參加工作以後，在領導和同事的幫助下，我的文字綜合水平又有了一定的提高，目前我有17篇論文獲國家、省、市級表彰和報刊發表。其中我撰寫的《歷史教學體現時代精神的做法》獲教研論文一等獎，《歷史教學》、《中學歷史教學參考》、《歷史知識》等雜誌，紛紛來信要求刊登、發表。
三是有一定的管理能力。五年班主任生涯、四年的共青團工作使我積累了豐富的協調、管理經驗。假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。
第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將尊重校長的核心地位，維護校長的威信，多請示彙報，多交心通氣，甘當綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團結協作，做到：到位不越位，補臺不拆臺。
第二、加強學習，提高素質。一方面加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。
第三、紮實工作，銳意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦幹，紮實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力創造出具有五中特色教育、教學模式。
“敬業樂群，踏實奉獻”，我將繼續以此為座右銘，始終保持對工作的激情，無論遇到什麼困難，都迎難而上，始終保持科學嚴謹的頭腦，充分發揮每個人的積極性和熱情，用人所長，發揮群體智慧，共同做好工作。ibm總經理沃森說：“對於重用那些個性鮮明、直言不諱卻有真才實學，以工作為重的人，我從不猶豫”。如果我能在自己的周圍發掘許多這樣的人，並能耐心地聽取他們的意見，那我的工作就會處處順利。我想教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的魅力。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長。
但我想，只要每個人充分發揮所長，互相信任，互相學習，互相促進，團結協作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業。就一定能振興五中！不容置疑，在各位領導和同事面前，我還是一個才疏學淺小學生；參加競爭，倒是“愛拼才會贏”那首歌詞在激勵著我斗膽一試，響應組織的號召，積極參與競爭，我不敢奢求什麼，只想讓大家認識我、瞭解我、幫助我、喜歡我、支援我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今後的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報學校和同事們。最後以一首對聯來結束我的演講，上聯是“勝固可喜，寵辱不驚看花開”，下聯是“敗亦無悔，去留無意隨雲卷”，橫批是“與時俱進”。
謝謝大家！
中小學校長競聘演講稿11
各位領導、各位評委、老師們:
大家好!
首先感謝各位領導給予我這樣一個鍛鍊自己、推薦自己的機會。能站在這麼多的教育前輩、領導和同行面前展示自我，我深感榮幸！我渴望自己能在教育改革的大潮中實現自己的人生價值，因此今天我站到了這裡。
作為一名年級負責人，我始終牢記自己參加中層競聘時的誓言，團結帶領全年級的老師們埋頭苦幹、紮實工作，在年級工作崗位上默默實現著自己的人生價值，得到了各級領導和老師們的認可，也受到了學生及其家長的一致好評，贏得了廣泛的社會讚譽。長清教師部落格圈
今天我又一次站在這裡參加校長的競聘，我深知這是一個極具挑戰性的崗位，它意味著責任與壓力，意味著拼搏與奉獻，但我無怨無悔，既然選擇了遠方，便只能風雨兼程。一中是我的母校，是她培養了我，沒有一中，就沒有我的今天，再次走進一中大門的那一刻，我就知道自己再也離不開她：因為這裡有開拓創新的領導集體，有敬業樂業的教師隊伍，還有求知若渴的莘莘學子，更為難能可貴的是學校的領導和老師們不僅為我提供了一方展示自己才華的舞臺，也給了我無盡的信心和動力。
學校領導任人唯賢的魄力令人欽佩，老師們的那種兢兢業業,無私奉獻的精神同樣讓我感動!我願把自己的青春乃至一生都奉獻給我摯愛的這片熱土，每當想到這些，我就會想起艾青的那句詩：“為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉！”
說實話，當這次機會突然出現在我面前的時候，我曾經猶豫過，徘徊過，不是我不自信，而是覺得在一中，我還只是一個初出茅廬的“小字輩”，論資歷、論學識、論能力，論貢獻，跟學校的許多領導和老師比起來，我還有很大差距，但當我聽到許多領導和老師們那一句句鼓勵的話語，看到他們那充滿信任的眼神，我的心裡總是被莫名地感動著，我不能辜負領導、老師們對我的信任和希望。俗話說：不想當將軍計程車兵，不是好士兵。不管結果如何，至少我不想臨陣退縮，於是我毅然來到這裡，來接受命運的挑戰。
我要競聘校長，而且我相信在各級領導和老師們的關心、幫助和支援下，我完全能夠勝任這一職位，我也希望領導能夠給予我這樣一次機會，假如我有幸競聘成功，我會付出百倍的努力，在校長的崗位上紮實工作，無私奉獻，為學校的發展貢獻自己的力量。
如果說年級管理是一個點，那麼校區管理就是一個面，同理，從全校的角度看，校區管理是一個點，學校管理就是一個面，因此，年級管理和校區管理從思路上來說是相通的。下面的一些話與其說是我競聘成功後的一些做法，不如說是我對年級管理思路的幾點感悟。如果能夠競聘成功的話，我將把自己在年級管理上的一些好的做法融入到校區管理當中去。
首先是要有大局觀，要樹立“校興我榮，校衰我恥”的大局意識。高瞻遠矚、高屋建瓴，在管理上要與全校保持一致，尊重校長的核心地位，維護校長的威信，要緊緊團結在以校長為首的學校領導班子周圍，心往一處想，勁往一處使，形成一種團結向上的合力，畢竟，團結才有凝聚力，團結才有戰鬥力。
其次要營造良好的內外部環境，級部管理是這樣，校區管理也是這樣，良好的`內外部環境有利於調動師生們的積極性，有利於教育教學質量的提高，同時也為學校的整體發展、提高奠定了良好的基礎。
第三，要正確處理南北校之間的關係，學校領導實行分校區管理的初衷就是要形成一種良好的競爭局面，因此，作為校區校長，要正確看待這種競爭，要本著“全校一盤棋”的原則開展工作，優勢互補、資源共享，互相借鑑，共同提高，真正形成齊頭並進、兩翼齊飛的良好競爭態勢，我想這不僅是學校領導想看到的，也是全體一中人想看到的，更是全區五十多萬人民想看到的。
第四，要秉承“以人為本”的管理思想，現代管理學告訴我們，人本管理是學校管理之本。在注重目標管理的同時，應倡導情感滲透，把調動人的積極性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責。實行“無情制度，有情管理”，作為校區校長不僅要時刻關注教師的工作狀態，還要關注教師的生活細節，關注教師的情感變化，善於疏導，排憂解難。對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，多鼓勵，少批評，這樣，老師們才有安全感和親切感，工作才會更主動，責任心才會更強。我是這樣想的，也是這樣做的。實踐證明，我所帶過的xx屆和現在的xx級兩個年級之所以會出現團結、和諧、蒸蒸日上的管理局面正是得益於這種“以人為本”的管理思想。在20xx年高考當中，我們年級超額完成了學校下達的各項升學指標，濟南市文科前13名，理科前17名，我校共有6名同學，其中我們高三二部就佔了5人，全校考取名牌大學的同學共12人，其中我們級部就有10人。如今我所帶的高二二部在教師管理、學生管理、教學成績等方面也均取得了較為令人滿意的成績，得到了各級領導的認可和學生家長的一致好評，在社會上有著良好的聲譽，20xx年被學校評為教學質量先進單位。
第五，要增強服務意識，我心目中的校區校長首先是校長政令的執行者，也是教師、學生的服務者，更是教育教學的帶頭人。工作中既要對校長負責，又要為師生服務。既要獨擋一面，為校長分憂解難，又要上傳下達，起到校長與教職員工之間的橋樑紐帶作用。既要身體力行深入教學一線，又要用新的教學理念指導教師開展教育教學工作。
以上只是我自己幾點不成熟的看法，說起來容易，做起來難，要想真正做好一名校區校長，後面的路還很長，還有很多工作要去做。今後我將不斷加強政治理論和業務知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力，緊跟時代步伐，不斷充實完善自己。
各位領導，各位評委，各位同事，今天我來參加競聘，就是想為自己點起一盞希望之燈，因為我還年輕，就如同那剛剛起飛的大雁,承載著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的我們更不能停止追求，因為追求永無止境,因為奮鬥永無窮期! 古人云：“不可以一時之得意而自誇其能，亦不可以一時之失意而自墮其志。”無論競聘的結果如何，我都將積極面對，畢竟，當機會出現在我面前的時候，我為之努力了、爭取了，我問心無愧。無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地做好本職工作，勵精圖治，恪盡職守，為我區、我校教育教學工作的發展儘自己的一份綿薄之力。
謝謝大家！
中小學校長競聘演講稿12
各位領導、各位評委，老師們：
大家好！
教育改革如春風拂面，不自覺中我已沐浴著春風，享受著幸福。首先感謝改革的浪潮和各位領導為我提供了這個極好的鍛鍊自己、展現自我的機會。
富蘭克林有句名言：“推動你的事業，不要讓你的事業來推動你。”今天，我正是為推動我的事業而來。我懷著激動的心情走上臺來，非常榮幸的參加今天的競聘演講，我期望自己能在教改的大潮中實現自己的人生價值。
我叫xx，是xx鎮中學的一名教師，xx年4月出生，漢族，漢語言本科畢業。
xx年前我滿懷著理想與希望深情的踏上了神聖的講壇。從此愛上了它，並願意為教育事業奉獻終身。
今天，我參加校長職位的競爭，主要基於以下兩個方面的考慮：一方面我認為自己具備擔任校長的素質。自小生長在農村，家教嚴格。身為家裡子女中老大，我從小就造就了一種吃苦、耐勞、奉獻的良好品質。工作踏實認真，幹一行，愛一行。另外有虛心好學、開拓進取的創新意識，這是我最大的優點，我思想比較活躍，性格開朗，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇於實踐，具有一定的開拓精神；同時我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、幹勁足，具有高昂的鬥志。其次我有嚴於律己、誠信待人的優良品質。在日常生活和工作中，能夠嚴格要求自己，團結同志。再者，xx年的教育生涯，培養了我雷厲風行、求真務實的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我存真求實的工作態度。
另一方面我認為自己具備擔任校長的才能，具有一定的政治素養。我平時比較關心社會生活中的大事，對國家的大政方針有一定的瞭解，有較高的思想政治覺悟。另外我有一定的文字基礎。我本就是漢語言專業，自小就愛好文學，雖沒有什麼大作發表，但具有一定的文學素養三是有一定的管理能力，10年的班主任工作使我積累了豐富的協調、管理經驗。
如果我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為”。我將用我滿腔的熱情幹好本職工作，我知道我做校長不是為了當官，我只是知道自己應是人民的公僕，我雖為女子，但我有花木蘭般的雄心壯志，我有我的智慧與天賦，我有女子特有的細心與耐心，更有著母性的天良與韌性。我會用我所具有的特長很好的做好管理工作，當好校長的助手，協調學校工作。我將在工作中不斷總結經驗，加強學習，提高素質。我雖沒有當過校長，但我熟知學校教育教學管理工作，並具備相應的理論知識，我想誰也不是一生下來就當校長的，什麼都應有個從不會到會的過程，關鍵是看你是否想做，我想做，所以我覺得我能行，我會在工作中不斷積累經驗加強政治理論知識的學習，提高自己的政治理論修養和明辯大是大非的能力。另外努力加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實完善，使自己更加勝任本職工作。我將積極進取。發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦幹，紮實工作，注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力創造出具有特色的我xx鎮中學教育、教學模式。
我將以“敬業奉獻，身先士卒”為座右銘，始終保持對工作的激情，深入群眾，瞭解群眾重視群眾意見反饋，廣泛聽取他們的意見。因為我懂得集體的智慧是無窮的，“眾人拾柴火焰高”，不錯的，人民群眾才是學校的主人，只要我們每個人充分發揮所長，團結協作，就一定能夠做好工作，幹出不平凡的事業，使我校的工作再上一個新的臺階。
不容置疑，在各位領導和同事面前，我還是一個才疏學淺小學生；可“愛拼才會贏”，“不經歷風雨怎能見彩虹”？今天我響應組織的號召，積極參與競爭，我不敢奢求什麼，只想讓大家認識我、瞭解我、幫助我、喜歡我、支援我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今後的工作中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，以綿薄之力來回報學校和同事們。當然如果競聘不成我也不會氣餒，我將用我滿懷的戰鬥激情投入到我所熱愛的教育事業中，為我xx鎮教育事業再創輝煌貢獻一份薄力。
奧運精神，重在參與，今天我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者。我相信我能行。我的演講完畢，謝謝大家。
中小學校長競聘演講稿13
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!
我叫xxx，是中心校業務專幹。今天懷著十分激動、忐忑的心情參加此次活動。之所以激動，是因為這樣升職、能更大程度服務石橋教育的機會非常難得；之所以忐忑，是因為我們的田主任已經把石橋教育幹到了一個成績優秀、正氣凜然、人人奮進的很高水平，要想維持並超越他，確實需要鼓足勇氣、朝乾夕惕、和衷共濟、更加努力。
我認為教育的長足發展必須做好以下四個方面工作。
1、必須營造安定和諧的發展環境。
首先要更加重視安全工作。安全是做好教學工作的基本保障。要細化要落實安全承包制度、責任追究制度、安全員巡視制度、檢查評比制度。
其次要透過學生學業成績的提高和校容校貌的改觀使家長得到實惠，增加老百姓對石橋教育的認同程度，使有識之士談到石橋教育時會豎起大拇指。
最後要和鎮委村委及各駐鎮部門建立互相補臺的合作關係，保證石橋教育長期成為石橋政府工作的鮮豔旗幟。
2、必須重視班子建設，培養一批有能力、能幹事、能幹成事的德才兼備的領導幹部。
首先要建立科學、民主、公平、公正、公開的幹部選拔制度，形成能者上，庸者下，平者學的良好風氣。其次要加強師德廉政建設，既重才更重德，兩者兼備，才算合格。
3、必須造就一大批師德優良的一線教學骨幹力量。
人才的培養靠教育，教育的發展靠教師。石橋教育的發展同樣離不開優秀教師。我認為沒有名氣的學校是工作不努力的學校，沒有名師的學校是沒有發展潛力的學校。名師從哪裡來？從自我學習中積累而來，從各級培訓中脫穎而來，從賽課統考中選拔而來。所以打造優秀教師隊伍必須促使學習，重視考查，經常賽課。
4、必須紮實推進教研教改工作，堅決走以研促教教研立校的發展道路。
諾貝爾說任何改革都是進步。反過來說，要想進步必須不斷改革。所以教改勢在必行不改不行；所以對於洋思、杜郎口、三疑三探等新教法的學習，不是為了簡單模仿，而是為了超越和創新。石橋教育應該而且必須摸索出具有自身特點的符合新課標要求的教學模式。
如果由我主持教育全面工作，除了紮實做好上述工作外，還會注意以下幾點。
第一點，加強個人學習和人格修養。我要多讀書，多學習，多調研，多借鑑，博採眾長集思廣益。生活上寬以待人嚴於律己；工作時謙虛謹慎考慮周密廉潔奉公，能立足實際，創造性完成各項任務。
第二點，堅決執行上級政策，和局黨委保持高度一致。
第三點，更加細化後勤管理條例，使後勤工作更有效服務教學。
記得孟子說過君子有三樂，“父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”他的一樂是天倫親情之樂，二樂是心靈坦蕩之樂，三樂是事業有成之樂。作為一個基層的教育管理者，理應敏於思考思路清晰突出重點扎實工作，時時處處享受到事業的快樂。如果讓我來把握石橋教育的船舵，我將以快樂的心情，高效的工作，清晰的思路，有效的創意使整個石橋教育事業今後的發展迅疾、愉悅而祥和。
最後，改用艾青的一句話作為我今天發言的結尾。艾青在《我愛這土地》中說：“為什麼我眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。” 改用一下：“為什麼我今天十分激動，因為我對教育感情很深。”
謝謝大家!
中小學校長競聘演講稿14
尊重的各位領導、各位老師：
大家好很愉快與人人在這裡交換。起首，我毛遂自薦一下。我出生於農家。91年從師範專科漢專業結業；94年我實現了哈師大本科深造學習。
十九年來，我不管在教育一線、在教育局機閉，仍是重返教育一線，教育工作都是我的最愛。我盡力工作，不斷學習，本質做人，一直享用著教育工作的快樂。我的人生也跟著的和時期提高在成長，一直收成著自己努力任務、積極生活的果實。在——工作時，我滿身心投入到學校教育教學工作當中，多次被評為優秀教師和優良班主任。正在市教育局工作期間，我深刻學習，寬闊視線，從微觀上對教育有了更深刻的意識。撰寫的文章也屢次在《黑龍江教育》等期刊上。多次被當局記過嘉獎、被評為優秀黨員。
在工作時代，與最下層的學校、教師、學生、農夫和土地挨交道，是我人生最空虛、最幸福、播種最多的時間。童年、少年和這段雜靜的農村生活，它構成了我生射中最本質的貨色，我由衷地感激他們。在我人生道路上，我在保持努力工作，那是我報答國家和社會的責任；我在堅持長年晨練，這是我人生、奇蹟和精力積極朝上進步的保證；我在堅持誦記詩詞、文章，讓我的心靈純摯、激動；我在苦守為人、為父、為夫的責任，這是我幸福快樂的源泉。堂堂正正做人，腳踏實地幹事是我的人生信條。作為教育人，像孔子一樣在世，傳道授業解惑是我的人生尋求。
如果我有幸走上了校長的崗亭，我將努力做到：
1、適應時代的發展、人才生長的須要，推進——教育逐漸從遍及九年任務教育“集約型”教育階段轉軌為“精耕細作式”的小班化、個性化教育形式。深入教育改造，辦出學校特色，防止千校一里和人材造就相同化。採用靈巧多樣、豐盛多彩的教育教養方法，增進先生的特性化發展。
2、教育教學品質是學校的性命線。我將以教育教學為工作核心，將重要的精神和時光專一於此。打造有用課堂，向教室45分鐘要量量。講堂教學重視師生的感情響應和學習效力，讓學生在高興、專注、高效的氣氛中學習。培養學生傑出的學習習氣，控制迷信的學習方式。機動、活潑地引誘學生學習常識。
中小學校長競聘演講稿15
尊敬的各位領導、各位評委：
下午好！
感謝領導為我提供了一個展示自我的機會！
我叫郭xx，今年x歲，教育管理本科學歷，從教x年，先後擔任過劉集中學教務主任、校長及常務校長等職，去年秋季調入縣禮山學校，擔任分管教學的校長。我曾3次評為縣級優秀教師，2次評為市級優秀教師，並於20xx年被評為孝感市市級骨幹教師。
我競聘禮山學校校長，我的競聘決不是一時衝動，而是我從教近二十年工作經歷的積澱。我覺得自己有以下三點優勢：
第一、我教學能力較強。參加工作19年，我從未離開過三尺講臺。我瞭解學生，熟悉教學，能很好地指導教學工作。xx年榮獲大悟縣初中數學優質課縣一等獎。在劉集分管教學工作時，劉集的教學質量一直位居全縣鄉鎮中學前列。
第二、我管理經驗豐富。在擔任常務校長期間，我協同領導完成了劉集中學新校門改建、興建教工宿舍樓、運動場、週轉房等複雜而龐大的工程，箇中心酸，不言而喻。十四年的中層幹部經歷，讓我的管理能力得到了極大提升！今年5月，我有幸參加了“國培計劃”——湖北省小學骨幹校長掛職培訓，在武漢紅領巾學校掛職的一個多月的時間裡，我對這所省級示範學校有了零距離的觀察，對學校管理工作也有了更深更新的思考：名校的成長其實也歷盡艱辛，如何能像李豔梅校長那樣，將一所瀕臨合併的薄弱學校管理成為一所全國知名的特色學校？而今大悟教育的發展，不正面臨同樣的課題嗎？
第三、我作風過硬。我熱愛教育工作，時刻以自己的學識和人格魅力影響著老師，在學校師生中樹立了較高的威信。“認認真真教書，堂堂正正做人”是我二十年來一貫堅持的工作原則，也是我做人的準則！
這次縣政府、教育局對全縣教育進行大刀闊斧的改革，為我們這些中層幹部提供了一個更好的展示平臺。近年來，大悟的教育有了長足的發展，但相比發達地區，仍有較大的差距，特別是素質教育的實施程序緩慢，全縣中、高考質量有所下滑，對基礎教育提出了更高要求，改革勢在必行，而改革也必須有一大批懂教育、敢創新、有闖勁的教育者，引領和推動大悟教育迅猛發展。而這正是我多年來孜孜以求的工作目標！我年富力強，有闖勁。願意成為大悟教育改革的排頭兵。我今年38歲，即將邁入人生的不惑之年，人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時？
在第一輪校長競聘中，我滿懷激情、積極參與，雖然最終以總成績第二名遺憾落選，但我並沒有灰心喪氣，這說明我離組織的要求還有一定距離，我個人也還有很大的提升空間。如果我仍當選禮山學校校長，我會全力支援校長工作，找準個人定位，在上級領導的指導下、在黃校長的帶領下、與全體教職員工一起謀劃學校發展。我將努力做到：
一、進一步增強服務意識。我會更好地為學生的發展服務，更好地為教師的專業成長服務。
二、進一步改進工作方法。我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多溝通，努力發揮自己的正能量。
三、進一步發揚合作精神。工作中顧全大局，團結協作，凡事以學校整體利益為重，以學校發展大局為重。
四、進一步加強自身學習。我會努力踐行終身學習理論，不斷完善自己的學識和人格魅力。
總之，如果我當選為校長，我會擺正位置，當好配角，做到到位不越位，補臺不拆臺，我會虛心聽取各方意見，繼續沉下心來帶動教師搞好教學工作。我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率開展工作，用更加出色的業績向關心支援我的領導、專家、同仁交一份滿意的答卷！
我的演講完了，謝謝！
中小學校長競聘演講稿16
大家好！
首先衷心地感謝組織、感謝領導、感謝各位同仁再次給了我這個鍛鍊自己、展示自我的機會。還非常清楚地記得六年前我的第一次惴惴不安的競聘，大家的鼓勵讓我從一名普通的語文老師走上了學校中層的管理崗位，三年前大家的厚愛讓我第二次競聘成功，然後在領導、老師們的關心與支援下在教導主任這個崗位上兢兢業業地站到了今天。此刻，我第三次站在了大家面前，做競聘校長的演講，以期望自己在教改的大潮中實現自己更高的人生價值。
我於x年的夏季走進xx小學，xxx年x月入黨，xx年來，在xx這塊沃土裡，我和在座的領導、同事們一起摸爬滾打，辛勤耕耘，一步一個腳印地演繹著我稚嫩卻絢麗多姿的教學生涯的開端。我努力做到待人以誠，愛生以情，敬業以精，育人以真。在這寶貴的xx年中，我首先扮演好了語文教師這個角色，我絕沒有讓“認真備課、認真上課、認真批改、認真輔導”的字眼僅出現在我的總結中，我用自己的行動問心無愧地面對我教過的四屆學生，xxx多個孩子，在畢業考試中每一屆的語文合格率均是百分之一百，優秀率分別為xx%、xx。x%、xx。x%、xx。x%；我前後三次參加了海門市的語文優課評比，獲二等獎一次，三等獎兩次；撰寫的xx多篇論文獲省、市級等級獎或在各級教育刊物上發表，在教學之餘，我還認真做好課外競賽輔導工作，在演講、閱讀知識、省金鑰匙等競賽活動中，輔導的近xx名學生獲等級獎。我付出著汗水，也收穫著快樂：我兩次獲“xx省優秀科技輔導員”稱號，20xx年被評為xx市xxx愛生優秀教師，前後x次受市政府嘉獎，20xx年x月與20xx年x分別被教育局和市政府評為優秀教育工作者，20xx年xx月被評為悅來片語文學科帶頭人。
20xx年x月踏上教學管理崗位後，因為種種原因，前面的教導主任只帶著我走了兩年，然後我就開始主持教導處工作，如履薄冰是我當時最真切的感受，但我深知“教導處”是“學校”這部大機器上的一顆重要螺絲釘，我絕不能讓它有絲毫的鬆動。校長室的關心，教導處其他兩位同志的鼎力協作，全體教職員工的支援使得全校每學期的教學都秩序井然，教研活動開展得比較有聲有色，課改程序穩步推進……四年來，在各項優課與教師基本功評比中，有x人獲一等獎，近xx來人次獲二、三等獎；在課改論文評比，共有xx多人次獲市級及以上等級獎；在各類學生競賽活動中，共有xx多人次獲省、xx市、海門市級等級獎；20xx年xx月，學校成功舉辦了市第四次課改現場會，20xx年課改專項百分考核獲優秀級。但我深知這些榮譽的背後，蘊含著多少領導的鼓勵和鞭策，飽含著多少老師的支援和幫助。在這裡，我要真誠地道一聲：感謝你們！
真的，正是因為有了你們一直以來的通力支援與幫助，所以今天我才有更多的勇氣與底氣站在這兒，對於校長這個崗位，我有這樣的思考：
在知識經濟步入快車道的今天，在新一輪課改如火如荼實施的今天，一個學校要與時俱進，關鍵在於有一個團結奮進、銳意進取、樂於奉獻的領導集體。山高人為峰，學校能充滿活力，關鍵在於形成以校長為主心骨的眾心捧月般的圓弧效應。作為校長，在思想上要找準位置，在工作中要扮好角色，在管理中要崇尚科學，在評價中要追求創新。
一、在思想上找準位置，在工作中扮好角色
我認為校長是校長政令的執行者，是教師學生的服務者，是教育教學的帶頭人。工作中既要對校長負責，又要對師生負責。既要獨擋一面，為校長分憂解難，又要合作交流，為校長出謀劃策。既要身體力行深入教學一線，又要用新的教學理念指導教師開展教育科研。
二、在管理中崇尚科學，評價中追求創新
科學的教學管理要求我們不斷更新觀念，變換思維方式，創造性開展活動。在工作中要做到留心、專心、創新。作為校級領導，必須有居高臨下的能力和未雨綢繆的預見性。概括地說，決策前，領會三個意圖；管理中，樹立三種觀念；評價時，實現三個強化。
1、決策前，領會三個意圖
首先要領會上級意圖，把握機遇，找準學校工作與上級指示精神的鍥合點；其次領會校長意圖，把握全域性，形成工作上的合力；其三是領會教師意圖，把握民情，強化教師主人翁意識，促進管理目標的實現。
2、管理中，樹立三種意識
這三種意識即人本意識、科研意識、創新意識。
※一是人本意識。
人本管理是學校管理之本，現代管理學告訴我們，一個學校應該做到沒有“管”只有“理”。所謂“管理”即是幫助老師理清工作思路，理順思維通道，理出教學規律，理出自我價值。人本管理應注重在目標管理的同時，倡導情感滲透，把調動人的積極性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責；要運用“鯰魚效應”，以形成學校工作的活力。引進激勵機制，以獲得教師工作效率的最大值。在管理中，要發揮激勵機制作用。一是榜樣激勵，二是情感激勵，實行“無情制度，有情管理”，注重老師情感的變化，善於疏導，排憂解難，善於以心換心。三是信任激勵，對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，鼓勵老師在哪裡摔倒就在哪裡爬起來，這樣，老師們才有安全感和親切感，工作更主動，責任心更強。
※二是科研意識。校級領導科研素質的高低決定著學校教育教學質量的好壞。因此，在學校競爭日益激烈的今天，我們要用心去工作，用科研帶動工作。
作為校長助手，一方面要勤於學習理論，廣泛收集資訊，學習一定的科研方法，用來指導教學工作和教研工作，不斷給自己充電，這樣才能高屋建瓴，居高臨下，使教科研工作具有前衛性。其次在常規教學管理中，要在揚棄傳統管理經驗的同時，注重有個性化突破。如備課模式的改革重在教學設計，重在引導教師從現成教案的桎梏中走出來，備學生、備教法、備活動、備資源，實施有創意的教學活動。在課堂中注重運用多元智慧理論指導教學實踐，讓智慧的火花在師生的交流中閃爍，讓每一個鮮活的生命得到全面發展。
※三是創新意識。作為校長助手，其管理思路要有創意。在新課程環境下的教學管理，應依照“以學定教”、“以學促教”、“以研促改”的教改思路，應探索基於網路環境下的探究性的學習模式，還應建立“點—線—面”網狀教研體系，提倡跨學校的集約化教改實驗和家校合作育人的辦學思路，使學校整體教育教學水平有一個大的提升。
3、評價時，實現三個強化
第一是進行橫向評價，強化可比性——在教學工作中，可以按量計酬，優勞優酬，使評價結果具有公正性、公開性，以此增強老師的積極性。
第二是進行形成性評價，強化教育性。實行“目標導向——情感調控——過程管理”的策略，進行全方位多層次的管理，既重結果，更重過程，在評價上自我完善，自我提高。特別是在課堂教學管理上，要形成一套行之有效的評價機制，確保課堂教學雙主體地位的落實。
第三是進行自我評價，強化主觀能動性。為了讓教師自我定位；可在學期末建立《教師建功立業卡》，對照細則，讓教師自我反思，使每位教師在評價中真正找到自己的位置。
我認為，領會三個意圖，樹立三種意識，實行三個評價，集中體現了創新管理的人文策略，如果競聘成功，我將以此為管理思路亦或策略，和校長、和中層、更和所有的教職員工一起同心同德，繼往開來，去開創我們xx教育事業的新輝煌。
各位領導、各位老師，古人云：“不可以一時之得意而誇其能，亦不可以一時之失意而自墮其志。”無論結果如何，淡薄名利始終是我的為人之道，處事之則。無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，當一名無愧於學生與家長的優秀教師，做一位無愧於黨和人民的共產黨員這是我永遠不會丟失的本真！
謝謝大家！
中小學校長競聘演講稿17
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
有一句大家耳熟能詳的格言是：“人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關鍵是學校校長你願意表演，還是選擇躲避。”憑著這句話，也憑著十多年的工作經驗，今天，我勇敢的站在演講臺上，接受大家的挑選。我要競聘的職位是xx一中校長。
首先請允許我作一下簡單的自我介紹。
我叫xxx，今年xx歲，中共黨員，中學高階教師職稱，本科學歷。19xx年以來，我一直在教學一線工作，由於成績出色，從19xx年至20xx年，我擔任了xx中學校長，在職期間，我積極協助校長，抓好了教學管理和其他份內工作，促進了學校的發展。20xx年至今，我擔任xx中學校長，我認真履行了校長職能，完成了工作目標，確保了學校的發展和辦學效益的整體提高。一份耕耘，一份收穫。20xx年，我被評為省級先進教育工作者和優秀教師，我還獲得了其他榮譽（列舉出來）。這既是一種鼓勵，也是一種鞭策！
接下來，我談談工作目標。
如果我能走上校長崗位，我將完成任期內兩大目標：其一，實現高考上線率達80％，其中本科上線率達60%的質量目標。其二，使學校辦學水平由二級二等完中晉升為一級三等完中。
經過綜合權衡，競聘這一職位，我認為有如下優勢：
第一，我具備良好的思想政治素質
我能堅持四項基本原則，把堅定正確的政治方向方向放在首位，具有一定競聘縣職業技術學校校長崗位演講的馬克思主義理論修養。能運用馬克思主義的立場、觀點和方法指導學校工作，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，並團結、尊重和依靠教職工；能實事求是，勤奮學習，作風民主，聯絡群眾，顧全大局，公正廉潔，艱苦奮鬥，嚴於律己；對工作認真負責，一絲不苟；具有勇於進取和創新精神。
第二，我具有豐富的管理經驗
教育界有句名言：“一個好校長，就是一所好學校”。因此，從某種意義上說，辦好學校的關鍵在於校長，為了搞好管理，在近十年的管理工作中，我抓住了一個“善”字。我善於充分發揚民主。我曾鼓勵教職工、學生家長和社會人士對學校工作的熱點、疑點、難點問題提出看法，對學校管理工作提出意見，我聽取了他們的看法和意見，針對問題做出了整改，並將整改結果反饋給他們。我完善了學校管理制度，我集思廣益，立足本校實際，根據時代的發展，不斷的充實和修正了管理制度。我完善了自身管理能力。在新形勢下，教育管理方式正在不斷地變化革新，為了緊跟時代步伐，從20xx年至20xx年，我參加了省高完中校長培訓，提高了自身管理水平。豐富的管理經驗為我做好校長工作奠定了堅實的基礎。
第三，我具有良好的知識素質
培根有一句名言：“知識就是力量”。我是物理專業科班出身，具備了豐富的物理專業理論知識，在多年的教學中，我不斷改進和完善了知識結構和能力目標。我還具有一定的教育學、心理學、教材教法、教育史知識，能夠借鑑變通、引深發展、舉一反三、古為今用。懂得中國近代史和中國教育史，掌握了一定程度的科學管理知識，特別是教育管理、行政管理、社會管理、法律及領導科學等方面的知識，知曉一般的社會科學、自然科學知識，熟悉社會生活方面的知識。良好的知識素質為我做好校長職業中專校長助理競聘演講提供了保障。
第四，我有較強的教學能力
我多年在教學一線工作。在進行物理教學時，我善於思考，以自己的獨特的見解，運用了一套科學的教學方法，取得了卓越的成績，得到了教師和學生的一致好評。在促進學生髮展方面，我做到了從實際出發，以發展學生全面能力為主的方式，取得了良好效果。使我曾多次被評為“優秀教師”和“先進教育工作者”。在擔任校領導期間，我還經常深入教師們的教學活動中，學習他們先進的教學方法，進一步提高了我的教學水平。這使我具備了聽課、評課、主持會議及指導教學、教研、課外活動的能力，具有了指導教師提高業務水平及改進教學方法的能力。
各位領導，同志們，如果承蒙各位的信任，讓我走上校長的工作崗位，我將不辱使命，勤奮工作，開拓創新，與時俱進，用自己的行動來回報各位領導和同志們的厚望。具體來講，我將做到：
第一，為了完成既定目標，加強學校制度建設
管理是辦學的靈魂，制度是管理的保證。上任後，我將首先致力於管理制度、改革方案的調查、整改工作。要堅持以學生為中心的辦學理念，據此制定一系列制度和管理方案。學校的一切工作以學生為根本出發點，注重學生主體地位的落實，強調學生主體精神的張揚，使具有不同個性、不同品質、不同潛能的學生能成長為不同規格、不同層次的社會棟樑之才，使xx中學成為人才的搖籃。堅持雙向育人的思想，教師的價值透過學生的成長髮展來實現，學生的成長髮展來促進教師的發展。從而達到教學雙贏的目的，完成綜合學校既定質量目標。
第二，加強學校內部管理，全面實施教育綜合改革
我將實行教職工全員競聘制，透過簽訂聘用合同，明確學校與受聘人員的權利和義務，建立“教職工能進能出、崗位能上能下、工資或增或減”的用人機制，對不適合工作的可以轉崗、試崗和待崗，對不服從崗位調整的按自動離職處理。充分調動校長、教師的積極性和創造性，全面推行績效工資制，建立和完善重實績、比貢獻，體現“責重多得、優勞多得、多勞多得”的績效分配機制，拉開收入差距，使收入分配向一線教師傾斜。
第三，以人為本，充分調動教師積極性
我將在管理中貫徹以人為本的思想。要公正對待教師的政治待遇和經濟待遇。在政治上要平等，無論是入黨提幹、評職評先、進修學習，乃至會議上的表揚、批評，都要以無私的政治眼光對待每一位教師。經濟上，要秉著實事求是、公開公正的原則，堅持按勞分配，要努力提高教職工福利待遇，充分調動教師的積極性。在情感上，要尊重、信任教師，關心、愛護教師，和教師交朋友。要創造優良的環境吸引教師。要花力氣，花資金，盡力改善學校的教學和生活環境。
第四，促成師生合力，為提高教學質量作保障
為了讓學校由二級二等完中晉升為一級三等完中，我要努力促成全校師生同舟共濟、奮勇拼搏的合力。只有充分確立每位教職工的主人翁地位，心往一處想，汗往一處流，才能體現大家的智慧，發揮集體的力量，顯示合力的作用。為了營造這種合力，對教師，我將在在生活上關心，在工作上支援，在政治上培養。樹立教職工的質量意識、責任意識和憂患意識，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀念深入人心。對學生，我將盡我所能，積極為他們創設優良的學習環境和條件，激發他們認真學習的積極性和自信心，努力培養他們的創新精神和實踐能力。用這樣的方式來提高教學質量。
尊敬的各位領導，同志們，校長不僅僅是一個具有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責任！如果能夠承蒙大家的厚愛，讓我走上這個崗位，我將不遺餘力地做好本職工作。最後，請允許我用丘吉爾的話結束我的演講：“我所能奉獻的，只有熱血、辛勞、汗水與眼淚。”
謝謝大家！
中小學校長競聘演講稿18
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
感謝組織多年的培養，讓我有機會參加這次校長競聘。我今天演講的題目是《心無旁騖，一心辦學，為我縣教育事業做貢獻》，望各位評委認可和支援，不妥之處，敬請批評指正！
我1969年2月出生，1990年參加教育工作，1992年加入中國共產黨，大學本科學歷，中學高階教師。現任中學黨支部書記、校長。
今天，我之所以參加校長崗位的競聘，基於下面三點:
1．追求卓越，敬業奉獻
我熱愛黨，熱愛人民，熱愛教育事業；心胸坦蕩，堅持原則，凡事以大局為重；不甘平庸，不甘寂寞，敢於挑戰自我。
既然選擇了教師，就選擇了奉獻，既然選擇了領導崗位就意味著更多付出，二十多年如一日，只為了身上那份沉沉甸甸的責任！
2.經歷豐富，能力突出
1990年在鄉鎮中學參加工作，從1992年起，曾經擔任過學區團支書記、中學校長、學區教導主任、小學校長、
中學校長等，2003年調入縣直中學，歷任政教副主任、團委書記、總務主任、2009年任校長（副科）、2012年任黨支部書記、校長（正科）。熟悉學校各部門工作，積累了較為豐富的管理經驗，特別是擔任黨支部書記、校長以來，組織協調能力得到了進一步的提升。
3.精益求精，勇於創新
我思路開闊，敢為人先，多年來，一直堅持在教育教學第一線，大膽探索教育教學改革，帶領廣大教師進行校本課程開發和課題研究，取得了一定的成果。尤其在我縣“向包頭學習，打造高效課堂”專案的感召下，我主導的 “先學後教，當堂訓練” 、“學疑探練，四步教學法”在我校得到推廣運用，國家級課題《語文知識與語文能力的相互轉化研究》已經結題，教研教改之風在我校已初步形成，並結出累累碩果：教育教學評估各項指標穩中有升，我本人也連續三年被縣委政府、教育局黨委評委優秀教育工作者和優秀黨務工作者。
各位評委，如果我能競聘上崗，我的辦學目標是：將學校辦成一所學生樂學、教師樂業、家長放心、社會滿意的既有鮮明時代特色又有深厚文化底蘊的縣域名校。為此，我打算從以下三個方面努力改進學校工作。
1．科學管理，以正確的辦學思路引領學校發展
遵循教育規律，心無旁騖，一心辦學。依法治校，堅持
正確的辦學思路，明確學校的培養目標，貫徹黨的教育方針，全面實施課程改革。
加強領導班子建設，團結廣大教職員工，做教職工堅強的後盾，主動接受上級和群眾監督，定期召開教職工代表大會和學生代表大會，讓廣大師生積極參與學校管理。
2.以人為本，以優良的校風促進師生共同成長
我要加強“三風”建設，最佳化用人機制，積極為教師的專業成長和事業成功創造一個良好的環境。改變評價方式，尊重生命、尊重學生，為學生的一生髮展負責，讓學校成為教師和學
生的精神家園。
3.厚積薄發，以先進的辦學理念打造獨特的校園文化 抓住教育均衡發展的大好機遇，注重學校品牌建設，不斷積澱學校文化內涵，傳承和發揚校本文化。
我要把改善辦學條件、提升教學質量、培養新型師生關係、美化校園環境，讓學生在富有現代氣息、充滿愛和活力的校園環境中健康成長，作為校園文化建設的目標。
各位評委，如果我能競聘成功，決不辜負縣委政府、教育局黨組的對我的信任，我有信心、更有決心做好校長工作；如果我不能競聘上崗，我會加倍努力工作，全心全意在自己的崗位上為我縣教育事業添磚加瓦！
我的演講到此結束，謝謝大家！
中小學校長競聘演講稿19
各位領導、各位評委、同志們：
大家好！
非常榮幸有機會參與競選職教中心常務校長這個職位。
我演講的題目是：搶抓政策機遇，大搞改革創新，力辦特色職教。
我叫，xx年生人，中共黨員，xx年畢業於石家莊師專，黨校脫產研究生學歷，現任政府資訊中心主任。
我參加這次競聘的三個優勢：
第一，我畢業於高等師範院校，畢業後在教學一線工作，對教育工作比較熟悉也相當熱愛。
第二，在工業企業擔任過廠長、書記，具有較強的管理能力，領導能力和決策能力，完全能夠獨當一面。
第三，閱歷豐富，知識面廣，學歷高，綜合素質強。參加工作以來，從教育界到企業界，從基層鄉鎮到黨政機關，在八個部門，十個職位上工作過。先後取得化學、法律，邏輯語言、經濟管理等五個專業學歷。
有以上三點優勢，再加上我的敬業精神，我認為我完全可以勝任校長之職，也一定能夠辦好職教，下面我從以下三個方面談談辦好職教的思路與舉措。
一、搶抓政策機遇，營造發展氛圍。
隨著市場經濟的發展，國家把發展職業教育放在更加突出的位置，對職業教育的重視前所未有，職業教育肩負的使命前所未有，在政策上對職業教育的支援與扶持前所未有，職業教育面臨的發展機遇與挑戰前所未有。根據國家政策，職業教育與普通教育在發展規模上，大體應為1比1，而我縣職業教育與普通教育相比，多年來一直相對薄弱。我國與發達國家相比，教育的落後，不是落後在高等教育，也不是落後在普通教育，而是落後在職業教育。職教是高邑教育事業的重要組成部分，同普教相比，職業教育對我縣經濟發展的支援更直接、更有力。緊緊抓住國家發展職業教育的政策機遇，引導人們樹立正確的求學觀，擇業觀，成才觀，努力營造我縣發展職業教育的良好氛圍。站在統籌全縣教育事業發展和服務我縣經濟的高度，統籌生源，統籌專業，統籌師資。
二、大搞改革創新，激發辦學活力。
現在的職教，表面上看是生源不足，實際上是存在四大問題所致。
一是專業課教師力量不足，結構不合理；
二是缺乏優質教學實習裝置；
三是辦學機制不靈活；
四是無品牌專業。
根據職教目前存在的弊端，面臨的困難，分析職教今後發展的障礙和缺陷，對內必須搞改革，對外必須搞開放。推行一下五方面的改革創新，
第一推行人事制度改革。教師強則學校強，在教師隊伍建設方面，採取三種措施，一是調入、置換，二是引進、聘請，
第二是培訓轉型，達到最佳化教師隊伍結構的目的。將教職工收入與學校發展，所聘崗位及個人貢獻掛鉤。提高專業課教師和兼職教師比例，所有的專業課老師都要到企業進行兼職，更新知識，更新觀念，掌握企業對人才的需求。大大提高“雙師型”，也就是既是教師又是技師，這樣的教師隊伍比例。
第三創新辦校模式和人才培養模式。大力推行工學結合，工學交替，校校合作，校企合作人才培養模式，推行學校企業一體化，招生招工一體化，教學實習一體化。把師傅請進課堂，把課堂搬到工廠。
第四創新辦學機制。引進民辦成份，採取股份合作等多元化辦學機制，充分利用他方的人、財、物優勢，為我所用，改善辦學條件，最佳化教育資源。讓合作方得利受益，提聲譽，聚人氣，創效益。
第五創新管理模式，推行企業化管理，把企業管理的理念引入學校。
三、力辦特色職教，服務高邑經濟。
職業教育要想穩健生存，長遠發展，必須有特色創品牌，必須緊緊圍繞當地經濟，服務當地經濟。鞏固壯大汽車駕駛，電氣焊兩個現有專業，穩步發展紡織、高效農業專業，重點辦好建陶專業。建陶業是我縣的主導產業、支柱產業，走聯合辦校之路，把建陶專業作為職教的重點專業，核心專業，立校專業，建陶專業再分成建陶工藝製備、建陶工藝控制和建陶產品營銷等三個專業。為我縣建陶業的長遠發展和向更高層次上進軍，提供技術支撐和人才支撐。校企合作是發展職業教育的必由之路，企業的需求就是教學的最終目的和終極導向。樹立市場意識，競爭意識，服務意識，特色意識，一個特色的專業可以成就一個出色的學校。
透過三年的不懈努力，把高邑職教辦成，機制靈活，特色突出，管理規範，社會認可的省級重點職業學校。
要想在職教這塊陣地上有所作為，必須有改革的勇氣、創新的智慧、人格的魅力。
各位領導、各位同事，古人云：“不可以一時之得意，而自誇其能，亦不可以一時之失意，而自墜其志”，如果我有幸競職成功，我將不辱使命，努力增強工作的主動性、掌握原則性、發揮靈活性、突出前瞻性，我相信在領導和同志們的支援和幫助下，只要我虛心好學、積極進取，就一定能做好工作。如果這次競職不能如願，說明我在某些方面與這個職位的要求還存在一定的差距，我會正確對待，並一如既往地做好本職工作！
謝謝！
中小學校長競聘演講稿20
尊敬的各位領導：
大家好！
首先感謝大家給了我一個展示自己的機會！非常榮幸參加今天的競崗演講。
一、我的工作經歷
我叫某某，來自某某。某某年出生，本科學歷，中學一級教師，共產黨員，某某年參加工作。先後在某某任教。曾任政教主任、團支部書記、教導主任，並在某某協助校長開展成人教育工作。某某年參加餘杭區中學中青年後備幹部培訓。先後獲得過區教育先進工作者、區中小學優秀班主任、區優秀團幹、區校本培訓優秀專案主持人等榮譽。
二、我的競崗優勢
1、我從教經歷多。我先後從事過義務教育、職業教育、成人教育，尤其對成職教學校管理比較熟悉。
2、我有強烈的事業心和奉獻精神。我從小就喜歡教師這一職業，出生在農村，使我具有吃苦耐勞，自強不息，勇於探索的精神。到某某時條件非常艱苦，某某校的學生管理難度非常大，我以校為家，從不計較個人得失，全身心地投入到學生的管理中去，由於某某的特殊性，節假日都難得休息，沒有奉獻精神是做不到的。
3、我有較紮實的專業基礎知識。我愛好廣泛，善於思考，透過自學，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業務管理水平。同時接受新事物比較快，我曾教過數學、統計學、計算機操作等課程，還早在某某年自學計算機大專課程，對計算機操作方面的知識掌握得較全面，在某某還小有名氣。也曾開設了多堂區級公開課，均受到好評。
4、我受過嚴格的“訓練”，有較強的組織協調能力。到某某後，我一直協助校長工作，他工作要求非常嚴格，注重細節，處事嚴謹高效，在他的訓練下，我受益非淺。在某某16年中層管理工作中，經常要與政府各部門、企業單位聯絡合作，使我積累了較強的組織協調能力。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領導下做事，是非常幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到小學、中學、大學難以學到的教育教學管理經驗。
三、我的工作設想
正是因為有以上的工作經歷，為我今後的教育教學管理工作打下了堅實的基礎，我才有信心站在這兒競崗，我才有信心當好校長的助手。如果有幸競崗成功，我將全力協助校長做好分管的工作。主要措施有：
1、開展有針對性的德育教育
職校學生管理難主要是因為職校生有“四差”：一是自信心差，二是責任意識差，三是行為習慣差，四是自控能力差。針對職校生“四差”，經過十二年的學生管理實踐，總結出“三化”管理模式：“大學”化的思想教育；“小學”化的行為管理；“幼兒”化的成功教育。
⑴“大學”化的思想教育
由於職校生生理發育早熟，再加之沒有升學壓力，職校生的早戀現象很嚴重。要解決早戀問題必須要進行適合於職校生的“成人”教育。職校生要在職校完成三個過渡：未成年人人向成年人過渡，消費者向勞動者過渡，校園生活向職場生活過渡。對職校生的思想教育要能幫助他們順利完成這三個過渡。
“大學”化的思想教育內容包括：培養職校生的社會意識，就業後能適應複雜的就業市場；培養職校生的健康心理，畢業後能形成良好的人生觀。
“大學”化的思想教育要以活動為載體，透過開展各種活動，寓教於樂、潛移默化，切忌空洞的說教。
⑵“小學”化的行為管理
職校生行為習慣差、自控能力差，這就需要為小學、初中補課。“小學”化的行為管理內容包括：衛生行為管理；課外行為管理；課堂行為管理；禮儀行為管理；職業行為管理；
“小學”化的行為管理要以訓練為原則，透過組織持久的行為訓練和行為過程控制培養良好的行為習慣。
⑶“幼兒”化的成功教育
職校生大多數在小學初中時因成績不理想、不太聽話，經常受老師、家長批評，很少有表揚，也很少有成功的經歷，因此自信心極差。
針對這一現象，可以搭建各種低要求的成功平臺，可是以個人為單位的，也可是以班級為單位的，但必須考慮全體都有機會成功。一旦有成功表現，就要象老師對幼兒表揚一樣，俗話說“好孩子”是誇出來的。
2、協助校長抓好教師隊伍建設
⑴制定教師個人成長計劃，自主研修。
⑵實行青年教師培養拜師學藝。抓好教育理念、教學策略和研修方法的“傳、幫、帶”。
⑶抓好備課，聽課，說課，評課、磨課五個環節。充分發揮骨幹教師的引領作用。使青年教師在求實務實中教學相長，共同進步。
⑷開展校級教學能手、教壇新秀和學科帶頭人等校級骨幹教師評選，學校建立激勵機制，競爭機制，考核機制，努力擴大骨幹教師隊伍。
⑸建立評價檔案，搭建活動平臺，開展青年教師彙報課、優秀課件評比、教案展評、論文評比，教學基本功比賽等活動，促其鍛鍊成長。
3、如果競崗成功，我還要做好以下四點：
⑴先當好一名有尊嚴的專業教師。教好書，做個稱職的好教師，是立足教育之本。18年來，我一直信守這個信條，無論教什麼課，從來不甘人後，也不會居人後。教師工作固然是個職業，但它更是一個事業，幹事業就要有一種專業精神。
⑵正確定位自己的角色。校長是校長的得力助手，又是學校領導集體中的一員。因此要擺正自己的位置，找準自己的座標，當好配角。在工作中從大局出發，積極配合校長和領導班子的其他成員創造性地開展工作，做到“四不”：到位不越位、參謀不亂謀、攬事不攬功、補臺不拆臺。遇事要敢於承擔責任。
⑶發揚團結協作精神。團結就是力量，集體的智慧是無窮的，“眾人拾柴火焰高”，只要我們每個人充分發揮所長，團結協作，就一定能夠做好工作，幹出不平凡的事業，使學校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益為重，對待領導和同事力求做到以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。
⑷加強自身素質的提高。做到“四個堅持”：一是堅持做一個不倦的學習者。向書本學、向網路學，向學生學，向夥伴們學，向專家領導學，向兄弟學校學。縱向吸收，擇其優者而習之，橫向借鑑，他山之石，可以攻玉；二是堅持做一個理性的思索者。三思而後行，工作中就多了一份理解、一份寬容、一份和諧，一份認識上的趨同和行為上的俱進；三是堅持做一個忠實的耕耘者。“想，就要海闊天空；做，就要腳踏實地。”我喜歡這句話，在學校發展的每個關鍵點、每個環節、每個細節，校長都應該是忠於職守、誠懇務實的耕耘者；四是堅持做一個自覺的反思者。“如果你還有問題，你會成長；如果你已覺得成熟，你將腐爛。”人的經驗來源於感覺和反思，而反思獲得的經驗更加深切、理性。
最後，我想說，不管競崗成功與否，我將一如繼往，踏實工作。
謝謝！
中小學校長競聘演講稿21
尊敬的各位領導、各位同仁：
非常感謝組織上能給我這樣一次機會再次參加校長崗位競聘。
從19xx年大學畢業分配到xx中學工作已經快xx年了。xx年來，我先後擔任過班主任、備課組長、教工團支部書記、辦公室副主任、辦公室主任。曾先後獲得過10次市以上綜合榮譽，11次校級綜合榮譽，曾獲省說課比賽一等獎，發表過多篇學術論文。出於對事業忠誠，對xx中學的熱愛，在這十幾年裡，我毫不吝嗇地奉獻著我的智慧與汗水，兢兢業業，忘我工作。參加此次校長崗位競聘，我認為自己具有以下一些優勢：
1、愛崗敬業、為人師表，對教育事業無限忠誠與執著。從踏上上講臺的那天開始，我就知道自己屬於這個舞臺，在這裡能真正實現自己的價值。也曾有過不少跳槽的機會，但我都婉言謝絕了，因為自己只屬於這三尺講臺。
2、克已奉公，胸襟坦蕩，具有強烈的大局觀和整體意識。我一直認為，立足整體、顧全大局是一個領導幹部應該具備的基本素質，任何區域性的、個人的功利在學校的整體利益面前都是十分渺小的。在xx中學工作的十幾年，我強烈地意識到是學校在成就我們個體的發展，多年的辦公室工作經驗使我形成了“凡事從學校的大局出發”的思維習慣。兩校合併，規模擴大，管理體制調整，這種大局觀和整體意識沒有削弱，而是變得更加強烈。
3、長年積澱，熟悉管理，具有良好的組織協調和創新能力。從20xx年至今，我負責辦公室工作已經近九年時間了。這九年裡學校歷經權屬變更、領導更迭、體制調整，辦公室的工作往往超越常規，異常艱鉅而複雜，但正是這樣艱苦的環境，磨鍊了我的意志，提升了我的能力。作為辦公室主任，我自己草擬了各種工作方案，並經常在領導之間、部門之間、年級與部門之間進行協調，以保證有關工作能正常有效地開展，在實踐中不斷提高了自己的統籌協調能力。
4、以身作則，清正廉明，具有一身正氣。辦公室經常要面對一些突發的工作，每天的工作務很難預料，為此，我堅持每天早上7：30左右到校，提前將一天的工作梳理好，理清輕重緩急，有序安排處理，用自己的勤奮影響和帶動其他工作人員。人事管理工作直接關係到教師切身利益，職稱聘任、教師引進、年度考核、評優評先都是較敏感的工作，稍有不慎就會影響教師隊伍的穩定。
5、積極鑽研，銳意創新，具有出色的教育教學能力。從事行政工作以來，我一直堅守教學一線，始終不忘一個人民教師的本色，始終追求著成為一個優秀教師的職業理想。
最後，我想說，不管能否當上校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬於羅湖教育，現在屬於羅湖教育，將來仍然屬於羅湖教育。
謝謝！
中小學校長競聘演講稿22
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
今天再次站到這個熟悉的校長競聘的演講平臺，心裡依然惶恐和激動。因為，我知道，這個機會是組織、老師們給予的，承載的是一份沉甸甸的責任、使命，還有眾多的等待和期望。今天，我的競聘演講從以下三個方面向各位領導、老師們作交流和彙報，敬請大家批評指正。
一、個人情況簡介
袁x，男，現年41歲，小學高階教師，省級骨幹，從教23年。期間代課7年，脫產學習進修2年，任村小校長8年，任中心校校長6年。從一名代課教師，一路風雨兼程，走到現在，積澱在心裡的感觸是很多的。23年的從教經歷，一直憑藉著夢想的支撐，教師夢、校長夢、人生夢，一次次的夢想的實現，讓我更加的成熟和自信。走在農村教育23年的漫漫長路上，我一直在不斷的思考、求解——什麼是教育？教育是什麼？做代課教師的7年裡，我的結論是“恪盡職守”，有了付出，必有回報；再後來成為一名光榮的人民教師的10年間，我的感觸是“要想做好教育，自己必須透過學習提高自己”；任校長六年，逐漸明白了做教育它需要一個有理想有智慧的教師團隊，它需要環境作依託、教育情懷作支撐、教育幸福和尊嚴作保障。23年，對於我自己來講，因為幸運，所以常懷感恩，因為感恩，愛學生、愛教師、愛學校、愛教育也就成了習慣，所以能一直堅守和前行！
二、競聘的理由陳述
著名教育家陶行知先生說：“做一個學校校長談何容易？說得小些，他關係千百人的學業前途，說得大些，他關係國家與學術之興衰。”由此可見，學校校長何等重要！今天，我沒有承諾，只有自己在校長崗位工作實踐中的幾點切身體會和感受。
1、校長是什麼？校長是學校師生思想的引領者，學習工作上的帶頭人，是生活中的貼心人。如何將自己的辦學理念、辦學思想緊密聯絡學校實際，獲取師生的理解和支援，形成共同的目標和願景？如何不斷的學習，大膽的實踐，創造性開展工作？如何把對教師、學生視為親人、朋友，把鼓勵、關心做到看得見、摸得著的層面？我一直在思考、在實踐、在努力！
2、校長該做什麼？我一直認為，校長應該著力抓好三件事：培養學生、成就教師、發展學校。作為校長，除了做好管理日常事務之外，更多的是去關注學生的成長，思考教師的培養，謀劃學校的發展。
3、什麼才是好校長？做官不能一輩子，做校長也是同樣的道理。一任校長下來，你為你的學生、老師、學校做了些什麼，留下些什麼？如果當你走下這個崗位或者離開這所學校的時候，你的學生，你的老師對你充滿深深的不捨和眷戀，我想，你就是一個優秀的校長了。
這段時間，我一直在追問我自己：你以什麼資格和優勢去參與這次校長競聘？資格審查是組織領導把關，至於個人優勢，我絞盡腦汁羅列了幾點請領導和老師們參考：
（1）有一種對農村教育事業無限熱愛的情懷。在農村小學一線工作23年，深知農村小學的學生、老師真正需要的是什麼，能夠真切的感受到辦好一所學校的意義，所以，為了我的學生、老師、學校，我可以不顧一切。
（2）有一種熱愛學習和自我反思的習慣。從自己的成長經歷，我深深的體會到，學習是我們做教師、做校長安身立命之根本。曾經在榨鼓小學建立書香校園啟動儀式上，我語重心長地告誡全校師生，讓我們一同，把書先讀起來！
（3）有一種敢於挑戰和不畏艱險的性格。多年一線工作，經歷了許多，因為經歷過太多的艱辛與困苦，心也就容易靜了，在名與利，得與失，功與過，是與非的紛紛擾擾中多了一份清醒和坦然。
中小學校長競聘演講稿23
小學校長是學校行政負責人，是學校的法人代表。其主要職責就是全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的不良傾向。一名合格的小學校長，應該是思想品德好，忠誠於人民的教育事業，熟悉教育教學規律，知識面廣，懂得學校管理的專業人才。那麼，如何認真履行校長職責，加強學校管理，當好一名校長呢？
一、要有強烈的奉獻精神。
作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經受住考驗，自強不息，勇於創新，勇於探索，永遠向前；有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。
二、要有較高的業務能力。
小學校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領頭羊”，才能得到廣大教師的支援。在學習上除上級主管部門正常的業務培訓外，自己要經常地學習教學雜誌上刊登的外地的先進教學經驗和方法。並應堅持寫業務學習筆記，規定在校內聽課不少於２０節，校長要帶一門主課（語文或數學）。力求做到多帶課，帶好課。
三、要有較強的組織管理能力
有什麼樣的校長，就有什麼樣的教師，什麼樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學校領導和群眾集體智慧相結合的產物。因此，校長要精心設計工作專案和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。近年來，我校根據學校的實際情況，制定了各種制度和評分細則，有效地推動了學校各項工作的順利開展。學校有管理制度彙編一本，其中有教職工管理細則、五項內容評分細則、實施素質教育方案、教職工獎罰制度、學校各項工作計劃等制度共十五種，力求做到各項工作有章可循，按制度辦事。
四、要以身作則，率先垂範。
作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養學生成為社會主義事業接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模。因此，校長在學校的一切教育和教學活動之中，乃至一言一行，都必須嚴於律己，注意給
學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的，校長必須率先做到。小學生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量。因此，校長率先垂範，樹立榜樣，就是寓教於實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。
五、作風要樸實，具有團結協作精神。
具有優良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養。校長應具有理論聯絡實際、批評與自我批評，密切聯絡群眾，發揚民主，勤儉辦學的作風。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開闢參與管理，施展才乾的舞臺，要善於調動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠群眾，充分發揮集體的力量才能管理好學校。
六、具有與時俱進，開拓創新的精神。
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，這就要求我們的校長要有創新意識，敢於跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發學生的創新潛力和教師的教育觀念。知識經濟時代，這就要求我們的校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作則，提高管理能力和業務能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責範圍內，為一方教育的發展和振興做出自己的貢獻。
一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質量。這並非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養高素質創新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，十年的潛心探索，歲月使我經受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出省、市優秀班級，獲得數學奧林匹克競賽全國優秀輔導教師稱號。當我站在瀋陽市優秀教師、瀋陽市十大傑出青年知識分子的頒獎臺上，我感受到了育才的光榮；當我破格晉升為高階教師、踏上瀋陽市學科帶頭人的行列時，我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深；對教育教學管理工作有了更深刻的認識和強烈的責任感，對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子，以育才的事業為重，發揮自己的能力和同志們齊心協力努力工作，不負學校的培養和厚望。
學校的教育教學管理目前已踏上健康發展的軌道，面臨新形勢如何更好地發揮其潛能並有所創新發展，這是我們每一個人都應該思考的問題。教學是學校的靈魂，質量是學校的生命，科學管理是前提。因此：
第一、要抓好制度建設，從管理求質量。在繼承的基礎上進一步完善包括教學管理制度，質量評價體系在內的各項制度。未來社會的競爭，本質上是少數高素質創新型尖子人才的競爭，優才教育作為一種特殊的教育模式，在教育改革中應保持其個性化傾向，在調研基礎上，充分尊重學生個性、人格和創造精神，注重積極的情感與意志的培養，特別制定一些適合學生充分發展個性、培養創新精神和實踐能力、彰顯創造力的制度。
第二、要抓好隊伍建設，從課堂求質量。名校的三要素：硬體、師資、管理。教師隊伍建設是核心因素，名校必須有名師。隨著學校發展規模的穩定，教師隊伍的數量也將相對穩定下來，師資力量的培養與成熟日益緊迫地成為學校發展的重要任務。第斯多惠說：一個人一貧如洗，對別人決不可能慷慨解囊，凡是不能自我發展、自我培養、自我教育的人，同樣也不能發展、培養和教育別人。我校年輕教師佔絕大多數，均是各院校的優秀畢業生，他們充滿活力與激情，是學校發展的不竭源泉。在向老教師虛心求教、拜師學藝的同時，如何使他們不斷提高自身素質、教學水平，樹立現代教育理念，需要從解放教師個性和確立教師的人的主體地位入手，提供更多展示才華、實現自我價值的機會，激發創新熱情，更好地因材施教。建立新大學畢業生實習基地，舉辦青年骨幹教師培訓班，開展各種教學競賽和教學實踐研究，走出去請進來等方式都不啻為好的形式，這樣，形成尊老重教的良好氛圍，我們就能逐步建立起一支新老結合，富有團隊精神，團結協作，創新進取的高素質教師隊伍，促使骨幹教師、名師脫穎而出。
課堂教學中學生的“主體地位”和“主動發展”是兩個深層次核心問題，著力點在於“激發興趣——教給方法——養成習慣——培養能力——形成品格”，要給學生足夠的思維空間，認真貫徹教學整體改革，創造有利於學生素質提高的多種教育模式，實現“八化”和我校的培養目標，全面推進素質教育。
中小學校長競聘演講稿24
尊敬的各位領導、各位評委:
大家好!
此時此刻，我的心情特別激動!由於各級領導的真情厚愛，讓我有機會站在這個演講臺上，競聘xx中心學校校長。我也非常慶幸，慶幸自己能借助這樣一個難得的機會，向各位尊敬的領導和評委，彙報我的思想和工作，展示我的才華和成績。
首先我想談談為什麼參加這次競聘。
第一，我是懷是一顆獻身教育的赤誠之心來參加競聘活動的。選擇教師這一職業，就意味著奉獻和付出。從踏上教師這一崗位開始，不論是做一般教師，還是做小學校長，我都把傳道、授業、解惑這幾個字牢牢地刻在心裡。二十多年來，我把所有的心血和汗水全部揮灑在教育這塊園地裡，矢志不渝。工作中我默默奉獻，很少過節假日。腦海中我天天思考著學校的發展，很少有時間考慮父母和子女。我這樣做，目的只有一個，那就是踏踏實實地做好本職工作，讓社會上所有的人，都能夠尊重和關注教師這一神聖而又光榮的職業。我也清楚地知道，職位越高，奉獻和付出也將會越多，但我無怨無悔。
第二，我是懷著一顆銳意開拓的進取之心來參加競聘活動的。我雖然沒有阿基米德給我一個槓桿，我就能撬動地球那樣的豪情，卻也有要做就做最好，步步高的凌雲之志。二十多年來，在各級領導的關愛下，我一步一個臺階，一步一個腳印，從一位普xxx通的教師成長為一位小學校長。這一官職雖然不大，但它卻為我提供一個展示自己教育管理才能的平臺。在這一崗位上，我披經瀝膽，狠抓校風學風建設。我率先垂範，帶領全校教師積極實施新課程改革。看著孩子們一張張快樂的笑臉，我的心中也充滿了幸福。在此基礎上，我希望有一個更大的舞臺，來展示自己的才華，實現自己的教育夢想。第三，我是懷著一顆重塑自己的執著之心來參加競聘活動的。有實力才會有魅力，在二十多年的教師生涯中，我潛心教改，注意在課堂教學中推陳出新。我注重因材施教，關注每一個孩子的長遠發展。我對後進生循循善誘，常常和他們促膝談心，讓他們在自勵自醒中找回迷失的方向。尤其在擔任xx鄉xx小學校長期間，我銳意進取，大膽創新，在教育教學管理上取得了一定的成績。2014年，xx小學被縣政府評為管理一級學校。2014年，xx小學被評為市五星級學校。2014年、2014年xx小學均獲得xx鄉教育綜合先進單位。我知道，如果有了新的崗位，我只有不斷探索和學習，才能做到鳳凰涅盤，浴火重生，實現教育生涯質的飛躍。
如果我能競聘上崗，我的目標是:把xx中心學校所轄20所小學辦成學生嚮往、家長放心、教師安心的特色學校。這句話決不是空穴來風。在決定參加這次競聘活動後，我初步瞭解了xx鎮教育的現狀。我認為，只要從加強領導班子作風建設、增強教師責任意識、強化教研教改力度、加大校園文化建設這四個方面著手進行改革，就能夠實現我所預期的目標。
第一、加強領導班子作風建設
其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。如果我競聘成功，我將大力加強領導班子建設，要求每個學校領導班子成員必須身先士卒、率先垂範、樂於奉獻、團結協作、嚴於律己、寬以待人。要求領導班子成員要善於挖掘每一位教職工的潛力，充分調動他們工作的積極性，激發他們工作的激情和幹勁。要求領導班子成員要完善本校的教學常規管理制度，加強教學目標管理，提高管理能力和業務能力，努力在自己職責範圍內，為一方教育的發展和振興做出自己的貢獻。
第二、增強每一位教師的責任意識
誇美紐斯曾說:太陽底下再沒有比老師這個職業再高尚的了。作為我們每一位教師，都必須把這一句牢牢地刻在心中，把高尚二字轉化為自己的實際行動。如果我競聘成功，我將大力開展師德師風教育，讓全體教師樹立起責任意識、服務意識xxx、競爭意識、大局意識。我將採取激勵措施，充分調動每一位教師教書育人的積極性和主動性;我將狠抓教學常規落實，加強各個教學環節的督導檢查力度，規範教師的教學行為，督促教師們真正把每一位學生都看作自己的親人，關愛每一位學生，讓孩子們在校園裡快樂求知，健康成長。這樣，就能教得好學生，留得住學生。
第三、強化教研教改力度
在社會日益發展的今天，如果我們在教育教學中還固步自封、墨守成規，必然會導致裹布不前。如果我競聘成功，我將遵循教育教學規律，全面實施素質教育，大力推進新課程改革，做到以教改促教研，以教研促教學，切實提高課堂教學實效性。要求每一位教師都要善於應用遠端教育資源和多媒體教學手段開展教育教學，努力構建新型的師生關係，探索符合校情的課堂教學模式，向40分鐘要質量，以響噹噹的教育教學質量來提升學校的辦學水平和知名度，去贏得社會和家長的認可和支援。
第四、加大校園文化建設
學校肩負著教書育人的神聖職責，不能只教書不育人。如果我競聘成功，我將進一步加大校園文化建設，以校園為陣地，以開展豐富多彩的活動為載體，活躍校園文化生活，增強學校人文底蘊，營造師生精神家園，努力讓每一位學生在學習的過程中體驗到成長的快樂、成功的樂趣。當然，打鐵還得自身硬，要想實現上述目標，我就必須對自己提出更高的要求。我深知，作為中心學校的校長，這是一副沉甸甸的責任。他既要對全鄉父老鄉親負責，更要為孩子們的前途命運負責。
要成為一名優秀的中心學校校長:我一定要廉潔自律，克己奉公，真正做到民主管理，實現校務公開、財務公開。我一定要謙虛謹慎、戒驕戒躁，深入到每一個學校和教師中間，多看、多聽、多學，不斷提高自己的管理策略和經驗。我一定要加強個人思想修養，紮實工作作風，創新工作思路，緊緊依靠和團結全鄉教職員工，認真領會領導的指示要求，開創性地開展工作，實現自己預定的目標。
尊敬的各位領導、各位評委，有一句廣告語說的好，心有多大，舞臺就有多大。在此，我想把它改動一下，那就是舞臺有多大，進取之心就有多大。作為這次競聘活動的參與者，無論最後結果如何，我都會珍惜這次學習交流的機會，我都會正視自己的優點和不足，一如既往地做好自己的本職工作，在自己教育夢想的天空中展翅高飛!
我的演講完畢，謝謝大家!
中小學校長競聘演講稿25
尊敬的各位領導、各位評委：
衷心感謝縣委政府組織的這次公正、陽光、透明的科級幹部公開選拔活動，感謝你們給我了這次學習、鍛鍊、競爭的機會，現在我就自己的工作經歷和任職打算向各位領導、專家評委作以簡要彙報，我彙報的題目是《要做就把事情做好》。
19xx年帶著對教育事業的美好憧景，我走上了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師，也就是從那天起，我就為自己確定了一條做人做事的基本原則——“要做要做就把事情做好”。
正是因為對教育的執著和熱愛，我在鄉鎮中學曾由一名普通教師成長為教務主任、校長。特別是20xx年進入城區後，又從一名普通教師成長為教務處副主任、科研處主任。系統、全面瞭解了高中部的辦學理念及教學、教研業務，為個人的進一步成長準備了一定條件。
時光荏苒，青春無悔，在過去的22個春秋裡，我一直堅持在教學一線，教學質量一直名列全縣前茅，20多篇論文在國省級刊物上公開發表，參與承擔的高階課題已順利結題，先後獲得過縣“教學能手”、“出色教師”、一名三優“先進教育管理工作者”、“陝西省科研工作先進個人”等多項榮譽稱號。
成績只能代表過去，總結過去是為了明天更好的發展。今天，我又把自己放在一個新的起點上，競聘鎮安二中校長，競爭雖然激烈，但我信心百倍，因為我心中有夢。我準備協助校長把鎮安二中打造成為“家長滿意，社會公認、高質量、有特色的省級標準化示範高中”，完成這一目標，我將努力做到以下幾點。
第一、加強學習，提升素養。在思想上和行動上時刻與黨組織保持高度一致，虛心向老同志學習，學習他們成功的管理經驗和先進理念，不斷完善自我。
第二、認清角色、擺正位子。校長在學校領導班子裡是校長的參謀和助手。對上要對校長和校委會負責，對下要全力貫徹執行校長和校委會的決議決策。與班子成員肝膽相照，小事講風格，大事講原則。
第三、真抓實幹，服務為先。做為一名校長，我要把抓工作落實和服務師生做為自己工作的第一要務。既要當好職能部門和教師的“領頭雁”，又要依據自己工作職能，知人善任，合理分工。工作中不怕苦、不怕累、不貪功、不謀利，全心全意為全體師生服務，優質高效完成分管工作任務。
第四、以人為本、科學管理。在管理中，將使制度管理、人文管理、科學管理和精細管理相結合。協作助學校深化校本教研，打造高效課堂，讓初中部成為全縣素質教育“領頭羊”，高中部文化課本科上線人數穩中有升，形成新的陣容和規模，體、音、美等特長生要衝擊全國名校，不斷鑄造學校教育質量新輝煌。
第五、大膽創新，與時俱進。站在新起點，履行新職責，實現新跨越，促進新發展，我將用創新思維和科學方法突破自己工作中的難題，促進學校發展走向卓越。
各位領導、各位評委，實踐是檢驗真理的標準，我如果能承蒙組織厚愛得以任用，我會“做實事、創實績、出實效”，用實踐驗證自己的諾言——“要做就把事情做好”。與全體職工齊心協力，並肩做戰，為學校的發展，為全縣教育事業的發展奉獻自己所有的智慧與力量！
中小學校長競聘演講稿26
尊敬的各位領導，同志們：
大家上午好!
非常感謝上級領導和同志們給我提供了一個展示才華並向大家學習的機會!
今天，我要競聘的是城步一中校長這一職務。我為什麼敢於走上臺來參加競聘呢?我認為我除了符合競聘校長的所有條件外，還有幾點優勢。
第一、我很熟悉城步一中。自19xx年調入城一中16年來，我從數學教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到高考研究室主任、教務主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如紙張;無論是一中的過去、一中的現在、一中的將來，還是一中的周邊環境、城步縣的教育環境、城步縣的上層建築，都有所知曉。管理學說：熟悉情況是實施管理的基礎。作為一所有242名教職工(含退休人員)，有2420名學生的完全中學，作為城步縣的最高學府，既要熟悉一中的情況，又要了解全縣教育金字塔結構的情況，也不是一件容易的事。同時，我也很熟悉城步一中的管理，作為以教學為中心的學校，作為以教學質量為生命線的城步一中，作為擔任教務主任已達5年的我，能較快地把握好重點，突破難點找準突破口，對管理制度進行傳承和創新，力求公平、公開、公正，較好地調動各方的積極性，實現管理上的雙贏。
第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質。我出生在農村，出身在教師之家，我為了改變自己的命運，刻苦學習，考上師專;工作後，我為了改變更多人的命運，為城步培養更多的人才，我勤奮工作，樂於奉獻，用自己辛勤的汗水換來學生們一張張歡快的笑臉。
我做人誠實正直，多年來，我對工作認真負責，不論是領導安排的還是同事託付的工作，我都一樣認真對待，保證把工作做好。儘可能的為領導排憂解難，不讓矛盾上交;儘可能的為老師們幫忙服務，做事一直堅持公平、公正的原則，寧願自己多吃苦受累多聽話，也不願別人吃虧埋怨，把榮譽、好處讓給大家，責任自己承擔，這就是我一直堅持的原則：要做事，先做人;低調做人，高調做事。
第三：我還年輕，但一點也不輕狂，也有精力。我對事物有敏銳的觀察力和準確的判斷力，有較強的創新能力。我在擔任教務主任期間，曾大膽提出活動推動工作，對內講究公平，對外講究策略，對尖了生和差生採取捉螞蟻上樹的方法，教師承包學生，全面提高教學質量，初中+高中六年一貫制教學模式等管理措施，已取得一定成效。同時，我整個家庭除了父母年事較高外，愛人在城邊學校任教，女兒今年已考上湖北省公務員上班了，加之身體較好，我完全有時間和精力，全身性地投入到工作中去。愛迪生相信：世界變光明;哥倫布相信：世界上有新大陸。我相信，我的未來不是夢。請大家相信我一定沒問題。
如果上級組織聘任我為校長，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學議教，提高質量。我會牢牢記住兩個詞、四個字：管理，質量，做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的發展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發揮。
管理和質量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質量;相反，教育質量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數字化、精細化和人性化。俗話說：沒有規矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉必然要靠制度來約束。對於教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數字說話，平時教師的考勤、業績等要量化考核，事實面前，公平、公開、公正。具體措施如下：
第一：緊緊依靠縣委、縣政府、縣教育局，緊緊依靠全校廣大教職工。校長是學校的法人，有很多方面是可以有所作為，作為校長，必須認真落實黨的教育方針，落實縣委、政府、教育局的有關決定、決議和規定，校長的工作，離不開離不開各級領導的關懷和指導，校長的工作必須得到縣委、政府、教育局的大力支援，這是校長開展好工作的前提。
緊緊依靠全校廣大教職工。雖然說校長是一個學校的靈魂，校長在學校中的地位確實非常重要，但校長的本事再大，一個人是辦不起一個學校的，也辦不好一個學校的，正在開展的黨的群眾路線教育活動，給我們深刻的啟示就是：一切要相信教師、要依靠教師，教師才是學校發展真正的推動者，校長的工作主要就在於做好教師的工作，充分發揮好學校班子和教師的工作積極性。教師是一個特殊的群體，需要得到愛護、尊重和理解，需要得到公正的評價和社會的認可，教師中蘊藏巨大的能量，這就是學校發展、振興的正能量，如果這個能量得不到開發和利用，提高教育教學質量，把學校辦好必然是一句空話。
要把學校辦出成效，辦出活力，關健是學校要有一個好的機制，這就必須在校內實行真正意義上的人事制度改革，要改變做好做壞一個樣，做多做少一個樣的狀況，透過人事制度改革來調動領導、教職員工的積極性，來提高學校管理效益。而人事制度改革的關鍵是縣委、政府、教育局的鼎力支援和堅強後盾，包括配套政策及人力、物力、財力、資訊和時空等的支援。
第二：淨化校園及周邊環境，突出量化考核的辦法，加強校園文化建設，全面提高教學質量。齊抓共管，天天抓，處處抓，不留死角，不留空白和空檔，開展文明教室、文明寢室、文明班組、文明辦公室評比，建設學習型組織，為大家提供一個健康、舒適、向上的工作環境和學習環境，規範學校健康的人際關係，形成具有特色的校園文化。尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻，處理好老教師退養和年輕教師的培養的關係，處理好文化課教師與非文化課教師、員工，領導與非領導的待遇問題，針對我校的實際情況，尤其要加大青年教師的引進、培養和使用的力度，學會開發教師，提升教師的價值;將學習、激勵納入學校管理，加大師資建設力度，引領教師走專業化道路。促進教師的自我發展，提高教師隊伍的整體素養，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。樹立學生是主體，真正做到以人為本，教育是服務的理念。學生是我們的服務物件，我們要用心去經營這一神聖的事業，讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。
在這裡，我想特別強調一下：對城步一中來說，加大我校高中優質生源建設，已迫在眉睫。城步的優質生源已成為武岡和隆回高考優秀成績的貢獻者，順著搶生源這根藤摸去可以看到，學校搶到了好學生就能提高升學率。因此，對於學校來說，優質生源就是學校的生命力，搶生源就是搶生存。在利益誘惑面前，指望城步一中不搞生源大戰是不現實的。可以說，終結生源大戰，最根本的就是真正提高辦學的質量。只有把心思真正用在提高教育質量上來，只有把教育辦好了，教學質量上去了，再用質量留人，用感情留人，做到留得住，學得好，對得住，其他地方的學校要來我們這裡搶生源，我相信不少學生會選擇留在城步。
第三：加強民主管理，建立重大決策調研、執行、反饋的良好機制。學校的每一個決策和制度的出臺，都涉及學校內部人員之間、工作之間、利益之間的調整，涉及學校的改革、發展和穩定。只有在深入調查研究，透徹瞭解國家的法律法規和方針政策，摸清學校內外的真實情況和師生動態，充分發揮領導班子、學校工會、教代會等民主管理機構的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬鬆、有序、競爭的氛圍，以情感人，以理服人，以制度管人。為激發和保護教師敬業、樂業和精業的精神，學校財物開支推行預算管理機制，由工會和總務處負責，按量入為出，服務教學的原則進行預算，由職代會透過有關條例，繼續提高教職工的福利待遇。
第四：穩步推進，抓好省示範高中建立工作。城步縣委政府領導對城步縣的教育非常重視，大手筆、大氣魄，高詹遠矚，提出了打造少數民族地區教育強縣的戰略。為堅決落實縣委政府的決定，這就賦於城步一中一個神聖的歷史使命，一定要將城步一中建立成為湖南省示範性普通高階中學，這是近三年的一個硬任務，要求要按照省示範高中的標準，將目標任務進行分解，分步實施，按部就班，逐步提升城步一中教育質量與管理水平，將城步一中辦成一所高質量、有特色，具有示範引領作用的品牌名校，讓城步縣老百姓的孩子在家門口就能享受優質的教育，辦一所全縣人民滿意的品牌高中!
機遇只垂青於那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛鍊的機會。如果我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，堅持以質量為中心，全面抓管理，力爭在三年內讓城步一中成為我市湘西南地區有影響力的教育聖地。如果我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的教育工作，為我縣的少數民族教育事業奉獻出全部的光和熱。
非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝!
中小學校長競聘演講稿27
各位領導:
你們好！我首先感謝領導、同志們的厚愛和支援，給予我這樣一個公平競爭、推薦自我，參加競職演講的機會。
我自參加工作以來，教書育人，努力工作，顧全大局，盡職盡責。在平凡的崗位上積極配合校長和老師而辛勤地工作著，從中體會到校長的責任與艱辛，對校長的工作也有一定的瞭解。我覺得管理好一所學校，需要一位好的校長，我認為，我具備勝任這一工作的條件：
第一、我有豐富的教學管理經驗。
我從一名普通的村小教師、班主任到教導主任，奮鬥了整整二十年。這些年來我一步一個腳印，踏踏實實做好本職工作，學習並積累了不少教育教學管理經驗。
第二、我有有較強的業務能力。
從參加工作到現在，我工作經歷豐富，不僅在中心小學做過班主任，在前湖小學、盧莊小學、半莊小學任過教導主任，還相繼教授過語文、數學、英語等各種課程，對於小學教學內容和流程成竹在胸。在盧莊小學的第二年，由於老師工作調動，缺少英語老師，我就擔任了英語教學，一干就是一年，幹完這一年之後，我深有感慨，我覺得做一名小學老師，還有什麼苦不能吃的呢。到了半莊小學，學校又缺少數學老師，我又任了三年級的數學課，一干就沒撒手，從三年級一直帶到六年級畢業。教學質量每次在全鎮測查中都是名列前茅。本學期，由於個別班主任在考核中不合格，為了加強班級管理，校長又讓我兼任班主任工作，帶二年級語文教學，我欣然同意。我認為，工作只要有利於學校，有利於學生，苦點兒累點兒都是值得的。在各級領導、同行的關懷幫助下，憑藉一顆求真務實之心，一腔執著上進之情，我不斷耕耘著、收穫著。多次執教市、鎮觀摩課、研討課、示範課，曾獲市語文優質課二等獎，市優秀教師、優秀班主任、文明教職工的榮譽也接踵而來。擔任教導主任以來，我重視打造教師隊伍，努力培養青年教師，積極組織教師集體備課、聽課、評課，為教師的成長和事業的成功創造良好的環境和平臺。充分肯定、發揮教師工作的積極性，尊重教師的個性，尊重教師的人格，更尊重教師的知識與才能，尊重與發揚教師的創新精神，讓教師以高昂的鬥志投入到教學工作中。為使全體教師適應新時期教育教學的發展，積極配合上級教育部門開展繼續教育，鼓勵教師積極參加校本培訓。經常入班聽課、示範指導，每學期聽課節次均超過40節。大力倡導教師撰寫教育教學論文，及時總結和推廣教師的好經驗，從而大大提高教師的工作積極性，增強教師隊伍的凝聚力和戰鬥力。從99年到現在，看著一個個青年教師都成為了骨幹，我的心中無比的欣慰。
第三、虛心好學，善於合作。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。從教以來，我每天堅持讀書學習，向書本學，向實踐學，向他人學。在學校，認真鑽研，積極思考，勇於創新，不斷豐富自己的專業知識和教學經驗，努力提高自己的教學水平和管理水平。在業餘時間，積極參加教師自學考試，先後獲得專科學歷和本科學歷，努力提高自身素質和學業水平。從教二十年來，我養成了嚴謹踏實的工作作風和團結協作的優秀品質。
在平凡的工作崗位上，我嚴於律己，任勞任怨，勤勤懇懇工作，認認真真幹事，堂堂正正做人。我信奉“誠信是道德之本”，誠心待人，善於合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強品德修養，關心集體，服從領導，與同事精誠合作，時刻關心和維護集體榮譽。我和陳虎校長搭檔十幾年來，配合默契，高效務實，團結協作，優勢互補。努力協調老師與校長之間的關係，把教育教學工作搞得有聲有色，高效地完成了學校的各項工作任務。在“三新一亮工程”、“六有工程”、“四配套工程”和標準化學校驗收中，均順利透過，並受到了各級領導的好評。
第四、意志堅強，樂於奉獻。
在難管難教的小學生環境中鍛鍊了我的意志，造就了我知難而進，勇於開拓的品格，這也是一筆寶貴的財富。新學期開學，作為教導主任，分課、安排任教班級是個大難題，差班誰都不想帶，沒辦法，最差的只能留給自己。接手再差的班級，我都不急不惱，潛心工作，因為我有一顆愛生如子的博愛之心。在我的教學生涯中，看到一個個學困生在我的精心調教下一天天的進步，那是我最大的快樂。偉大的教育家陶行知先生說：捧著一顆心來，不帶半根草去。我將用陶先生的精神激勵自己，做行知教育理念的忠實實踐者。
我沒有經天緯地之才，也沒有運籌帷幄之能，我只有一顆獻身教育事業的赤誠之心。剛參加工作時，我只想做一名好老師，我想我做到了。現在我想做一名好校長，因為一名好老師只能讓一個班級的學生受益，而一名好校長卻能惠及全校學生。
如果能得到領導認可，我將竭盡全力、忠於職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業奉獻終生；至於以後的工作如何開展，我將結合學校的具體情況，做一份詳細的工作計劃，請領導審閱。如果有更合適的人選，我也將服從組織安排，全力支援當選者，做一名熱心教育事業的“老”黃牛。
以上是我的競職報告，謝謝大家。
中小學校長競聘演講稿28
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
我叫xxx，現任xx小學校長。今天，我非常榮幸參加全縣中小學校長競聘，並期望透過這次競聘，實現自己的人生價值。假如這次有幸競聘成功，我將從以下七個方面開展工作：
一、明確辦學理念、制定發展目標
堅持以人為本，面向全體學生，尊重學生個性，全面推進素質教育，積極構建現代化管理模式，打造教研型教師團隊，塑造高素質學生群體，創辦一流的現代化學校。在著力提升學校綜合實力的過程中，切實加強校園文化建設；注重教育資訊化建設，促進教育現代化程序；堅持抓質量，創特色，樹品牌，促使學校走上可持續發展道路。三年內，建設一支管理規範、業務精湛的師資隊伍，努力創辦示範性學校。
二、加強學校建設，完善硬體設施
在學校硬體建設方面，堅持科學合理規劃學校佈局，合理配置教育資源，抓好校園校舍建設，完善內部設施裝備，提升辦學效益；堅持多方籌措資金，爭取專案，加大加快學校建設，努力縮小與城鎮學校的差距；堅持硬體為軟體服務，為教學服務，切實發揮設施效益；加強監管，確保資金的陽光、透明；加強學校的文化、綠化、美化、淨化建設，創設舒適的育人環境。
三、加強學校管理、營造和諧校園
不斷完善、修訂各項管理制度，堅持走“制度+情感+目標”的管理模式，追求管理的精細化、規範化和人文化，以德治校，不斷創新管理機制，提高管理效能，開創樂教樂學、樂於奉獻、新型、和諧的學校管理模式。
1、堅持學校發展為本，推進學校工作管理科學化、民主化。一是明確目標，首先要結合學校實際科學地制定學校發展目標；二是科學計劃；三是狠抓落實，實行教師崗位競聘制和領導崗位目標管理責任制，努力實現科學管理、精細化管理和民主管理。
2、創新教師工作評價制度。教師評價制度要充分體現評價的過程性、激勵性。以激勵為主，注重過程化管理，建立健全科學的教師評價機制，使學校管理更趨科學化、高效化，不斷引導和促進教師向學習型、研究型方向發展。
3、創新德育形式，豐富德育內容，推進學生管理自主化。以少先隊組織為平臺，利用集會、主題班會、週會、國旗下講話等機會，對學生進行品德教育，將德育工作融入到日常工作中去。
4、大力開展“暖心工程”，使廣大教師能夠感受到學校大家庭的溫暖，使教職工自覺樹立“以校為家”的理念，激發工作的積極性。綜合考慮教職工的德、能、勤、績、廉，進行職稱評聘和評優選先；充分利用工會組織，關心教職工工作、生活，幫助職工解決家庭困難；利用節假日，看望慰問退休老教師，帶去組織的關懷和溫暖。
四、強化隊伍建設、促進學校發展
1、加強班子建設一個好校長就是一所好學校。首先，校長要加強學習，不斷更新辦學理念，愛崗敬業，嚴格要求自己，創造性的開展工作，以勤奮的作風去感染別人，以無私的奉獻去帶動別人，以人格的魅力去引領別人。
其次，要團結帶領領導班子成員做到形象上要有號召力，思想上要有活力，工作上要有創新力，管理上要有凝聚力，打造“團結、廉潔、高效、進取”的班子集體。
2、推動教師成長充分發揮黨支部、工會的職能，大抓教師政治思想學習，打造一支思想覺悟高的教師隊伍。不斷加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。引導教師關愛學生，以人格魅力和學識魅力教育感染學生。
五、深化教學改革，狠抓教育教學提高教育質量，教學改革是動力
教學改革要以學生為本，以學生的發展為本，最佳化教學手段，改革教學方法。認真落實教師課堂基本功活動，以“分層教學”為抓手，以平等參與式教學手段為基礎，以“跨越式”教學為平臺，以校本教研為關鍵，努力學習探索新型的課堂教學模式，推動高效課堂，紮實開展教研教改活動，全面提高教育教學質量。堅持利用各種培訓平臺，積極開展二級培訓和校本培訓，提高教師專業水平和教學能力。
六、加強安全管理
確保師生安全認真貫徹國家教育法律法規，進一步完善學校安全管理各項制度，加強組織領導，做好安全隱患的排查，完善相關應急預案，構建學校安全教育網路，廣泛開展安全教育，提高師生安全意識和自救自護能力，安全教育做到經常化、制度化。
七、加強財務管理
做好服務工作加強財務管理，將有限的經費用在“刀刃上”，科學合理使用資金，改善辦學條件；堅持財務管理公開透明。本著求實、創新的原則，全心全意地為廣大師生服務，努力建立和諧的工作環境。
各位領導、各位同仁，和大家相比，我可能還有許多缺點和不足，今天只是想讓大家認識我，瞭解我，幫助我，支援我。
請大家相信：三十多歲的我有健康的身體，充沛的精力，年輕的心態，在今後的工作中，我一定會勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，將自己的綿薄之力奉獻給太陽底下最光輝的教育事業。
最後祝願大家在以後的工作和生活中，身體健康！工作順利！
謝謝大家！
中小學校長競聘演講稿29
尊敬的各位評委：
大家好！
首先感謝您給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會！
我叫陳光學，今年31歲，中共黨員，大專學歷。今天，我競爭的職位是學校分管教學的校長，我認為自己很適合這個職位，
教師是實施素質教育重要載體。要開展研究性學習，努力創設有利於人際勾通與合作的教育環境。為教師的課堂教學發揮個性特長和才能提供廣闊的空間。
抓好“三項工作”
一是抓好教學工作 。
1、教學治理制度化、科學化。如建立科學的教育教學評價體系等。
2、構建教學教研網路。形成校長室-教務處、教科室-學科組-備課組的教學、教研的縱橫雙向網路。
3、開展特色教育、特長教育。在原有教學特色基礎上逐步實現計算機教學實用化。即，教師自制課件，上網集體備課。英語教學要實現口語校園化、生活化。還要帶領各學科開發潛課程，積極參加各種競賽活動，形成懷文新特色，新優勢。
4、確立“面向全體，狠抓中下，提優補差，大面積提高”的教學目標，積極推行啟發式、討論式教學，培養學生的創新精神和實踐能力，推動懷文中學教學質量再上新臺階。
二是抓好教育科研工作。
1、教育科研是學校發展的第一生產力，直接為校長決策服務。要抓好課題研究工作，以課題研究為突破口，培養一批能夠自己開展教科研的骨幹力量，提高教師和學校的自身發展的能力，促進教師更新觀念，由經驗型向科研型轉變。
2、結合本校實際，自主開發課程，努力開拓創新，形成有效、可行的經驗。如語文學科的課外閱讀欣賞課，體育學科的武術課等。
三是抓好教師隊伍建設
1、制定有效、持續的師資培訓計劃，為教師和學校的可持續發展打好基礎。
2、啟動名師工程，建立一支高素質的教師隊伍。
對已有名師要提供一切機會讓他們在省市甚至更大的範圍內佔領教學至高點。另外，還要善於透過一些活動，不斷地發現新苗子形成一個更大的名師群體。
各位評委，我想用一句詩來結束我今天的演講：給我一方沃土，報以滿園桃李！
謝謝大家！
中小學校長競聘演講稿30
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
首先感謝大家給了我這次展示自我，挑戰自我，超越自我的機會；感謝各位領導和評委多年來對我的關心與幫助。謝謝大家！
當前，地區有八個汽車駕駛培訓學校，擁有教練車276輛，有5個培訓學校把車賣給了教練員，3個學校把車承包給個人。今年學習駕駛的人有所下降，再加上當前培訓市場混亂，這給我校的發展面臨嚴峻壓力，總公司想也把我們的教練車賣給教練員掛靠公司經營，實行風險同擔，利益共享，的經營模式進行經營。我認為，在當前激烈的市場競爭下，使用這種經營模式是順應市場發展的需要，這必將提高教練員的工作積極性，實現公司經濟效益的新跨越。
如果承蒙領導厚愛，讓我走上校長的工作崗位，我將切實履行職責，創新工作方法，努力開啟我校工作的新局面：
第一，合理規劃，科學管理。如果競聘成功，我將本這實事求是的原則，根據當前培訓市場實際，對現有的學校管理規定和發展規劃，進行重新審視，廣泛徵求大家意見，力求制定更加科學的發展規劃和管理規定。同時，嚴格各項考核制度的落實情況，在人性化管理的基礎上實施制度管理，做到管理的藝術性與科學性的完美結合。
第二，創新思維，開拓市場。創新是靈魂，創新是動力，沒有創新學校將會停滯不前，在駕校市場開拓方面尤其要注意創新工作。為此，我將創新工作方法，將科學的營銷制度落實到實處，並廣泛開展“套餐營銷”、“xxx”、“xxx”等營銷方式，加大宣傳力度，同各主要媒體建立長期的合作關係，將我們的品牌推銷出去。
第三，提高質量，做好服務。對於企業來說，質量是根本，我們駕校也一樣，培訓效果的好壞直接影響到我校的信譽和經營效益。在這方面我認識比較深刻，我將在提高教練技術水平上下工夫，開展各種培訓和練兵活動提高他們的專業技能。同時還要提高服務人員的服務水平，讓顧客真正體驗到微笑服務、滿意服務的效果。
第四，加強學習，提高自身素質。打鐵先要自身硬。如果我能夠競聘成功，我將努力加強自身修養，繼續加強管理知識和專業知識的學習，增強自身綜合素質。並緊跟當前培訓市場的發展步伐，加強資訊收集，提高我校的培訓水平。
如果校長競聘演說，我將以此為新的起點，認真兌現我的上述諾言；培訓學校校長個職業因為我們的存在而更加神聖，讓這個世界因為我們默默無聞的奉獻，鮮花更加豔麗，掌聲更加響亮，事業更加輝煌！
謝謝大家！
中小學校長競聘演講稿31
尊敬的各位領導、各位專家、老師們：
大家好！
首先感謝教育局黨委給了我一次參與競爭，展示自我的機會。謝謝大家！下面做一下自我介紹，以便讓大家對我有一個更加全面的瞭解。
今天，我競聘崗位是中學校長，之所以競聘這個崗位，主要是因為我有以下優勢：
第一：我熟悉這裡的一切，熱愛在此工作
我在二十六中工作二十年，瞭解學校的發展狀況和每個教師基本情況，親眼目睹了學校在校領導、全體教師共同努力歷經風雨，百折不撓的創業歷程。我渴望和二十六中的教師繼續拼搏，這也是我想聘二十六中校長的主要原因。
第二：具有豐富的工作經驗和優異的業績
工作二十年來，我從事過多項工作，這為我積累了豐富的工作經驗。在班主任生涯中，我曾多次被評為市局優秀教師、優秀班主任、優秀共產黨員和局教研教改標兵、局優秀共產黨員、局師德建設標兵、局優秀教師標兵等多個榮譽稱號。擔任教導主任期間，輔導的全國初中數學競賽獲局團體總分第一名，5名同學獲國家級一等獎，本人也被評為國家級優秀輔導教師。在擔任業務校長期間和全體教師齊抓共管創出升入一中85人、三中65人總計150人的輝煌成績，本人被評為優秀業務校長。
第三：我好學深思，具備擔此重任的其他素質
我為人坦蕩真誠，具有較強的管理、協調和獨立處理問題的能力。我對教育忠誠，具備開拓創新的精神，又有謙虛謹慎的工作作風。
如果我有幸競聘到二十六中校長崗位，我將竭盡全力，讓二十六中學的教育教學工作再上一個新臺階。我做好校長工作的總體思路和設想是：
牢固樹立“立黨為公，執政為民”的思想，圍繞學校辦學理念，辦學目標，帶好領導班子，抓好教師隊伍，實行“人本管理”，謀求學校發展。
人常說：“沒有愛就沒有教育”，我認為沒有責任就辦不好教育。因此，下一步工作的切入點為，加強教師職業道德建設,要求教職工努力做到“三全”、“三愛”、“三讓”即：全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量；愛事業，愛學生，愛學校；讓社會滿意，讓家長滿意，讓學生滿意。進一步樹立“育人為本”的教育觀；樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀；樹立“德智體美全面發展”的教育質量觀；樹立“為學生的一生髮展和幸福奠定基礎”的教育價值觀。
謀求學校的發展。一個學校要發展必須有團結向上的領導班子，有穩定的教師隊伍。在健全領導班子的基礎上，明確每個崗位的責任，簽訂任期目標責任書。領導班子辦事要有透明度，不搞暗箱操作，發揮教師的主體參與力度。充分調動教師的積極性使其各盡所能，各負其責。發動多方力量，爭取在教學質量和生源上都有歷史性的突破。
中小學校長競聘演講稿32
各位領導、各位老師：
上午好!
首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會!學校校長校長實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強幹部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支援，三是參與。記得卡耐基
說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑著這句話，也憑著對學校的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺來，競聘學校校長這個職位。我自信有能力挑起這副重擔。
我能不能完成這些目標呢?這是完全能夠實現的，因為我自信具有如下幾個條件：
第一、有領導工作的經驗和能力。我於19xx年開始擔任年級主任，20xx年擔任主管教學教研的教導處副主任，2004年擔任學校校長。這些經歷讓我積累了豐富的領導經驗，同時也充分鍛鍊了我的組織能力和協調能力，辦事果斷有魄力成了我的特點。因此，我自信完全有能力勝任校長的工作。
第二、年輕，有信心和決心。信心和決心是事業的保證，辦任何事情只要有信心和決心就沒有什麼做不了的，沒有什麼幹不好的。多年來，我兢兢業業、勤勤懇懇，滿懷信心的工作，在各方面都取得了很大的成績。凡是我想做的事情都做到了。工作成績大家有目共睹。可以想象，沒有信心和決心能幹出這些成績嗎?
第三、有較高的專業知識水平。多年來，我認真學習，刻苦鑽研，積極探討教育教學法，有效地提高了教學水平和教學質量，我上的課深受學生歡迎。同時在繁忙的教學之餘，我堅持科研，現已有多篇論文在縣、市、省、國家獲獎發表。我參與研究的課題《開展創新教育，培養教師創新素質》獲省科研成果二等獎，《小學生專題作文站的建設》獲國家科研成果一等獎。由於在教學方面取得的突出成績，20xx年我入選國家級骨幹教師，參加全國跨世紀園丁工程培訓，這大大提高了我的專業知識水平。很多同行都公認我在教學專業方面具有較深的造詣，我為此而受到鼓舞，同時也十分欣喜，因為我的成績得到了領導和同行的充分肯定，還有什麼比這更幸福的呢?
如果我能夠競聘上學校校長這個職位，我將在教育局黨委的領導下，堅持“一個原則”，實現“兩個轉變”，抓好“四項工作”。
堅持“一個原則”就是堅持“以人為本”的原則。學校的一切工作都要以學生的發展為本，以教師的發展為本，力爭讓每一位學生學得開心，每一位教師教得舒心。
實現“兩個轉變”。一是實現角色的轉變。既當指揮員，又當戰鬥員。帶領全校教師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業上同幹，發揮整體優勢，創造一個良好的工作氛圍。二是實現思維方式的轉變。從原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉變，把學校的各項工作落到實處。
抓好“ 四項工作”。
一是抓好學習強素質。加強教師隊伍的理論學習和業務能力培訓。努力提高教師素質，另一方面還要大量引進人才，給學校注入新鮮血液，只有這樣，學校才能有更進一步的發展。
二是抓好制度促管理。管理的核心是管人，管人的關鍵是管心，上任後，首先進行以收心、聚心、動心、齊心為主要內容的理心工程，其次，進一步完善學校各項管理制度、改革方案、激勵措施。同時，全面更新領導作風、工作方法，靠領導帶動、情感驅動、制度推動、競爭活動的“四動管理”激發學校活力。
三是抓好課改強質量。針對當今社會人才需求“多層次、多規格、多樣化”的特點，我們將以課改為契機，大膽開創“揚長”教育的思想，讓學生“學其所好、揚其所長，以點帶面，全面發展”，使具有不同個性品質和潛能的學生都能健康成長。
四是抓好勤政樹形象。有權不濫用，只求搞好工作;有錢不亂花，只講自覺奉獻;有成績不驕傲，只想如何開創新局面。
各位領導，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自誇其能;亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競聘上崗，有上有下，如果我能得到大家的信任和支援，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”;如果不成，那我願意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，配合、支援新任領導唱好學校教研教改的重頭戲，為城南完小的明天作出積極的努力。
最後，祝願我們的學校明天會更好!
謝謝大家!
中小學校長競聘演講稿33
尊敬的各位評委、各位領導，在座的同志們：
我叫劉春，今年37歲，現供職於xx市委宣傳部理論學習室。為響應組織上關於公開選拔領導幹部的號召，我選擇了xx職業技術學校校長這個崗位，我覺得這個崗位可以讓自己得到全面的鍛鍊，也能夠為組織上作出更大的貢獻，更重要的是我把這次參與當成一次學習和總結的機會，總結一下過去，為未來確立一個新的起點，在選拔過程中學習和提高自己，帶著這樣的目的和動機，請允許我向各位領導和評委彙報我的競聘思路。
第一、對職業技術學校校長這個工作崗位的認識
黨把“大力發展職業教育”作為新時期教育工作的重大歷史任務之一，這使得中等職業教育的改革發展正處在重要的關節點。大力發展職業教育，是落實科教興國戰略和人才強國戰略的重要途徑；也是國家實施積極就業政策的重要內容，責任重大，使命光榮。職業技術學校校長宏觀上承擔著貫徹國家教育方針，組織開展教學活動的職責；微觀上要處理好各種關係，對上要以內行的身份為校長當好參謀和助手，以出色的業績贏得校長的重視和贊同；對下需要創造條件，滿足教職工參與領導工作的慾望，調動他們的積極性，影響深遠，地位突出。在這樣的崗位上，對校長的具體條件也有很高的要求：要有清醒的政治頭腦、辨證的理論思維、高尚的職業道德、合理的知識結構、綜合的職業能力、健康的心理品質以及良好的溝通能力等等
第二、適合工作崗位的理由和條件
我在通化師範學院就學期間學習刻苦，成績優異，在校期間加入了中國共產黨。畢業後來到xx，以毛遂自薦的方式到黨校應聘並獲成功，先後在學員工作處、辦公室、行政學教研室、科社教研室從事教學管理以及專業理論教學工作。20xx年和20xx年分別到江源區石人鎮和浙江溫州創信公司任鎮長助理和總經理助理掛職鍛鍊。因工作成績突出，20xx年9月調入市委宣傳部理論學習室工作至今。
能力在工作閱歷中積累，認識在角色轉化中昇華。多年的工作經歷豐富了我的經驗，提升了我的能力，而從教師到商務人員再到機關幹部的角色轉化，使我認識到自己最熟悉、最喜歡的仍然是教育工作，使我認識到我具備了勝任職業技術學校校長這個崗位的幾個條件，歸納起來就是三句話六個字——責任、能力、熱情。
責任是我參與選拔的初衷
我覺得校長不僅僅是一個領導崗位，更重要的是代表一種為黨的教育事業奉獻聰明才智的責任和機遇。我的母親是一名教育工作者，她的言傳身教讓我知道教育揹負著怎麼樣的責任，讓我對教育工作有著深厚的感情。這種喜愛是我選擇師範專業的最重要的原因。黨校11年的教學經歷讓我知道黨校教育的責任是教育幹部保持清醒的政治頭腦，準確理解黨的路線方針政策，增強黨性修養；掛職鍛鍊的經歷讓我明白商務人員的責任是為客戶提供優質的產品和服務；宣傳部的經歷讓我懂得機關幹部的責任就是更好地為人民群眾服務，為經濟發展服務。中等職業教育的責任是培養生產服務一線高素質勞動者和技能型人才，為全面提高國民素質和技能、推進城鄉統籌發展、切實改善民生、促進教育公平提供智力支援。職業技術學校校長更是承擔著推進職教德育工作、深化教學改革、創新人才培養模式、加強師資隊伍建設等重任。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。因為對教育工作的喜愛，因為對職教前景的看好，我決定為這項事業的發展和輝煌盡綿薄之力，我要選擇這個職位，我決心並有勇氣用我的全部智慧來承擔起這份沉甸甸的責任。
能力是我參與選拔的基礎
業務能力對職業技術學校校長這樣的崗位至關重要。求學期間的艱辛付出奠定了我較為堅實的理論基礎。多年從事一線教學工作使我的教學能力不斷提高，對備課、講課、評課、反饋、改進等教學環節非常熟悉，教學能力的提高也促進了科研能力的增強。擁有較強的創新能力，注重教法的創新，不斷探索增強教學吸引力與實效性的方法和藝術，注重因材施教，使不同的學員都能產生共鳴與理性思考。多年來教學成績突出，先後5年被評為黨校“教學帶頭人”“優秀教學質量獎”，並應邀到全市幾十個機關企事業單位講課，聽眾反響良好。學員工作處的工作經歷讓我對學員管理、課程設定、後勤服務等工作都非常熟悉，而較強的適應能力，又可以讓我很快適應新的環境和角色。掛職鍛鍊以及在市委宣傳部的工作經歷使我提升了公文寫作、協調人際關係以及處理突發事件的能力。長期的教學工作又使我擁有較強的口頭表達能力。綜合能力的提升，使我有勇氣和自信來選擇這個崗位。